单片机应用技术项目教程教案全套教案剖析

《单片机应用技术》课程单元1教学设计单元标题：发光二极管LED控制单元教学学时8在整体设计中的位置第1次授课班级上课时间周月日第 节至周月日第 节上课地点教学目标能力目标知识目标素质目标能完成单片机最小系统和输出电路设计，能应用C语言程序完成单片机输入输出控制，实现对LED控制的设计、运行及调试。知道STC89C52单片机结构和引脚功Ab；会STC89C52单片机最小系统电路设计；知道C语言基本构成和基本语句；会利用单片机I/O口实现点亮一个LED和控制LED闪烁。具有对新知识、新技术的学习能力，通过不同途径获取信息的能力，以及对工作结果进行评估的能力；具有决策能力，能记录、收集、处理、保存各类专业技术的信息资料。能力训练任务任务一：点亮一个LED使用STC89C52单片机，P1.0引脚接发光二极管(LED)的阴极，通过C语言程序控制，从P1.0引脚输出低电平，使发光二极管点亮；任务二：LED闪烁控制P1.0引脚接发光二极管(LED)的阴极，通过程序控制，使P1.0引脚交替输出高电平和低电平，使发光二极管闪烁。

单元教学进度步骤教学内容及能力/知识目标教师活动学生活动时间（分钟）1（点亮一个LED）教学内容：使用STC89C52单片机的I/O引脚接发光二极管LED,通过C语言程序控制，点亮一个发光二极管。能力目标：能完成单片机最小系统和输出电路设计，能应用C语言程序完成单片机输入输出控制，实现对LED控制的设计、运行及调试。知识目标：知道STC89C52单片机结构；知道STC89C52单片机的引脚功能；会STC89C52单片机最小系统电路设计；会利用单片机I/O口实现点亮一个LED。1.演示用proteus软件完成LED控制电路的设计和用keiIC51软件完成电路一个LED的程序设计，完成任务要求。1.使用proteus和keiI051完成任务的软硬件设计，调试实现控制。1802.讲解STC89C52单片机的结构和引脚功能，讨论STC89C52单片机最小系统的组成。2.完成STC89C52单片机最小系统的制作。2（LED闪烁控制）教学内容：P1.0引脚接发光二极管（LED）的阴极，通过程序控制，使P1.0引脚交替输出高电平和低电平，使发光二极管闪烁。能力目标：能完成单片机最小系统和输出电路设计，能应用C语言程序完成单片机输入输出控制，实现对LED1.演示LED闪烁控制的软硬件设计过程。1.完成LED闪烁控制软硬件设计，并熟练掌握proteus和keiIC51软件的使用1802.讲解keiI中C语言相关知识。2.学习keiI中C语言基本知识。

控制的设计、运行及调试。知识目标：会STC89C52单片机最小系统电路设计；会C语言基本构成和基本语句；会利用单片机I/O口实现LED的闪烁控制。会制作LED闪烁控制电路。3.在万能板上演示单片机最小系统和LED电路焊接过程3.完成LED闪烁电路的焊接，并调试程序作业完成用开关控制LED闪烁快和慢两种效果的电路和C语言程序设计。课后体会KeiIC51和PROTEUS软件的主要功能？单片机的组成、主要特点、主要应用领域？单片机最小系统由哪几部分组成？完成单片机最小系统电路。在工作模块2中，如果把LED闪烁程序的延时函数Delay()写在main()后面，程序应该如何修改？试一试，把LED的阳极接在P1.0引脚上，完成LED点亮电路和C语言程序设计。《单片机应用技术》课程单元2教学设计单元标题：LED循环点亮控制单元教学学时10在整体设计中的位置第2次授课班级上课时间周月日第 节至周月日第 节上课地点教能力目标知识目标素质目标

学目标能完成单片机的输入输出电路设计与制作；能应用C语言程序完成单片机输入输出控制，实现对LED循环点亮控制的设计、运行及调试。知道PO、P1、P2和P3功能及应用；知道內部RAM的地址分配及sfr寄存器；知道C语言数据类型、常量和变量；会利用单片机I/O口实现开关控制LED循环点亮控制。具有对新知识、新技术的学习能力；具有决策能力，能记录、收集、处理、保存各类专业技术的信息资料；具有科学的创新精神、决策能力和执行能力。能力训练任务任务一：LED循环点亮控制使用STC89C52单片机，P1口引脚接8个LED的阴极，通过程序按一定的规律向P1口的引脚输出低电平和高电平，控制八只发光二极管循环点亮。任务二：开关控制LED循环点亮用P3.0作输入接开关SW,P1口作输出接8个LED,通过开关SW控制LED循环点亮。任务三：步进电机控制使用STC89C52单片机，由P1口的P1.0、P1.1、P1.2和P1.3四个引脚，通过步进电机驱动电路分别接在四相步进电机的四相绕组，步进电机的励磁方式采用四相双四拍，通过程序控制步进电机正转。

单元教学进度步骤教学内容及能力/知识目标教师活动学生活动时间（分钟）1（LED循环点亮控制）教学内容：使用STC89C52单片机，P1口引脚接8个LED的阴极，通过程序按一定的规律向P1口的引脚输出低电平和高电平，控制八只发光二极管循环点亮。能力目标：能完成单片机的输入输出电路设计与制作；能应用C语言程序完成单片机输入输出控制，实现对LED循环点亮控制的设计、运行及调试。知识目标：知道PO、P1、P2和P3功能及应用；知道内部RAM的地址分配及sfr寄存器；1.演示LED循环点亮控制的电路设计和程序设计1.完成LED循环点亮控制任务1802.讲解并行I/O端口电路和MCS-51单片机存储空间2.学习输入输出端口和单片机存储空间分配的知识，并思考课后有关问题3.演示P0口外接上拉电阻的技能训练3.完成P0口外接上拉电阻的技能训练2（开关控制LED循环点亮）教学内容：用P3.0作输入接开关SW,P1口作输出接8个LED,通过开关SW控制LED循环点亮。控制要求：开关SW打开，LED循环点亮；开关SW合上，LED停止循环点亮。能力目标：能完成单片机的输入输出电路设计与制作；能应用C语言程序完成单片机输入输出控制,实现用开关控制LED循环点亮的设计、运行及调试。知识目标：会利用单片机I/O口实现多LED的控制。知道C51的数据类型、常量和变量。1.演示任务的操作过程1.完成基本任务要求1352.讲解C51的数据类型、常量和变量2.学习051的数据类型并讨论与标准C的不同

3（步进电机控制）教学内容：使用STC89C52单片机，由P1口的P1.0、P1.1、P1.2和P1.3四个引脚，通过步进电机驱动电路分别接在四相步进电机的四相绕组；步进电机的励磁方式采用四相双四拍；通过程序控制步进电机正转。能力目标：能完成步进电机电路设计与制作；能应用C语言程序完成单片机输入输出控制，实现步进电机的设计、运行及调试。知识目标：认识步进电机；知道步进电机的控制方法。1.演示步进电机控制的实现效果，讲解步进电机的基本知识1.认识步进电机1352.演示步进电机控制的电路和程序设计，重点讲解连线和控制方法2.完成任务控制要求3.布置提高任务并验收：完成用开关控制步进电机转向的STC89C52单片机控制系统，功能要求：开关闭合，正转；开关断开，反转。3.完成提高任务要求作业能否将任务一的LED循环点亮改为LED双向循环点亮。课后体会P0口、P1口、P2口和P3口的负载能力是多少？它们是否具有位寻址功能？在输出时，P0口为什么要外接上拉电阻才能有高电平输出？MCS-51单片机有哪几个存储空间？是如何分布的？MCS-51单片机内部RAM分成几个不同区域及地址范围？PSW的作用是什么？常用的状态标志有哪几位？其作用是什么？能否位寻址？bit和sbit有什么区别？《单片机应用技术》课程单元3教学设计单元标题：数码管显示控制单元教学学时10在整体设计中的位置第3次

授课班级上课时间周月日第 节至周月日第 节上课地点教学目标能力目标知识目标素质目标掌握单片机与数码管的接口技术；能完成单片机的数码管动态及静态显示电路设计；能完成数码管动态和静态显示的C语言程序的设计、运行及调试。知道LED数码管的结构、工作原理和显示方式；会数码管动态显示的原理、电路设计及程序设计；会数码管静态显示的原理、电路设计和程序设计；知道C语言的语句结构、数组及函数的相关知识。具有对新知识、新技术的学习能力；具有决策能力，能记录、收集、处理、保存各类专业技术的信息资料；具有科学的创新精神、决策能力和执行能力。能力训练任务任务一：数码管循环显示0〜9利用STC89C52单片机的P1口的P2.0〜P2.6七个引脚，使其依次连接到一个共阴极LED数码管的a~h七个位段控制引脚上，数码管的公共端接地，编写程序使数码管上循环显示0〜9十个数字；任务二：多个数码管动态扫描显示显示器由6个共阴极LED数码管构成，使用STC89C52单片机，P0口输出显示段码，经由一片74LS245驱动输出给LED数码管，P1口输出位码（片选）给LED数码管。通过动态扫描程序使6个数码管显示“123456”。任务三：0-99计数显示利用STC89C52单片机来制作一个0〜99计数器。要求使用一个手动计数按钮，实现0〜99的计数，并且通过两个共阴数码管显示计数结果，数码管显示采用静态显示方式。

单元教学进度步骤教学内容及能力/知识目标教师活动学生活动时间（分钟）1（数码管循环显示0〜9）教学内容：利用STC89C52单片机的P1口的P2.0〜P2.6七个引脚，使其依次连接到一个共阴极LED数码管的a〜h七个位段控制引脚上，数码管的公共端接地，编写程序使数码管上循环显示0〜9十个数字。能力目标：掌握单片机与数码管的接口技术；能完成单片机控制数码管显示0〜9的电路设计以及C语言程序的设计、运行及调试。知识目标：知道LED数码管的结构、工作原理；会利用单片机I/0口实现数码管上循环显示0〜9十个数字。会制作利用单片机I/0口实现数码管上循环显示0〜9十个数字的电路。知道C语言的语句结构的相关知识。1.演示任务的操作过程1.完成任务的软硬件设计1802.讨论LED数码管的结构、工作原理，并完成单片机控制数码管循环显示0〜9的电路焊接演示2.完成单片机控制数码管循环显示0〜9的电路制作2（多个教学内容：显示器由6个共阴极LED数码管构成，使用STC89C52单片机，1.演示任务的操作过程1.完成软硬件设计135

数码管动态扫描显示）P0口输出显示段码，经由一片74LS245驱动输出给LED数码管，P1口输出位码（片选）给LED数码管。通过动态扫描使6个数码管显“123456”。能力目标：能完成单片机控制数码管动态显示“123456”的电路设计会C语言程序的设计、运行及调试。知识目标：知道单片机控制数码管动态显示的工作原理；知道C语言数组的相关知识；会利用单片机控制数码管动态显示“123456”。会制作利用单片机控制数码管动态显示“123456”电路。2.在万能板上演示单片机控制数码管动态显示“123456”的电路焊接过程2.完成单片机控制数码管动态显示“123456”的电路焊接，并调试程序3（0-99计数显示）教学内容：利用STC89C52单片机来制作一个0〜99计数器。要求使用一个手动计数按钮，实现0〜99的计数，并且通过两个共阴数码管显示计数结果，数码管显示采用静态显示方式。能力目标：能完成单片机控制数码管静态显示0-99的电路设计会C语言程序的设计、运行及调试。知识目标：知道单片机控制数码管静态显示的工作原理；知道C语言函数的相关知识；会利用单片机控制数码管静态显示0-99o会制作利用单片机控制数码管静态显示0-99电路。1.演示任务的操作过程1.完成软硬件设计1352.在万能板上演示单片机控制数码管静态显示0-99的电路焊接过程2.完成单片机控制数码管静态显示0-99的电路焊接，并调试程序作业请完成使用74LS47实现0-99计数显示的电路和C语言程序设计。

LED数码管有哪两种结构？是如何实现的？请简要说明LED数码管静态显示和动态显示的特点，实际设计时应如何选择？动态显示的过程是什么？课后体会课后体会工作模块八中，如果轻触开关改接P1.7,并且要求实现0〜59循环计数，程序应如何修改？工作模块七，数码管动态显示程序设计时如果把延时时间改为1s,会出现什么情况？如何设计0〜999的计数器。《单片机应用技术》课程单元4教学设计单元标题：键盘的设计与实现单元教学学时10在整体设计中的位置第4次授课班级上课时间周月日第 节至周月日第 节上课地点教学目标能力目标知识目标素质目标能独立完成单片机键盘电路的设计；能使用C语言实现对键盘的扫描和按键识别控制程序的设计、运行及调试。会键盘的接口方法和编程方法。知道中断的基本概念和功能。知道单片机中断系统的结构和控制方式。知道中断系统的中断处理过程。具有对新知识、新技术的学习能力；具有决策能力，能记录、收集、处理、保存各类专业技术的信息资料；具有科学的创新精神、决策能力和执行能力。

能力训练任务任务一：独立式键盘设计与实现使用STC89C52单片机，设计一个具有8个按键的独立式键盘，每个按键对应一个发光二极管。功能要求：无键按下时，键盘输出全为“1”，发光二极管全部熄灭；有键按下时，其所对应发光二极管点亮；任务二：矩阵式键盘设计与实现使用STC89C52单片机，设计一个4X4矩阵键盘，16个键分别对应0〜9、A〜F,有键按下时，数码管显示被按下键对应的字符；无键按下时，数码管无 o任务三：中断方式矩阵键盘设计个4X4中断方式矩阵键盘，当键盘无键按下时，CPU正常工作，不执行键盘扫描程序；当有键按下时，产生中断申请，CPU转去执行键盘的扫描程序。其它功能同模块十的4X4矩阵键盘功能一样。

单元教学进度步骤教学内容及能力/知识目标教师活动学生活动时间（分钟）1（独立式键盘设计与实现）教学内容：使用STC89C52单片机，设计一个具有8个按键的独立式键盘，每个按键对应一个发光二极管。功能要求：无键按下时，键盘输出全为“1”，发光二极管全部熄灭；有键按下时，其所对应发光二极管点亮能力目标：能独立完成单片机键盘电路的设计；能使用C语言实现对键盘的扫描和按键识别控制程序的设计、运行及调试。知识目标：会键盘的接口方法和编程方法。会利用按键控制单片机实现无键按下时，键盘输出全为“1”，发光二极管全部熄灭；有键按下时，其所对应发光二极管点亮。会制作独立式键盘电路。1.演示任务的操作过程1.完成任务的软硬件设计1802.讨论键盘的接口方法和编程方法，并完成独立式键盘的焊接演示2.完成独立式键盘系统的制作2（矩阵式键盘设计与实现）教学内容：使用STC89C52单片机，设计一个4X4矩阵键盘，16个键分别对应0〜9、A〜F,有键按下时，数码管显示被按下键对应的字符；无键按下时，数码管无显示。能力目标：能独立完成单片机键盘电路的设计；能使用C语言实现对键盘的扫描和按键识别控制程序的设计、运行1.演示任务的操作工程1.完成软硬件设计135

及调试。知识目标：知道矩阵式键盘的结构与原理。会设计矩阵键盘实现有键按下时，数码管显示被按下键对应的字符；无键按下时，数码管无显示。会制作矩阵式键盘。2.在万能板上演示矩阵式键盘电路焊接过程2.完成矩阵式键盘电路的焊接，并调试程序3（中断方式矩阵键盘）教学内容：设计一个4X4中断方式矩阵键盘，当键盘无键按下时，CPU正常工作，不执行键盘扫描程序；当有键按下时，产生中断申请，CPU转去执行键盘的扫描程序。其它功能同模块十的4X4矩阵键盘功能一样。能力目标：能独立完成单片机键盘电路的设计；能使用C语言实现对键盘的扫描和按键识别控制程序的设计、运行及调试。知识目标：知道中断的基本概念和功能。知道单片机中断系统的结构和控制方式。知道中断系统的中断处理过程。会制作矩阵式键盘并实现相应功能。1.演示任务的操作过程1.完成任务的软硬件设计2.讨论中断系统的结构和处理过程，并完成矩阵式键盘的焊接演示2.完成矩阵式键盘系统的制作135作业请完成实现一键多功能按键的识别的电路和C语言程序设计。课后体会什么叫中断？中断有什么优点？什么叫中断源？MCS-51系列单片机有几个中断源，各中断标志是如何产生的，又如何清0的？CPU响应中断时，它们的中断矢量地址分别是多少？外部中断有哪两种触发方式？对触发脉冲或电平有什么要求？如何选择和设定？MCS-51系列单片机的中断系统中有几个优先级？如何设定？CPU响应中断有哪些条件？在什么情况下中断响应会受阻？MCS-51单片机中断处理的过程如何描述？机械式按键组成的键盘，如何消除按键抖动？独立式按键和矩阵式按键分别有什么特点？实用于什么场合？如何使用C语言书写定时器1中断的中断服务程序的首部？要求使用寄存器组2

《单片机应用技术》课程单元5教学设计单元标题：定时器/计数器综合应用单元教学学时8在整体设计中的位置第5次授课班级计控151.物联151.物联152上课时间周月日第 节至周月日第 节上课地点教学目标能力目标知识目标素质目标能完成单片机的定时器/计数器相关电路的设计；能应用C语言程序完成单片机定时器初始化及相关编程控制，实现对定时器应用于相关电路的设计、运行及调试。知道定时器/计数器的基本工作原理；知道定时器/计数器的基本结构及相关寄存器的设置；会C语言关于定时器的相关编程；会利用单片机的定时器/计数器实现定时和计数功能。具有对新知识、新技术的学习能力；具有决策能力，能记录、收集、处理、保存各类专业技术的信息资料；具有科学的创新精神、决策能力和执行能力。能力训练任务任务一：生产线自动打包系统使用单片机控制系统，通过光电传感器对传送带上的零件进行统计，当计数每到100个零件时，由单片机发出扌空制信号，对上述100个零件进行打包处理；任务二：霓虹灯控制系统由P1口输出控制8个LED（模拟霓虹灯）的亮灭。逐个点亮1s后熄灭；然后间隔闪烁3次；循环上述过程（晶振频率为6MHz）o任务三：电子钟设计与实现设计一个电子时钟。要求电子时钟显示的格式为：XXXXXX由左向右分别为：时、分、秒。

单元教学进度步骤教学内容及能力/知识目标教师活动学生活动时间（分钟）1（生产线自动打包系统）教学内容：使用单片机控制系统，通过光电传感器对传送带上的零件进行统计，当计数每到100个零件时，由单片机发出控制信号，对上述100个零件进行打包处理；能力目标：能完成单片机的定时器/计数器相关电路的设计；能应用C语言程序完成单片机定时器初始化及相关编程控制，实现对定时器应用于相关电路的设计、运行及调试。知识目标：知道定时器/计数器的基本工作原理和基本结构；会利用定时器/计数器实现生产线自动打包系统的设计；会制作生产线自动打包系统电路。1.演示任务的操作过程1.完成任务的软硬件设计1202.讨论定时器/计数器的基本结构，并完成生产线自动打包系统的焊接演示2.完成生产线自动打包系统的制作2（霓虹灯控制系统）教学内容：由P1口输出控制8个LED（模拟霓虹灯）的亮灭。逐个点亮1s后熄灭；然后间隔闪烁3次；循环上述过程（晶振频率为6MHz）o能力目标：1.能完成单片机的定时器/计数器1.演示任务的操作工程1.完成软硬件设计120

相关电路的设计；2.能应用C语言程序完成单片机定时器初始化及相关编程控制，实现对定时器应用于相关电路的设计、运行及调试。知识目标：知道定时器/计数器的工作方式及相关寄存器的设置；会C语言关于定时器的相关编程；会利用单片机的定时器/计数器实现定时和计数功能。会利用定时器/计数器实现霓虹灯控制和制作。2.在万能板上演示霓虹灯控制系统电路焊接过程2.完成霓虹灯控制系统电路的焊接，并调试程序3（电子钟设计与实现）教学内容：设计一个电子时钟。要求电子时钟显示的格式为：XXXXXX由左向右分别为：时、分、秒。能力目标：能完成单片机的定时器/计数器相关电路的设计；能应用C语言程序完成单片机定时器初始化及相关编程控制，实现对定时器应用于相关电路的设计、运行及调试。知识目标：会使用芯片74LS245；会C语言关于定时器的相关编程；会利用单片机的定时器/计数器实现定时和计数功能。会利用定时器/计数器实现电子钟控制和制作。1.演示任务的操作工程1.完成软硬件设计1202.在万能板上演示电子钟系统电路焊接过程2.完成电子钟系统电路的焊接，并调试程序作业请完成用定时器/计数器实现0-59秒数码显示的电路和C语言程序设计。

课后体会定时器/计数器有哪几种工作方式？各有什么特点？控制寄存器TMOD和TCON各位的定义是什么？怎样确定各定时器/计数器的工作方式？在工作方式3中，定时器/计数器TO和T1的应用有什么不同？定时器/计数器作定时器用时，其定时时间与哪些因素有关？作计数器时，对外界计数频率有何限制？当定时器TO工作于方式3时，如何使运行中的定时器T1停止下来？晶振fosc=6MH乙TO工作在方式1,最大定时等于多少？已知单片机时钟频率fosc=12MH乙当要求定时时间为50ms和25ms时，试编写定时器/计数器的初始化程序。已知AT89C51时钟频率fosc=6MH乙试利用定时器编写程序，使P1.0输出一个占空比为1/4的脉冲波。试用中断方式设计秒发生器，即在AT89C51的P1.0口每秒产生一个机器周期的正脉冲，由P1.1口每分钟产生一个机器周期的正脉冲。试用定时器中断技术设计一个秒闪电路，要求使发光二极管LED每秒闪亮400ms,设时钟频率为6MHZo《单片机应用技术》课程单元6教学设计单元标题:模拟量输入输出设计与实现单元教学学时8在整体设计中的位置第6次授课班级上课时间周月日第 节至周月日第 节上课地点教能力目标知识目标素质目标

学目标能完成ADC0809,DAC0832转换电路设计与制作；能完成模/数、数/模转换的C语言程序设计、运行及调试。知道A/D、D/A转换的概念、功能及应用；会ADC0808/ADC0809,DAC0832与单片机的连接及编程；知道ADC0809,DAC0832典型应用。知道C语言结构体类型在单片机中的应用。具有对新知识、新技术的学习能力；具有决策能力，能记录、收集、处理、保存各类专业技术的信息资料；具有科学的创新精神、决策能力和执行能力。能力训练任务任务一：模数转换LED显示模拟量由电位器模拟产生；使用ADC0808/0809模数转换器，将电位器上的模拟量（模拟电压）转换为数字量；转换结果送到8个LED进行显示（既二进制显示）。任务二：数字电压表设计与实现用ADC0808采样电压值的大小，经单片机处理后，由数码管显示出来。量程为0-5V；采用动态显示的方式；显示格式：X.XXXo任务三：信号发生器设计与实现利用STC89C52单片机和数模转换芯片DAC0832,设计一个波形发生器，实现锯齿波模拟量的输出。

单元教学进度步骤教学内容及能力/知识目标教师活动学生活动时间（分钟）1（模数转换LED显示）教学内容：模拟量由电位器模拟产生；使用ADC0808/0809模数转换器，将电位器上的模拟量（模拟电压）转换为数字量;转换结果送到8个LED进行显示（既二进制显示）。能力目标：能完成ADC0809模数转换电路设计与制作；能完成模/数转换的C语言程序设计、运行及调试。知识目标：知道A/D转换的概念、功能及应用；会ADC0808/ADC0809与单片机的连接及编程；1.演示模数转换LED显示电路设计和程序设计1.完成模数转换LED显示任务1352.讲解ADC0809模数转换器的原理2.认识ADC0809模数转换器，学习引脚结构和工作过程及编程方法3.布置并验收技能训练任务：采用中断方式完成模数转换LED显示3.完成采用中断方式完成模数转换LED显示技能训练2（数字电压表设计与实现）教学内容：用ADC0808采样电压值的大小，经单片机处理后，由数码管显TT'出来。量程为0-5V;采用动态显示的方式；显示格式：X.XXXo能力目标：能使用ADC0809完成数字电压表的设计与实现；能完成模/数转换的C语言程序设计、运行及调试。知识目标：知道ADC0809的典型应用。知道C语言结构体类型在单片机中的应用。1.演示数字电压表电路设计和软件设计过程1.完成基本任务要求1352.讲解C语言结构体类型，布置技能训练任务：使用结构体数组实现矩阵键盘按键显示2.完.成技能训练任务

3（信号发生器设计与实现）教学内容：利用STC89C52单片机和数模转换芯片DAC0832,设计一个波形发生器，实现锯齿波模拟量的输出。能力目标：能完成DAC0832转换电路设计与制作；能完成数/模转换的C语言程序设计、运行及调试。知识目标：知道D/A转换的概念、功能及应用；会DAC0832与单片机的连接及编程；知道DAC0832典型应用.1.演示步波形发生器的实现效果，讲解软硬件的设计过程1.完成波形发生器任务要求902.讲解DAC0832数模转换器的原理2.认识DAC0832数模转换器，学习引脚结构和工作过程及编程方法作业实现直流电机转速控制课后体会1.A/D和D/A转换器的作用分别是什么？各在什么场合下使用？D/A转换器的主要性能指标有哪些？设某DAC有二进制14位，满量程模拟输出电压10V,试问它的分辨率和转换精度各为多少？决定ADC0809模拟电压输入路数的引脚有哪几条？试述ADC0809的特性。ADC0809的时钟如何提供，通过采用的频率是多少？简述DAC0832的用途和特性。DAC0832和MCS-51接口时有哪三种工作方式？各有什么特点？适合在什么场合下使用？试一试，完成能输出10KHZ方波和三角波的信号发生器。《单片机应用技术》课程单元7教学设计单元标题:单片机串行通信设计与实现单元教学学时10在整体设计中的位置第7次

授课班级上课时间周月日第 节至周月日第 节上课地点教学目标能力目标知识目标素质目标能完成单片机串行通信电路设计与制作；能完成单片机点对点、点对多数据传输程序设计、运行及调试。知道串行通信的概念、结构及相关寄存器的设置；知道串行口的4种工作方式；会利用C51对串行通信进行简单的C语言程序设计。具有对新知识、新技术的学习能力；具有决策能力，能记录、收集、处理、保存各类专业技术的信息资料；具有科学的创新精神、决策能力和执行能力。能力训练任务任务一：单片机点对点数据传输用两片STC89C52单片机实现点对点数据传输。下位机将ADC0808采样到的模拟电压信号转换成数字量发送到上位机；上位机收到数据后，把接收到的数据送到8个LED进行显示（既二进制显示）。任务二：水塔水位远程监控系统用两片STC89C52单片机实现水塔远程自动控制。下位机通过ADC0808采集水塔水位的高低，同时发送给上位机进行数码显示并判断处理；上位机把处理之后的结果发送回下