一年级上册《道德与法治》教案

根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育。深入浅出地寓一年级小朋友刚刚上学，对学校、老师、同学以及学习都很陌生。具有很强的好奇心，学校这些陌生的事物对于他们都有一种新鲜感，能引起他们强烈的探索欲。在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，通过学习，促使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活性2）开放性3）活动性。材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。根据《道德与法治》课程标准要求和本套《道德与法治》教材的编写指导思想，教材将以主题单元1.从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。因此，教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知4.让教师和学生走进教材，保持教材的弹性和广泛适用性各主题单元均选择具有通用性的、可供师生具体真实地参与的活动题材，使教材成为师生开展活动的指导，从而将各地具体而微的自然、人文资源和经济、文化背景，以及师生的经验和兴趣等等都纳入课程资源体系，为兴趣、特长、生长的基本情况，手的作用及保健。关注天气变化对生活的道规则在学校生活中的作用并自觉遵守。热爱集体，乐于与他人合作，生4、形成初步的时间概念；按时上学，不迟到；放学后，不在路上逗5、了解元旦和春节的来历及相关的民俗文化，认识十二生肖，学会区别公历和农历。培养学生主动参与、策划、创意的能力和交往、合作的意识。能认真完成集体交给的任务，充分体验集体生活的快乐。能够尝试一物多用，学会正确使用剪刀等工具。积极参与新年联欢活动，并体验节同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，谁？（新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多2、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动三、总结：我们现在是小学生了，在学校我们要认识许多新朋友，这节课我们不光学习了怎样介绍你自己的小伙伴，还学习了怎样交新朋友的技能教学重难点：用自己喜欢的方式自我介绍，介绍老师，能熟悉新老师，适2、调动学生主体积极性，了解学校中与自己学习生活关系教学重难点：通过实践活动，增进对学校的了解与亲近感，学生能为学校？（4、咦？我发现大家脸上的表情都是喜滋滋，看来你们看录象时心里都有着？（的校园吗？你打算介绍哪里呢？（学生说，老师板书：教室、办公室、操1、我们的学校可真大啊，你们让老师写了满满一黑板不同的场所，真让人眼花缭乱！如果这样给爸爸妈妈介绍，他们肯定要被弄昏头了，我们来想3、这样看起来既清楚又明白，引导员们才能在最短的1、老师会带大家参观黑板上贴的每一个地方，小朋友们要认真观察，找一个自己最感兴趣的地方，用心记一记它在哪里？再想一想它的作用是什注意事项如：上厕所要注意不拥挤，大便小便入槽，便后冲洗、洗手。接6、家长会时还要贴出介绍校园美景的图画，能把你最感兴趣的地7、交流优秀“创意作品”孩子们，我们通过自己的观察、调查，不仅了解了我们的学校，还准备好了向我们的爸爸妈妈介绍我们的学校。不过，我们的学校在不断地变情感与态度：初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意过程与方法：在活动体验中使学生初步掌握几个课间十分钟游戏活动的方法？（（3）小结：老师讲课时，我们要眼睛仔细（1）过渡：刚才这些同学都能积极举手回答问题，？（（5）小结：老师看到刚才这几个同学发言时大家都板书设计：校园里的号令校园铃声师：课间可以做的事情很多，老师给大家一个建议，课间除了上厕所，进行课前准备等事情以外，千万要学会玩。你能告诉大家，你平时最喜欢玩师：不错，我们学校的小朋友在这段时间正在学习一些父母小时候常常做？（师：老师再来教你们一个新游戏。这个游戏可以四个人玩，游戏的名字叫师：这些游戏好玩吗？那我们以后下课就玩这些游戏好吗？我们课间究竟提高学生的道德认识，使他们知道课堂纪律的基本要求，懂得人人遵守课二、说一说（使学生知道课堂纪律的基本要求，懂得课堂纪律大家都要大家安静、迅速地走进教室是上好一节课的重要保障，这样既不耽误上课时间，又能使大家踏时地上好一节课。而且，课前准备好上课要用的东上课玩东西，做小动作，会分散注意力，不能集中精神听老师讲课，既影响了自己的学习，有时还影响其他同学听课。当自己想玩时，一定要管想发言时要先举手，得到允许后再发言，如果老师让其他同学发言就认真听。随便说话，发言乱抢，谁也听不清，会影响自己和同学学习，影响教师：各色彩纸、线团、竹筷、图钉、风筝、风车、飞机生：高兴。春风今天是我们邀请的同伴，她特别喜欢我们班的学生，想和大家一起玩，你们欢迎吗？生鼓掌欢迎。那我们和春风玩什么呢？生：我想和春风玩风筝、风车等。今天老师给大家带来了礼物，你们想不想知道？（老师那里来领材料）这一活动时教师要特别提示一下安全问题，以免孩子教师巡视时，如发现问题可以让同学们停一下，互相帮助解决。生：风车立不起来？同学解决：线剪得短些。生：纸杯剪成条粘不住？同学解决：3、制作基本完成教师带领孩子们到户外去玩一玩，让孩子们飞一飞，赛一赛。比一比谁的飞机飞得远，风车转的时间长。评出优秀小能手（充分给？（2、填写表格：我和春风一起玩（包括班级、姓名、玩具名称、制作玩具的1、学生课前准备：记录讲课前一天晚上，自己进餐的情况。了解食物的朋友们，我们上课之前先看几组图片，看看图片中的东西我们把它统称为饮料、水、汤类：矿泉水、果汁、菜汤3.教师小结：这些食物对于人体来讲都十分的重要，我们绝不能挑食和偏4.师：小朋友你们知道哪些食物是能吃但不能多吃的？如果吃多了会有什5.小朋友我们已经知道了怎样吃才是最有营养的，最有价值的，可是在吃饭的时候出现这样的行为，对不对？四人小三.儿歌总结：吃饭应注意，健康和礼仪。挑食暴食不可取，浪费粮食更不把自己不好的吃饭习惯写在一张纸条上，然后丢进垃圾桶，把自己的坏习通过学习有关交通安全知识,使学生懂得交通安全的重要性,形成自护、教师出示几张交通安全事故图片,让孩子看后心里一惊,让他们明白交学生们畅所欲言,最后学生先总结,学生如何过马路。以及走路遵守的交教师总结:行人必须遵守的规定行人须在人行道内行走,没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;注意车辆来往,不准追逐,奔跑;没有人行横道的,须直行通过,不准在车辆临近时突然横穿;不准爬马路边和路中的护栏,隔离栏,不准在道路上推扒车,追车,强行拦车或抛物击车.(1)横穿马路很容易出危险.(2)三五成群横着走在非人行道上,这样最容易发生交通事故.(3)上,下班高峰过后,马路上车辆稀少,因为路中车少人稀思想麻痹.麻痹加麻痹就等于危险.(4)行走时一心两用,边走边看书,或边走边想问题,或边走边聊天,边走边讨论内容:说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。重点介绍几“红绿灯”:是指设在交通道口的交通管制信号。车辆和行人的通行和停止,都由红绿灯的变换来指挥,带有强制性的约束效力。无论车辆和行人都要绝对遵守。我们常说:红灯停、绿灯行,就指出了它的作用。“禁止杠是禁止机动车辆驶入,也有一红圈内加一个白叉,根据红圈内图案不同可示作用,正确使用禁止通行标志可以减少交通事故发生,保护生命财产安全。教学重点难点：体验、感受冬天的美好，在与冬天一起玩的过程中师：冬天这么美好，你们想不想与冬天一起玩一玩，享受冬天的快乐呢？只要开心，想怎么玩就怎么玩，但一定要注意安全。当然，有什么需要帮助的话，我想老师和其它的同学都会跟你帮忙的。学生自主活动。①生介绍作品②师：看了小朋友玩得这么开心，老师真高兴！我们跟着音乐一师：小朋友，我们找到了冬天，分享了冬天的快乐！以后多去亲亲大自然教学重难点：通过多种途径获得冬季保健知识，关心自己的身心健康寒冬腊月，结冰下雪，人人穿棉袄。今天，我们就来讨论一下冬天有什么植物的变化：树叶掉光了，没有生机。（3）动物的变飞到南方过冬去了。（4）人们穿的笨重了，行动不便。（5）小朋友们碰到的问题：怕冷，不按时上课；爱生病，手、脚冻了……3、讨论：那么我们该如何过冬呢？（寻找乐趣，创造乐趣，生活一切照5、教师：我们共同讨论了怎么过冬，怎样创造冬天的乐趣。那我们一起讨7、师生共同讨论：如何进行冬日保健1）积极运动，锻炼身体，增强的花朵，荡起一片欢乐的海洋。元旦，是我们大家的节日，五十六个民族3.新年习俗知识小竞赛。甲1）你知道过年的来历吗2）中国人6.游戏：猜猜看（事先准备一些纸片，请一人上台看后表演，其他同8、甲：展望未来的一切，我们更加珍惜美好的岁月。在这阳光灿烂无合：我们今天非常开心，能在这辞旧迎新的日子里和老师同学欢聚一堂，最后，让我们在《新年好》的乐曲中互赠新年礼物，把美好的祝愿送给同学，各自以匿名方式写在纸条上交主持人，等下请几个同学上来抽取，并大声地念出祝福内容。教师总结：今天我们在一起迎接新年的到来。展望未来，憧憬未来，我们是多么的高兴和兴奋。老师祝大家年年有进步，正确看待自己的优缺点，激发学生的自信心，培养学生真诚虚心和积极进人的优点和长处，尝试用多种方法正确认识自己，正确认识别人，互相学并能在新年来临之际提出希望。请老师对你的在校表现进行评价，提出要既是满足了学生的这种展示欲望，同时也为我们从上节课过渡到本节课做师：同学们，想知道你们的爸爸妈妈和你们的老师在新年来临之际送给你（点评：为了达到更为理想的效果，在课前与部分家长沟通了一下，拍摄听到自己的爸爸妈妈对自己的评价是很骄傲的，或许中间也会讲到一些缺点，这也正好可