部编版语文六年级下册 第二单元 作业单

六年级语文下册第二单元作业单

班级：姓名：

单元常规预习

1.标出自然段序号，大声读课文两遍。给课后的生字注音并各组两个词。

2.每课解释至少三个词语的意思。每课写三个词语的近义词、反义词。（在书

本旁注）

3.查找与课文有关的资料。（一个单元：（1）搜集笛福、塞尔玛拉格洛芙及

马克吐温的相关资料。（2）搜集《鲁滨逊漂流记》《骑鹅历险记》《汤姆索

亚历险记》的相关资料，如写作背景，书评等。（3）收集“增广贤文”的其

他谚语O）

5.鲁滨逊漂流记

一、预习作业：

（一）默读第5课的梗概部分，想想这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事，

用小标题的方式列出来并填写相应段落。

段落小标题

第⑵段流落荒岛

第（3—5）段

第⑹段

第(7-8)段

第（9、10）段

（二）读文段，完成练习。

梗概第6段：他每天要么拿着枪带着狗到森林里去打猎，要么到海边去

捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。……他用这点儿麦种反复种收到，到了

第四年，终于吃到了自己种的粮食。

（1）这段好在哪？_________________________________________________

（2）最后一句中的“终于”用得准确，因为它准确写出了

（三）读“节选”部分，思考：鲁滨逊克服了哪些困难？他的心态发生了什

么变化？你觉得鲁滨逊是一个怎样的人？

学法提示①了解鲁滨逊在绝境中的心理活动过程。②抓住重点词语和写

法，旁注这样写的好处。③抓住鲁滨逊的幸与不幸对照，逐条对照阅读，在

对比中体会鲁滨逊勇敢坚毅、积极乐观的人生态度。

1.填写下表。

段落鲁滨逊遇到的困难克服困难的方法主要内容

第2段没法估算日子用刀刻痕记录时间

第3—5段

第6、7段

第8-10段

2.第1段：我现在处在一个令人忧伤的……并且一天一天过下去。

1）我从重点词（）等词体会到了（）0

2）你从这句体会到了作者怎样的思想感情？

3.第8段：我的理智现在已经逐渐能够控制我的沮丧心情，我开始尽可

能地安慰自己，把我遇到的凶险和幸运作个对比，使自己能够心平气和。

1）心平气和的近义词是（），反义词是（）。

我能用“心平气和“造个句子j________________________________________

2）鲁滨逊的心情由（）变得（），这个变化可看出鲁滨逊现

在是一个（）的人。

二、课堂作业:

1.小练笔：最近你遇到什么困难和烦恼了吗?学习课文写法，记录下你当时是

怎么想的，怎么做的吧。（50字以上）

2.你从课文中领悟到了哪些表达方法。（写三个）

三、课后作业：

1.摘抄你认为写得很棒的两处句子，分别说说这两处句子好在哪里。

2.背诵第二单元的词语积累。

3.阅读《鲁滨逊漂流记》，做读书笔记。

6*《骑鹅旅行记》

一、预习作业：

（-）用小标题概括各部分的内容。

第『3段：第4-9段：第10-22段：

第23-30段：第31-37段：

连起来写写课文的主要内容。

（二）思考：小男孩尼尔斯变成了小狐仙之后，他的世界发生了怎样的变化?

快速浏览课文，从文中找出关键句子旁注体会，尼尔斯是一个怎样的孩子。

第5段：门廊外面的地板上有一只麻雀在跳来跳去。他一看见男孩就叫

了起来：“叽叽，叽叽，快看放鹅娃尼尔斯！快看拇指大的小人儿！快看拇指

大的小人儿尼尔斯•豪尔耶松！”

这句中的用得准确，准确写出了麻雀的j

二、课中作业：

28段：“你过来，”她说，“你做的事都应该遭报应了……你多次气得