浙江省精诚联盟2023-2024学年高一3月月考语文试题

2023学年第二学期浙江省精诚联盟3月联考高一年级语文学科试题考生须知：1.本卷共8页满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。4.考试结束后，只需上交答题纸。一、现代文阅读（37分）（一）现代文阅读I。（本题共4小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。在儒家的传统中，孔孟总是形影相随，既有大成至圣，则有亚圣。既有《论语》，则有《孟子》。孔曰“成仁”，孟曰“取义”，他们的宗旨也始终相配合。但是我们仔细比较他们，却也发现很多不同的地方。最明显的，《论语》中所叙述的孔子，有一种轻松愉快的感觉，不如孟子凡事①紧张。所以大成至圣能够以“君子坦荡荡”的风格，避免“小人常戚戚”的态度去保持他的悠闲。孔子令门人言志，只有曾皙最得他的赞许。而曾皙所说的，大致等于我们今天的郊游和野餐，“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”。与这种态度截然相对的是孟子“生于忧患，死于安乐”的主张。孔子还说饭菜不做好，这样不吃那样不吃，衣服也要色彩裁剪都合式。孟子却毫不忌讳地提出“庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩”，而且“老羸转乎沟壑，壮者散之四方”等辞句也经常出现在他的嘴中。孔子没有直接提到人之性善或性恶。《论语》之中，“仁”字出现了66次，没有两个地方解释完全相同。但是他既说出虽为圣贤，仍要经常警惕才能防范不仁的话，可见他认为性恶来自先天。他又说“观过，斯知仁矣”，好像这纠正错误，促使自己为善的能力，虽系主动的，但仍要由内外观察而产生。孟子则没有这样犹疑。他曾斩钉截铁地说出：“人性之善也，犹水之就下也；人无有不善，水无有不下。”孔子自己承认，他一生学习，到70岁才能随心所欲不逾矩。孟子的自信，则可以由他自己所说：“我善养吾浩然之气”的一句话里看出。这种道德力量，经他解释，纯系内在的由自我产生。所以他说“舜何人也，予何人也，有为者亦若是”，也就是宣示人人都能做圣贤。孔子对“礼”非常尊重。孔子虽然称赞管仲对国事有贡献，但仍毫不迟疑地攻击他器用排场超过人臣的限度。颜渊是孔子的得意门徒，他死时孔子痛哭流涕，然而孔子却根据“礼”的原则反对颜渊厚葬。孟子就不这样。齐宣王称病，他也称病。他见了梁襄王，出来就说：“望之不似人君。”鲁平公没有来拜访他，他也不去见鲁平公。这中间的不同，不能说与孔孟二人的个性无关。或许《论语》与《孟子》两部书的取材记载不同，也有影响。但是至圣和亚圣，相去约两百年，中国的局势，已起了很大的变化。孟子说“此一时也，彼一时也”，这八个字正好可以用来说明他们之间的距离。孔子生于公元前551年，卒于公元前479年，是春秋时代的末期。孟子的生卒年月，虽不能确定，但是他最活跃的时间，也是战国时代的前中段。在春秋的时候，周朝的封建制度，已不能维持，但是还没有完全败坏。②以前各小国各自为政，里面主持国政的卿和大夫以及担任下级军官的士，全部世袭，一切都按成规，也就是说，一切都接受“礼”的约束之原则已不再适用。但是公侯伯子男的互相征伐，仍以道德的名义出之。纵使叛逆篡位也还要邀请与自己利害相关的各方支持。但最最重要的是，这时的战事还未波及全民，不致使父母兄弟妻子离散。春秋时代的车战，是一种贵族式的战争，有时彼此都以竞技的方式看待，布阵有一定的程序，交战也有公认的原则，也就是仍不离开“礼”的约束。“不为已甚”是当时的一般趋势。总之，春秋时代的战事，显示了社会的不稳性。但战事本身，却不足以造成社会的全面性动荡。针对这些条件，孔子对当日情形，还没有完全失望。他的闲雅代表着当时的社会，相对于战国的暴乱而言，还相当的宁静。所以他仍提倡“克己复礼”，显示着过去的社会秩序仍可以恢复。他有时也发牢骚，可是要他表示方针的时候，他的办法端在“正名”，也就是恢复一切事物原有的名分。“如有用我者，吾其为东周乎？”更表现一腔复古的热忱。孟子有时候被人称为有“革命性”，这是因为战国时代的动乱，使他知道，只是恢复故态而不改弦更张是不能济事的。齐人准备伐燕，他说燕可伐。齐宣王问他贵戚之卿应做的本分，他说：“君有大过则谏，反复之而不听则易位。”也就是容许废君而另立族中贤人。梁襄王问他：“天下恶乎定？”他答道：“定于一。”襄王又追着问：“孰能一之？”孟子就说：“不嗜杀人者能一之。”这已经不是孔子所说“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”的严格规矩了。孟子开始游说的时候，也正是商鞅受刑，苏秦，张仪提倡合纵连横之季。战国七雄，已经准备长期间的大厮杀。虽然这时候的战事还没有像战国末季的那样剧烈——凡是年龄十五岁以上的都要向防地报到，降卒四十万或四十五万一起坑埋，所以这时已不再是春秋时代竞技式的战争了。商鞅相秦，第一件事就是“令民为什伍”，即是以一种军事组织的原则加之全民。在战场上骑兵既登场，步兵人数也大量增加。“斩首六万”“斩首七万”，已经开始见于各国的记录。孟子说：“今夫天下之人牧，未有不嗜杀人者也。”这段话可能反映着当日各国备战的情节，也可以说是他对当日国君草菅人命的一种控诉。在宋朝以后，《孟子》成为《四书》之一，实际上它占《四书》一半以上的篇幅，既为各朝经延讲解之用，也为科举取士的标准。对中国思想史有无可形容的影响。而亚圣以慈悲为怀的心肠，为民请命，他讲的话有时也富有感情性，有时尤任直觉，例如“见牛未见羊”，“君子远庖厨”。他的性善论必定带着一种③强迫性的推论。因人既生性为善，那么强迫人们保持这种天性也不算过分了。他的④低水准平等思想——例如“乐岁终身饱，凶年不免于死亡”，以及“省刑罚，薄税敛”，在一个简单的农业社会里，被奉作经典，同时也符合事实的需要。可是今日我们读《孟子》和《四书》全部，却不能一体视之为政治哲学，一定也要考究他们的历史背景。为什么孔子和孟子之间会有这样一股距离？为什么春秋阶段与战国阶段会有这样巨大的差别？为什么中国会如此早熟——在纸张都未发明，文书尚用竹简木片传抄之际，即出现至圣亚圣，而且与孟子同一世纪即出现了秦始皇，且对此后的中国有决定性的影响？对于上述诸问题的背景，前人已经说过：是因为华北黄土地带，耕耘容易，农业既盛，人口增加，交通又便利，商业开始通有无，社会这流动性大。加以铸铁技术出现于春秋战国之间，影响到农具和兵器等等。这些解答都有根据，但是却没有一针见血的指出中国历史地理的特点。春秋战国间剧烈的变化，百家争鸣，最后又以暴力完成统一，在世界历史上是独一无二的现象。（黄仁宇《孔孟》）1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）A.本文比较了孔子和孟子思想的差异，并论述了差异的根源，从中可以看出同一学派也会随着时代的变化而有所变化。B.孔子生活在春秋末期，这时“礼”对于各国之间的征伐还有一定约束力，战事方式还不足以造成社会的全面动荡。C.孟子生活在战国前中期，这时战国七雄虽已准备长期大厮杀，但参战人数有限，社会动乱还没有像战国末期那样剧烈。D.把孔孟的差异、春秋与战国的差别的原因归之为人口、交通等，这虽有事实根据，但没有揭示根本原因。2.根据本文观点，下列理解和分析不正确的一项是（）A.孔子说即使是圣贤，也要经常警惕才能防范不仁，说明孔子认为恶是人的本性。B.孔子的闲雅代表了普遍的社会心态，当时社会还相当宁静，整个社会心态都比较闲雅。C.孟子对“礼”不重视，因为在孟子看来，周礼早已不能恢复，改弦更张才有济于社会。D.我们今日读《四书》，如果不考究其历史背景，一概奉其为经典，是要犯错误的。3.下列理解和分析，正确的一项是（）A.①“紧张”，孟子担忧、害怕，不如孔子轻松、坦荡、悠闲。B.②“以前”，就是指相较于春秋时期而言的西周时期。C.③“强迫性”，孟子的性善论带有强迫性，它强迫人们保持性善的天性。D.④“低水准”，作为人类早期的平等思想，孟子的平等思想朴素、亲民。4.为更好梳理文章脉络，小明制作了一份《孔孟》第1—5阅读表格，请根据文本信息，帮助其完成该表格。孔子孟子差异①轻松愉快、悠闲坦荡凡事紧张对人性看法②人性本善③重视不重视原因个性不同《论语》和《孟子》的取材记载不同④5.联系教材，说说课文《齐桓晋文之事》有哪些内容印证了本文哪些观点。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面文字，完成下面小题。[四凤端过药碗来。]鲁四凤您喝吧。周蘩漪（喝一口）苦得很。谁煎的？鲁四凤我。周蘩漪太不好喝，倒了它吧！鲁四凤倒了它？周蘩漪嗯﹖好，（想起朴园严厉的面）要不，你先把它放在那儿。不，（厌恶）你还是倒了它。鲁四凤（犹豫）嗯。周蘩漪这些年喝这种苦药，我大概是喝够了。……[周冲由中门进，穿一套白西装上身。]周冲妈，我现在喜欢一个人。周繁漪哦！（证实了她的疑惧）哦！……这个女孩子是谁？周冲她是世界上最……（看一看繁漪）不，妈，您看您又要笑话我。反正她是我认为最满意的女孩子。她心地单纯，她懂得活着的快乐，她知道同情，她明白劳动有意义，不是小姐堆里娇生惯养出来的人。周蘩漪可是你不是喜欢受过教育的人么？她念过书么？周冲自然没念过书。这是她，也可说是她唯一的缺点，然而这并不怪她。……但是我仍然是尊重她，帮助她的，我希望她现在受教育，我希望父亲允许我把我的教育费分给她一半上学。周蘩漪你真是个孩子。周冲（不高兴地）我不是孩子。我不是孩子。周蘩漪你父亲一句话就把你所有的梦打破了。……[四凤由饭厅门入，端了碗普洱茶。]周冲我现在想跟爸爸商量一件很重要的事。周朴园什么？周冲（低下头）我想把我的学费的一部分分出来。周朴园哦。周冲（鼓起勇气）把我的学费拿出一部分送给——[四凤端茶，放朴园前。]周朴园四凤，——（向周冲）你先等一等。——（向四凤）叫你给太太煎的药呢？鲁四凤煎好了。周朴园为什么不拿来？鲁四凤（看蘩漪，不说话）周蘩漪（觉出四周的征兆有些恶相）她刚才给我倒来了，我没有喝。周朴园为什么？（停，向四凤）药呢？周蘩漪（快说）倒了。我叫四凤倒了。周朴园（慢）倒了？哦？（更慢）倒了！——（向四凤）药还有么？鲁四凤药罐里还有一点。周朴园（低而缓地）倒了来。周蘩漪（反抗地）我不愿意喝这种苦东西。周朴园（向四凤，高声）倒了来。[四凤走到左面倒药。]周冲爸，妈不愿意，您何必这样强迫呢？周朴园你同你母亲都不知道自己的病在哪儿。（向蘩漪低声）你喝了，就会完全好的。（见四凤犹豫，指药）送到太太那里去。周蘩漪（顺忍地）好，先放在这儿。周朴园（不高兴地）不。你最好现在喝了它吧。周蘩漪（忽然）四凤，你把它拿走。周朴园（忽然严厉地）喝了它，不要任性，当着这么大的孩子。周蘩漪（声颤）我不想喝。周朴园冲儿，你把药端到母亲面前去。周冲（反抗地）爸！周朴园（怒视）去！[周冲只好把药端到蔡漪面前。]周朴园说，请母亲喝。周冲（拿着药碗，手发颤，回头，高声）爸，您不要这样。周朴园（高声地）我要你说。周萍（低头，至周冲前，低声）听父亲的话吧，父亲的脾气你是知道的。周冲（无法，含着泪，向着母亲）您喝吧，为我喝一点吧，要不然，父亲的气是不会消的。周蘩漪（恳求地）哦，留着我晚上喝不成么？周朴园（冷峻地）蘩漪，当了母亲的人，处处应当替孩子着想，就是自己不保重身体，也应当替孩子做个服从的榜样。周蘩漪（四面看一看，望望朴园，又望望周萍。拿起药，落下眼泪，忽而又放下）哦，不！我喝不下！周朴园萍儿，劝你母亲喝下去。周萍爸！我……周朴园去，走到母亲面前！跪下，劝你的母亲。[周萍走至蔡漪面前。]周萍（求恕地）哦，爸爸！周朴园（高声）跪下！[周萍望蘩漪和周冲；蘩漪泪痕满面，周冲身体发抖。]周朴园叫你跪下！[周萍正要下跪。]周蘩漪（望着周萍，不等周萍跪下，急促地）我喝，我现在喝！（拿碗，喝了两口，气得眼泪又涌出来，她望一望朴园的峻厉的眼和苦恼着的周萍，咽下愤恨，一气喝下）哦……（哭着，由右边饭厅跑下）[半晌。]周朴园（看表）还有三分钟。（向周冲）你刚才说的事呢？周冲（抬头，慢慢地）什么？周朴园你说把你的学费分出一部分？——嗯，是怎么样？周冲（低声）我现在没有什么事情啦。周朴园真没有什么新鲜的问题啦么？周冲（哭声）没有什么，没有什么，——妈的话是对的。（跑向饭厅）（节选自曹禺《雷雨》，有删改）6.下列对选文相关内容的理解，不正确的一项是（）A.“这些年喝这种苦药，我大概是喝够了”，蘩漪说药苦，既指这种药本身味道苦，更指多年来她生活在这个家庭中精神上的苦。B.从“你父亲一句话就把你所有梦打破了”一句可以看出，蔡漪对周朴园的了解，她知道周朴园必定不会理解和同意周冲天真的想法。C.“你同你母亲都不知道自己的病在哪儿”一句表明，周朴园并不真正了解自己的妻子和孩子，而是将他们的异常表现视为“有病”。D.“处处应当替孩子着想”一句表明，周朴园虽然对妻子蘩漪没有多少温情，但对孩子还是有一定程度关爱的，还是会为孩子着想的。7.下列对选文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.喝药这一场戏，显示出了周朴园和蘩漪性格上的不可调和的矛盾对立，读者也可以看出周家家庭关系的扭曲。B.在“喝药”这一场戏中，四凤台词不多，形象并不鲜明，个性也不典型，但她在情节发展中却起着非常重要的作用。C.文中蘩漪的相关舞台说明，很好地揭示了蘩漪从一开始的痛苦，到反抗，最后无奈接受的复杂的变化过程。D.从周萍的台词和相关舞台说明，可以看出周萍的软弱和痛苦，他起先是站在母亲一边的，后来屈服于父亲的威压。8.戏剧中的人物语言常常有“言外之意”，也就是“潜台词”，请联系上下文分析选文中画线语句的潜台词。（1）倒了？哦？（2）我现在没有什么事情啦。9.有人说蘩漪的“可爱不在她的‘可爱’处，而在她的‘不可爱’处”，请结合文本谈谈你对这句话的理解。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读文段，完成下面小题。材料一：晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。（《烛之武退秦师》）材料二：夏，齐孝公伐我北鄙。公使展喜犒师，使受命于展禽。齐侯未入竟，展喜从之，曰：“寡君闻君亲举玉趾，将辱于敝邑，使下臣犒执事。”齐侯曰：“鲁人恐乎？”对曰：“小人恐矣，君子则否。”齐侯曰：“室如县罄，野无青草，何恃而不恐？”对曰：“恃先王之命。昔周公、大公股肱周室，夹辅成王。成王劳之，而赐之盟，曰：‘世世子孙无相害也！’载在盟府，太师职之。桓公是以纠合诸侯而谋其不协弥缝其阙而匡救其灾，昭旧职也。及君即位，诸侯之望曰：‘其率桓之功！’我敝邑用是不敢保聚，曰：‘岂其嗣世九年，而弃命废职，其若先君何？君必不然。’恃此而不恐。”齐侯乃还。（《展喜犒师》）10.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。桓公是以A纠合B诸侯C而谋D其不协E弥缝F其阙G而匡H救其灾11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.执事，办事的官员，指代对方，表恭敬，与材料一中的“执事”用法相同。B.股肱，大腿和胳膊，比喻得力辅臣，与成语“股肱之臣”中的“股肱”意思相同。C.用，因，因为，与《齐桓晋文之事》中的“为不用恩也”的“用”意思不同。D.乃，于是，就，与《庖丁解牛》中“乃中《经首》之会”的“乃”意思不同。12.下列对材料有关内容的概述和分析，不正确的一项是（）A.材料一开头指出秦晋围郑的原因有二，而这两个原因都跟晋文公有关，与秦穆公并无直接关系，这为烛之武成功说服秦穆公埋下伏笔。B.由材料二可知，展喜能成功劝退齐侯，固然与展喜临危不惧、沉着冷静、善于言辞等个人能力密不可分，但展禽也功不可没。C.烛之武和展喜都引用历史事实，让史实成为说理的有力证据，烛之武援引秦穆公被晋君恩赐、晋君言而无信的史实，展喜援引周公、大公的史实。D.烛之武和展喜都措辞谦恭，礼数周到，在与对方交涉过程中并不直接表达自己出使的目的，展示了高超的外交艺术。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困。（2）岂其嗣世九年，而弃命废职，其若先君何？14.与烛之武相比，展喜面对的形势及其所用游说策略有何不同？（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这两首古诗，完成下面小题。漆园王维古人非傲吏，自阙经世务。偶寄一微官，婆娑数株树。上虞逆旅见旧题岁月感怀陆游酢艇为家东复西，今朝破晓下前溪。青山缺处日初上，孤店开时莺乱啼。倦枕不成千里梦，壤墙闲觅十年题。漆园傲吏犹非达，物我区区岂足齐。15.下列对这两首古诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.王诗中的“古人”，指的是庄子；“傲吏”，庄子曾担任过宋国地方的漆园吏，史称“漆园傲吏”。B.王诗中的“婆娑”，既指树，也指人，表现其因缺少“经世务”寄身小官、与树为伴的失意状态。C.陆诗中的“酢艋”，是一种形似蚱蜢的小船，诗人以小船为家，漂泊东西，可见其身处“逆旅”。D.陆诗中的“孤店”，指孤单无邻小店，点题“逆旅”“十年题”，是十年前写的诗，点题“旧题”。16.同样用“漆园傲吏”典故，两首诗在表情达意上有何不同？请结合诗句简要分析。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位，在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，他哂笑子路，是因为子路“______________，______________”。（2）《牡丹亭》中“______________，______________”两句，对美好的时光、美丽的景物、舒畅的心情，欢乐的事情感叹，让黛玉听了不觉点头赞叹“原来戏上也有好文章”。（3）“扁舟”是古诗文中常见的意象，是中国古代知识分子仕途漂泊、苦闷彷徨、追求自由、隐逸脱俗等心路历程的写照，如“______________，______________”。三、语言文字运用（18分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。（1）一段文字寥寥数语，即可在技术的加持下自动生成逼真视频？（2）目前，人工智能公司OpenAl公布了视频生成新模型Sora的多部作品：（3）鲨鱼群在高楼大厦间游弋、猛犸象在林海雪原上奔驰……“真假难辨”的影像并非出自摄影棚，（4）普通人输入文字就能一键“混搭”，（5）不仅画质逼真、细节精良，而且视频流畅、运镜丝滑。有网友感慨，“（A）”。一幅图往往胜过__①__，视频传递的信息量更是呈指数级飞跃。去年，我国短视频用户规模已突破10亿，如今Sora__②__，大幅降低了编辑摄制的技术门槛，让“人人都是导演”成为可能。更值得希冀的是，Sora惊鸿一瞥，一眼越千年。相较于诞生仅百余年的视频，人类以文字记事的历史超过了五千年。试想，若翻开__③__的古籍，把古老的文字输入指令框，历史场景穿越时空再现，人类文明或许有了新的打开方式。当然，硬币有两面。在人工智能建构的世界中，真实与虚拟的边界却日渐模糊，甚至正在被技术消解，难怪有网友惊呼，“（B）”。假作真时真亦假，人工智能难免存在着被滥用风险，甚至对伦理、法律和知识产权带来冲击。18.请在文中横线处填入恰当成语。19.文中A、B两处，分别填入下面哪句话？①听说时不相信是真的，播放后看不出是假的②Sora太逼真了，现实已经不存在了20.文中（1）—（5）中，有两处语病，请找出并修改。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读文段，完成下面小题。2023年，我们经历了风雨洗礼，看到了美丽风景，取得了沉甸甸的收获。在经济增长“势头好”的同时