2025届江苏省百校高考仿真模拟历史试卷含解析

2025届江苏省百校高考仿真模拟历史试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．七月初七是中国传统的“乞巧节”(学习纺织工艺的节日),它起源于我国古代“牛郎和织女”的美丽传说。导致这一节日形成的主要原因是(

)A．古代人民对美好爱情的向往B．人们对牛郎织女神话的钟爱C．人们对牛郎织女遭遇的同情D．中国古代自然经济长期占主导地位2．1962年法国某报纸说，戴高乐总统应该时刻准备亮出持有的大量美元这张外交王牌，通过向美国购买黄金而对其施压。美国政府对此颇为重视，认为“法国持有的美元所表现的既是一个政治问题，也是一个经济问题”。这反映了①世界的多极化趋势②不结盟运动的发展③布雷顿森林体系面临挑战④法国抵制马歇尔计划A．①② B．①③ C．②④ D．③④3．光荣革命后，在威廉的加冕仪式上，议会当众宣读了《权利法案》。威廉以他自己和妻子的名义宣读了誓词：“我们衷心地接受你们向我们提出的议案，并保证以英国法律作为自己行为的准则。”威廉所说的“你们”是指A．英国民众B．英国贵族C．英国议会D．英国王室4．1916年，“双十节”庆祝活动规模盛大，打破了民国建立以来庆祝活动的纪录。正如某报道所称：“共和重昭，阴霾肃清，人民皆以诚意祝祷……盛况，迥非往年所可比。”据此可知，当时中国A．新文化运动已席卷全国 B．国民民主参政意识增强C．临时政府统治基础稳固 D．复辟帝制行为有违潮流5．下图是17世纪末有人根据哥白尼等科学家的认识所描绘的宇宙：包括地球在内的当时人们所知的几颗行星在椭圆的轨道上围绕着太阳旋转；地球被仔细的描绘，重点突出了白天、黑夜和季节随着地球的旋转而变化。这表明当时A．人们的科学理性精神增强 B．天主教会的权力受到冲击C．哥白尼的理论被社会认可 D．地心说理论影响依然巨大6．有学者认为“周人以同姓兄弟或姻姓亲信所封的诸侯国已非过去承认的原有邦国，而是以武力为背景，在原有众多邦国的地域内人为“插队”进去，很像“掺沙子”。这是鉴于殷商孤立而亡的教训，属于周的创造。”这一创造的作用体现在A．确保了宗法制的实施B．容易造成君权的高度集中C．巩固了中央集权制度D．加强了中央对地方的控制7．（2008年全国卷I）抗日战争时期，陕甘宁边区“不禁止地主、富农、国民党参选议员”。这说明陕甘宁边区（）A．实行民主选举制度 B．接受国民政府直接领导C．实现了国共两党党内合作 D．组建了多党联合政府8．俄国二月革命后，列宁在《远方来信》中写道：无产阶级“利用目前过渡时期的特点，就能够而且一定能够争得民主共和国，争得农民对地主的彻底胜利，以取代古契柯夫一米留可夫的半君主制，然后再争取唯一能够给备受战争折磨的各族人民以和平、面包和自由的社会主义。该材料反映的主旨是A．社会主义革命将满足俄国人民意愿B．俄国的二月革命基本实现了民主政治C．十月革命是俄国历史发展必然产物D．列宁放弃对资产阶级临时政府的幻想9．《海国图志》在刊行六十卷之后，魏源将其增补到百卷，增补情况如下表所示。据此可知，魏源A．带有明显的政治意识倾向 B．渴望国人深入了解西方C．拥有居安思危的家国情怀 D．主要精通世界地理知识10．法国画家皮埃尔·皮维·德·夏凡纳于1872年创作油画《希望》：在原野中的荒凉废墟上，一位身着白衣的美丽少女，手执一绿色的橄榄枝（生命与和平）；背景为一片蔚蓝的晨曦（美好的未来）。该作品A．具有象征主义的特点 B．尤其突出理性的精神C．注重光色的瞬间变化 D．表现手法怪诞且夸张11．“闽、浙、粤三省沿海郡县，迁民内居，筑界墙、严海禁，洋舶自此不得入。”这一禁令出自A．秦代 B．唐代 C．宋代 D．清代12．某次会议的决议指出¨七月七日卢沟桥的抗战，已经成了中国全国性抗战的起点。“中国的政治形势从此开始了一个新阶段，这就是实行抗战的阶段。”这一阶段的最中心的任务是动员一切力量争取抗战的胜利。这次会议召开的地点是A．瓦窑堡 B．西柏坡 C．延安 D．洛川13．根据《建立欧洲共同体条约》第113条和第228条等条文的规定，欧共体在GATT（关贸总协定）体制中逐步取代其成员国并发展为GATT的一种“事实成员”，而各成员国只不过是一种“法律形式上的成员”。这一规定表明，欧共体A．完全取代了成员国地位B．成员国丧失了独立地位C．成为事实上的独立国家D．成为超国家的国际组织14．唐代中期，枢密使只是负责皇帝和宰相之间传达诏旨的低级官员，由宦官出任，不参与朝政。到了唐代后期，枢密使有时甚至成为实际上的最高决策者，宰相议事时，枢密使亦得与闻。这表明，唐代后期A．中枢决策发生异变 B．君权与相权的矛盾不可调和C．.君主专制达到顶峰 D．地方割据势力得到有效遏制15．汉初，半两虽仍延用，但不断减重，自二十铁而榆荚、而八铁、而五分、而四珠、而三铢，民间还出现剪边半两：吕后曾亲自参与钱币设计，给方孔圆钱增加了围边，定五铁为计重单位，汉五铢从此诞生：至汉武帝时以强制方式行五铢。上述变化主要反映出，西汉A．成为古币重如其文的开端 B．通货膨胀非常严重C．货币铸造权趋于集中统一 D．确立了圆形方孔的货市样式16．凌青诗作：“粤海销烟扬我威，但悲港岛易英徽。前仇旧恨今尽雪，只缘华夏已腾飞。”诗中涉及的历史事件有（）①虎门销烟②签订《南京条约》③签订《马关条约》④香港回归A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①④17．2011年，德国和法国共同编撰的“讲述欧洲历史的教科书”历时五年终于完成。创造了编撰共同历史教科书的德法模式，即“双方一直磨合到彼此就大部分争议问题达成共识，再开始共同撰写教科书”。这种模式的出现A．重新建构了欧洲的历史 B．有效推动了欧盟的建立C．有助于实现世界的和平 D．欧洲一体化程度逐步加深18．据《续资治通鉴长编》记载：宋代许多商人以财买婿，通过与官僚、宗室、士人联姻进而跻上层社会。其中最为显赫者当属茶商马季良，因为娶了刘皇后兄长之女，获封光禄寺丞，这反映了宋代A．商品经济发展带来社会结构的变动B．商人群体逐步控制国家的政治生活C．统治阶级已经放弃重农抑商的政策D．商人的价值观成为社会的主流观念19．针对王安石变法，苏辙曾提出批评：“以钱贷民，使出息二分，本以救民，非为利也。然出纳之际，吏缘为奸，虽有法不能禁。”苏辙批评的变法措施是A．均输法 B．青苗法 C．募役法 D．保甲法20．“从世界史的观点来看。美国革命之所以重要，并不是因为它创造了—个独立的国家，而是因为它创造了—个新的、不同类型的国家。对‘新的、不同类型”的正确理解是A．确立了现代政党制度 B．实现了民族的独立C．确立了议会主权的原则 D．开创了现代政体的新形式21．中文里原来并无“塔”字，魏晋以后才造出“塔”字。印度的塔早期多是“覆钵”或“覆盆”式，也就是一个半圆覆钵形的大土冢。而中国工匠将这种佛塔形式同中国传统建筑艺术结合，创造出各种造型美观、千姿百态的佛塔。这反映了A．佛教传入丰富了中国文化的内涵B．佛教本土化并逐渐成为主流思想C．中国墓葬形制深受佛教文化影响D．宗教信仰与民众的生活紧密相连22．西周通过分封制，加强了周天子对地方的统治。但秦朝建立后，面对空前扩大的统治区域，却采用了郡县制。其进步性主要体现在A．行政区域划分的变化B．促进了封建经济的发展C．官员任用原则的变化D．保证了专制皇权的强化23．1998—2007年，全球货物贸易出口、服务贸易出口年均增速分别达到10.9%、10.8%。2008—2017年，全球货物贸易出口和服务贸易出口年均增速分别下降到1.0%和3.2%。这表明2008年以来经济全球化A．遭到世界各国的普遍抵制 B．获益最大的是发展中国家C．由快速发展期转入调整期 D．促进了各国新经济的崛起24．下表是英法德美四国工业年平均增长率（%）简表。其中，丁国是年份甲乙丙丁1861-18733.3(1851-1873)5.0——3.81874-18901.75.22.1(1870-1890)3.51891-19001.63.52.64.8A．法国 B．美国 C．德国 D．英国25．南京，常常被视为“中国近代史的起点和终点”。这里的“起点”和“终点”分别对应的历史事件是A．鸦片战争爆发、政治协商会议召开B．《南京条约》签订、南京国民政府覆灭C．太平天国定都天京、日本制造南京大屠杀D．中华民国南京临时政府成立、国民政府从重庆迁回南京26．下列措施，对旧贵族政治特权产生直接冲击的是①秦国按军功大小授予爵位②日本明治政府规定新土地税以货币支付③梭伦按财产多少将雅典公民划分为四个等级④俄国“二一九法令”规定农民可以赎买一块份地A．① B．①② C．①③ D．②③④27．“唤起吾国四千年之大梦，实自甲午一役始也。”“甲午一役”直接唤起了国民，催生了A．洋务运动 B．义和团运动 C．维新运动 D．辛亥革命28．明代中后期，民众根据自身的喜好选择生活方式，旅游普及到普通百姓。每逢佳节众人成群结队，就近选择风景美妙之处尽情游览。这反映出，明代中后期A．政府户籍管理宽松 B．民众个体意识增强C．资本主义萌芽产生 D．自然经济逐渐解体29．1985年，邓小平指出：我国的对外开放政策是一项长期待久的政策。本世纪内不能变，下个世纪的前50年也不能变。50年以后又怎么样？那时，中国同外国在经济上将更加紧密地联系起来，千丝万缕的联系怎么能断得了呢？他的这一观点主要基于A．发展生产力 B．全球经济的整体联系性C．落实十一届三中全会的基本方针 D．消除左倾错误思想的影响30．下表为唐宋时期不同文献对人们穿着“纸衣”的记载。据此能够认定的历史事实是记述文献出处“回纥纵掠坊市及汝、郑等州，比屋荡尽，人悉以纸为衣。”《旧唐书·回纥传》“云锁木龛聊息影，雪香纸袄不生尘。”《全唐诗》“诸邵多透纸袄为衣。”宋代《渑水燕谈录》转智和尚“不御烟火……不衣丝绵，常服纸衣，号纸衣和尚。”宋叶绍翁《四朝闻见录》A．贫困百姓只能穿纸制的衣服B．唐宋丝麻纺织出现严重衰退C．唐宋时造纸技术有重大发展D．纸衣一度成为唐宋流行服饰二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。31．英国工人队伍的变化材料一到1700年左右，英国发达的手工业和手工工场制度，培养了一批训练有素、经验丰富的工人。随着工业革命时代的到来，这些工人在新技术和机械化生产的竞争中失败，沦为工业化时代的首批工人；而落后的手工工场最终被新兴的工业工厂所取代，一些传统的手工工场主为了谋生，只能沦为一般的工人。19世纪初，随着人口的自然增长和农业机械化的逐步普及，农村大量剩余劳动力只能往城市和工业区转移。材料二从18世纪初开始，英国政府颁布了多个劳工法令，以保障劳工的合法利益，稳定生产秩序。19世纪末，英国开始实行事故保险。20世纪初，英国大力发展社会保险制度和保健事业。此外，英国政府每年设立专款用于提高有突出贡献的人才的待遇，并提供场地、生活保障和亲属关怀等方面的配套服务。无数法国、荷兰、普鲁士等国的熟巧工匠纷纷涌入英国，形成了蔚为一时的人才环境。——以上译编自《D．G.Richardson，TheLabourSupplyintheIndustrialRevolution》p.218问题（1）依据材料，指出英国工人阶级的主要来源。（2）依据材料和所学，比较“工场”和“工厂”的异同？（3）结合材料和所学，你如何看待英国工人队伍的变化？32．阅读材料，完成下列要求。材料一14—15世纪，欧洲大学和国家采取了各种措施阻止而不是鼓励学生的流动。“当时每个国家、政治或教会团体都试图建立大学，以使其公民能在当地而不是国外学习。通过这种方式它们将公民的智力和思想训练监控起来，阻止资金流向国外以损害本地商人和手艺人的利益。”一些国家甚至以剥夺公职的惩罚来强化进入国外大学的禁令。——摘编自贺国庆《西方大学史上的留学潮》材料二1902年，清政府正式饬令各省选派学生赴欧洲留学。清末的留欧生，以公费为主，自费留学生较少。清政府明令：“凡官费出洋学生，概学习农工格致各项专科，不得改习他科。”“习法、政、文、商各科者，虽入大学，不得给官费。”1903年以后，清朝官僚一致认为最好向日本派遣留学生，成千上万的中国人涌入与中国一衣带水的邻邦一日本，出现了一个前所未有的留日高潮。针对戊成维新前后改良派学习日本的愿望，日本舆论大肆宣扬说：“支那既渴望教育，日本教育家苟趁此时喙于支那教育问题，握其实权，则日后支那为教育上之主动者，为知识上之母国，种子一播，则将来万种之权，皆由是而起。”——摘编自刘志强、张学继《留学史话》（1）根据材料一二并结合所学知识，概括14—15世纪的欧洲和20世纪初的中国在留学政策上的异同之处，并简要分析其原因。（2）根据材料二并结合所学知识，为什么在20世纪初中国出现了一个前所未有的留日高潮？33．材料张伯行，清初理学名臣，生长于黄河下游的仪封县。他从小耳闻目睹黄河水患带来的灾害，萌发了治理黄河的念头。考中进士后，他继续系统学习历代治河著作，关注黄河堤防建设，康熙三十八年，黄河决堤，张伯行组织仪封县城百姓采用沙土袋填筑决口，保住了全城百姓的生命财产。随后在督修黄河南岸二百余里长堤和多处河务工程时，他提出《治河议十条》，其中有“黄水本强，宜分其势而使其弱”、“黄河两岸之遥堤宜出坚筑”、“运河之下流宜疏”等建议，康熙四十五年，他在任山东济宁道期间。采用蓄水放船之法，解决漕运运行的难题，并结合实地考察结果，著述《运河备议》一书，康照六十年，黄河又发生险情，张伯行主张在沁、黄两河交汇处修建一座河闸，以避免两河河水汇集，导致水势增大，引发水灾；还创造性地提出“引沁河之水，以济山东之漕运”，从而“成万事之利”。——摘编自王珂《张伯行治河方略述论》等（1）根据材料，概括张伯行在治河方面的成就。（2）结合材料与所学知识，简析张伯行取得治河成就的主要因素。

参考答案一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1、D【解析】

依据所学知识可知，“学习纺织工艺”，人们对于“牛郎织女”式生活的美好向往恰恰是“男耕女织”为特征的自然经济生产方式的真实反映，故D正确；人们向往美好爱情、对牛郎织女神话的钟爱以及对牛郎织女遭遇的同情等都不是“乞巧节”形成的主要原因，故ABC错误。2、B【解析】本题主要考查学生阅读、理解材料和调动、运用知识的能力。难度中等。第一，1949年，美，英，法等国在华盛顿签订了《北大西洋公约》，成立了北大西洋公约组织，简称“北约”，北约是一个反对苏联和东欧国家的军事政治集团，这就意味着在二战后法国采取了结盟的外交政策。第二，法国与1966年推出北约，与2009年重返北约。故②错误。二战后，为了帮助西欧恢复经济，美国开始实施马歇尔计划，以扶持和控制西欧国家。故法国战后经济的发展离不开马歇尔计划的援助，故④错误。布雷顿森林体系实行“双挂钩”，即美元与黄金挂钩，其他货币与美元挂钩。这一体系建立在美国拥有充足的黄金储备，故法国用美元购买黄金，会对布雷顿森林体系造成冲击，③正确。布雷顿森林体系是美国维系其霸权的手段之一，它的崩溃，意味着美国霸权的削弱，故①正确。【考点定位】考查战后资本主义世界经济体系的形成3、C【解析】根据材料“光荣革命后”、“议会宣读《权利法案》”等信息和结合所学知识可知，光荣革命后，资产阶级控制议会制定了《权利法案》，限制王权，确立议会至上的地位，故“你们”是指英国议会，C项正确。国王的权力接受议会的制约，而不是英国民众，排除A。材料强调英国国王接受议会的要求，而不是英国贵族，排除B。材料强调英国国王接受议会的要求，而不是英国王室，排除D。点睛：抓住题眼在解题中的关键作用，所谓“题眼”，就是一道题中最核心的部分，本题的题眼是“光荣革命后”“我们衷心地接受你们向我们提出的议案，并保证以英国法律作为自己行为的准则”，根据对题眼的了解，结合英国君主立宪制的相关内容，逐一分析材料和选项即可知道答案。4、D【解析】

由材料信息“1916年，‘双十节’庆祝活动规模盛大”、“共和重昭，阴霾肃清”可知，各界民众因为共和制度失而复得而倍感珍惜，这说明袁世凯复辟帝制行为不得人心，D选项符合题意；A选项中的席卷全国说法与材料无关，排除；材料未涉及国民的民主参政意识，B选项排除；临时政府的统治基础十分薄弱，C选项排除。故答案为D。5、D【解析】

虽然地球绕着太阳转，但被仔细描绘的还是地球，重点突出地球上日夜季节的变化，说明地心说的理论还是具有巨大影响，故选D；地心说不符合客观实际，地心说影响巨大不能说明科学理性精神增强，排除A；材料未涉及天主教会，排除B；虽然有人根据哥白尼的理论绘制宇宙，但并不代表哥白尼的理论被社会认可，排除C。故选D。6、D【解析】

材料“周人以同姓兄弟或姻姓亲信所封的诸侯国已非过去承认的原有邦国，而是以武力为背景，在原有众多邦国的地域内人为‘插队’进去，很像‘掺沙子’”，可知材料强调的是中央对地方的管理与控制，故选D；材料没有涉及宗法制，排除A；周代尚未实现权力的高度集中，排除BC。7、A【解析】本题可用排除法。抗战时期，始终并存两个战场，中国共产党的陕甘边区政府指挥敌后战场的抗日斗争，从大局角度出发，名义上接受国民政府的统一领导，B项排除；1937年9月，随着国民党公布中共中央提交的国共合作宣言，两党合作就已实现，但不同于1924－1927年的第一次国共合作，采取的是党外合作的方针，故C项排除；边区的抗日政权是在中国共产党的领导之下建立的政权，并非是多党联合政府，D项排除。边区政权组织建设遵循的是“三三制”原则，其目的是加强各阶层人民的团结，巩固抗日民族统一战线。8、A【解析】依据“然后再争取唯一能够给备受战争折磨的各族人民以和平、面包和自由的社会主义”可知，二月革命后没有解决人民迫切的需要，即战争、面包、自由以及土地问题，说明十月革命进行的必然性，即十月革命将满足俄国人民意愿，故A项正确；B项材料无法体现，应排除；C项是《四月提纲》提出后，与题干时间不符，应排除；D项不符合材料的主旨，应排除。点睛：本题考查俄国十月革命，需要掌握二月革命后的社会状况，解题的关键是对“然后再争取唯一能够给备受战争折磨的各族人民以和平、面包和自由的社会主义”的解读与分析，结合二月革命后的社会状况分析即可。9、B【解析】

魏源在六十卷的基础上，不断丰富《海国图志》的内容，将其增加到百卷，这说明魏源渴望国人深入了解西方，故选B项；就其增补情况来看，主要集中于对地理知识和武器的介绍，不能说明其政治意识倾向明显，排除A项；当时是鸦片战争爆发后，国家开始遭受西方殖民侵略，这不是居安，而是忧国忧民的家国情怀，排除C项；材料反映魏源重点介绍了世界各国的地理知识，但不能说明其主要精通世界地理知识，这是两个不同的概念，故排除D项。10、A【解析】

橄榄枝象征生命与和平，晨曦象征美好的未来，体现这一作品具有象征主义特征，A正确；绘画体现了个人情感，这有浪漫主义色彩，排除B；画作特征描述未凸显光色变化，排除C；画作人物和背景更具有写实特征，而非怪诞夸张，排除D。11、D【解析】

依据所学知识可知，材料信息“闽、浙、粤三省沿海郡县，迁民内居，筑界墙、严海禁，洋舶自此不得入”反映的是清初的海禁政策，故D正确；秦代、唐代、宋代都没有海禁政策，故ABC错误。12、D【解析】

依据所学知识可知，“动员一切力量争取抗战的胜利”指的是洛川会议制定的全面抗战路线。这次会议召开的地点是洛川，故D正确；瓦窑堡会议确立了抗日民族统一战线的方针，故A错误；西柏坡确立了党的工作重心由农村转移到城市的方针，故B错误；延安召开的是中共七大，毛泽东思想成为党的指导思想，故C错误。13、D【解析】

材料“欧共体在GATT（关贸总协定）体制中逐步取代其成员国并发展为GATT的一种‘事实成员’”表明欧共体事实上取代其成员国在关贸总协定体制中的地位，这表明欧共体成为超国家的国际组织，故D正确；“完全取代了成员国地位”说法过于绝对，故A错误；仅凭材料并不能说明成员国丧失了独立地位，故B错误；C错在“独立国家”，故C排除。14、A【解析】

材料体现的是到唐后期，枢密使由低级官员到参与国家的决策，这主要和君主专制的强化有关，说明当时的中枢决策发生异变，A正确；B中的“不可调和”的说法错误，排除；军机处的设置标志着君主专制达到顶峰，C排除；唐朝的藩镇问题十分严重，D排除。故选A。15、C【解析】

材料体现的是汉朝货币由最初的币制混乱到汉武帝时期大力推行五铢钱，这说明国家对地方的控制力加强，货币铸造权趋于集中统一，C正确；成为古币重如其文的开端是秦朝的半两钱，A排除；通货膨胀的典型表现就是物价飞升，货币贬值，材料未涉及，B排除；秦朝的半两钱确立了圆形方孔的货市样式，D排除。故选C。16、A【解析】

试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中“粤海销烟……港岛易英徽……前仇旧恨今尽雪”分别是指虎门销烟，签订《南京条约》割让香港岛和香港回归，③《马关条约》与香港问题无关，所以正确答案选①②④，选A项。考点：中国近代史上的重大历史事件点评：中国近代史以来的重大历史事件是高考中的常考点，但难度较小，考查角度多涉及对重大历史事件的识记能力，但近年来创设新情境，挖掘新史料或从新史观的角度看待传统重大历史事件的情形以越来越明显，希引起注意。【详解】请在此输入详解！17、D【解析】

“双方一直磨合到彼此就大部分争议问题达成共识，再开始共同撰写教科书”，这种模式反映了欧洲一体化的程度逐步加深，选项D正确；编纂历史教科书不属于重构历史，排除A；欧盟建立时间是1993年，排除B；德法教科书内容是欧洲，而非世界，排除C。18、A【解析】“许多商人以财买婚，通过与官僚、宗室、士人联姻进而跻身上层社会”说明商品经济发展了，商人可以跻身上层社会了，所以这意味着社会结构发生了变化，故选A；但是上述现象只是意味着商人的社会地位有提高，并不意味着商人控制国家的政治生活，故排除B；CD不符合史实，故排除。19、B【解析】

青苗法是政府在农业青黄不接的时候给农民有利息的贷款，材料中“出息二分，本以救民”符合青苗法的内容，故B正确；均输法是调节物资供需关系、平抑物价以打击大商人的政策，排除A；募役法是官府出钱雇人应役的措施，排除C；保甲法是加强地方管理的措施，排除D。故选B。20、D【解析】

结合所学可知，美国独立后建立了分权制衡的民主共和制度，开创了现代政体的新形式，D项正确；政党制度、确立议会主权是英国，排除AC两项；民族独立不能说明创造“新及不同类型”的国家，排除B项。故选D。21、A【解析】

魏晋以后，随着中国工匠在源自印度的佛塔的基础上创造出各种带有中国特色的佛塔，汉字“塔”应运而生，反映了佛教传入丰富了中国文化的内涵，A项正确；中国工匠将印度的佛塔形式与中国传统建筑艺术结合，推动汉字中产生新文字，不能说明佛教在中国的本土化，并且佛教也没有成为中国古代的主流思想，B项错误；材料没有提及中国墓葬形制，C项错误；中国的佛塔和汉字“塔”的出现，不能说明宗教信仰与“民众生活”紧密相连，D项错误。22、C【解析】郡县制是指对中国古代实行的中央集权体制下，郡、县二级政权的地方行政制度的总称，它形成于春秋战国时期，排除A。封建经济的发展推动了政治制度的变革，政治制度的稳定又推动了经济的发展，排除B。和分封制相比，郡县制的长官由皇帝直接任免，不得世袭，C项正确。和分封制相比，郡县制的实施使君主有效地加强了中央集权，排除D。所以选C点睛：解决本题的关键是弄清“分封制”与“郡县制”的比较，运用所学知识逐一排除选项即可。23、C【解析】

材料核心信息两方面，一是2007年前后全球货物贸易出口，服务贸易出口比较，二是2008年后服务贸易在经济全球化中的地位提升，答案要完整涵盖这两方面信息，这是经济全球化调整的表现，故答案为C项；A项本身错误，经济全球化是历史趋势；B项错在经济全球化规则是发达国家制定的，他们也是最大获益方；D项错在材料本身无法体现新经济兴起。24、C【解析】

1861年至1873年，英国已经完成第一次工业革命，故其增长率最高，但是在第二次工业革命时期，发展速度远不及美国和德国，因此是乙国。美国在这期间进行了独立战争，故增长率缺失数据，丙国是美国。法国工业革命时间较早，但是国内资本投资海外和金融领域，工业增长速度较慢，甲国是法国。德国在1871年实现统一后，工业化迅速发展，丁国符合德国特征，C正确，排除A、B、D。25、B【解析】

鸦片战争中国战败，清政府被迫在南京下关江面上签订《南京条约》，《南京条约》破坏了中国领土和主权完整，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。是中国近代史的开端；1949年4月23日，南京解放，标志着统治中国22年之久的国民党政权垮台。中国近代史终结。故答案为B；鸦片战争爆发是在广州，不在南京，A错误；太平天国定都天京，建立与清王朝对峙的政权，不是近代史的开端，C错误；中华民国南京临时政府的建立标志资产阶级性质的革命政权的建立，但不是近代史的开端，D错误。26、C【解析】

根据所学知识可知,秦国商鞅变法中按照军功大小授予爵位,直接冲击力贵族政治下世卿世禄制。梭伦按照财产标准划分等级打破了旧贵族垄断政权的局面，C正确；A概括不全，排除；日本明治政府的举措对旧贵族经济方面有冲击，而非政治特权，②错误，排除B、D。27、C【解析】

试题分析：根据所学，甲午战争之后，爆发了戊戌变法，即统称的维新变法。C正确。考点：中华民族的觉醒与抗争•民族资本主义与早期维新思想•戊戌变法的意义【详解】28、B【解析】

材料“民众根据自身的喜好选择生活方式”表明民众个体意识逐渐增强。B正确；依据所学可知，明朝未放松对人民的控制，A错误；材料未体现出雇佣关系，C错误；鸦片战争后，自然经济才逐步解体，与材料时间不符，D错误。故选B。29、B【解析】

邓小平的讲话是基于当前经济全球化的不断发展而提出的论断，故B项正确；材料强调的是我国对外开放政策与世界的联系，因此材料的主旨出发点与ACD三项无关，排除。30、C【解析】

虽然贫穷百姓因经济原因可能穿着纸衣，但不能说“只能”穿纸衣，排除A；据所学知识可知，唐宋是我国丝织业发展显著的时期，而材料反映的是唐宋时期关于“纸衣”的情况，未反映丝麻纺织的发展情况，排除B；纸张本是易损坏的物品,但能够把纸做成衣服,说明当时纸的制作技术取得了重大突破，故选C；材料现象无法说明纸衣是流行的衣服，排除D。二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。31、（1）原手工工场工人；部分手工工场主；农村劳动力（农民）；外国熟巧工匠。（2）相同：都是资本主义的生产关系（生产方式）或采用雇佣和分工协作方式。不同：前者是以手工劳动为主，规模较小，缺乏规章制度，管理较松散等；后者以机械生产为主，规模较大，有严格规章制度，运用科学管理方法等。（3）水平一：在运用生产力与生产关系的有关原理辩证阐释的基础上，加以概括。社会经济发展是推动工人队伍的壮大，而人力资源的集中（如劳动力的丰富和工人阶级为争取权利的斗争）又是推进社会发展的动力。也应该看到，工业革命推动了工业化和城市化的进程，工人阶级成为社会的主导力量之一，与资产阶级的矛盾、冲突形成，难以根本消弭。水平二：结合材料史实，能运用生产力和生产关系的有关原理加以辩证说明。从英国国内工人队伍聚集形成的方向和趋势，可以折射出英国圈地运动、资本主义制度优惠的人才政策，以及工业革命深入发展和城市化进程的多重推动影响。在工人的压力和斗争下，英国的劳动保障得以改善，推进了生产力的发展和社会的进步；来自手工工场工人、工场主、农村劳动力和外国熟练巧匠多源汇聚，形成的工人阶级队伍，又进一步促进了英国工业革命的继续发展、为城市化提供市场，推动英国社会人口的合理流动。水平三：结合材料史实，运用生产力和生产关系的有关原理从单一方面说明阐释。水平四：简单罗列史实【解析】

（1）根据材料一“英国发达的手工业和手工工场制度，培养了一批训练有素、经验丰富的工人……沦为工业化时代的首批工人”可总结出原手工工场工人；根据材料一“一些传统的手工工场主为了谋生，只能沦为一般的工人……农村大量剩余劳动力只能往城市和工业区转移”总结出部分手工工场主、农村劳动力（农民）；根据材料二“无数法国、荷兰、普鲁士等国的熟巧工匠纷纷涌入英国”可得出为外国熟巧工匠。（2）相同：根据所学可知工场手工业的兴起是资本主义萌芽的开端，工厂是资本主义工业革命的产物，都是通过雇人劳动，赚取利润。所以共同点可以从资本主义的生产关系和采用雇佣和分工协作方式方面解答。不同：手工工场主要是雇佣几个或者几十人，以手工为主，而工厂是使用大机器进行生产的，人数多，有严格的管理制度，所以可以从工作方式、规模大小、有无规章制度几个方面进行分析总结。（3）首先联系问题已知道工人产生的几个方面，从而得出是社会生产力的发展推动生产的发展和分配，即生产力是人类改造物质世界的能力，是人们生产物质产品的能力。生产关系包括人们在一定的生产资料所有制基础上形成的,在社会生产总过程中发生的生产、分配、交换和消费的关系。生产力推动生产关系发展。生产关系是适应生产力发展的要求建立起来的，又反作用于生产力。所以随着生产力的发展必然推动工人队伍的壮大，推动社会的发展，同时工人阶级的壮大又促进了工业化和城市化的进程，成为社会主导力量，并且与统治阶级之间的矛盾和冲突长期、不可磨灭。32、（1）异：态度方面，欧洲阻止，清政府鼓励；目的方面，欧洲力图控制公民的思想并阻止资金流向国外，清政府鼓励学习外国理工类技术，培养实业人才。同：都是为了巩固统治；都重视对留学进行一定程度的管理。原因：欧洲民族主义兴起；欧洲盛行重商主义；中国民族危机加深；清政府实施新政的需要。（2）从中国政府的角度看日本明治维新建立了以天皇为中心的君主立宪政体，派遣留学生赴日本学习，更符合清朝统治阶级的利益。而派遣留学生赴欧美学习，清朝统治者担心他们接受欧美民主思想，从而危及清王朝的统治。从日本政府的角度看：明治维新以后，日本迅速向军事封建的帝国主义转化，加入国际帝国主义列强争夺世界市场的行列，并