3.3燃烧条件与灭火原理课件九年级化学科粤版上册

第三单元维持生命的物质——氧气、水3.3燃烧条件与灭火原理

1.

燃烧的条件与灭火（1）燃烧的条件灭火的原理三者

缺一

不可①

⁠①清除

⁠只需满

足其一②

⁠

⁠②隔绝

⁠

⁠③

⁠

⁠③降温至

⁠

⁠可燃物可燃物氧气（或空

气）

氧气（或空

气）

温度达到着

火点可燃物的

着火点以下（2）燃烧的概念是指可燃物与氧气发生的一种

⁠

、

的剧烈的

反应。发

光放热氧化

【名师点拨】1.除一些可燃性气体与空气（或

O2）混合遇火可能发生爆炸外，一些可燃性的粉尘

（如：面粉、煤粉等）中混有空气（或O2）遇火也可

能发生爆炸。2.爆炸不一定是化学变化，如锅炉爆炸

是物理变化。2.

缓慢氧化与自燃（1）有些氧化反应不剧烈，速度缓慢，这种氧化反应

称为

⁠。（2）由缓慢氧化引起的自动燃烧叫

⁠。3.

爆炸与防爆安全：爆炸是可燃物在有限空间

⁠

而在短时间内

⁠所发生

的现象。缓慢氧化自燃急

速燃烧产生大量气体和热

燃烧的条件与灭火1.

能证明燃烧需要氧气的实验是（

D

）D2.

下列探究燃烧条件的实验中，只能得出“燃烧需要温

度达到可燃物的着火点”的是（

B

）B3.

用如图所示实验验证可燃物燃烧的条件。已知：白磷

和红磷的着火点分别为40℃、240℃。（1）铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明可燃物燃

烧的条件之一是

⁠。（2）能验证可燃物燃烧需要与O2接触的现象是

⁠

⁠。（3）热水的作用是

⁠。温度需要达到可燃物的着火点水中

的白磷不燃烧，铜片上的白磷燃烧提供热量，隔绝氧气4.

请将下列灭火过程中所采取的措施填在相应的横线

上。（1）将沙土铺撒在燃烧的化学药品上。

⁠（2）堆放杂物的纸箱着火时，用水扑灭。

⁠

⁠（3）草原着火时，常在着火处周围将草割除，开出防

火道。

⁠隔绝空气使可燃物

的温度低于着火点清除可燃物或隔离可燃物

缓慢氧化、自燃、爆炸与防爆安全5.

下列变化中，不属于缓慢氧化的是（

B

）A.

钢铁生锈B.

酒精燃烧C.

牛奶变酸D.

农家肥料腐熟6.

下列混合气体遇明火，可能发生爆炸的是（

A

）A.

氢气和氧气B.

甲烷和一氧化碳C.

二氧化碳和氧气D.

氮气和氧气BA7.

危险化学品泄漏或爆炸事件常给我们敲响安全警钟，

操作不当就会存在安全隐患。下列做法不正确的是

（

B

）A.

点燃氢气，提前验纯B.

燃气泄漏，点火检查C.

矿井作业，注意通风D.

油库重地，严禁烟火B8.

下列属于缓慢氧化的是

（填序号，下

同）；属于自燃的是

；属于燃烧的是

⁠；

属于爆炸的是

⁠。A.

面粉发酵B.

蜡烛照明C.

棉织品堆积，长时间

不动，引起火灾D.

烧火做饭E.

橡胶老化F.

炸药

开山G.

钢铁生锈A、E、G

C

B、D

F

9.

下列词语的有关化学原理解释不合理的是（

A

）A.

火上浇油——隔绝空气B.

风助火威——为燃烧提供足够多的氧气C.

釜底抽薪——燃烧需要可燃物D.

钻木取火——使温度达到可燃物的着火点A10.

下列图标中，表示“危险爆炸物”的是（

A

）ABCDA11.

古语道“人要实，火要虚”。此话的意思是说：做

人必须脚踏实地，才能事业有成；燃烧木柴需要架空，

才能燃烧得更旺。从燃烧的条件看，“火要虚”的实质

是（

D

）A.

增大可燃物的热值B.

提高空气中氧气的含量C.

提高可燃物的着火点D.

增大可燃物与空气的接触面积D12.

近年来，我国煤矿事故大多数是由于瓦斯爆炸引起

的。瓦斯中含有甲烷和一氧化碳等气体，当矿井中瓦斯

浓度达到一定范围时，遇明火即燃烧而引起爆炸。为避

免灾难发生，下列措施中切实可行的是（

A

）①加强安全管理，杜绝明火源

②降低瓦斯气体的着火

点

③提高通风能力

④将矿井中的氧气抽去A.

①③B.

②③C.

②④D.

①④A13.

中学生应有一定的安全常识。发现火险或遇火灾

时，下列做法不正确的是（

C

）A.

液化气泄漏起火时，首先关闭阀门B.

炒菜油锅内着火，立即盖上锅盖灭火C.

室内起火时，立即打开所有门窗通风D.

被困时，用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生C14.

下列有关易燃物和易爆物的生产、运输、使用和贮

存的说法正确的是（

A

）A.

生产：面粉加工厂应有“严禁烟火”字样或图标B.

运输：为方便运输，将烟花厂建在市中心C.

使用：家用天然气泄漏时，用打火机检测泄漏位置D.

贮存：为节约空间，应将易燃物和易爆物紧密堆积A15.

铁丝在氧气中剧烈燃烧、铁在潮湿的空气中生锈、

人的呼吸、食物的腐烂，这些变化的共同点是

（

B

）①放热

②发光

③都有氧气参加

④反应速率都很快

⑤都属于缓慢氧化A.

①③④B.

①③C.

①②④D.

②③⑤B16.

下图是探究物质燃烧条件的3个对比实验：根据各实验得到相应的燃烧条件有：实验1

⁠实验2

⁠实验3

⁠物质是可燃物接触氧气（或空气）

温度达到物质的着火点

17.

某校五楼寝室，学生熄灯就寝后，一同学违规点蜡

烛看书，不小心引燃蚊帐，导致火灾。就此事件回答下

列问题：（1）从物质燃烧的条件看，蚊帐是

⁠。（2）该同学慌忙打开房门，致使火势迅速扩大，其原

因是

⁠

⁠。可燃物开门使室内外空气形成对流，使室内氧气更充

足（3）同寝室同学惊醒后，一边拨打“119”，一边采取

了下列自救措施，其中正确的是