婴幼儿家园共育 5.3第五章第三节 题库及答案

《婴幼儿家园共育》章节练习题第五章第三节判断题1.多宝家庭的孩子在成长过程中不会遇到任何社会或情感发展的问题。（）2.多宝家庭在孩子成长过程中不需要特别的教育资源。（）3.家园共育中，家长应该尊重教师的专业意见，同时也要表达自己对孩子教育的看法和期望。（）4.在多宝家庭中，家长不需要特别关注孩子们之间的竞争关系。（）5.家园共育中，家长应该完全信任教师的判断，不需要参与孩子的教育决策。（）6.多宝家庭中，每个孩子都应该得到相同的关注和资源分配。（）7.家园共育中，教师应该鼓励多宝孩子们发展各自的兴趣和特长，而不是强调他们的相似之处。（）8.在多宝家庭中，家长应该尽量避免在孩子面前表现出偏爱。（）9.多宝家庭的家长不需要与其他家长交流育儿经验。（）10.在多宝家庭中，家长可以通过让孩子们参与家务来培养他们的责任感和合作精神。（）二、单选题1.在多胞胎家庭中，以下哪项不是促进孩子们独立性的有效策略？A.为每个孩子分配特定的家务任务B.鼓励孩子们自己解决问题C.总是满足孩子们的所有需求D.让孩子们参与决策过程2.多宝家庭，父母最好从（）就开始帮助孩子之间建立情感联结A.孕期B.婴儿出生后C.幼儿懂事后D.孩子成年时3.多宝家庭，父母教育孩子提倡（）A.“大让小”B.平等公平C.相互竞争D.棍棒教育4.在多宝家庭中，以下哪项不是促进孩子们社交技能发展的有效方法？A.让孩子们参与团队运动B.安排孩子们与不同年龄的孩子交往C.限制孩子们的社交活动D.鼓励孩子们参加社区活动5.在多宝家庭中，以下哪项不是家长可以采取的策略来减少孩子们之间的竞争？A.强调团队合作B.鼓励独立完成任务C.避免比较孩子们的表现D.经常比较孩子们的成绩6.在托育机构中，以下哪项不是针对多胞胎家庭的指导策略？A.确保每个孩子都有足够的个人关注时间B.鼓励孩子们发展自己的兴趣和特长C.让所有孩子参加同样的活动，以减少管理难度D.与家长合作，制定个性化的教育计划7.在托育机构中，以下哪项不是促进多胞胎孩子社交技能发展的有效方法？A.安排小组活动以促进合作B.鼓励孩子们与不同年龄段的孩子互动C.让孩子们总是在一起玩耍D.教授轮流和分享的重要性8.托育机构在处理多胞胎家庭问题时，以下哪项不是必要的？A.了解每个孩子的独特需求B.提供平等但个性化的关注C.忽视孩子们之间的竞争D.鼓励孩子们之间的相互学习9.在托育机构中，以下哪项不是教师在家园共育中应具备的素质？A.耐心B.尊重C.灵活性D.严格统一的规则10.家园共育中，以下哪项不是家长和托育机构教师共同的目标？A.促进孩子们的全面发展B.确保孩子们在安全的环境中成长C.只关注孩子们的学业表现D.支持孩子们的情感和社交发展三、简答题1.简述多宝家庭的概念。2.简述多宝家庭容易出现的问题。3.简述多宝家庭家园共育的指导内容与方法。《婴幼儿家园共育》第五章第三节答案判断题12345××√××678910×√√××二．单选题12345CABCD678910CCCDC三、简答题1.答：多宝家庭，也被称为多孩家庭、多子女家庭，是指在数量上由两个及两个以上的子女组成的家庭。2.答：（1）事先未与大孩沟通要二孩及二孩以上的计划；（2）情感投入不均，容易忽视较大孩子的心理需求；（3）无法公正对待多子女，容易将他们做比较；（4）过分强调“大让小”，忽略较大孩的感受3.答