大班《一分钟》教案

编号：__________大班《一分钟》教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班《一分钟》教案目录一、教学内容1.1故事情节1.2角色介绍1.3时间概念1.4情感价值观二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1难点3.2重点四、教具与学具准备4.1教具4.2学具五、教学过程5.1导入5.2故事讲解5.3角色扮演5.4时间游戏5.5小组讨论六、板书设计6.1板书内容6.2板书结构七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学改进措施8.3学生反馈意见九、拓展及延伸9.1相关故事推荐9.2亲子活动建议9.3课堂延伸活动教案如下：一、教学内容1.1故事情节：《一分钟》讲述了一只小兔子在森林里玩耍，因为它不珍惜时间，导致错过了和朋友们一起吃晚饭的时间。1.2角色介绍：小兔子、小松鼠、小刺猬等。1.3时间概念：通过故事让孩子们理解一分钟的长短，并认识到时间的重要性。1.4情感价值观：培养孩子们珍惜时间、守时的良好品质。二、教学目标2.1认知目标：让孩子们理解一分钟的长短，认识到时间的重要性。2.2技能目标：培养孩子们的时间管理能力，学会合理安排时间。2.3情感目标：激发孩子们珍惜时间、守时的情感态度。三、教学难点与重点3.1难点：让孩子们理解一分钟的长短，并学会珍惜时间。3.2重点：通过故事情节，引导孩子们认识到时间的重要性，培养守时品质。四、教具与学具准备4.1教具：故事课件、手表、计时器等。4.2学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。五、教学过程5.1导入：通过一个实际情景，比如孩子们等校车的时间，引入一分钟的概念。5.2故事讲解：《一分钟》的故事，让孩子们了解小兔子因为不珍惜时间而错过晚餐的经历。5.3角色扮演：孩子们分组扮演故事中的角色，进行情景再现，加深对故事情节的理解。5.4时间游戏：通过计时游戏，让孩子们亲身体验一分钟的长短，培养时间观念。5.5小组讨论：分组讨论如何合理安排一分钟时间，并分享彼此的看法。六、板书设计6.1板书内容：一分钟的概念、时间的重要性、珍惜时间的意义。6.2板书结构：关键词+相关解释。七、作业设计7.1作业内容：绘制一幅关于一分钟时间利用的画，写上一段话描述自己如何珍惜时间。八、课后反思8.1教学效果评价：通过作业提交和课堂表现，评价孩子们对一分钟时间观念的掌握程度。8.2教学改进措施：针对教学过程中出现的问题，调整教学方法，以提高教学效果。8.3学生反馈意见：听取孩子们的建议，改进教学内容和方法。九、拓展及延伸9.1相关故事推荐：《小猪快跑》、《时间旅行者》等。9.2亲子活动建议：家长和孩子一起制定一天的时间安排表，培养孩子的时间管理能力。9.3课堂延伸活动：组织一次关于时间管理的主题活动，让孩子们分享自己的时间管理方法。重点和难点解析一、教学内容1.1故事情节：《一分钟》的故事以小兔子错过晚餐为线索，展现了时间流逝的概念。在讲解故事情节时，重点关注小兔子因为不珍惜时间而产生的后果，引导孩子们认识到时间的重要性。1.2角色介绍：故事中的角色小兔子、小松鼠、小刺猬等，通过他们的互动，让孩子们理解一分钟的长短。1.3时间概念：通过故事让孩子们理解一分钟的长短，并认识到时间的重要性。在讲解时间概念时，可以使用实际例子，如孩子们等校车的时间，引导他们感受一分钟的长短。1.4情感价值观：培养孩子们珍惜时间、守时的良好品质。在教学过程中，通过故事情节的解读，引导孩子们反思自己在生活中是否珍惜时间，激发他们守时的情感态度。二、教学目标2.1认知目标：让孩子们理解一分钟的长短，认识到时间的重要性。在教学过程中，通过故事讲解、时间游戏等活动，让孩子们亲身体验一分钟的长短，提高他们对时间观念的认识。2.2技能目标：培养孩子们的时间管理能力，学会合理安排时间。在教学过程中，通过小组讨论、时间安排表等活动，让孩子们学会如何合理安排时间，提高他们的时间管理能力。2.3情感目标：激发孩子们珍惜时间、守时的情感态度。在教学过程中，通过故事情节的解读，引导孩子们认识到时间的重要性，培养他们珍惜时间、守时的情感态度。三、教学难点与重点3.1难点：让孩子们理解一分钟的长短，并学会珍惜时间。在教学过程中，可以通过实际例子、时间游戏等方式，让孩子们亲身体验一分钟的长短，帮助他们理解一分钟的概念。3.2重点：通过故事情节，引导孩子们认识到时间的重要性，培养守时品质。在教学过程中，重点关注故事中小兔子因为不珍惜时间而产生的后果，让孩子们认识到时间的重要性，培养他们守时的品质。四、教具与学具准备4.1教具：故事课件、手表、计时器等。在讲解时间概念时，可以使用手表和计时器等教具，让孩子们更直观地感受一分钟的长短。4.2学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。在作业设计中，让孩子们绘制关于一分钟时间利用的画，培养他们的创造力和表达能力。五、教学过程5.1导入：通过一个实际情景，比如孩子们等校车的时间，引入一分钟的概念。在导入环节，重点关注孩子们对一分钟概念的初步理解，为后续故事讲解和活动开展打下基础。5.2故事讲解：《一分钟》的故事，让孩子们了解小兔子因为不珍惜时间而错过晚餐的经历。在讲解故事时，重点关注故事中小兔子的时间观念，引导孩子们从中汲取教训。5.3角色扮演：孩子们分组扮演故事中的角色，进行情景再现，加深对故事情节的理解。在角色扮演环节，重点关注孩子们的参与程度和角色表现，提高他们对故事情节的理解。5.4时间游戏：通过计时游戏，让孩子们亲身体验一分钟的长短，培养时间观念。在时间游戏环节，重点关注孩子们对游戏规则的掌握和时间观念的培养。5.5小组讨论：分组讨论如何合理安排一分钟时间，并分享彼此的看法。在小组讨论环节，重点关注孩子们的思考过程和观点分享，提高他们的时间管理能力。六、板书设计6.1板书内容：一分钟的概念、时间的重要性、珍惜时间的意义。在板书设计中，通过简洁明了的关键词和相关的解释，帮助孩子们巩固对时间观念的理解。七、作业设计7.1作业内容：绘制一幅关于一分钟时间利用的画，写上一段话描述自己如何珍惜时间。在作业设计中，重点关注孩子们的创造力和表达能力，培养他们珍惜时间的情感态度。八、课后反思8.1教学效果评价：通过作业提交和课堂表现，评价孩子们对一分钟时间观念的掌握程度。在课后反思中，重点关注教学效果，为下一节课的教学改进提供依据。8.2教学改进措施：针对教学过程中出现的问题，调整教学方法，以提高教学效果。在课后反思中，重点关注教学方法的调整，不断提升教学质量。九、拓展及延伸9.1相关故事推荐：《小猪快跑》、《时间旅行本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解故事时，运用生动形象的语言和适当的语调，吸引孩子们的注意力。2.在讲述一分钟的长短时，通过变化语速和音量，让孩子们感受到时间的变化。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时留出时间供孩子们思考和提问。2.在时间游戏中，控制好时间的流逝，让孩子们能够充分体验一分钟的长短。三、课堂提问1.通过提问引导孩子们思考，激发他们的思维能力。2.鼓励孩子们主动提问，培养他们的提问意识和思考能力。四、情景导入1.利用实际情景导入，让孩子们能够更好地理解和感受到一分钟的长短。2.通过故事情节的引入，激发孩子们对时间观念的兴趣。教案反思一、教学内容的选取和讲解方式是否适合孩子们的认知水平？二、教学过程中是否有充分的时间让孩子们进行思考和参与？三、教学方法是否能够有效地帮助孩子们理解和掌握时间观念？四、课堂氛围是否活跃，孩子们是否积极参与？五、作业设计是否能够巩固孩子们对时间观念的理解和应用？六、教学过程中是否有及时关注孩子们的反馈，并进行相应的调整？七、是否有充分利用教具和学具，提高教学效果？八、是否有充分调动孩子们的学习兴趣和动力？九、是否有有效地培养孩子们的时间管理能力和守时品质？附件及其他补充说明一、附件列表：1.《一分钟》教案课件2.故事课件3.手表和计时器4.画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具5.作业设计相关材料二、违约行为及认定：1.迟延履行：未能在约定的时间内完成教学目标或环节。3.拒绝履行：明确表示不履行教学合同义务。4.教学质量不符合约定：教学效果未达到约定的标准。5.泄露学生信息：未经允许，向第三方披露学生的个人信息。三、法律名词及解释：1.教案：教师为完成教学目标而设计的教学方案。2.违约行为：违反合同约定的一方行为。3.迟延履行：延迟履行合同约定的义务。5.拒绝履行：明确表示不履行合同约定的义务。6.教学质量：教学成果是否达到预期目标。7.学生信息：学生的个人身份信息及学习情况等。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.学生注意力不集中：通过互动游戏、角色扮演等方式吸引学生注意力。2.学生理解能力有限：采用简单明了的教学方法，逐步引导studentstounderstand。3.教学资源不足：提前准备和分配教学