文学类作品的阅读技巧

第一节文学类文本（小说、散文）阅读

★考点分析：

根据广东省中考规律，文学类文本的阅读是中考必考考点，分值为15分，题量为4题，具体分配如下：3

分*1题+4分*3题=15分（若有选择题，3分题必为选择题，2011年考纲规定，文学类文本阅读设一道选择题，

但是2011年试题中的文学类文本阅读并没有命制选择题，2012年考生还是要做好面对选择题的准备）。

为了提高训练效果，快速提升阅读能力，我们把课标和考纲分解成相对应的若干能力点，并精选对应中考

典型例题，指导方法，分点突破，分步推进，步步为营步步赢！

一、作用篇

（-）标题的作用：

★考点分析：

标题的作用这一考点，2011年中考中已经考过，2012年命题的可能性非常小，但是作为中考作用题的一

个重要考点，掌握其解题方法还是十分必要的！

例：小说以“旧餐桌上的美好时光”为标题有什么作用？

答：交代时间地点；营造了温馨的氛围，暗示母子关系的修复；设置悬念，引起读者的阅读兴趣；含蓄表

达了加强沟通、互相理解，共享美好时光这一主题。

★题型：

1、为什么以此为题？

2、谈谈你对题目的理解？

3、文章以此为题的好处（作用）是什么？

★答题模板：

1、标题是贯穿全文的线索（文章的题目如果是一个人，或是一件物，或是一个内涵丰富的动作等等，这篇记

叙文的文题可能就该文的行文线索）；

2、（设置悬念）吸引读者的阅读兴趣（必答点）；

3、揭示|表达了文章……的主题（一定要把主题写出来）；

4、题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用；没有用修辞的，就考虑表现手法，主要有：一语双关

（要将双关义写出来）；象征；渲染；暗示……

5、概括文章的主要内容；

6、作者感情的出发点。

【精题讲解】

13元“遗产”

①那一晚，女儿仅吃了小半碗饭，就放下筷子说：“妈，我有点不舒服，得去辅一会儿，你吃完先走吧。

碗筷等会儿我来收拾。”当时，我并没有太在意，等我收完夜市回来，看到碗筷还在桌上摆着，才想到女儿可

能出事了。

②我推开她的房门，看见她在床上躺着，满脸通红，眼睛眯成了一道缝，似乎睁开都很吃力。一摸她的额

头，吓了一大跳，她的额头烧得像一团炭火。我说：“孩子，你发烧了，我们得去看医生。”她说：“不用，

可能是感冒了，睡上一觉明天就会好的。妈，你去把碗洗了吧。"她的声音微弱，但还是强睁着眼，冲我笑了

笑。

③我知道她是在敷衍我，因为一去医院就意味着花钱，她怕.“不行，得赶紧去医院！”我果断地说，然

后开始找钱，尽可能地找。当我把所有能找到的钱连同刚从夜市上挣来的散币堆在床上清点时，危机感油然而

生。我胡乱地将钱塞进口袋里，搀女儿上了三轮车。

④三年前，丈夫身患绝症离我们而去，我没有工作，只得在夜市摆小摊。那一年女儿还不到13岁。也正

是从那时开始，我发现她忽然长大了，开始真正懂得了什么是生活。

⑤我回头望了她一眼，看见她像一只受伤的小羊羔那样无助地趴在车斗里，眼睁睁地望着我。在女儿微弱

的呻吟声中，我发疯似的蹬着三轮车，生怕耽误了她。

⑥女儿终于躺在病床上，挂上了吊瓶，我才松了一口气。医生说，眼下正流行病毒性脑炎，女儿的症状有

些像，要待明天做了脊液检查才能确诊，今晚先做退烧观察处理。

⑦我的心又提了起来。夜深了，病房里就剩下我和女儿。女儿突然示意我靠近她，说：“妈，我感觉很难

受，浑身都痛，和以往不一样。医生的话我听见了，我很有可能是脑炎，我怕是不行了……”

⑧“别瞎想，我肯定你不是的。”

⑨“妈，你听我说，”女儿突然严肃起来，很认真地说：“你记住了，家里床头柜的下层，最里面靠右角，

那里有一个小布包，里面装有一些钱，那是我攒下的，留给妈妈.”

⑩猛地一阵酸楚直冲我的鼻子，我的眼睛蒙胧了，

11第二天上午，经过检查，确诊女儿得的是一般性肺炎。当我把这个结果告诉她时，女儿一下就搂紧了我

的脖子，搂得很紧。她还从来没有对我这样过,我们都哭了。

12回家后，我打开了女儿的床头柜，那里果然有一个小布包，里面是13元钱，全是角票。捧着那个小布

包，我的眼泪又来了。

13事情已经过去三年多了，现在，女儿已经成了一名军医大学的学生.高考时，以她的分数可以进北大清

华，但她的第一志愿就是这所大学。用她的话说是不用交钱还管吃管穿，能减轻母亲的负担。

14这些年来，我始终保存着女儿的那个布包，那是她郑重留给我的“遗产”，13元，我只想永久地将它

珍藏。

★文章为什么用“13元‘遗产’”为题？谈谈你的理解。（4分）

【自主练习】

1.母亲从夜市回来，-“看到碗筷还在桌上摆着”就想到“女儿可能出事了”，为什么？（3分）

2、阅读下面描写女儿神态、动作的句子，结合上下文，分析女儿当时的心理。（共4分）

（1）她的声音微弱，但还是强睁着眼，冲我笑了笑。（2分）

（2）当我把这个结果告诉她时，女儿一下就搂紧了我的脖子，搂得很紧。（2分）

3、文章第⑩段省略了人物在此情此景下的表现。请发挥合理的想象，补写一段话。（要求有人物的语言或动

作描写）（4分）

4、第四段在文中的作用？（4分）

老海棠树

①奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好象她们从来就在一起

②老海棠树有两条粗壮的枝极，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树

下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，

我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业.“饭也在上头吃吗？”对，在

上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树极，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”

没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望

着我...

③春天，老海棠树摇动满树繁花，推落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我叨唠：“就

不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快!”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”

我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝

神糊她的纸袋。

④或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，

埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”

我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么胡弄？”奶奶把手里的活儿推开，

一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。

⑤有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经

腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“喇啦喇啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，

我来，保证用不了三分钟J可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧

⑥冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗根。奶奶常常在灯下学习.她曾经读一

本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟

前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？"我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩艺儿有用吗？”

奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”

“奶奶！”“奶奶——"我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。

⑦……

⑧如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴

着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是

什么意思？”一一这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

★从全文看，以“老海棠树”为标题的好处是什么？（4分）

【自主练习】

1、第②段写“我”在老海棠树上的活动，在文中的作用是什么？（4分）

2、品读第⑥段画线部分“'奶奶。''奶奶！''奶奶——'"，从语气角度分析“我”心理变化的过程。（4

分）

（二）环境描写的作用

★考点分析：

环境描写氛围自然环境描写和社会环境描写，在中考文学类文本阅读中，考察环境描写的作用主要是考察

自然环境描写的作用。纵观近五年广东省中考语文试题中，环境描写的作用还未考到过，所以考生掌握这一考

点非常重要！

★题型：

（1）分析文中划线部分环境描写的作用？

（2）文章中划线句子属于什么描写？有何作用？

★答题模板：

（1）交代了人物活动的环境……I故事发生的环境……I植物生长的环境……（这是最基本的-•点，一定要写，

而且必须把环境怎么样写出来）；

（2）渲染|营造……氛围；

（3）烘托人物……，心情（或形象）|交代人物……身份I表现人物……性格（感情）：（这一点是分析环境描写

和人物之间的关系）

（4）推动故事情节的发展，为下文……埋伏笔，做铺垫；

（5）深化文章的……主题；

(6)在结构上的作用：照应或者过渡。

【精题讲解】

访兰

父亲喜欢兰草，过些日子就要到深山中去一趟，带回些野兰来栽培。几年之间，家里庭院就有了百十个品种，

像要做一个兰草园圃似的。方圆十几里的人都跑来玩赏.父亲不但不以此得意，反而倒有了几分愠怒.此后进

山去，便不再带回那些野生野长的兰草了。这事很使我奇怪，问他，又不肯说：只是又一次进山的时候，特意

招呼我说：“访兰去吧！”

我们走了半天，到了山的深处。那里有道瀑布，十几丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫

扬起来，弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高

的，都开了淡淡的兰花，像就地铺了一层寒烟。香气浓极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闯到了。

我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，便动手要挖起一株来。我想，父亲会培育这仙品的一一以前就这

么挖回去，经过一番栽培，就养出了各种各样的品种、形状的呢.

父亲却把我制止了，问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？”

我说：“这里的好.”

“怎么个好呢？”

我却说不出来。家里的的确比这里的好看，这里的却远比家里的清爽。

“是味儿好像不同吗？”

“是的。”

“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味？”

父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是野山水畔的趣姿：一栽培了，便成了玩赏

的盆景。”

“但它确实叶更嫩，花是繁大了呀。”

“样子似乎是，但美得太甜、太媚，格调也就俗了0"

父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰，在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开

的，会有几个人知道而欣赏呢？

“这正是它的不俗处。它不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着。所以它才长得叶纯，开得花纯,

楚楚的有着它的性灵。”

我再也不敢去挖野兰了。高兴着它的这种纯朴，悲叹以前喜爱着它却无形中毁了它。

父亲拉着我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里.他看兰，也在看我，说：“做人也是这样啊，孩子，

人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样，降低了品格。低俗的人是不会对社会

有贡献的。”

我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是十五年过去了，我一直未敢忘。（选文有改动）

★第二段的景物描写在文中起什么作用？（4分）

【自主练习】

1、对文章中“一样的兰草，长在两个地方就有两个味？”中的“昧”，你是如何理解的？（3分）

2.下面是关于“访兰”过程中父子对话的分析，选出分析不恰当的一项，并说明理由。（3分）

A.通过对话，对野生兰草和栽培兰草作对比，既照应开头，又为后文议论作铺垫。

B.通过对话，具体写出野生兰草和栽培兰草的不同特点，寓褒贬于对话之中，发人深思。

C.通过对话，交代了“访兰”的具体内容与“我”认识到野生兰草的特性，并因此而惋惜。

D.通过对话，揭示了父亲约“我”“访兰”的目的，写出“我”的感情和认识的变化。

答：选项是（）。

理由是：_______________________________________________________________________________

3.文章主要写的是对“兰草”的欣赏、品评，可文题却用“访兰”而不用“赏兰”，为什么？（4分）

4.简要分析作者借“兰草”这一事物，揭示了怎样的人生哲理。（4分）

向东还是向西

胡小兵停下车向后张望，他的女人拖着一捆竹板艰难地走着。胡小兵看到了那女人脸上的汗水，他朝女人

喊着：“你等着！”

胡小兵跑到女人身边，说：“给我！”女人继续迈着沉重的脚步，那捆竹板在地上划得喇喇响.女人说：

“我行！”胡小兵提高了嗓门：“给我！”女人停了下来。胡小兵抱过竹板就走，他说：“不让我拉，非得让

你抱着走，这么沉你抱得动吗？”女人跟上，用毛巾在他脸上擦了一下。女人说：“竹板太长了，车上那么多

水泥，不能再放东西了。”

胡小兵把那捆竹板拖到班车旁边，说：“歇两分钟.”然后他点了一支烟。他抬头看了看天，骂道：“他

妈的，这老天爷太狠了，弄这么毒辣的太阳！”女人说：“还得往南走一里路，正顶着日头！”胡小兵扔掉烟

头说：“走吧，把竹板放到车上，你扶着。”女人没照办。女人说：“这些水泥拉回去你就得喊得半夜腿疼，

别逞能了！”女人知道，往南走一里路，就是东西大街，沿大街往东走两百米就是工地了。

女人跟在车后，歪着腰胯，用屁股顶着那捆竹板，像企鹅一样一走一摇摆。胡小兵不时回头看一眼女人，

想喊一句什么，却什么也喊不出。他张大了嘴巴，仍感到像被人掐了脖子一样呼吸艰难。胡小兵脱了短袖，把

深红色的上身毫无保留地展示给了太阳。太阳便在胡小兵的脸颊、臂膀、背上镶嵌了无数个小太阳。胡小兵伸

长了脖子，像一头老牛似地蹬着地面，每一步都恨不得把水泥路踩出一个坑来。

一阵凉风很及时地取代阳光充斥着大街小巷。胡小兵往天上一看，不好，要下雨！胡小兵回头对女人喊：

“我得赶紧把水泥拉回去，淋了就完了！”汗水把女人几缕头发粘在脸上。她点了点头，说了句只有她自己听

到的话。胡小兵顾不得腿酸痛了。要是一车水泥被大雨淋了，他的工钱也就得像汗水一样蒸发掉了.

东西路就是他的目标。胡小兵感到有雨水很不客气地落在脸上，他慌了，可身后的板车并没有慌张，它仍

是慢悠悠地爬行，任凭胡小兵怎么用力它就是意识不到问题的严重性。更多的雨点飞身而下，像工地的碎块一

样密集，它们挡住了胡小兵的视线。胡小兵把一小央塑料布盖在了水泥袋上。他恨不得抓起行人，把他们的衣

服也脱下来盖在水泥袋上。

东西路口模糊的红绿灯出现了，胡小兵冲了过去。那时，一辆三轮车比胡小兵更加匆忙地往前冲，把正在

拐弯的胡小兵给挂倒了。三轮车没给胡小兵叫喊的机会，它很快就把自己藏进了雨雾里。胡小兵向身后的女人

叫了一声。女人丢下竹板飞奔过来，撩起胡小兵的裤管，女人看到了胡小兵左腿上像嘴巴一样的伤口。

女人说：“赶紧去医院，就在西边不远。”

胡小兵说：“扶我起来！”胡小兵抓住了板车的把手，说：“你在后边推着，赶紧把水泥弄到工地上，淋

透就完了！快！”

雨水早已把他们身上的汗水冲刷得干干净净，并企图把这个世界也冲刷一遍。女人站着没动，她突然带着

哭腔喊道：“快去医院吧，就在西边不远！”

胡小兵看了一眼自己的左腿，鲜红的血从裤管里流了出来.胡小兵吼道：“水你快被淋着了！快给老子推

车，往东两百米就是工地！”然后他拖着左腿拉起了板车.女人跑过来，在板车后面用足了力。

女人咬紧了嘴唇，这样一来，泪水再多，也无法流进她的嘴里了。

★小说中多次出现对天气的交代或描写的文字，试简析其作用。（4分）

【自主练习】

1、赏析下列句子。（每小题4分）

①胡小兵伸长了脖子，像一头老牛似地蹬着地面，每一步都恨不得把水泥路踩出一个坑来。

②身后的板车并没有慌张，它仍是慢悠悠地爬行，任凭胡小兵怎么用力它就是意识不到问题的严重性。

2、小说以“向东还是向西”为题有哪些意蕴？试作简要阐述。（4分）

3.探究题：小说是怎样正面刻画人物性格的？请从多角度举例简要阐述。（4分）

（三）句、段的作用

★考点分析：

句段的作用在中考中分值•般为4分，看到此类题型，考生•定要从内容上的作用和结构上的作用去思考,

这样才能确保满分；一般说来，句段的作用主要是考察开头、中间、结尾句段的作用，特殊情况下，考察的句

段有可能是环境描写，则要运用环境描写的作用的答题方法；考察的句段若是插叙的内容，则要运用插叙的作

用的答题方法，考生一定要认真辨别。

★题型：

1、文中划线句子有何作用？

2、结合全文分析，文章xx段的作用。

★答题模板：

开头句段：

结构方面的作用：

1、总领全文2、引起下文3、首尾呼应，使文章结构完整

内容方面的作用：

1、开篇点题.2、提示文章中心3、交代故事发生的背景、时间、地点、原因等

4、交代时间发生的环境5、为下文买下伏笔或者铺垫

中间句段的作用：

1、承上启下，承接了上文……，引出了下文……I由前文的叙述转入下文……的叙述。

（答内容）

2、照应开头；

3、点题；

4、为卜文买下伏笔或者铺垫

结尾句段的作用：

结构方面的作用：

1、总结上文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文

内容方面的作用：

1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心

2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感

3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力

5、引起读者的注意、思考

（特别提醒：答这一类题，除了运用以上模板外，最好也写上此句段写了……内容，如果运用了修辞手法的,

最好也说明）

【精题讲解】

母爱的颜色

①刚搬到这个小区，常常见一个5岁的男孩，剃阿福头，走路外“八”字，模样很是滑稽。男孩目光呆

滞，说话也结结巴巴、语无伦次。时间久了，我也渐渐地知道：男孩，原本有一个很幸福的童年.父亲是某私

营企业的厂长，属于那种事业有成、家境富裕的成功人士。然而，不幸的是，两岁时，一场大病，男孩从此痴

呆。再后来，更大的不幸降临到他们母子俩身上，父亲丢给母子俩一套房子，无情地离开了这个家。从此母子

俩相依为命。

②孩子的妈妈我见过，30岁不到，鱼尾纹却过早的爬上了她的眼角，头上的白发也依稀可见。白天，她要

去街道清扫马路，就把儿子丢给热心的邻居，小男孩不哭不闹。常常见小男孩一个人，在妈妈回家的路口一直

等着，无论严寒酷暑.小区里，每个人都很同情男孩。爷爷奶奶们也常常给他一些吃的，或者给他披件衣服。

有事没事地，大家总要和他拉上几句家常：“妈妈好吗？想不想爸爸？"男孩不言语，只是一个劲傻笑，或者

回答，妈妈是绿色的！也只有在这个时候，男孩的语气，才铿锵有力，充满自豪与满足。

③听的次数多了，才知道，这不是男孩的随口乱答。可是，男孩为什么会说，妈妈是绿色的？妈妈又怎么

会是绿色的？这句话从此就烙入我的记忆。

④直到有一日，区里发放救济品，我和街道的领导一起到男孩家探视。一进门，我才惊奇地发现：室内好

多地方，以及家中的每一种电器开关，都被涂上了红绿两种绿色。红色是危险或不可触及的，而绿色则代表安

全。比如，饮水机和浴室里的热水器调节阀，开水的那一端被涂成红色，而温水的一端则涂成绿色；冰箱里，

熟食那一格涂成绿色；家中的接线板和低矮的线路，甚至连电源总闸、菜刀柄、墙角，以及家中一切不可触碰

的尖锐物体也涂成了红色。

⑤看到我们不解的神色，孩子的妈妈对我们说，儿子比较顽皮，分辨能力又不强，所以，不是被开水烫伤

手臂，就被刀具割伤手指。后来，自己就试着让儿子远离红色，接受绿色为保护色。正因为如此，家里从来不

敢买绿颜色的保温瓶。“可是，为什么一定要选择绿色呢？"我们继续问.“我在想，即使将来真的有一天，

儿子走失了，再也回不来，他也不会因为闯红灯而被汽车撞伤。最起码，我会知道，在这个世界的某个角落，

我的儿子还在，还好好的活着。”说这句话的时候，孩子妈妈声音哽咽，眼泪嗡满了眼眶。

⑥好好活着，不期待儿子长成参天大树，但，最起码让儿子的生命之树充满绿色，不会枯萎。这就是一个

妈妈对儿子最起码的要求。那一刻，我们一行人，都有了一种深深的震撼。我也终于知道，小男孩为什么总是

说妈妈是绿色的了。原来，在小男孩的心目中，绿色就是安全和畅通无阻，同时，也代表着妈妈的无限关爱。

而为了孩子的健康成长，妈妈更是煞费苦心，用自己独特的方式，尽可能地赋予小男孩所能接触到的物体以颜

色，以便让他简单的思维能够懂得远离和逃避伤害。

★请简要分析第②段中“妈妈是绿色的”这句话在文中的作用？（4分）

【自主练习】

1、第⑥段中说“那一刻，我们一行人，都有了一种深深的震撼"，“我们”为什么有了一种深深的震撼？（4

分）

2、品读全文并联系实际谈谈你对题目“母爱的颜色”中“颜色”的理解。（4分）

像向日葵一样灿烂

①去年冬天，我的工作、婚姻相继出了问题。我带着满心的颓废和落寞，回到乡下老家。像一只冬眠的丑

蛤蟆，整日蛰伏在房里，回避邻人关切的询问和眼光，躲避着世俗的热闹和喧嚣，沉湎在惆怅和忧伤里，一天

天地萎靡、凋敝。

②三月的一个清晨，春寒料峭，父亲破天荒地把我从昏唾中叫醒，逼着我吃完热乎乎的早饭。然后，塞给

我一把小锄头，让我跟他一块儿下地干活。

③父亲领我来到院外的一块麦地边。我望着被薄霜打篇的麦苗，心头的哀伤挥之不去，眉毛绞成一个难解

的结。父亲荷锄弯着腰，在田境上刨出藏在土里的茅草茎，再把地面归置平整，一锄一锄地凿出一个一个的小

坑。我皱眉问父亲：“你这是准备种啥？”父亲直起腰，笑着却答非所问地说：“别看庄稼这会儿被霜打篇了，

等会儿太阳一出来，就又精神了J我和父亲忙了一天，麦地四周的田境两侧，有了无数个间距齐整的小坑，

一眼看上去颇为壮观。

④翌日，父亲从镇上种子站买回一小袋葵花子儿.他在前头一个坑一个坑地点肥，我在后头往坑里丢一粒

葵花子，然后用脚轻轻拨些土盖上。几天后，麦地四周就冒出了一株一株娇嫩的新绿.

⑤向日葵苗在春风、煦日的抚慰下，一天天地长高、茂盛.五月，已长到半人多高，蒲扇似的叶片婆娑有

声，摇曳着一片葱郁和繁茂。父亲却用一把剪刀，把向日葵茎上多余的新枝、杈头，全部剪除掉。看着向日葵

身上一个一个正滴“泪”的创口，我抑郁地问父亲：“它们……会受伤死掉吧？”父亲笑着说：“不会！它们会

因这‘伤’，一心一意地向上长，变得更加粗壮、结实J我狐疑地看着父亲。

⑥很快，梅雨季节来临。连续半个月的阴霾，暴风时常夹着骤雨，肆虐着大地。许多庄稼、小树，都被大

风吹歪、刮倒，有的受不了雨水的冲刷衰竭死亡。而田境上的一排排向日葵，虽然被吹淋得摇摇晃晃，却依旧

挺立着、茁壮着、生长着，头顶上无声地孕育出一个一个拳头大小的花盘。

⑦七月，向日葵一朵朵地盛开了，金黄金黄，娇艳灿烂，在田野四周燃烧、蔓延、铺展，形成力量强大的

花潮，涌动着一派欣欣向荣的生机和朝气。我的眉结逐渐舒展，心头有莫名的喜悦。

⑧清晨，父亲和我坐在向日葵的花海里。父亲掏出一支烟点上，惬意地吸一口，对我说：“丫头，天会出

太阳，也会刮风、下雨，但风雨并不是天天有。你看这向日葵……”突然间，我理解了父亲的良苦用心。

⑨是的，向日葵的灿烂经历了伤痛、风雨和等待。如果人在困境中，亦能一点点地努力，一步步坚持，坚

强隐忍，勇于面对，人生就会像向日葵一样傲立挺拔，绽放美丽，灿烂如锦.

★文章第一段在全文中的作用是什么？

【自主练习】

1、文章以此为题，好在哪里?

2、请你谈谈对“别看庄稼这会儿被霜打筹了，等会儿太阳一出来，就又精神了”一句话的理解。

母亲石

①那一年我到青海塔尔寺去，被一块普通的石头深深打动。②这石其身不

高，约半米；其形不奇，略瘦长，平整光滑。但它却是一块真正的文化石。当年宗喀巴就是从这块石头旁出

发，进藏学佛。他的母亲每天到山下背水时就在这块石旁休息，西望拉萨，盼儿想儿。泪水滴于石，汗水抹

于石，背靠石头小憩时，体温亦传于石。后来，宗喀巴创立新教派成功，塔尔寺成了佛教圣地，这块望儿石

就被请到庙门口。这实在是一块圣母石。现在每当虔诚的信徒们来朝拜时，都要以他们特有的习惯来表达对

这块石头的崇拜。有的在其上抹一层酥油，有的撒一把措耙，有的放几丝红线，有的放一枚银针。时间一长，

这石的原形早已难认，完全被人重新塑出了一个新貌，真正成了一块母亲石。就是毕加索、米开朗琪罗再世，

也创作不出这样的杰作啊。

③我在石旁驻足良久，细读着那一层层的，在半透明的酥油间游走着的红线和闪亮的银针。红线蜿蜒曲

折如山间细流，飘忽来去又如晚照中的彩云.而散落着的细针，发出淡淡的轻光，刺着游子们的心微微发痛。

我突然想起自己的母亲。那年我奉调进京，走前正在家里收拾文件书籍，忽然听到楼下有“笃笃”的竹杖声。

我急忙推开门，老母亲出现在楼梯口，背后窗户的逆光勾映出她满头的白发和微胖的身影。母亲的家离我住

地有几里地，街上车水马龙，我真不知道她是怎样拄着杖走过来的。我赶紧去扶她。她看着我，大约有几秒

钟，然后说：“你能不能不走？”声音有点颤抖。我的鼻子一下酸了。父亲文化程度不低，母亲却基本上是

文盲，她这一辈子是典型的贤妻良母。小时每天放学，一进门母亲问的第一句话就是：“肚子饿了吧?”菜已

炒好，炉子上的水已开过两遍.大学毕业后先在外地工作，后调回来没有房子，就住在父母家里。一下班，

还是那一句话：“饿了吧.我马上去下面。”

④我又想起我第一次离开母亲的时候。那年我已是17岁的小伙子，高中毕业，考上北京的学校。晚上父

亲和哥哥送我去火车站。我们出门后，母亲一人对着空落落的房间，不知道该做什么，就打来一盆水准备洗

脚。但是直到几个小时后父亲送完我回来，她两眼看着窗户，两只脚摘在盆边上没有沾一点水。这是寒假回

家时父亲给我讲的。现在，她年近80,却要离别自己最小的儿子。我上前扶着母亲，一瞬间我觉得我是这世

上一个最不孝顺的儿子。我还想起一个朋友讲起他的故事。他回老家出差，在城里办完事就回村里看老母亲，

说好明天走前就不见了.然而，当他第二天到机场时，远远地就看见老母亲扶着拐杖坐在候机厅大门口。可

怜天下父母心，儿女对他们的报答，哪及他们对儿女关怀的万分之一。

⑤我知道在东南沿海有很多望夫石，而在荒凉的西北却有这样一块温情的望儿石，一块伟大的圣母石.

它是一面镜子，照见了所有慈母的爱，也照出了所有儿女们的惭愧。

★试分析第⑤段在全文中的作用。（4分）

【自主练习】

1、文章第③段画横线句子在描写上很有特点，试作赏析。（3分）

__________________________________________________________________________________2、文章第①段中说

母亲石是“一块普通的石头”，第②段中又说“但它却是一块真正的文化石”，读完全文，说说你对这两种说

法的理解。（4分）

__________________________________________________________________________________上天种的花

①记得小时候，在院子的墙根处，看到一朵异样的植物，正在玩耍的我们姐弟心惊奇地叫起来.

②这绝对不是一般的植物，以前从没见过，它白白的圆而厚的叶盘，肉鼓鼓肥嘟嘟的，支撑它的也是胖乎

乎的根茎，憨态可掬的样子，让人欣喜不已。整个模样，像一把白色的伞，忍不住用手轻轻地触摸它。我叮嘱

弟弟妹妹小心点，唯恐一不小心，碰坏了它。它的形状和我们以前见到的“狗尿苔”有点类似，但那种狗撒尿

而形成的植物，长着灰不啦叽、薄薄的几乎没有一点厚度的叶片，细而瘦弱的茎杆，看着就让人生厌，没过两

天就被太阳晒得篇巴了，无精打采地弹拉下它被风干而裂成几个口子的叶片，最终萎缩、瘫倒在地面上。

③眼前这个是什么呢？从没人种植，怎么凭空生出了这样一个让人喜欢的东西？它肥硕的根，扎在浅浅的

，啬根上，阳光照不到它，雨水淋不住它，又没有肥沃的土壤，如此贫瘠的环境，却富有生命力地生长着，简直

不可思议。我们拉了母亲来看，她说这是蘑菇，和那“狗尿苔”是一类的，但“狗尿苔”有毒不能吃，这蘑菇

是像肉一样可以吃的好菜呢，好好看着它，再停两天就可以采下来了。

④听着母亲的描述，我们好像已经吃到嘴里似的，心里美滋滋的，只有到春节才可以尝到肉的岁月里，突

然知道了世上还有和肉一样吃的好东西，当然是乐不可支了。为了防止鸡、鸭、小猪来糟踏，我们就日夜严加

看守，弟弟找来个破碗扣着它，我们就不时地揭开碗看看它生长的进度，等稍大了些，在它旁边搭建一圈小篱

笆，以防它惨遭袭击，几颗心像保护宝贝似的既紧张又喜欢。

⑤终于成熟了。我们把长成的蘑菇，小心翼翼地摘下，母亲把它洗净后一点点地撕碎，下到面条锅里的时

候，我们就双手支着小脑袋，眼巴眼望地等着饭菜飘香的时刻。

⑥往日只洒些盐巴的素面条，寡淡无味，现在有了这像灵芝一样的好蘑菇的浸润，吃起来格外有味道。绵

软、滑溜、细腻但富有韧性的蘑菇，虽没有母亲说的如肉一样的香，但却没有肉的油腻，也确实是少见的爽口，

我怀疑天地间的精华，都浸透在它丰韵的身上了，只可惜太少了，每人碗里只有可怜的几片。

⑦后来眼睛就格外留意潮湿的墙根处了，居然又幸运地遇到了几个盛开如花的大蘑菇。

⑧“妈妈，这样好吃的蘑菇，为啥别人家里没有呢？”

⑨母亲认真地想了一下说：“孩子，这是上天种的花啊，他看咱家的孩子乖，就把他种的花，移给了咱几

棵。”母亲用温暖的手抚摸着我们的头，慈祥地笑着。

⑩是么？怪不得只我们家有呢，一时我们就骄傲地昂起了头。读了两年书的母亲，大字不识几个，也就会

写几个歪歪斜斜的字而已，给我们讲不来做人的大道理，更不会讲“孔融让梨”、“孟母三迁”的故事来感化

我们，但她的“上天爱乖孩子”的道理，通俗易懂，我们欣然接受了。想啊，我们是乖孩子，上天都知道，上

天怜惜我们的清苦，把他心爱的花，都赏给我们吃呢。

(11)早不记得我们那时是不是真的很乖，但从此，我们时时都在注意自己的言行，尽力做得听话、懂事，

不惹母亲生气。在家里，每当有好吃的时候，我们从不争不抢，你推我让。在外面，我们不淘气，不惹厌，友

善地和身边的每个人相处，母亲满意的笑容，就常常在脸上挂着了。

(12)其实我们不知道“人在做，天在看”的说法，但总认为有一双意味深长的眼睛，时刻在天上方严肃

地注视着，自己是一览无余地暴露在那双法力无边的视力之内，所以我们坦诚做人，不偷不拿，不骗不坑，我

们爱自己的手足和亲人，进而去爱他人，爱这个人间。

(13)如今我们都已长大，都是再平凡不过的人，融入到洪大的人流中，就像一滴水涌入江河毫不起眼，

但我们可以自豪地说：我们都得到了上天种的花。

★选文第(1D段画线的句子在内容和结构上有什么作用？(4分)

【自主练习】

1、阅读选文第①一⑩段，完成下面表格。（4分）

事件发展过程AB采摘蘑菇品尝蘑菇

人物内心变化C紧张喜欢D满足骄傲

2、选文第②段描写“狗尿苔”的样子，有什么作用？（3分）

3、选文第⑨段和第（13）段中“上天种的花”的含义有什么不同？（4分）

（四）情节的作用

★考点分析：

情节作用题在近年中考出现过两次，此类题型•般是考察与文章中心情节相关的次要的情节的作用，类

推下来，也经常考察与文章主要人物相关的次要人物的作用，以及考察与文章主要事物相关的次要事物的作用。

例1:2008年《歪儿》第4段中极力渲染“我”在游戏中的迅猛威风，请指出这样写的作用。

答：(1)与歪儿的疲于奔命形成鲜明的对比，突出“我”和伙伴们对歪儿的欺负；

(2)为下文写我们对歪儿态度的转变做铺垫。

例2：2009年《寻石记》本文开头写“抓白军”游戏，其作用是？

答：以抓白军趣事引出下文，为下文写“寻石”一事作铺垫，吸引读者的阅读兴趣。

★答题思路：

这一类题型答案的组织，一般要运用到表现手法，常用的表现手法的作用如下：

(1)象征：具有暗示作用，引起读者联想。

(2)对比：突出事物特点。

(3)衬托：突出强调主题对象的特点。

(4)铺垫：为下文情节做铺垫，引起下文。

【精题讲解】

瞄准

⑴他躬着腰，低着头，蹑手蹑脚，向芦苇深处走去。

⑵除了轻微的声音，空气中四处都是翅膀的振动声，他熟悉这些声音，清脆，干净，温暖，像丝绸从指间

划过。他是这一带有名的猎手，空中的鸟儿，即使飞得再高，也难逃他百发百中的猎枪。子弹呼啸而出，天空

中旋即有一团黑影应声而落，从无意外。

⑶他找到一块稍高一点的干地，蹲伏下来。望过去，不远处就是江滩，鸟儿们此刻都在那儿戏水，觅食，

打盹，或者互相梳理羽毛。午后的阳光，将江滩上的鸟儿们，晒得暖洋洋。他的目光，在鸟堆里逡巡。

(4)最多的是野鸭，好看的绿头鸭，调皮的翘鼻麻鸭，贪吃的斑鹳嘴鸭，还有叫声响亮的瑟嘴鸭，他认得它

们，就像熟悉的邻居.此外，还有几只大雁，悠闲地踱着方步，甚至还有几只色彩斑斓的黄鹤鸟。他的目光从

它们身上掠过。这些，都不是他今天的目标。

⑸他继续在江滩上搜寻。它们应该就在这儿啊。突然，他的眼睛一亮。在一撮芦苇边，他看到了几个细细

高高的身影，没错，就是它们。热血一下子涌了上来。他揉揉眼睛，确认就是它们。一二三，四，对，果然是

四只。它们埋头在江滩上觅食，对他浑然不觉。他一只只看过去，真是太美了，身上是白色的羽毛，翅膀却是

黑色的，展开来，就像一幅黑白水墨画。没错，就是它们，东方白颠，整个地球上不足三千只，它们比白金还

珍贵啊。

⑹他将目光，缓缓地从它们身上收回。熟练地从背上卸下猎枪，擦擦枪管，推上子弹，然后，装上消音器.

⑺他端起猎枪，瞄准。十字准星，从江滩上划过。一只鸟，又一只鸟。准星所及，无不打个寒战，似乎它

们能够感受到来自芦苇中的枪管冷冰冰的力量.

⑻枪口在那群东方白歉的身上停了下来。一只东方白颜，又一只东方白颗。他犹豫着，不知道瞄准哪一只。

最后，他的目光和枪口，同时落在了最后一只东方白獭身上，它一会低头觅食，一会警觉地抬起头，它看起来

比另外几只东方白颤显得紧张。

⑼他把枪口向空中抬抬，那将是鸟儿振翅飞起来时的高度。这也是他瞄准的鸟儿最后能够飞起的高度。做

完这一切，他长吸一■口气，然后，拣起一块土疙瘩，向江滩扔去。

(10)鸟儿都惊恐地飞了起来，那只他瞄准的东方白颓，也拼命地扇动翅膀，向前奔跑，企图飞起来。它细长

的腿上，缀着一件东西。这使它奔跑起来，很别扭，也很困难。他看清楚了，那是一只金属鸟夹。它的生命力

可真强啊，被铁夹夹上后，它竟然能拖着鸟夹，逃开了。在其他鸟儿惊慌的呼叫声中，它终于也飞了起来。高

空，那才是它们自由的家园。

(11)他沉着地，缓缓地抬起枪，枪管移动的速度，与它向上升腾的速度，完美地一致。另外三只东方白颠在

空中盘旋，等待着它们的伙伴.它吃力地飞向它们。他再一次瞄准，然后，右手食指轻轻地扣动扳机。

(12)"砰一"子弹划破空气，如丝绸破裂。

(13)东方白歉一个趣趣。

(14)打中了！一个黑影，从半空坠落。正是那只金属鸟夹。子弹将鸟夹与东方白正的脚的连线,击断了.

(15)东方白歉，鸣叫着，向天空飞去。它的细长的双腿，有力振动的翅膀，在空中，划出优美的曲线。

(16)他收起枪，仰视天空。多么蓝的天啊。(选自《扬子晚报》有改动)

★文章在第⑵段交代〃他"神准的枪法有何作用？(4分)

【自主练习】

1、猎人为捕杀东方白鹳做了周密准备，但"他"最后为什么又放走已经瞄准的这只东方白鹳呢？(4分)

_________________________________________________________________________________2、第⑹段”他将目

光，缓缓地从它们身上收回"一句中的"缓缓"•词有何作用？（2分）

__________________________________________________________________________________3、下面说法正确的

一项是（）（3分）

A、文章第④段用拟人手法描写野鸭、大雁和黄鹉鸟，虽然语言极为精彩，却与本文主旨无关。

B、第⑤段中划线的“一二三，四"中"三与四”间使用逗号，暗示第四只东方白鹳情况的不同，与下文呼应，因

此，这个逗号并不多余。

C、第⑭段划线句改为”却是那只金属鸟夹”更为合理。

D、文章反复描写主人公"瞄准"，是为了说明沉着、冷静的"瞄准"是他枪法"百发百中"的原因。

4、如何理解文章最后一段画线句子的深刻含义？（4分）

__________________________________________________________________________________5、文中的"他”是

个什么样的人？文章表达了什么主旨？（4分）

（五）人物描写的作用

★考点分析：

人物描写分为正血描写和侧面描写，正面描写包括语言、动作、外貌、心理、神态等。人物描写的作用在

广东省中考当中还没有直接命题过，只是在2010年小说《偷父》当中作为赏析句子有涉及，所以这一考点考

生应特别注意。

★答题思路：

对人物正面描写的作用：生动形象地表现了人物……的心理（心情）：

...的性格（品质）：

……的情感；

推动情节发展，为下文……作铺垫

人物侧面描写的作用：侧面衬托了主要人物的……的特点

【精题讲解】

趴下

①美国大西洋赌城的一个周末，一位老太太玩老虎机赢了一桶25美分的硬币。他决定先把这桶硬币放到

酒店房间里，然后再下来和丈夫一起吃晚餐。

②老太太捧着那桶硬币走到电梯前。她正要跨进电梯，却发现里面早已有人一两个黑人！

③其中一个身材魁梧，高大得有些吓人.老太太惊呆了，她的第一反应就是：这两个黑人要打劫我。但

转而又想：不要心存偏见，这两个黑人看起来都颇有绅士风度。可她思想中的种族观念根深蒂固，一种强烈的

恐惧感让她不知道是否该走进电梯。

④太太呆呆地站在那里，犹豫不定地望着那两个黑人，既紧张又害怕，内心还有一种羞耻感。她想：但

愿他们不要看懂我的心思。可她知道，这只是自欺欺人，她犹豫迟疑的样子如此明显，任何人都能看穿她的想

法。

⑤老太太的脸开始变红。她知道自己不能老是站在那儿不动。经过一番痛苦的挣扎，她终于迈腿踏进了

电梯。她避开他们的目光，面朝外，两眼呆呆地盯着已经关上的电梯门。1秒钟,2秒钟，3秒钟.时间一秒

一秒地过去了，她内心的恐惧也在一点一点地堆积。

⑥电梯依然原地不动。"上帝呀！"老太太心想，"我已被他们困在了电梯里，他们是不是就要动手了？"她

心跳加速，所有毛孔开始冒冷汗。就在这时，她听到一个黑人说："Hitthefloor!"（趴到地上）。本能告诉她:

千万不要反抗，照他们说的去做。老太太慌慌张张地放开小桶，双手按地趴下。那桶硬币"哗啦啦”地掉在地上，

到处乱滚。

⑦空气仿佛凝固了一样，电梯里一片静寂。几秒钟后，老太太听到一个黑人非常礼貌地说："夫人，如果

你能告诉我们你住哪一层，我们很高兴帮你按一下按钮。"她抬起头，疑惑地看着那两个高大的黑人。他们伸

出手，将她搀扶起来。老太太有些不解，惊魂未定，两条腿也不听使唤。这时，那位黑人解释说："当我和朋

友说，Hitthefloor，时，我是要朋友按我们要去的楼层按钮，而不是让您趴到地上，夫人！"（英语中"Hitthe

floor"有两个含义：趴到地上;按电梯的楼层按钮。）

⑧两位黑人互相对了一下眼神，极力控制住自己不要笑出来。老太太感到无地自容。她想：我的老天，

我犯了一个多么愚蠢的错误。

⑨三个人一起动手，将滚落一地的硬币一一捡起，放回老太太的小桶里。电梯到了老太太所在的楼层后，

两个黑人坚持要把她送到房间门口，礼貌地道晚安，转身离去.就在老太太走进房间的时候，她听到两个人在

楼道里大声笑了起来。

⑩第二天一早，一束鲜花送到了老太太的房间一12朵娇艳的玫瑰，每一朵玫瑰花上都挂着一张崭新的百

元大钞。随鲜花送来的还有一张卡片，上面写着两位黑人的名字。"

（选自《读书文摘》2011年2月总第210期,

有删改）

★第⑤段中画线句是怎样刻画人物的?这样写有什么作用？（4分）

【自主练习】

1.请用简洁语言概括第③段的主要内容。（3分）

2.第⑧段”我犯了一个多么愚蠢的错误〃中的"错误"指什么？她为何会犯错？（3分）

3.两位黑人给老太太送花送钱的目的是什么？文章这样安排有什么好处？（4分）

4.读完本文，你从老太太和两位黑人身上各得到了什么启示？（4分）

（六）插叙的作用

★考点分析：

记叙文的记叙顺序包括三种：顺叙、倒叙、插叙。在这三种记叙顺序中，经常的考点就是插叙的作用，这一

考点在广东省中考中还未涉及，考试也应该了解、掌握。

★答题模板：

A补充说明……I解释说明……

B衬托人物形象，使人物形象更加丰满

C为下文……做铺垫

D使文章的主题（中心思想）更鲜明、更深刻：可使文章的结构，避免呆板、拘谨，使行文起伏多变（套话）

【精题讲解】

萝卜花

萝卜花是一个女人雕的，用料是萝卜.她把它雕成一朵朵月季花的模样。花盛开，很喜人。

女人在小城的一条小巷子里摆摊儿，卖小炒。一小罐煤气，一张简单的操作平台，木板做的，用来摆放锅

碗盘碟.她卖的小炒只三样：土豆丝炒牛肉，土豆丝炒鸡肉，土豆丝炒猪肉。

女人三十岁左右，瘦，皮肤白皙，长头发用发卡别在脑后。惹眼的是她的衣着，整天沾着油锅的，应该很

油腻才是，却不。她的衣服极干净，外面罩着白围裙。衣领那儿，露出里面的一点红，是红毛衣，或红围巾。

她过一会儿，就换一下围裙，换一下袖套，以保持整体衣着的干净。很让人惊奇且喜欢的是，她每卖一份小炒,

必在装给你的方便盒里，放上一朵她雕刻的萝卜花。这样装在盘子里，才好看。她说。

不知是因为女人的干净，还是她的萝卜花，一到饭时，女人的摊子前，总围满人。五块钱一份小炒，大家

都很耐心地等待着。女人不停地翻炒，而后装在方便盒里，而后放上一朵萝卜花。整个过程，充满美感。于是,

一朵一朵素雅的萝卜花，就开到了人家的饭桌上。

我也去买女人的小炒。去的次数多了，渐渐知道了她的故事。

女人原先有个很殷实的家，男人是搞建筑的，很有钱。但不幸的是，在一次建筑中，男人从尚未完工的高

楼上摔下来，被送进医院，医院当场就下了病危通知书。女人几乎倾尽所有，抢救男人，才捡回半条命一一男

人瘫痪了。

生活的优裕不再。年幼的孩子，瘫痪的男人，女人得一肩扛一个。她考虑了许久，决定摆摊儿卖小炒。有

人劝她，街上那么多家饭店，你卖小炒能卖得出去吗？女人想，也是。总得弄点和别人不一样的东西吧？于是

她想到了雕刻萝卜花。当她静静地坐在桌旁雕花时，她突然被自己手上的美好镇住了，一根再普通不过的小萝

卜，在眨眼之间，竟能开出一小朵一小朵的花来。女人的心，一下子充满期待和向往。

就这样，女人的小炒摊子摆开了，并且很快成为小城的一道风景。下班了赶不上做菜的人，都会互相招呼

一声，去买一份萝卜花吧，就都晃到女人的摊儿前来了。

一次，我开玩笑地问女人，攒多少钱？女人笑而不答。一小朵一小朵的萝卜花，很认真地开在她的手边。

不多久，女人竟出人意料地盘下了一家酒店，用她积攒的钱。她负责配菜，她把瘫痪的男人，接到店里算

账。女人依然衣着干净，在所有的菜肴里，依然喜欢放上一朵她雕刻的萝卜花。菜不但是吃的，也是用来看的

呢。她说，眼睛亮着。一旁的男人，气色也好，没有颓废的样子.

女人的酒店，慢慢地出了名。大家提起萝卜花，都知道。

生活，也许避免不了苦难，却从来不会拒绝一朵萝卜花的盛开。

★从全文看，文中（6）（7）自然段的记叙顺序是什么？其作用是什么？（4分）

【自主练习】

1、作者以“萝卜花”为题有何用意？（4分）

2.选文第三段浓墨重彩地描写女人的穿着打扮，有何作用？（4分）

3.结合文章的内容分析女人的形象。（4分）

（七）记叙人称的作用

★考点分析：

记叙文的人称包括第一人称、第二人称、第三人称，人称的作用在中考中出题比较少，但是作为中考的一

个考点，考生还是要有所了解。

★答题思路：

第人称，便于直抒胸臆，读起来可以增添文章的真实感；

第二人称，如同作者和读者对话，读起来给人一种亲切感；

第三人称，不受时空的限制，能从多方面自山叙述。

【精题讲解】

银行里的小男孩

已经是午饭时间，储蓄所里只有一个职员在值班。那是一位大约40岁的黑人，紧贴头皮的头发，小胡子，

整洁、笔挺的棕色西装，身上的每一处都暗示着，他是一位细心谨慎的人。

这位职员正站在柜台后面，柜台前站着一位白人男孩，黄棕色的头发，穿着一件V字领的毛线衣，一条卡

其裤和一双平底鞋。我想我特别注意他是因为他看起来更像一位初中生，而不是一位银行的顾客。

他手上拿着一本打开的存折，脸上写满了沮丧的表情。“但是我不明白，”他对银行职员说，“我自己开

的账户，为什么我不能取钱。”

“我已经向你解释过了。”职员对他说，”没有父母的信函，一个14岁的小孩不能自己取钱。”

“但这似乎不公平，”男孩说，他的声音有点颤抖，“这是我的钱。我把钱存进去。这是我的存折。”

“我知道是你的存折。”职员说，“但规定就是那样。现在需要我再讲一遍吗？”

他转身对我微笑了一下。“先生，您需要办理什么业务？”

“我本来想开一个新账户，但是看到在这里刚刚发生的一幕后，我改变了主意。”我说.“为什么？”他

说。

“就因为你说的话.”我说，“如果我理解的没错的话，您刚才的意思是说，这个孩子已经够年龄把钱存

入你们的银行，却不够年龄取出他的钱。如果无法证明他的钱或者他的存折有任何问题的话，那么银行的规定

的确太可笑了。”

“对你来说也许可笑，”他的声音稍微提高了一点，似乎有点生气了，“但这是银行的规定，除了遵守规

定，我没有别的选择.”

在我跟银行职员辩论的时候，男孩满怀希望地紧挨着我，但最终我也无能为力。突然我注意到，在他手上

紧抓着的那本打开的存折上显示只有100美元的结余。存折上面还显示进行过多次小额的存款和取款。

我想我反驳的机会来了。

“孩子，以前你自己取过钱吗？"我问男孩。

“取过。”他说。

我一笑，转问银行职员：“你怎么解释这个？为什么你以前让他取钱，现在不让呢？”

他看起来发火了。“因为以前我们不知道他的年龄，现在知道了。就这么简单。"我转身对男孩耸耸肩，

然后说道：“你真的被骗了。你应该让你的父母到这里来，向他们提出抗议。”

男孩看起来完全失望了。沉默了一会儿，他把存折放进背包，然后离开了银行。

银行职员透过玻璃门看着男孩的背影消失在街道的拐角，转身对我说道：“先生，你真的不应该从中插一

杠。”

“我不应该插一杠？”我大声说道，“就你们那些该死的规定，难道他不需要一个人来保护他的利益吗？”

“有人正在保护他的利益。”他平静地说。

“那么这个人是谁呢？”

“银行。”

我无法相信这个白痴居然会这样说。“瞧，”我挪榆道，“我们只是在浪费彼此的时间。但你也许愿意跟

我解释解释银行如何保护那个孩子的利益。”

“当然，”他说道，“今天早上我们得到消息，街上的一帮流氓已经勒索这个孩子一个多月。那帮混蛋强

迫他每周取一次钱给他们。显然，那个可怜的孩子由于太过害怕而没有把这件事告诉任何人。那才是他为什么

如此烦恼的原因。取不到钱，他害怕那些流氓会打他。不过警察已经知道这件事，今天他们也许就会实施抓捕

行动。”

“你的意思是说根本没有年龄太小而不能取钱的规定？”

“我从没听说过这些规定。现在，先生，你还需要开户吗？”

★选文用第一人称来写有什么好处？（2分）

【自主练习】

文中“我”的“插一杠”对故事情节的发展起到什么作用？

二、含义篇

（-）标题的含义：

★考点分析：

标题这一考点，主要有两个方面的考察，一是标题的作用，二是标题的含义。标题的作用在去年中考当中

已经涉及，那么，在今年是否会考标题的含义呢？所以考生要特别重视。

★题型：

1、标题有什么深刻的含义？

2、谈谈你对题目的理解？

★答题思路：

标题的含义这一题型没有固定的答题模板，考生在做标题的含义题时，同时可以从以下方面考虑组织答案:

（1）表层含义（文章的内容）

（2）深层含义（文章的主旨）

（3）作者感情的出发点

【精题讲解】

北京时间不到点

儿子放假了，天天日上三竿才起。天天上午十点之前，我俩跑到四周的"德克士11快餐店，要上两个汉堡两杯可乐，

早饭就算丁宁了。"德克士"这段时间搞活动：早