冀人版（2024秋）六年级下册5.18建筑物的系统 教学设计

冀人版（2024秋）六年级下册5.18建筑物的系统教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：冀人版（2024秋）六年级下册《建筑物的系统》

2.教学年级和班级：六年级一班

3.授课时间：2024年9月5日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.空间观念：通过学习建筑物的系统，使学生能够建立空间观念，理解建筑物各个部分之间的关系，培养学生的空间想象能力。

2.创新思维：鼓励学生在学习过程中提出新观点，发挥创新思维，培养学生的创新能力。

3.问题解决：培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，使学生能够将理论知识与实际建筑物相结合，提高学生的问题解决能力。

4.团队协作：在课堂讨论和小组活动中，培养学生学会与他人合作，提高团队协作能力。

5.科学精神：培养学生对待科学问题的严谨态度，使学生能够运用科学方法对建筑物进行分析和评价，培养学生的科学精神。

6.社会责任：通过学习建筑物的系统，使学生了解建筑行业对社会发展的重要性，提高学生的社会责任感。教学难点与重点1.教学重点

（1）了解建筑物的基本系统：学生需要掌握建筑物的基本系统，包括结构系统、供暖通风系统、给排水系统、电气系统等。

举例：通过观察和分析实际建筑物的设计图纸，使学生了解不同系统在建筑物中的分布和功能。

（2）掌握建筑物的结构系统：学生需要了解建筑物的结构系统及其组成部分，如梁、柱、墙等，并理解各部分之间的受力关系。

举例：通过观察实际建筑物的结构模型，使学生掌握梁、柱、墙等结构的受力原理。

（3）理解建筑物的供暖通风系统：学生需要了解供暖通风系统的基本原理及其在建筑物中的重要作用，如采暖、制冷、通风等。

举例：通过分析实际建筑物的供暖通风设备，使学生了解其工作原理和设计要求。

（4）熟悉建筑物的给排水系统：学生需要了解给排水系统的基本组成，如水泵、水管、卫生设备等，并掌握其工作原理。

举例：通过参观实际建筑物的水泵房和卫生间等设施，使学生熟悉给排水系统的设计和运行。

（5）掌握建筑物的电气系统：学生需要了解电气系统的基本组成，如发电机、变压器、电缆、开关等，并理解其工作原理。

举例：通过观察实际建筑物的电气设备，使学生掌握电气系统的基本原理和设计要求。

2.教学难点

（1）建筑物的结构系统：学生对于建筑物的结构系统及其组成部分的理解和掌握可能存在困难，尤其是受力关系的理解。

举例：通过观察实际建筑物的结构模型，引导学生理解梁、柱、墙等结构的受力原理。

（2）供暖通风系统的原理：学生可能对供暖通风系统的原理和设计要求理解不够深入，难以将其应用于实际建筑物中。

举例：通过分析实际建筑物的供暖通风设备，引导学生了解其工作原理和设计要求。

（3）给排水系统的运行：学生对于给排水系统的组成和运行原理可能存在理解上的困难，尤其是水泵的工作原理。

举例：通过参观实际建筑物的水泵房和卫生间等设施，引导学生熟悉给排水系统的设计和运行。

（4）电气系统的设计：学生可能对电气系统的基本组成和设计要求理解不够清晰，难以将其应用于实际建筑物中。

举例：通过观察实际建筑物的电气设备，引导学生掌握电气系统的基本原理和设计要求。

（5）综合应用能力：学生将理论知识应用于实际建筑物的能力可能存在不足，需要教师引导学生进行实践操作和思考。

举例：组织学生进行实地考察，使其能够将所学知识应用于实际建筑物中，提高综合应用能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体投影仪和显示屏

-计算机和投影仪

-建筑物模型和设计图纸

-实际建筑物的设计图纸和施工图纸

-建筑物的结构模型和电气设备模型

-供暖通风设备和给排水设备

2.课程平台：

-学校教学管理系统

-在线课程平台，如学习通、智慧树等

-建筑学相关论坛和社交媒体群组

3.信息化资源：

-建筑物设计和施工相关的软件工具，如AutoCAD、Revit等

-在线建筑学相关视频教程和案例分析

-建筑学相关的电子书籍和学术文章

4.教学手段：

-讲授法：教师对建筑物的系统进行讲解和阐述

-案例分析法：分析实际建筑物的设计和施工案例

-小组讨论法：学生分组讨论建筑物系统的相关问题

-实地考察法：组织学生参观实际建筑物，了解其系统设计

-项目实践法：学生分组完成建筑物的系统设计项目，提高实践能力教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“建筑物的系统”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道建筑物的系统是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于建筑物系统的图片或视频片段，让学生初步感受建筑物系统的魅力或特点。

简短介绍建筑物的系统的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.建筑物的系统基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解建筑物的系统的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解建筑物的系统的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍建筑物的系统的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.建筑物的系统案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解建筑物的系统的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的建筑物系统案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解建筑物系统的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用建筑物系统解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与建筑物系统相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对建筑物系统的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调建筑物系统的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括建筑物的系统的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调建筑物系统在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用建筑物系统。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于建筑物系统的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-推荐学生阅读关于建筑物的系统设计的相关书籍，如《建筑物的系统设计与应用》、《建筑物的结构系统》等。

-建议学生搜索相关的学术文章和研究报告，了解建筑物的系统设计的最新发展和研究成果。

-推荐学生参观建筑物的施工现场或建筑设计展览，直观地了解建筑物的系统设计的过程和应用。

-建议学生参加建筑物的系统设计的相关研讨会或讲座，与专业人士交流学习，拓宽视野。

2.拓展建议：

-让学生结合本节课所学内容，观察身边的建筑物，分析其系统设计的特点和优缺点，提高学生的观察和分析能力。

-鼓励学生主动探索建筑物的系统设计的新技术和方法，如绿色建筑、节能减排等，培养学生的创新意识。

-引导学生思考建筑物的系统设计在满足功能需求的同时，如何考虑美观、环保、可持续性等因素，提高学生的综合素养。

-建议学生尝试运用计算机软件工具，如AutoCAD、Revit等，进行简单的建筑物的系统设计练习，提高学生的实践能力。

-鼓励学生参与学校或社区的建筑物系统设计竞赛或实践活动，将所学知识应用于实际中，提高学生的应用能力。课后作业1.请学生结合课堂所学，绘制一个简单的建筑物系统设计图，包括结构系统、供暖通风系统、给排水系统和电气系统的主要部分。

答案：学生可以根据课堂所学，利用绘图软件或手绘方式，绘制一个包含建筑物系统主要部分的设计图。图中所示应包括结构系统的梁、柱、墙等，供暖通风系统的供暖设备、通风设备等，给排水系统的给水设备、排水设备等，电气系统的发电机、变压器、电缆、开关等。

2.请学生分析一个自己熟悉的建筑物，探讨其系统设计的合理性和可能存在的改进空间。

答案：学生可以选取一个自己熟悉的建筑物，如学校、住宅等，分析其系统设计的合理性。可以从结构系统、供暖通风系统、给排水系统和电气系统等方面进行探讨，并提出改进意见和建议。

3.请学生查阅相关资料，了解建筑物的系统设计在环保和可持续发展方面的应用和挑战。

答案：学生可以通过查阅相关资料，了解建筑物的系统设计在环保和可持续发展方面的应用和挑战。可以介绍一些绿色建筑、节能减排等方面的案例，以及目前面临的技术难题和解决方案。

4.请学生思考建筑物的系统设计在未来发展趋势中的可能性，提出自己的创新想法。

答案：学生可以结合课堂所学和查阅的资料，思考建筑物的系统设计在未来发展趋势中的可能性。可以提出一些创新的设想，如智能建筑、绿色建筑、可持续发展等方面的设计和方案。

5.请学生总结本节课所学内容，撰写一篇关于建筑物系统设计的短文，分享自己的学习心得和收获。

答案：学生可以根据课堂所学，总结建筑物的系统设计的基本概念、组成部分、原理和应用等方面的内容。可以结合自己的学习心得和收获，撰写一篇关于建筑物系统设计的短文。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的学习内容，强调建筑物的系统设计的重要性。

2.总结建筑物的系统设计的基本概念、组成部分、原理和应用等方面的内容。

3.强调建筑物系统设计在满足功能需求的同时，应考虑美观、环保、可持续性等因素。

4.鼓励学生进一步探索和应用建筑物系统设计，提出创新性想法。

当堂检测：

1.请学生根据课堂所学，绘制一个简单的建筑物系统设计图，包括结构系统、供暖通风系统、给排水系统和电气系统的主要部分。

答案：学生可以根据课堂所学，利用绘图软件或手绘方式，绘制一个包含建筑物系统主要部分的设计图。图中所示应包括结构系统的梁、柱、墙等，供暖通风系统的供暖设备、通风设备等，给排水系统的给水设备、排水设备等，电气系统的发电机、变压器、电缆、开关等。

2.请学生分析一个自己熟悉的建筑物，探讨其系统设计的合理性和可能存在的改进空间。

答案：学生可以选取一个自己熟悉的建筑物，如学校、住宅等，分析其系统设计的合理性。可以从结构系统、供暖通风系统、给排水系统和电气系统等方面进行探讨，并提出改进意见和建议。

3.请学生查阅相关资料，了解建筑物的系统设计在环保和可持续发展方面的应用和挑战。

答案：学生可以通过查阅相关资料，了解建筑物的系统设计在环保和可持续发展方面的应用和挑战。可以介绍一些绿色建筑、节能减排等方面的案例，以及目前面临的技术难题和解决方案。

4.请学生思考建筑物的