河南省南阳市六校2024-2025学年高二语文下学期第二次联考试题含解析

PAGE24-河南省南阳市六校2024-2025学年高二语文下学期其次次联考试题（含解析）考生留意：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清晰。3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效在试题卷草稿纸上作答无效。4.本卷命题范围：高考范围。一、现代文阅读（一）论述类文本阅读（本题共3小题）阅读下面的文章，完成下面小题。“诗性才智”是意大利哲学家维柯提出的一个概念。他认为，原始人生活在思维的昏暗与混沌之中，生来就对事物无知，也没有逻辑推理的实力，但他们“浑身是剧烈的感觉力和广袤的想象力”，这使他们创建出了人类童年的诗篇。散文在中国，是堪与诗歌比肩的一笔巨大文学遗产，中国的散文正是在传统文化与中国诗性才智的孕育下发展壮大的。比如，历代文人雅士都倾心于“平常心是道”的禅风，而且在诗文中追求一种禅意、禅趣和禅境。柳宗元的《始得西山宴游记》就是这样一篇颇具“禅味”的散文小品。禅意、禅趣和禅境，是人性的一种特殊感悟实力，而散文是一种表达真情和性灵的自由自在的文体，两者存在着很多内在的相适性与共通性。也正因此，禅意和散文自然而然地走到一起了。我国的现当代散文，很大程度上是在中国诗性才智的滋润下成长起来的。比如在现代的许地山、废名、丰子恺等人的散文中，都能感受到这种无处不在的诗性才智。在当代的贾平凹、韩少功、南帆的散文中，也到处闪耀着中国诗性才智的玄机。贾平凹的这类散文，或寄情山水，或感悟生活或发掘沉积于秦砖汉瓦的文化，但他落笔的中心不在于临摹山水的形态，照实记录各种生活的琐事或借文化思索民族和文人的命运。对贾平凹而言，他追求的是一种天地人贯穿的大境界，一种物我合一、主客体相融的生命顿悟。贾平凹的诗性才智秉承了中国传统的艺术精神。因此，探讨贾平凹的散文不能拘泥于从文字的字面意义来领悟内涵，而是要透过文字，从整体上把握他作品中的诗性才智，要在纯净、幽静、空灵的境界中体会其“韵外之致”和“言外之意”。韩少功的诗性才智主要不是来自于中国传统文化，而是更多地具有西方思辨哲学的特征。这种以理性思维为基础，从现象动身转而直逼事物核心的阐释方式，一旦与智性的大脑、丰沛的心灵相结合，自然会带来一派散文的新景观。这可以在他的一系列《词语新解》中得到印证。韩少功的散文写作既是才智的，也是诗性的。他的诗性才智的源头活水来自于现实生活的启示与激发，来自于他的既出世又入世的人生看法，更来自于他的生命感悟和对事物的洞彻。散文，尤其是散文中的随笔是一种须要才智的文本，才智从根本上是一种生活看法，一种精神的境界和心血的燃烧，一种带着生命体温的可触可感的文字。散文中的诗性才智，只有具备了上述的品行，才能真正燃烧起来。（选自陈剑晖《散文的诗性才智在于“诗”与“智”的融合》，有删节）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.中国的诗性才智将理性与感性融合，西方的诗性才智更留意理逻辑思维的理性。B.作者认为，原始人有剧烈的感觉力和广袤的想象力，创作了人类童年的诗篇。C.中国诗性才智影响了历代文人雅士，也孕育并促进了中国的散文发展。D.散文和禅意能走到一起，因此两者存在着很多内在的相适性与共通性。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.首先指出“诗性才智”概念的产生，然后指出中国散文的产生与发展同中国诗性才智的关系。B.文章举历代文人雅士都倾心于“平常心是道”的禅风之例，证明他们在诗文中追求一种禅意、禅趣和禅境。C.作者以贾平凹、韩少功的散文创作为例，论证了中国诗性才智很大程度上影响了中国现当代散文。D.最终作者指出散文的创作既须要“才智”即对生活的感悟与看法，又须要激情和对生命的体验。3.依据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.贾平凹的诗性才智秉承了中国传统的艺术精神，因此只要熟中国传统文化，就不难理解他散文中的“大境界”。B.韩少功的诗性才智是以理性思维为基础，更多地具有西方思辨哲学的特征。他的散文写作既是才智的，也是诗性的。C.过去中国散文的诗性才智特征明显，但随着中西方文化的进一步融合，这种诗性才智将会渐渐消减甚至消逝。D.有“智”而没有“诗”的散文从本质上来说是不具备“诗性才智”的。【答案】1.C2.B3.C【解析】【1题详解】本题考查学生筛选文中信息的实力。解答此类题型时，应先明确题干的提问方式，如本题，题干问的是“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项”，然后阅读选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对。A项，“中国的诗性才智将理性与感性融合”是错误的，文章中并没有提到，属于无中生有。B项，“作者认为”是错误的。这是意大利哲学家维柯的观点，不是作者的观点。D项，“因此”是错误的，由原文“禅意、禅趣和禅境，是人性的一种特殊感悟实力，而散文是一种表达真情和性灵的自由自在的文体，两者存在着很多内在的相适性与共通性。也正因此，禅意和散文自然而然地走到一起了”可知，题干因果倒置。故选C。【2题详解】本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的实力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，留意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。B项，原文用“历代文人雅士都倾心于‘平常心是道’的禅风，而且在诗文中追求一种禅意、禅趣和禅境”，证明“中国的散文正是在传统文化与中国诗性才智的孕育下发展壮大的”观点。故选B。【3题详解】本题考查学生归纳内容要点，概括中心愿思，并分析概括作者在文中的观点看法的实力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如“依据原文内容，下列说法不正确的一项”，这是要求选出“不正确的一项”，然后阅读选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系依据原文内容,下列说法不正确的一项上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将说明的含意放在被说明的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该说明是否与全文保持一样。C项，“这种诗性才智将会渐渐消减甚至消逝”是错误的。属于无中生有，缺乏推断依据。故选C。（二）好用类文本阅读（本题共3小题）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：近年来，随着移动互联网技术发展，以及青年个体意识和自我表达需求的不断增加，网络直播呈爆发式增长，直播平台数量猛增，社会资本亦纷纷涌入。统计显示，北京地区的网络直播平台有100多家，全职主播约有7.6万人，其中2014年起先从业的人数占7.9％、2015年占18.7％、2024年占2.1％，从业人数呈逐年快速增加趋势。调查显示，网络主播群体多为90后，60％以上的观众也是90后。网络直播是90后群体沟通沟通和学习成长的重要互动方式，已成为90后的时代标签。从专业角度看，网络主播群体以艺术类专业为主，主要包括独立演员歌手、流浪艺人、自由美术工作者、自由摄影师等文化领域新兴青年群体。调查显示，从专科及以上学历主播所学专业看，艺术学专业的最多，占比38.7％；其次为管理学、经济学专业，占比分别为12.2％、9.1％；文学、工学、教化学专业相对较少，占比分别为7.9％、7.1％和6.8％。艺术类专业居多符合主播的职业需求，也反映了直播行业的供需关系。从地域分布看，来自省会城区和直辖市区的主播占比均为14.2％，地级市区占比17.4％，县城及县级市区占比16.7％，乡镇地区占比13.1％，农村地区占比24.5％。（摘编自《2024中国网络直播发展态势调查》）材料二：“网络视频直播平台的发展正在驶入‘快车道’”，业内人士感慨。据不完全统计，国内目前有200多家与直播相关的创业公司。发展如火如荼的同时，斗鱼、熊猫TV等多家平台却频繁曝出不雅行为、飙车、袒露的直播视频，引起轩然大波。涉黄涉暴求暴利，审核监控难度大。靠着一台连着摄像头的电脑或手机，直播唱歌、吃饭、闲聊……屏幕下方不断滚动直播围观者的文字，用户和主播实时沟通互动。这是网络视频直播平台上最常见的一幕。近年来，伴随着网络嬉戏、真人秀直播日渐深化，国内视频直播平台快速崛起，天鸽互动、YY、斗鱼、战旗、熊猫TV、花椒、趣播、映客、KK等直播平台纷纷布局落子。团聚时代公司的财报显示，去年第四季度来自其注资的虎牙直播营收同比增长152.2％。市场火爆，要想站稳脚跟，稀奇招、抓眼球成了个别直播平台的“吸粉利器”。为了提高关注度，增加点击量，有些网络主播铤而走险，做出不少刺激出格的举动：直播不雅行为，直播脱衣袒露，直播驾豪车撞伤人……在一些直播间，色情暴力泛滥成灾。（摘编自《人民日报》2024年3月31日）材料三：随着互联网的迭代，层出不穷的玩法对青少年有着巨大的吸引力。从最早的网络冲浪，到后来的网络交友、网络嬉戏，不断把青少年的日常活动网络化。直到当前重金打赏网络主播现象的盛行，反映出青少年沉溺网络以及背后的虚荣心问题。在这种现象下，他们没有意识到这种通过“打赏”建立起来的“亲密关系”是虚无缥缈的，更不会意识到“打赏”意味着正常的人际交往被降格为金钱关系。短短的三个多月里，16岁的中学生偷偷用父母的手机接连转账支付约40万，用于打赏网络直播主播。据统计，每10个直播用户中，就有1个是青少年。虽然青少年在直播平台上的付费金额整体来看低于100元，但是近日未成年人重金打赏直播主播的新闻屡见不鲜。重金打赏金额2270元到40万元不等，平均金额达到6.8万元。（摘编自网络）4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）A.近年来，网络直播呈爆发式增长，直播平台数量猛增，到2024年国内有200多家与直播相关的创业公司。B.统计显示，当前不少青少年沉溺网络，网络主播群体多为90后，观众群体主要也是90后，重金打赏网络主播的现象盛行。C.网络主播人员成分困难，有演员歌手、流浪艺人、自由美术工作者、自由摄影师等，构成了文化领域新兴青年群体。D.从专科及以上学历主播的专业构成看，艺术学专业毕业的占三成以上，管理学和经济学专业毕业生都占一成左右，文学、工学、教化学专业毕业的均不足一成。5.下列对材料相关内容的概括与分析，不正确的一项是（）A.近年来，直播从业人数呈逐年快速增加趋势，以北京市为例，2024年就业人数所占比率，比上年增加到3倍以上。B.从职业主播的来源地域分布看，来自县、乡、的占总人数的一半以上，来自省会城区和直辖市区的主播占比均为14.2％，地级市区占比17.4％。C.直播业虽然发展迅猛，但直播内容堪忧，多数主播，为了提高关注度，增加点击量，不惜铤而走险，涉黄涉暴。D.网络直播符合当代青年的场景设置与运用习惯，满足了青年被敬重、被认可与成名的愿望，因而能够在短时间内聚集大量青年，形成青年参与直播的集体狂欢。6.针对部分青少年沉溺观看网络直播的现象，你认为应当怎样治理？请概括说明。【答案】4.A5.C6.①主管部门应加大监督检查力度，监控主播内容，营造文明健康的网络直播文化环境。②父母要加强对孩子的陪伴和引导。要多陪伴孩子，和孩子增进情感沟通，满足孩子的沟通需求。③青少年应加强自身修养，养成健康的上网习惯和消费习惯，做到不参与，不打赏。④完善网络监管技术规范网络直播营利模式。（答出三点即可）【解析】【4题详解】本题主要考查对材料相关内容的表述。将选项信息与原文语句内容进行对应比较。本题属于非连续性阅读材料，尤其要留意材料中图表的解读，关注数据间的比较。A项，“到2024年国内有200多家与直播相关的创业公司”错，这是2024年的“不完全统计”数字，而不是2024年的数字，故A错误。故选A。【5题详解】本题考查筛选并整合文中的信息的实力。解答本题首先应快速阅读，划记关键词；其次找到对应位置比对原文，最终做出推断。比对时留意选项与原文是同义转述还是变更了原文。同时要熟识设误的类型，如偷换概念、混淆未然已然、混淆或然必定、无中生有，强加因果，确定否定不当、强加因果，曲解原文等。C项，“多数主播”错误，扩大了范围，原文是“有些网络主播铤而走险”“在一些直播间，色情暴力泛滥成灾”，故C错误。故选C。【6题详解】本题考查探究文本中的某些问题，提出自己的见解的实力。解答本题考生留意审题。题目为“针对部分青少年沉溺观看网络直播的现象，你认为应当怎样治理？请概括说明”。考生可以阅读材料，看材料中是否有相关的措施。有就干脆摘录、概括。本题材料没有干脆的相关措施，只是列举了网络直播发展的态势、乱象，以及青少年沉迷网络直播的现象。因此须要考生结合材料中出现的问题，思索解决问题的措施。可以分不同的主体如政府、父母、青少年自身等思索治理措施。针对“为了提高关注度，增加点击量，有些网络主播铤而走险，做出不少刺激出格的举动：直播不雅行为，直播脱衣袒露，直播驾豪车撞伤人……”“在一些直播间，色情暴力泛滥成灾”等乱象，主管部门应加大监督检查力度，监控主播内容，营造文明健康的网络直播文化环境。“他们没有意识到这种通过‘打赏’建立起来的‘亲密关系’是虚无缥缈的”，青少年沉迷于网上的“亲密关系”，父母要反思与孩子的亲子关系。平常要加强对孩子的陪伴和引导。要多陪伴孩子，和孩子增进情感沟通，满足孩子的沟通需求。“随着互联网的迭代，层出不穷的玩法对青少年有着巨大的吸引力。从最早的网络冲浪，到后来的网络交友、网络嬉戏，不断把青少年的日常活动网络化”“直到当前重金打赏网络主播现象的盛行，反映出青少年沉溺网络以及背后的虚荣心问题”可知面对网络的诱惑，青少年应加强自身修养，养成健康的上网习惯和消费习惯，做到不参与，不打赏。别让虚荣和不自律毁了自己的人生。由“涉黄涉暴求暴利，审核监控难度大”“市场火爆，要想站稳脚跟，稀奇招、抓眼球成了个别直播平台的‘吸粉利器’”可知应完善网络监管技术规范网络直播营利模式。（三）文学类文本阅读（本题共3小题）阅读下面的文字，完成下面小题。清水洗尘聂鑫森这是1966年深秋的一个夜晚，古城湘潭平政街“洗尘池”澡堂壁上的挂钟，宏亮地敲了九下。按规定，澡堂营业到晚上八点就下班了，顾客早已走尽。工作人员也接连回家了，只剩下浴池班班长于长生和小徒弟张庆在打扫卫生。几个大池子里的水都已放干，池底、池沿也都擦拭干净。原本浴池的顶端有几个雅间，现在紧紧地关着，里面放着木浴盆、小床、茶几，浴盆上安着冷、热水龙头。舍得花钱的顾客可以自己调整水温，可以洗过澡后舒适地躺到小床上，可以请人推拿按摩，可以喝一壶泡好的茶。但这个项目在几天前已经取消了，上级说，只有剥削阶级才有这些臭讲究！于长生望着那些雅间，惆怅地叹了口气。“张庆，关门吧，我们爷俩也该歇口气、喝口茶了，今晚轮到我们值班哩。”张庆说：“好咧--师傅。”两个人刚走进店堂，从外面急匆忙走进一个人来。四十岁出头，脸黄而瘦，额头上还有血迹，目光散乱，步履踉踉跄跄，身上的衣服很破旧，特殊是膝盖那个地方磨损得很厉害。张庆叫卖一声：“喂，下班了，明日再来!”那人惊悚地收住脚步，小声说：“我……好多日子没洗澡了，是否可以……”于长生几步走上前，把来人上下端详一番，然后说：“您啦，请!”张庆觉得很意外，不是下班了吗？于长生对着张庆一扬手，吼道：“关门!”张庆忙答应：“是，师傅。”“开雅间，把锅炉烧起来，让客人好好洗个澡!”来人说：“师傅，我……没带这么多钱。”于长生说：“放心，还是五角!请您先去雅间稍等一会，我去沏壶茶来。”张庆关好门，又去打开一个雅间，再一溜烟去了锅炉房，不久便听见鼓风机吼叫的声音。又过了一阵，于长生端着一壶热茶和一个有盖的茶杯，走进了雅间，并顺手带关了门。来人慌张站起来，说：“师傅，叫我如何感谢您!”“坐!快坐!我相识您，您是成龙中学的校长齐子耘先生，我的二儿子就在贵校读中学。我曾在家长大会上见过您。我叫于长生，活到五十岁倒真的糊涂了，有文化的人突然都有罪了，怪事!”齐子耘没有答话，眼睛里闪出了泪光。“我二儿子昨天回家时，说是参与了什么批斗会，被我用木棍子狠揍了一顿，打得他鬼哭狼嚎，保证再不去胡来了。”齐子耘小声说：“也不能怪他们。他们太年轻……”聊了一阵，张庆在雅间外高喊一声：“火旺——水热咧——”于长生忙站起来，走到浴盆前，先打水龙头放水，他不停地用手去试水的温度。这季节洗澡，水要热，但不要烫。于长生关了水龙头，说：“齐先生，您先泡澡。半个小时后，我来给您推拿按摩。”“不，不。我不配，也别连累了您。”“我不过是个工人，还能把我怎么样？”于长生走出雅间，顺手把门带拢了。“张庆，过半小时，给我到隔壁的饮食店去买一碗馄饨来！”张庆惊讶地望了望师傅，然后说道：“好咧。”于长生到池子边搬了条凳子来，静静静地坐在雅间的门边。约摸半个小时，于长生听声音就知道齐子耘洗好了，洗好了，便马上推门走了进去。灯光下，他望见齐子耘的身上、手臂上，有一些红红紫紫的伤痕，便慌张走上前，说：“您请伏在床上。这个项目早就取消了，但我要为您显一显手段。”齐子耘伏趴在床上，于长生弯腰立在旁边，双手握成空心拳，起先在他的脊背上，当心地绕开伤痕，紧敲轻捶。“痛吗？齐先生。”“不……痛。”拳头突然停住了。于长生说：“齐先生，有句话不知当问不当问？”“您问吧。”“假如我猜得不错，您是从学校逃出来的？”“是。”“您受了很多罪，从您的目光里我看出您很无望。”“对。您说这日子怎么熬过去，罚跪、批斗、挨打、游街，没完没了的。”“那么，我告知您一句话，这个世界不行能总是这样，而且什么人都可以没有，独不能没有老师！您要咬紧牙挺住，为了许很多多的孩子，好好地活下去。‘天地君亲师’，这个道理是铁定的，假如连老师都不要了，这个世界也就完了！您说是不是？”齐子耘的肩膀猛烈地抽搐起来，最终压抑不住，难过地伏在枕上恸哭起来。“齐先生，像我，还有和我一样的人，把孩子交给老师，心里感谢得很啦。”齐子耘挣扎着爬起来，揩干泪，说：“于师傅，我原本想好好洗个澡，就……现在，我要骂自己是个胆小鬼，是个不负责任的人！这个澡，把我洗明白了。”于长生抓过一块大浴巾，给齐子耘披上，然后，对着他毕恭毕敬地鞠了一个躬。门外，张庆一声高喊：“小肉馄饨——趁热吃哩——”……其次天上午，“洗尘池”门外的大街上，传来一阵一阵的锣声和震天动地的口号声。于长生和张庆从澡堂里跑了出来。张庆说：“师傅，走在前面的是昨夜来洗澡的那个人。”于长生说：“那是齐先生，齐子耘校长！”他望见齐子耘挂着大牌子，敲着一面锣，从容地走着，脸色很是安静。他的目光又扫视那些戴红袖章的红卫兵，里面没有他的二儿子！于长生突然洪亮地喊道：“‘洗尘池’有客人哟，里面请——”（有删改）7.下列对小说思想内容与艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（）A.于长生始终信任“天地君亲师”的道理，不仅严惩不明事理参与批斗会的儿子，而且还用此劝服齐子耘，使其受到感染而放弃轻生的念头。B.文中画线语句描写了齐子耘出场时的外貌、衣着、神态、动作，既设置了悬念，又为后面交代齐子耘受到虐待而准备洗澡后自杀埋下伏笔。C.齐子耘“肩膀猛烈地抽搐”“伏在枕上恸哭”等细微环节表明他已经被于长生的话感动，知道还有人理解自己、须要自己而打消了自杀的念头。D.小说以于长生洪亮的喊声作结，余韵悠长，既示意了“洗尘池”是动乱时代的一个清洁之所，又奇妙地表现了他因救了齐子耘而沾沾自喜。8.请简要分析小说第一段的作用。9.请结合文本简要分析张庆这个人物的作用。【答案】7.D8.①小说开头交代故事发生的时间，示意了故事发生的时代背景；②交代取消特殊项目，主要是示意文革的特殊性，为故事的发展作了铺垫；③也为后文于长生不顾上级吩咐让齐子耘在雅间洗澡作铺垫，烘托出了于长生的正义感。9.①张庆是事务的参与者，张庆对师傅支配的听从和协作，推动了情节的发展。②张庆在事务发展过程中的心理变更，从侧面衬托了师傅于长生善恶分明坚持正义的人性良知。③张庆对师傅的言听计从，丰富了小说“天地君亲师”的主题。【解析】【7题详解】本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对小说思想内容与艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项”，要求选出“不正确的一项”，立足考查“内容和艺术特色”，然后阅读每个选项，再逐一进行分析。D项，“又奇妙地表现了他因救了齐子耘而沾沾自喜”是错误的。以于长生洪亮的喊声作结又奇妙地传递了她对齐子耘的激励和钦佩。故选D。【8题详解】本题考查学生对重要段落的把握实力。解答此类题型首先要把握段落的内容，然后依据段落在文本中的位置把握段落在结构上的作用，然后再看段落对塑造人物、表现小说的主旨的作用。“这是1966年深秋的一个夜晚，古城湘潭平政街‘洗尘池’澡堂壁上的挂钟，宏亮地敲了九下”可知，小说的开头交代故事发生的时间，同时也示意了故事发生的时代背景。同时在这一时代背景下，取消了顾客可以在雅间洗澡、推拿按摩、喝茶这一特殊项目，并且说只有剥削阶级才有这些臭讲究，从而示意文革的特殊性，为故事的发展作了铺垫，也为于长生不顾上级吩咐让齐子耘在雅间洗澡作铺垫，从而体现主子公于长生的正义感。【9题详解】本题考查学生对次要人物的把握实力。解答此类题型可以从以下角度分析：①人物角度：为主要人物服务，对主要人物起烘托作用；或与主要人物形成对比，突出主要人物。②情节角度：是中心情节的见证者、经验者，作为线索贯穿全文，推动情节发展。③主题角度：揭示或凸显小说的主题。文章写到当天的“洗尘池”澡堂是于长生和徒弟张庆值班，可以说张庆是整个事务的参与者，于长生叮嘱张庆开雅间、烧水、买混沌等事情，虽然张庆心里存有怀疑，但还是听从和协作师傅的支配，从而推动了故事情节的发展。当齐子耘来到“洗尘池”澡堂时，已经是下班的时候了，但是于长生还是留下了齐子耘，张庆感到很意外；于长生让张庆半小时后去隔壁的饮食店去买一碗混沌，张庆很是惊讶，张庆在整个事务发展过程中的心理变更，从侧面衬托了师傅于长生善恶分明坚持正义的人性良知。小说的主题就是于长生所说的“天地君亲师”，张庆对师傅的所作所为虽然心里存有怀疑，但是仍旧言听计从，丰富了小说这一主题。二、古诗文阅读（一）文言文阅读（本题共4小题）阅读下面的文言文，完成下面小题。虞世南，越州余姚人。性沉静寡欲，与兄世基同受学于吴顾野王余十年，精思不懈，至累旬不盥栉。文章婉缛，慕仆射徐陵，陵白以类己，由是出名。陈天嘉中，父荔卒，世南毁不胜丧。文帝高荔行，知二子皆博学，遣使至其家护视，召为建安王法曹参军。陈灭，与世基入隋。世基辞章清劲过世南，而赡博不及也，俱名重当时，故议者方晋二陆。炀帝为晋王，与秦王俊交辟之。大业中，累至秘书郎。炀帝虽爱其才，然疾峭正，弗甚用，为七品十年不徙。世基佞敏得君，日贵盛，妻妾被服拟王者，而世南躬贫约，一不改。宇文化及已弑帝间杀世基而世南抱持号诉请代不能得自是哀毁骨立从至聊城为窦建德所获署黄门侍郎秦王灭建德，引为府参军，转记室，迁太子中舍人。王践祚，拜员外散骑侍郎、弘文馆学士。时世南已苍老，屡乞骸骨，不听，迁太子右庶子，固辞，改秘书监，封永兴县子。世南貌儒谨，外若不胜衣，而中抗烈，论议持正。太宗尝曰：“朕与世南商略古今，有一言失，未尝不怅恨，其恳诚乃如此！”贞观八年，进封县公。会陇右山崩，大蛇屡见，山东及江、淮大水，帝忧之，以问世南，对曰：“汉文帝元年，齐、楚地二十九山同日崩，水大出，诏郡国无来贡，施惠天下，远近洽穆，亦不为灾。今蛇见山泽，适其所居。又山东淫雨，江、淮大水，恐有冤狱枉系，宜省录累囚，庶几或当天意。”帝然之，于是遣使赈饥民，申挺狱讼，多所原赦。帝尝作宫体诗，使赓和。世南曰：“圣作诚工，然体非雅正。上之所好，下必有甚者，臣恐此诗一传，天下风靡。不敢奉诏。”帝曰：“朕试卿耳！”赐帛五十匹。帝数出畋猎，世南以为言，皆蒙嘉纳。尝命写《列女传》于屏风，于时无本，世南暗疏之，无一字谬。帝每称其五绝：一曰德行，二曰忠直，三曰博学，四曰文词，五曰书翰。世南始学书于浮屠智永，究其法，为世秘爱。卒，年八十一，诏陪葬昭陵，赠礼部尚书，谥曰文懿。（节选自《新唐书·虞世南传》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.宇文化及已弑/帝间杀世基/而世南抱持/号诉请代不能得/自是哀毁骨立/从至聊城/为窦建德所获/署黄门侍郎/B.宇文化及已弑帝/间杀世基/而世南抱持号诉请代/不能得/自是哀毁骨立/从至聊城/为窦建德所获/署黄门侍郎/C.宇文化及已弑/帝间杀世基/而世南抱持号诉请代/不能得/自是哀毁骨立/从至聊城/为窦建德所获/署黄门侍郎/D.宇文化及已弑帝/间杀世基/而世南抱持/号诉请代/不能得自是/哀毁骨立/从至聊城/为窦建德所获/署黄门侍郎/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.践祚，指皇帝登临皇位，《史记·太史公自序》：“迎王践祚，天下归心。”B.乞骸骨，意为恳求使骸骨归葬家乡，回老家安度晚年，指自请退职。C.宫体诗，指产生于六朝时期，以描写宫廷生活、闺阁情怀为主要内容，辞采浮靡轻艳诗歌。D.赠，指古代皇帝为已死的官员及其亲属加封官爵或荣誉称号，和“谥”意思一样。12.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A.虞世南勤勉于学，名声大振。他用心学习，从不懈怠，甚至几十天也不梳洗；其文风颇似徐陵，并得到徐陵亲自印证，由此声名鹊起。B.虞世南建言献策，颇受器重。面对自然灾难，他为皇帝建言献策，排忧解难；受到陈文帝、隋炀帝、唐太宗等的器重，官职屡次升迁。C.虞世南性格刚直，意志坚毅。唐太宗以作诗摸索他，他刚正直言，毫不避讳；他看起来弱不禁风，但内心坚毅，争论政事公正平允。D.虞世南博闻强识，受到称颂。他学识渊博，记忆力超群，能默写《列女传》；唐太宗称颂他有“五绝”，其中书法为世人宠爱并保藏。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）炀帝虽爱其才，然疾峭正，弗甚用，为七品十年不徙。（2）帝然之，于是遣使赈饥民，申挺狱讼，多所原赦。【答案】10.B11.D12.B13.（1）隋炀帝虽然宠爱他的才华，但厌烦他刚正的性格，所以并不怎么重用他，让他当了个七品官而且十年也不曾升迁。（2）皇上认为他说的对，于是派遣使者赈济灾民，辨明而从宽处理讼案，大多予以赦免。【解析】【10题详解】本题考查文言文断句实力。解答此题时可借助标记词“云”“曰”、人名官名地名等，娴熟驾驭文言句式、文学常识，进行断句；“帝”作“弑”的宾语，应在“帝”后停顿，解除AC。“抱持号诉”是抱住哭着诉说，中间不应断开，解除D；

整句译为：宇文化及杀死隋炀帝后，又将杀虞世基，虞世南抱住虞世基嚎啕大哭，并恳求代兄而死，宇文化及不允许，虞世基被杀，虞世南哀思过分，瘦得只剩下一把骨头

故选B。【11题详解】本题考查理解古代文化常识的实力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。解答此题时须要平常留意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要留意集合语境的含义作答；D项，赠，指古代皇帝为已死的官员及其亲属加封官爵或荣誉称号，和“谥”意思一样。错误。追赠，古代皇帝为已死的官员及其亲属加封。“谥”。本义：古代皇帝、贵族、大臣、杰出官员或其它有地位的人死后所加的带有褒贬意义的称号）故选D。【12题详解】本题考查学生对文言文内容分析和概括的实力。解答此题时须要通读全文，在理解文意的基础上，依据选项和原文的对比分析选出答案。对于古代诗文的阅读对应到文言文内容理解题主要有两点要求：一是归纳内容要点，概括中心愿思；二是鉴赏文学作品的形象；B项，受到陈文帝、隋炀帝、唐太宗等的器重，官职屡次升迁。错误。依据原文：炀帝虽爱其才，然疾峭正，弗甚用，为七品十年不徙。这句话的意思为，隋炀帝虽然宠爱他的才能，但对他刚正的性格很头痛，所以并不怎么重用他，七品官当了十年也得不到升迁。由此得知隋炀帝不怎么重用他。故选B。【13题详解】本题考查理解并翻译文中的句子。解答此题要留意文言实词、虚词的意义和用法的积累，了解并驾驭常见的文言特殊句式，驾驭文言文翻译的技巧。（1）虽：虽然。爱：宠爱。然：但。疾：厌烦。峭正：形容词用作名词，刚正的性格。弗：不。甚用：重用。徙：升迁。（2）然：认为……对。遣：派遣。使：使者。赈饥民：赈济灾民。申挺：辨明从宽处理。狱讼：案件。赦：赦免。【点睛】译文：

虞世南，是越州余姚人。他生性沉静，清心寡欲，和他的哥哥虞世基一起在吴郡顾野王门下学习，前后十多年，终日用心学问，从不懈怠，甚至几十天不洗脸梳头。陈朝天嘉年间，他的父亲虞荔逝世，虞世南由于过分哀痛，损害了身体，几乎坚持不住。陈文帝敬重虞荔的品德高尚，又了解到他的两个儿子都很博学，派人到他家里帮忙照看，召任虞世南为建安王的法曹参军。陈朝灭亡，和哥哥世基在隋朝任职。世基的文章清劲，超过了世南，但丰富广博不如世南，二人在当时都有很高的声望，评论者将他兄弟二人比作晋朝的陆机、陆云兄弟。大业年间，虞世南多次变动官至秘书郎。隋炀帝虽然宠爱他的才能，但对他刚正的性格很头痛，所以并不怎么重用他，七品官当了十年也得不到升迁。虞世基机敏而擅长奉承，隋炀帝很宠爱他，于是日益尊贵显赫，妻妾的穿戴和王公贵族一样，虞世南家里却清贫节俭，但他一点也不变更自己的节操。宇文化及杀死隋炀帝后，又将杀虞世基，虞世南抱住虞世基嚎啕大哭，并恳求代兄而死，宇文化及不允许，虞世基被杀，虞世南哀思过分，瘦得只剩下一把骨头。他随宇文化及来到聊城，被窦建德俘获，任他为黄门侍郎。秦王李世民歼灭了窦建德，任他为王府参军，转为记室，又升任太子中舍人。秦王李世民即皇帝位，封他为员外散骑侍郎、弘文馆学士。当时虞世南已年老体衰，多次上表恳求退休，皇帝不接受他的恳求。虞世南外貌儒雅谨慎，从外表来看，好像连身上的衣服也不能承受，但内心愿志坚毅，争论政事坚持正确看法。太宗李世民曾说：“我和虞世南探讨古今之事，即使有一句不合适的话，都会惆怅怨恨得不行，他的看法竟是这样恳切！”贞观八年，虞世南进封永兴县公。当时陇右一带发生山崩地震，大蛇不断出现，山东和江淮一带大水成灾，太宗为此忧虑，问虞世南该怎么办，虞世南回答说：“汉文帝元年，齐地楚地的二十九座山同日发生山崩，大水从地下涌出，汉文帝下令，各郡国不要来朝贡，给天下人以恩惠，使得远近的人都快乐融洽，也没有造成灾难。现在蛇出现在山岭沼泽，这正是它生活的地方。还有山东长期下雨，江淮一带闹水灾，唯恐有无罪而被捉拿入狱的冤情存在，应当检查在押囚犯，或许还能符合天意呢。”皇上认为他说的对，于是派遣使者赈济灾民，辨明而从宽处理讼案，大多予以赦免。皇上曾经作了首宫体诗，叫虞世南接续原韵唱和，虞世南说：“圣上作的诗的确好，但诗体不雅正。上面有所好，下面必更有甚者，臣唯恐这诗一传开，天下就会风靡起来。所以不敢奉诏唱和。”皇上说：“我是在试你的。”赏赐给他布帛五十匹。皇上多次外出打猎，世南为此上疏劝谏，都受到赞扬和接受。皇上曾叫把《列女传》写在屏风上，当时没有作依据的本子，虞世南便默写了一遍，结果没有一个字写错。皇上常赞扬他有五绝：一是德行，二是忠直，三是博学，四是文词，五是书法。虞世南起先跟随僧人智永学习书法，穷究其要领，他的墨迹为世人所保藏珍爱。去世时，享年八十一岁，皇帝下诏陪葬昭陵，追赠礼部尚书，谥号文懿。皇帝还下亲笔诏书给魏王泰说：“虞世南与我就像是一个人一样，拾遗补阙，没有一天遗忘的，实在是当代的名臣，做人的楷模。”（二）古代诗歌阅读（本题共2小题）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。爱月[宋］梅尧臣终夜每爱月，见月常苦稀。不雨即云晦，何能揽光辉。傥有一夕明，岂畏露湿衣。素娥领玉兔，孤寡命亦微。堂堂罕开耀，多是半掩扉。曾负万家望，空是随人归。一岁复一岁，白发思钓矶。【注】梅尧臣（1002—1060），字圣俞，北宋诗人。宣州宣城（今属安徽）人。初试不第，以荫补河南主簿。皇祐三年（1051）赐同进士出身，为太常博士。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.以“爱月”为题，内涵丰富，“爱”既有仰慕之意也有怜惜之情。B.“不雨”“云晦”点明白诗人见不到月的缘由。C.七、八两句，表现了诗人对素娥命运的深切怜悯。D.“一岁复一岁”表现了诗人多年的渴望最终也没能实现。15.这首诗用了何种表现手法？表现了怎样的思想感情？请简要分析。【答案】14.C15.托物言志，以“月”比方明君。表现了诗人冲突而困难的感情：一方面希望自己被发觉、被重用，有所作为；另一方面又对月“曾负万家望”的悲观；还表现了诗人孤独无依，希望过隐居生活的愿望。（思想感情答出两点即可）【解析】【14题详解】本题综合考查了诗歌的内容、表达技巧、思想情感、语言。解答本题留意每个选项一个考点，留意结合诗句分析。主要错误是意象的含义不对，手法不精确，手法的解说和艺术效果的分析不对，内容一般为曲解诗意，语言主要是风格不正确，答题时留意细致辨析。C项，“表现了诗人对素娥命运的深切怜悯”错，实则是托物寄情，故C错误。故选：C。【15题详解】本题考查鉴赏诗歌的表现手法以及探究作者的思想情感。解答本题考生需明确表现手法是一个很大的概念，包括抒情方式，描写手法，结构方式，修辞手法等。对情感的把握须要联系全篇，结合注释综合考虑。解答本题考生要留意诗歌本身的特点，本诗是咏物诗，运用了托物言志的手法。以“月”比方明君。“终夜每爱月，见月常苦稀”表现了诗人希望自己被重用，有所作为；“曾负万家望，空是随人归”“一岁复一岁”又表现了诗人对君主辜负百姓、自己多年的渴望最终也没能实现的悲观之情；“孤寡命亦微”“白发思钓矶”表现了诗人孤独无依，希望过隐居生活的愿望。（三）名篇名句默写（本题共1小题）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《劝学》中，用行路从反面设喻，论述学习积累的重要性的两句是：“_______________，_______________。”（2）《诗经·氓》中以桑叶的枯黄凋落来喻指女子年华逝去、容颜憔悴和被遗弃的句子是：“_______________，_______________。”（3）《次北固山下》表现诗人思念家乡思念亲人的名句是“_______________？_______________。”【答案】(1).故不积跬步(2).无以至千里(3).桑之落矣(4).其黄而陨(5).乡书何处达(6).归雁洛阳边【解析】【详解】本题主要考查默写常见的名句名篇的实力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的干脆默写。此类试题解答时，默写要留意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。留意重点字的写法。如“跬”“至”“掷”“陨”学生记忆的时候应当结合诗句的意思。三、语言文字运用阅读下面的文字，完成问题。未成年人纸质图书阅读率下降的缘由主要是受到数字阅读的影响。翻书点屏兼顾已多年，单就数字阅读而言，我也相当冲突：既对技术帮助阅读______，又对破解“信息茧房”“过滤气泡”的桎梏手足无措，（）技术带给了我阅读空间的跃迁和时间便捷，但人工智能的______，各路闲杂信息______，一并涌进我的心口，错字连篇的资讯、______的“标题党”、20分钟读完一套经典、“投你所好式”的互联网推送……“食”多了这些东西，使不愿接受创设略微困难点的理论，甚至早上听什么音乐、中午躺床上体息时看哪位斗鱼小姐姐、晚上先玩什么嬉戏，都让技术代替自己思索，甘愿时间被分割，同时在碎片化的信息里，减弱自己的推断力和思索力。17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A.感谢涕零锦上添花顾盼生辉夺人眼目B.感恩戴德锦上添花顾盼生辉哗众取宠C.感恩戴德推波助澜摇曳生姿哗众取宠D.感谢涕零推波助澜摇曳生姿夺人眼目18.下列在文中括号内补写语句，最恰当的一项是A.更对纸质图书阅读率下降的事实有些懊恼B.更对手机阅读导致思维渐渐苍白有些懊恼C.也对手机阅读导致思维渐渐苍白有些懊恼D.也对纸质图书阅读率下降的事实有些懊恼19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.这些东西“食”多了，便不愿创设略微困难点的理论，B.“食”多了这些东西，更不愿略微创设困难点的理论，C.“食”多了这些东西，更不愿略微接受困难点的理论，D.这些东西“食”多了，便不愿接受略微困难点的理论，【答案】17.C18.B19.D【解析】【17题详解】本题考查正确运用成语的实力。此类题要在理解句意的基础上，结合详细语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析，即成语的基本义、感情色调和语境。须要留意色调不明、断词取义、对象误用、谦敬错位、功能混乱、不合语境、望文生义等错误运用类型。第一处，“感谢涕零”，因感谢而流泪，形容极度感谢；感谢得掉下眼泪，形容极为感动样子；“感恩戴德”，指感谢别人赐予的恩惠和好处；此处指对技术帮助阅读感谢，故用“感恩戴德”。其次处，“锦上添花”，比方略加修饰使美者更美，引申比方在原有成就的基础上进一步完善；“推波助澜”，比方从旁鼓动、助长事物（多指坏的事物）的声势和发展，扩大影响；依据前后的语境此处是不太好的事情，故用“推波助澜”。第三处，“顾盼生辉”，形容眉目传神，姿态动人；“摇曳生姿”，姿态闲雅，婀娜多姿的样子；此处修饰各路闲杂信息，故用“摇曳生姿”。第四处，“夺人眼目”，吸引人留意力；“哗众取宠”，以浮夸的言行迎合群众，骗取群众的信任和支持；此处修饰“标题党”，故用“哗众取宠”。故选C。【18题详解】本题考查语言表达的连贯精确的实力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后留意句与句的排列组合，留意上下句的连接、呼应，做到话题统一，句序合理，连接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应留意排序句的逻辑依次和句中关联词语的运用。从前文“单就数字阅读而言，我也相当冲突”可知，后面讲的都是数字化阅读的问题，A项和D项谈论的是“纸质图书阅读”，据此解除A项和D项；前文“既对技术帮助阅读感恩戴德，又对破解‘信息茧房’‘过滤气泡’的桎梏手足无措”，依据这个语境，后文应当是更进一层的关系，“更对”意思更进一层，更符合语境，解除C项。故选B。【19题详解】本题考查学生辨析病句的实力。解答本题，先要熟识常见的病句类型及其特点，要特殊留意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后接受语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最终“对症下药”，依据语病修改病句，留意不能变更句子的原意。“这些东西”紧承前面的句子，指代明确，语意更加连接，解除B项和C项；B项“创设”和“理论”搭配不当，“略微创设困难点的理论”的语序不当，应当是“创设略微困难点的理论”；C项“略微接受困难点的理论”语序不当，应当是“接受略微困难点的理论”；A项，“便不愿创设略微困难点的理论”中，“创设”和“理论”搭配不当，解除A项。故选D。20.在下面一段文字的横线处补写恰当的句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每空不超过12个字。蝙蝠是进化上最为胜利的类群，因此它们的适应性强，还表现在食物的多样性上。____，因此它们是各种昆虫的天敌，能限制这些昆虫的种群数量。蝙蝠的体形大小不一，通常体形越大，_____，波长越长，更适合探测体形较大的昆虫。而体形越小，发出的超声波频率越高，波长越短，________。【答案】(1).绝大多数蝙蝠以昆虫为食(2).发出的超声波频率越低(3).更适合探测体形较小的昆虫【解析】【详解】此题考查补写句子的实力。做这类题目要细致阅读语段，明确语段探讨的话题，然后细致推敲每一处空白处与上下文的关系，做到填写每一处空白处，既要做到前瞻又要后顾，这样即可依据上下文的内容填写上恰当的语句，使上下文连贯穿顺，另外确定要细致阅读题干中的隐性要求，按要求作答。第一个空依据“因此它们是各种昆虫的天敌，能限制这些昆虫的种群数量”，填入缘由，即“绝大多数蝙蝠以昆虫为食”；其次个空依据“通常体形越大”“而体形越小，发出的超声波频率越高”，填入相对的内容，即“发出的超声波频率越低”；第三个空依据“更适合探测体形较大的昆虫”，填入相对的内容，即“更适合探测体形较小的昆虫”。留意字数限制。【点睛】首先细致阅读文段，了解大意；然后可以依据空句的位置来推断，还可以依据上下文语境的提示来分析须要补写的内容。要求语意连贯，逻辑严密，还要留意字数的限制。21.请对下面一段话进行压缩。要求保留关键信息句子简洁流畅，不超过80个字。2024年12月以来，湖北省武汉市持续开展流感及相关疾病监测，发觉多起病毒性肺炎病例，均诊断为病毒性肺炎/肺部感染。人感染了冠状病毒后常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。在较严峻病例中，感染可导致肺炎、严峻急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡。目前对于新型冠状病毒所致疾病没有特异治疗方法。但很多症状是可以处理的，因此需依据患者临床状况进行治疗。此外，对感染者的协助护理可能特别有效。做好自我爱护包括：保持基本的手部和呼吸道卫生，坚持平安饮食习惯，并尽可能避开与任何表现出有呼吸道疾病症状的人亲密接触。【答案】（示例）①2024年12月以来，武汉发觉多起病毒性肺炎/肺部感染；②症状有重有轻，特殊严峻的会导致死亡；③目前没有特异疗法，但很多症状可以处理，协助护理可能有效；④要做好自我爱护。【解析】【详解】本题实际考查学生筛选并概括有效信息实力。解答此类题型须要先将文段划分层次，然后抓住有效信息进行分析概括，同时回答此类题型需留意字数要求。本语段可分为四个层次。第一句话为第一个层次：2024年12月以来，武汉市发觉多起病毒性肺炎/肺部感染。二、三两句话为其次层次：表现出的症状，严峻者可致死亡。四、五、六句为一个层次：目前没有特异疗法，但很多症状可以处理，协助护理可能有效。第七句为一个层次：要做好自我爱护。四、写作22.阅读下面的材料，依据要求写作。随着中国国力的强盛，近几年社会各界要求追索从晚清到民国期间，中国因列强侵略而流落异国的国宝文物。认为这是体现民族尊严和大国威望的行为。也有人认为与其通过国家或者民间途径花重金赎回流落异国的国宝文物，不如让文物宁静地躺在他国博物馆中，这也是体现中国绚丽文化的方式，不必在乎是否回来祖国。对此，你是怎样的看法？请结合材料内容，表明自己明确的看法立场，面对本校（统称“中华中学”）同学写一篇辩论稿，体现你的相识与思索，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：追索文物要用恰当的方法中华中学的各位评委、老师、同学们：大家好。我方的观点是：国家应当追索流落异国的国宝文物，但不应当走花大价钱收买这条途径。我方理由如下：首先，我们须要思索这些文物是如何流落异国的。只要稍懂历史的人就知道，国宝外流干脆源于帝国主义的侵略和掠夺，比如英法联军和八国联军入侵北京后对圆明园、颐和园和故宫的洗劫，大文豪雨果就曾生气地指责他的同胞对圆明园的破坏和抢劫。另一方面，在帝国主义的羽翼庇护之下，多数西方人来到中国发文物财，坑崩拐骗无所不用，《五月槐花香》等电视剧就描绘了这个历史过程和有良知的中国文物保藏者的挣扎。余秋雨不是也有一篇流传甚广的散文，讲解并描述敦煌文物是如何被偷运到海外的吗？其次，那些曾经劫拂过中国的帝国主义国家，如今都对当年的强盗行径承认不讳，1949年以后，他们在中国的特权被收回，不同等条约全部废止，但对历史上中国人民造成的损害并没有做出任何补偿。南非真相与和解委员会主席、大主教图图在其《没有宽恕就没有将来》一书中说：“假如有人偷了我的钢笔，然后恳求我宽恕他，那么他必需退还我的笔，否则其悔过和坦白等于零。只有条件允许，坦白、宽恕和赔偿应当是一个整体的组成部分。”第三，1995年通过的《国际统一私法协会关于被窃文物或非法出境文物公约》规定，“被窃文物的保有者，应当将其归还给原全部国。”该公约还说，“在与出土国的法律一样的状况下，非法出土的文物，或合法出土但非法保有的文物，应视为被窃的。”对历史进行清理和赔偿，更多地是个政治问题，细致而全面地进行计算和赔付几乎变得不行能了。但就文物问题而言，毫无疑问，帝国主义者应当无条件将其归还给中国和其他被掠夺过的国家。第四，我们花大价钱买回来的，就是当年被强盗们抢走的东西，里外里就等于我们被盘剥了两次，我们应当认同这种逻辑吗？促使国宝回来，除了购买，莫非就不能有其他的可能吗？综上所述，我方认为解决方法如下：帝国主义从中国文物劫掠文物是其国家行为，如今世界知名的大博物馆也是归这些国家全部，西方国家理应秉承对历史负责的看法如数交还。中国应当成立一个特地的组织，可以是正式的，也可以是民间的，负责制定海外国宝名录并和西方国家进行谈判，促使其归还国宝。目前希腊和尼日利亚等国家已经成立特地组织，起先做讨还文物的工作。另外，埃及已经有胜利的实践，19世纪，一个意大利人将狮身人面像的一截胡子偷运到英国，藏入大英博物馆，埃及在修复狮身人面像的时候，几经谈判，最终促使英国无偿归还了这段重达数百公斤的胡须。对于散落于国外民间的国宝，同样可以运用这种方式。国外保藏家最终往往会选择将藏品捐赠给国家，大英博物馆就是一个名叫汉斯·斯隆的爵士的捐赠基础上建立起来，又通过多数次私人捐赠得以扩张。既然他们可以将藏品捐给他自己的国家，为什么不能通过劝服和教化，促使那些持有中国国宝的保藏者们在身后将藏品捐赠给中国，从而达成国宝回来呢？这是完全可行的，既无需我们购买，又给了他人一个重新找回高尚的机会，何乐而不为？吸引国宝回来是一件千秋功业，须要有人去踏踏实实地做，但在方法上必需变更。我们不行以花钱赎买我们被抢劫走的东西，这个世界上没有这样的道理。综上所述，我方的观点是：国家应当追索流落异国的国宝文物，但不应当走花大价钱收买这条途径。我方发言结束，感谢大家。【解析】【详解】本题考查写作实力。这是一则任务驱动型作文。任务驱动型作文题的特点①所给材料无论是叙事性的还是非叙事性的，多是几种观点，几个人物，几个场景，几多思维的。多元、多向、对立是其特点。②给出明确、详细的任务指令(即任务驱动)，对写作对象、角度、范围甚至文体作了进一步明确的要求，多带有“综合材料内容及含意