智慧教育大数据信息化顶层设计及智慧应用建设方案技术方案

智慧教育大数据信息化顶层设计及智慧应用建设方案（技术方案）投标方案投标人名称：****有限责任公司地址：****号二楼联系人：****报告说明声明：本文内容信息来源于公开渠道，对文中内容的准确性、完整性、及时性或可靠性不作任何保证。本文内容仅供参考与学习交流使用，不构成相关领域的建议和依据。目录一、方案背景 1.1以教育现代化支撑国家现代化 1.2教育信息化是教育现代化重要内容和 1.5教育大数据应用生态服务教育现代化 二、建设需求 2.1地区教育系统亟待进行信息共享、系统融合 2.2新型教学环境需要创新的教学内容和方法 2.3教育元素的改变需要教育评价模式的更新 2.4新型社会形态促使人才培养模式急需转变 3.1聚焦数据价值 203.2坚持融合创新 203.3提升师生素养 3.4转化思维模式 四、建设目标 214.1打造教育大数据平台，统领教育应用 4.2提供个性化教学服务 4.3变革教与学发展模式，提升师生数据素养 24.4促进学校教育信息化发展，破解发展难题 4.5挖掘大数据推动教育研究转型 24 25五、顶层设计 255.1设计原则 5.1.1标准化和规范化原则 5.1.2开放性和可扩展性原则 5.1.3易用性原则 5.2总体框架 5.2.1基础环境 5.2.2大数据管控中心 295.2.3教育大数据应用服务 5.3技术路线 5.3.2数据融合技术 5.3.3大数据分析与可视化 315.3.4微服务架构 六、建设内容 326.1标准体系建设 6.1.1术语和定义 6.1.2数据元素结构 6.1.3标准规范 376.2数据库建设 6.2.2教师(职工)元数据目录 6.2.3学校元数据目录 6.2.4资源元数据目录 696.3地区级建设(市/区/县) 716.3.1区域大数据决策支持服务平台 6.3.2教学质量大数据应用 6.3.3教学发展大数据应用 6.3.4校园安全大数据应用 2026.4校级建设 2146.4.1校园大数据中心平台 2146.4.2教学质量大数据应用 2646.4.3教学过程大数据应用 2866.4.4新高考应用 七、教学服务 7.1教研活动服务 7.2教学过程服务 7.2.1教育大数据平台服务 4347.2.2教学质量大数据应用服务 7.2.3教学过程大数据及新高考应用服务 八、建设模式 4358.1资金投入 8.2建设周期 436 4368.2.2阶段应用 438九、预期效果 4010.1项目组织管理 4010.1.1建立项目组织管理机构 10.1.2确定项目分工角色职责 4210.1.3建立项目组织相关管理制度 4510.2项目管理计划 10.3范围控制计划 4810.3.3变更控制工具 4810.4进度控制计划 450 45110.4.3项目进度控制 10.5组织机构和人员管理计划 10.5.1人力资源规划 45210.5.2项目团队建设 45210.5.3项目团队管理 10.6质量保障计划 45310.6.2质量保证角色与职责 45410.6.4质量保证活动 45610.7沟通管理计划 10.7.1沟通计划 10.7.2报告形式 45710.7.3相关工具文档 45810.8配置管理计划 45810.8.2配置管理角色与职责 458 45910.8.4配置项定义 460 10.9风险控制计划 10.9.1风险识别 468 46810.9.3风险控制 46910.10变革管理计划 47110.10.1变革管理方法 471 47110.11项目进度计划 47210.11.1影响项目进度的因素 10.11.2项目进度制定的原则 472 47310.11.4项目里程碑 47410.12安全保密计划 47410.13文档编制计划 476 47610.13.2软件工程类 10.13.3项目支持类 10.14质量保障计划 482 483 48410.14.4质量保证活动 10.15产品交付计划 10.15.1背景介绍 489 49210.15.5服务实体设施 49810.15.6产品详细交付计划 10.16项目培训计划 10.16.2培训队伍要求 10.16.4培训内容及要求 10.17实施风险管理 10.17.1风险计划 10.17.2风险监视 十一、售后服务及培训 11.1售后服务说明 51311.1.1售后服务及响应级别 516 11.2运维服务保障措施 51811.2.1项目运维组织机构及职责 51811.2.2运维风险预防措施 52011.2.3运维突发事情应急措施 11.3服务质量保障措施 11.3.1完善的售后服务体系 52111.3.2运行维护制度建立 11.3.8免费质保期间的运维保障 11.3.9免费质保期后的运维保障 52511.4质量保证范围 11.5售后服务承诺书 11.6售后服务机构网点清单、服务电话 527 十二、施工组织设计方案 53012.1施工组织设计 12.1.1综合说明，质量、服务、安全文明施工目标 12.1.2主要施工方法；新技术、新材料、新工艺、新设备的应用 12.1.3工程投入的主要物资和施工机械设备情况、主要施工机械进场计划 53512.1.4施工设备进场计划 12.1.5工程所用产品进场计划 12.1.6确保工程质量的技术组织措施 53612.1.7确保安全生产的技术组织措施 12.1.8确保文明施工的技术组织措施 12.1.9施工顺序、总进度安排及总形象进度示意图 53812.2项目管理机构配备 12.3质量及保修服务 12.3.5接口对接服务 53912.4组织管理 12.4.1项目管理方法 540 12.4.3系统测试计划 12.4.4测试方案 12.5项目风险管理 12.5.7项目决策制度 12.5.8问题与争议管理办法 12.6上线后支持期 12.7施工总体布署 12.7.1施工部署原则 12.7.22施工准备阶段 12.7.3施工阶段 12.8施工顺序及工艺安排 12.8.1施工方法 12.8.2质量标准 56812.8.3操作工艺 12.9项目工作流程 12.9.1配电工程 575 12.9.9机房环境动力监测系统工程 12.9.10机房精密空调搬迁安装调试 12.9.11设备搬迁 12.9.13呼叫中心系统 十三、保证安全文明、文明施工措施 13.1安全文明施工目标 63513.2安全文明施工管理措施 13.2.3技术措施 13.4安全防火措施 13.5应急保证措施 13.6保证文明施工管理措施 64513.6.1文明施工原则 13.6.2文明施工管理职责 13.6.4检查与考核 13.7保证施工安全管理措施 647 13.7.2施工现场 13.7.3施工器材 13.7.4安全用火及防火规定 一、方案背景信息化是教育现代化的基本内涵和显著特征，是“教育现代化1.3大数据驱动教育信息化发展革命”,教学范式的转型成为这场革命的先导和核心。伴随着教精准的教学决策，帮助学生认识更真实的自己(学科优势、知识缺陷、学习偏好等)。数据驱动教学的成功实践离不开学习分析1.4政策指导大数据推动教育变革拟现实技术探索未来教育教学新模式。”《四川省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》1.5教育大数据应用生态服务教育现代化新驱动发展引擎，教育信息化作为教育系统性变革的内生变量，化是教育现代化的基本内涵和显著特征，是“教育现代化2035”化2.0,促进教育教学应用取得实效。以教学的管理、教师的教融合呈现的教育大数据服务中心，支持国家、省、市、区(县子政务云平台。依托区域大数据中心，构建数据惠民应用体系，二、建设需求2.1地区教育系统亟待进行信息共享、系统融合当前我国教育信息化发展进入2.0时代，区域教育信息化也(1)地区教育局日常使用的信息化系统数量过多(总量达数十个),熟悉、管理和使用全部的系统较为困难；(2)经常需要在多个系统之间导入、导出和转化数据；(3)重要数据需要在多个系统中录入；(4)同一个指标在不同系统中数据统计结果不一致，需承2.2新型教学环境需要创新的教学内容和方法传统具有多媒体内容呈现和有限互动能力的教室必将升级为更2.3教育元素的改变需要教育评价模式的更新2.4新型社会形态促使人才培养模式急需转变4.2提供个性化教学服务4.3变革教与学发展模式，提升师生数据素养4.5挖掘大数据推动教育研究转型展长期性追踪研究。维格多以北卡罗莱州1500名教师为对象，跟踪分析1997—1998学年至2007—2008学年学生学业测评结和联邦教育数据库，以全美92%的在校大学生为对象，通过了解4.6基于大数据推动教育科学决策全面的地区基础教育质量监测不仅让决策者了解教育的整4.7开展教育大数据服务，惠及全体教育参与者五、顶层设计5.1设计原则《教育管理信息教育统计信息》(JY/T1007—2012)《教育管理信息普通中小学校管理信息》(JY/T1004—《个人基本信息分类与代码第1部分：人的性别代码》《个人基本信息分类与代码第2部分：婚姻状况代码》《个人基本信息分类与代码第3部分：健康状况代码》《个人基本信息分类与代码第4部分：从业状况(个人身份)代码》(GB/T2261.4-2003)《个人基本信息分类与代码第6部分：人大代表、政协委《个人基本信息分类与代码第7部分：院士代码》《中央党政机关、人民团体及其他机构代码》(GB/T4657-的用户都要留有接口和二次开发API,并符合相关技术标准，系5.2总体框架老师学生数据安全体系数细标准体蠹教育大数据应用服务大體据管控中心5.2.1基础环境基础环境为教育大数据的核心平台及各应用系统提供所需5.2.2大数据管控中心数据安全及数据标准体系的建立是保障大数据管控中心所应用服务既是教育数据的采集输入层，也是教育数据的服务学质量监测等教育管理及决策类应用及数据服务。老师、学5.3技术路线六、建设内容6.1标准体系建设名称英文说明1信息以适合于通信、存储或处理的形式表示的关于事物状态及其运行规律2数据信息的可再解释的形式化表示。它能够被计算机识别、存储和加工处3数据元素元素通过定义、标识、表示以及允许值等一系列属性描述的数据单元，在特定的语义环境中是不可再分的最小4元数据描述具体的信息资源对象的数据，并能对该对象进行识别和管理，实现信息资源的有效发现5数据项具有独立含义的最小标序号名称英文说明6数据类描述同一对象(业务环节)的相关数据元素的7数据子类数据类所描述的业务环节如可以再分解成若干相对独立的对象，则相对独立对象的相关数据元素的集合称为数据子8数据集本标准描述的所有数据9数据子集按教育管理职能域(主要管理业务)划分的数代码描述单一对象取值的符号，该符号应具有一定规律性，易于计算机和(1)数据项组成1)编号：数据项的唯一标识，采用全局统一的5段10位编为类型(一种属性);5)长度：数据项能容纳的最大字符数(一种属性);项(一种属性);7)值空间：数据项取值的范围与规范(一种属性)。数据项1数据项1数据项1长度约束类型数据子类1数据子集数据类1数据类1数据项1(2)数据类型1)字符型：字符型为C(—Character),在信息系统中取用2)数值型：数值型为N(一Number),可参与运算；4)二进制类型：二进制类型为B(—Binary),宜在照片或5)文本型：文本型为T(—Text),宜用于数量较(3)约束可选数据元素0(Optionaldataelement):在数据类/子类1)在该管理数据类或子类中不可或缺的数据项(元素);家标部使用件办学条件数据子集教师职工数据子集学校数据子集资源数据子集学生数据子集(1)学生数据子集1)学生基本数据类2)学籍数据类3)毕业数据类4)德育数据类类10个子类。(2)教师(职工)数据子集1)教职工基本数据类2)资质、任教数据类3)社会团体兼职数据类4)培养数据类子类2个数据子类。5)考核数据类6)聘用数据类休数据子类4个数据子类。7)离职数据类包含离职数据子类、离退休数据子类和返聘数据子类3个数8)教职工工资数据类包含教职工工资结构数据子类、教职工工资变动数据子类、教职工保险福利数据子类和教职工住房公积金数据子类4个数9)专家数据类数据子类和来华定居工作专家学者数据子类6个数据子类。(3)学校数据子集学校数据子集包括学校基本数据类和班级数据类2个数据1)学校基本数据类包括学校基本数据子类和校区基本数据子类2个数据子类。2)班级数据类(4)办学条件数据子集件资源与实验室数据类和图书期刊类4个数据类。1)办学经费数据类途数据子类10个数据子类。2)房地产与设施数据类房间子类、建筑物修缮子类和学校设施数据子类5个数据子类。3)仪器设备、软件资源与实验室数据类验项目数据子类8个数据子类。4)图书期刊类包括图书基本数据子类和期刊基本数据子类2个子类。(5)资源数据子集资源数据子集包括教学资源数据类1个数据类。1)教学资源数据类子类，音频资源数据子类，专题资源数据子类5个子类。6.1.3.2教育统计信息数据集规范引用的国家标部使用件集包括学校(机构)机构属性数据类、学校(机构)管理数据类和学校(机构)基本状况数据类3个数据类。1)学校(机构)机构属性数据类包括学校(机构)设置属性数据子类、学校(机构)地域属性数据子类和学校(机构)管理机构数据子类3个数据子类。2)学校(机构)管理数据类包括学校(机构)负责人数据子类、学校(机构)通讯数据子类和学校(机构)历史沿革数据子类3个数据子类。3)学校(机构)基本状况数据类育学校(机构)基本状况数据子类2个数据子类。包括学生统计事实指标数据类和学生统计维度指标数据类21)学生统计事实指标数据类包括学生统计数据计算事实指标数据子类和学生统计事实指标数据子类2个数据子类。2)学生统计维度指标数据类子类和学生属性维度指标数据子类5个数据子类。(4)教职工统计信息数据子集包括教职工统计事实指标数据类和教职工统计维度指标数据类2个数据类。1)教职工统计事实指标数据类包括教职工统计数据计算事实指标数据子类和教职工统计事实指标数据子类2个数据子类。2)教职工统计维度指标数据类标数据子类、教职工属性维度指标数据子类3个数据子类。(5)办学条件统计信息数据子集包括办学条件统计事实指标数据类和办学条件统计维度指标数据类2个数据类。1)办学条件统计事实指标数据类统计信息化建设事实指标数据子类5个数据子类。2)办学条件统计维度指标数据类统计校舍维度指标数据子类2个数据子类。6.1.3.3基础教育装备分类与代码基础教育装备分类与代码是关于基础教育学校教育教学及6.2数据库建设据库，为每一名学生、教师(职工)和每一所学校及其资产建立据类和德育数据类4个部分，元数据目录如下表所示：序号数据名拼音、曾用名、性别码、数据贯、民族码、国籍/地区、身份证件类型码、身份证件号、婚姻状况码、港澳台侨外码、政治面貌码、健康状况码、信仰宗教码、血型码、照片、身份证有效期、2政治面貌数据子类政治面貌码、参加日期、参加所在单位、介绍人、转正日期、异常类别码、异常原因、异常日期、转入日期、转入前单位、转出日期、转3家庭通讯方式数据子类家庭住址、家庭邮政编码、4家庭成员数据子类关系码、成员姓名、出生年月、民族码、国籍/地区码、健康状况码、成员工作单位、从业码、专业技术职务数据码、职务级别码、电子信5联系人数据子类关系码、联系人姓名、邮政编码、通信地址、电话、移动电话、传真电话、电子信箱、网络地址、即时通讯6家庭经济情况数据子类家庭人口、赡养人口、劳动力人口、家庭人均月收入、家庭主要收入来源、家庭类别码、困难原因码、是否低保、入学前户口类别码、就7学生来源数据子类原学校名称、原学号、入学方式、来源地区码、学生来源码、就读方式码、入学日8个人通讯子类邮政编码、通讯地址、电话、移动电话、传真电话、电子邮箱、网络地址、即时数据9学生救急子类血型码、过敏史、既往病史、紧急联络电话、联系人学籍数据类学籍基本数据子类入学年月、学生类别码、学制、专业码、所在班号、所学籍异动数据子类异动类别码、异动日期、异动原因码、审批日期、审批文号、异动来源学校码、异动说明、原院系所号、原专业码、原班号、原年级、原学制、现院系所号、现专业码、现班号、现年级、现学成绩数据子类学年(度)、学期码、考试日期、课程号、平时成绩、考试方式码、考试性质码、考试形式码、分数类考试成绩、课程成绩、课程等级成绩码、任课教师工号、成绩数据录入人号、成绩录入日期、奖励数据子类奖励名称、奖励级别码、奖励等级码、获奖类别码、奖励原因、奖励金额、奖励文号、奖励学年度、颁奖单位、奖励类型码、奖励方式惩处数据子类违纪日期、违纪简况、违纪类别码、处分名称码、处分原因、处分日期、处分文号、处分撤销日期、处分撤学生入学成绩数据子类学科名称、成绩评分方法码、考试方式码、考试类别码、成绩类别码、正常成绩、补考成绩、等级类考试数据学生注册数据子类注册入学方式、注册方式、注册日期、注册状态、未按毕业数据类结束学业年月、结束学业码、结束学业原因说明、毕业证书号、学位证书号、结业证书号、获毕业证书日期、获学位证书日期、获结德育数据类学生操行评价子类学期标识号、操行等级、操学生职务数据子类学期标识号、职务、职务备学生缺勤数据子类缺勤开始日期、事由、缺勤学生体能与水平测试数据子类测试项目、测试日期、测试成绩、测试结论、测试单数据学生体育锻炼数据子类体育考核日期、考核学年、锻炼出勤率、体育考核评学生体育达标数据子类达标项目、达标日期、授予学生体育竞赛数据子类竞赛项目、名次、比赛日期、项目类别、竞赛级别、学生军训数据子类开始日期、结束日期、分学生初中入学数据子类学号、小学毕业学校、初中入学方式、入学学校、是否注册、小学班级id、初中入学生高中入学数据子类学校名称、学校代码、县代码、学生姓名、中考号、学生号、证件类型、证件号、性别id、总成绩、初中毕业学校、初中班级id、高中入序号数据6.2.2教师(职工)元数据目录数据1教职工基本数据类教职工基本数据子类工号、姓名、英文姓名、姓名拼音、曾用名、性别码、出生日期、出生地码、籍贯、民族码、国籍/地区码、身份证件类型码、身份证件号、婚姻状况码、港澳台侨外码、政治面貌码、健康状况码、信仰宗教码、血型2学习简历数据子类学习起始日期、学习终止日期、学习单位、学习内容、所学专业名称、所获学位码、学习证明数据3工作简历数据子类工作起始日期、工作终止日期、工作单位、工作内容、曾任党政职务、曾任专业技术职务码、工4政治面貌数据子类政治面貌码、参加日期、参加所在单位、介绍人、转正日期、异常类别码、异常原因、异常日期、转入日期、转入前单位、转5学历学位数据子类入学年月、学制、学习方式码、学习形式码、学历码、所学专业码、结束学业年月、毕肄业学校或单位、学历证书号、获得学位码、授学位单位名称、授学位国家/地区码，获学位专业码、获6家庭通讯方式数据子类家庭住址、家庭邮政编码、家庭7家庭成员数据子类关系码、成员姓名、出生年月、民族码、国籍/地区码、健康状数据况码、成员工作单位、从业码、专业技术职务码、职务级别码、电子信箱、文化程度、政治面貌8联系人数据子类关系码、联系人姓名、邮政编码、通信地址、电话、移动电话、传真电话、电子信箱、网络9家庭经济情况数据子类家庭人口、赡养人口、劳动力人口、家庭人均月收入、家庭主要收入来源、家庭类别码、困难原因码、是否低保、入学前户口类奖励数据子类获奖项目、奖励级别码、奖励等级码、获奖类别码、获奖方式码、奖励名称、奖励名称码、获奖原因、奖励内容、颁奖单位、获奖日期、荣誉称号码、获奖角惩处数据子类惩处名称、纪律处分码、惩处原因、惩处内容、惩处单位、惩处数据文号、惩处日期、惩处撤销日期、惩处撤销文号、惩处撤销原资质、任教数据类语言能力数据子类外国语种码、外国语种熟练程度码、中国语种码、中国语种熟练程度码、普通话水平等级码专业技术职务数据子类任职资格名称码、取得资格途径码、评审单位、评定日期、聘任职务码、聘任单位、聘任起始日期、聘任终止日期、聘任情况岗位证书数据子类岗位证书名称、岗位证书编号、工人技术等级及职务数据子类工人技术等级码、工人技术职务码、工人工种码、等级发证机党政职务数据子类职务名称、职务名称码、职务类别码、职位分类码、职务级别码、任职日期、任职部门、任职方式码、任职原因、任职文号、数据任职批准单位、职务变动类别码、当前任职状况、职务排序、主管或从事的工作、免职日期、免职方式码、免职原因码、免职文号、免职批准单位。教职工人才申报数据子类学校、联系人、申报联系电话、邮箱、岗位、学段、职称、人教职工支教数据子类教职工获取专利数据子类获取专利日期、专利名称、专利号、专利批准国别、专利类别、专利批准机构、专利所有人、专利当前状态。社会团体兼职数据类社会兼职职务数据子类社会兼职码、社会兼职起始日期、社会兼职终止日期、社会兼职辞职原因码。学术团体兼职数据子类学术团体名称、学术团体级别码、学术团体隶属或主管单位、学术兼职职务、学术兼职起始日数据期、学术兼职终止日期、学术兼培养数据类国内进修学习数据子类起始年月、总学时、学习内容、出国(境)进修学习工作数据子类出国(境)日期、出国(境)目的码、出国(境)国别码、所去单位英文名称、派出单位、团组名称、出国(境)经费来源码、号、批准期限、学习工作内容、回国日期、护照号/通行证号、证件有效期。考核数据类组织考察数据子类考察(考核)类别码、考察(考核)日期、考察(考核)意见、考察(考核)结果码、考察(考数据教职工考核数据子类考核类别码、考核日期、考核内容、考核结果码、考核负责人工工人考技考工数据子类考工年月、考核工种码、考工部门、技术级别、考工证书号、考教职工管理工作数据子类管理工作名称、管理部门、管理起始年月、管理终止年月、管理教职工教学工作质量数据子类教学类型、教学内容、教学工作量、教学评语、教学起始年月、教学终止年月、教学时间、任班主任时间、委派码、子序号、最教职工任课数据子类任课课程号、任课起始年月、任课终止年月、任课学段、任课角色、授课班级、授课人数、教学聘用数据类来源数据子类来单位日期、来源码、来源地区码、来单位原因、原单位名称、原党政职务码、原技术服务码、数据原从事学科码、原工资总额、原部门调动数据子类部门调动日期、部门调动原因、组织内调出部门号、组织内调入部门号、工资转移日期、文书档案号。离岗数据子类离岗日期、离岗原因码、返岗日期、工资转移日期、文书档案病休数据子类病休起始日期、病休诊断医院、病休诊断证明、恢复工作日期、康复诊断医院、康复诊断证明、离职数据子类离职日期、离职原因码、离职去离退休数据子类离退类别码、离退起始日期、离退后享受级别码、离退休费支付单位、离退后管理单位、异地安置地点。数据返聘数据子类返聘起始日期、返聘终止日期、返聘单位号、返聘岗位、返聘酬金、返聘金来源、返聘工作量。离职数据类离职数据子类离职日期、离职原因码、离职去离退休数据子类离退类别码、离退起始日期、离退休费支付单位、离退后管理单位、异地安置地点。返聘数据子类返聘起始日期、返聘终止日期、返聘单位号、返聘岗位、返聘酬教职工工资数据类教职工工资结构数据子类工资总额、基职工资额、工龄工资额、教护龄津贴、浮动工资额、浮动起始日期、岗位津贴额、岗贴起始日期、特殊津贴额、特贴起始日期、业绩津贴额、业贴起始日期、生活津贴额、生贴起始日期、其他津贴额、奖金金额、奖金起始日期数据教职工工资变动数据子类工资类别、工资变动批准日期、工资变动原因、工资变动依据文件、增减级数、变动金额、变动后工资级别、变动后标准工资额、调资起薪日期、批准文件教职工保险福利数据子类保险福利细目、细目保险福利教职工住房公积金数据子类建立年月、住房公积金账号、开户银行、月存款额、缴存比例。专家数据类国内专家数据子类专家类别码、批准单位、批准单专著和重要论文数据子类论著(重要论文)名称、论著学科领域、论著语种、角色、坐着顺序、出版(发表)年份、出版主要科研成果数据子类项目名称、项目编号、学科领域、项目密级、完成时间、担任角色、担任角色的排序、成果名数据称、成果编号、成果类别、成果水平、成果下达单位、主持人、大会交流、讲学数据子类时间、地点、题目、级别、听讲承担项目、课题数据子类项目(课题)名称、项目(课题)编号、下达单位、项目(课题)起始日期、项目(课题)截止日期、排来华定居工作专家学者数据子类来华定居日期、来自国家、来自境外单位英文名称、来自境外单位中文名称、境外专业技术职数据类，图书期刊类6个部分，元数据目录如下所示：1学校基本数据类学校基本数据子类学校代码、学校名称、学校英文名称、学校地址、学校邮政编码、行政区划码、建校年月、校庆日、学校办学类码、学校举办者码、学校主管部门码、法定代表人号、法人证书号、校长工号、校长姓名、党委负责人号、组织机构码、联系电话、传真电话、电子信箱、主页地址、历史沿革。2校区基本数据子类校区号、校区名称、校区地址、校区邮政编码、校区联系电话、3班级数据类—班号、班级名称、建班年月、所属年级、班主任工号、班长学4办学经费数据类补助性收入数据子类教育事业费拨款、其他拨款、教育费附加、地方教育费附加、地5经营性收入数据子类学杂费收入、经营收入、附属单6其他收入数据子类港澳台及海外捐款收入、其他捐款收入、资产处置收入、联合办学(班)收入、其他培训拨款收7工资福利支出数据子类基本工资、津贴补贴、奖金及绩效工资、社会保障缴费、其他工8对个人和家庭的补助性支出数据子类离退休费、医疗费、助学金、其9商品和服务支出数据子类办公费、水费、电费、邮电费、取暖费、差旅费、维修(护)费、培训费、专用材料费、劳务费、福利费、其他商品和服务性债务利息支出数据子类向国家银行借款付息、其他国内借款付息、向国外政府借款付息、向国际组织借款付息、其他其他资本性支出数据子类办公设备购置费、专用设备购置费、交通工具购置费、信息网络购建费、房屋建筑物购建费、大债务资金来源数据子类国外金融机构贷款、国内金融机构贷款、欠施工单位工程款、借(欠)个人款、借(欠)其他单债务资金用途数据子类房屋建筑物购建和大型修缮债务、土地征用费债务、设备购置房地产与设施数据类学校用地数据子类用地编号、土地产权码、土地使用状况码、校区号、占地用途码、占地面积、用地地址、用地学校建筑物基本数据子类建筑物号、建筑物名称、房屋产权码、使用状况码、校区号、建筑物分类、建筑物结构码、建筑物层数、建成年月、建筑物投资总额、经费来源码、总建筑面积、总使用面积、抗震设防标准码、建筑物地址、建筑物状况码、建筑物图片、建筑物平面图、权属证号、建筑物占地面积、设计使用年限建筑物房间子类房间号、房间名称、房间用途码、房间楼层、房间建筑面积、建筑物修缮子类建筑物号、房间号、修缮开始日期、修缮结束日期、修缮内容、修缮经费、修缮单位、经费来源码、经办人号、修缮说明。学校设施数据子类设施号、设施产权码、设施使用状况码、所属学校单位层次码、设施名称、建设年月、建设费用、修缮年月、修缮费用、使用仪器设备、软件资源与实验室数据类仪器设备基本数据子类仪器号、仪器名称、仪器英文名称、学校单位层次码、产权码、使用状况码、分类码、仪器型号、出厂日期、生产国别/地区码、经费科目码、购置日期、生产厂家、出厂号、单据号、图片、仪器地点、设备负责人号、技术指标、仪器配置、价格币种、仪器价格、仪器说明、账务帐号、供货商、保修截止日期、设备来源、是否精密贵重仪器。仪器设备附件数据子类附件编号、附件数量、附件名称、附件型号规格、附件价格、附件英文名称、人民币总价、出厂日期、生产国别/地区码、购货商。仪器设备管理数据子类现状码、使用方向码、使用单位号、经手人号、领用单位、领用人号、维护人数、使用人时数、开设实验个数、开设实验时数、教学时数、科研时数、社会项目时数、保管人号。仪器设备报损、报废数据子类报损报废日期、报损报废原因、处理结果、经办人号、报废说软件资源数据子类软件编号软件名称、软件分类码、版本号、介质类型、介质数量、授权范围、生产国别/地区码、经费科目码、购置日期、生产厂家、出厂号、单据号、单价、安装调试费、培训及技术支软件资源使用管理数据子类现状码、使用方向码、使用单位号、经手人号、领用单位、领用人号、维护人数、使用人时数、开设实验个数、开设实验时数、教学时数、科研时数、社会项目实验室基本数据子类实验室号、实验室名称、建立日期、建筑面积、使用面积、实验室位置、负责人号、实验室类别实验项目数据子类实验序号、实验名称、隶属课程号、实验类别码、专业分类码、实验要求码、实验者类别码、实验者人数、每组人数、实验时数、获奖级别码、常课教师号、图书期刊类图书基本数据子类图书编号、图书条形码、正标题、并列标题、副标题、检索关键字、图书出版号、第一作者、其他作者、价格、文献类型码、装订码、分类号、中国语种码、语种码、开本、页数、版次、图书附件名称、丛书名称、丛书编著、出版社、出版社级别码、出版地、出版日期、发行单位、备期刊基本数据子类期刊编号、期刊条形码、期刊中文名称、期刊英文名称、期刊出版号、编辑部、主编、每期单价、创刊单价、年号、卷号、期号、总期号、分类号、中国语种码、语种码、期刊类别码、期刊6.2.4资源元数据目录资源元数据目录包括教学资源数据类1个数据类。元数据目序号数据类数据子类包含的数据项1教学资源数据类文本资源数据子类编码、字体、参考值、存储格2图片资源数据子类扫描分辨率、颜色、尺寸、格式、源文件格式、图片量、位置序号数据类数据子类包含的数据项3视频资源数据子类分辨率、编码、比特率、帧速率、色彩、格式、源文件格式、字幕、错别字、标题、音频、数4音频资源数据子类采样率、码流、量化位数、声道、格式、语音、时长、其他、5专题资源数据子类传说时代、神话的国度、文明的产生、文字的演变、中华思想、传统美德、礼仪之邦、蒙学故事、启蒙之路、博览群书、巾帼英雄、古代科技、传统民间工艺、中国制造、对外交往、格言名句、中国人、中国符号、中华烹饪、传统服饰、传统民居、传统节日、民风民俗、中华医药、传统体育、中华武术、图腾文化、思想争锋、中华典籍、中华诗词、中国绘画、中国书法、中国小说、中国散文、中国戏曲、中国民乐、中国舞蹈、古代宗序号数据类数据子类包含的数据项教、古代的政治生、中华古都、物质遗产、非物质遗产。6.3地区级建设(市/区/县)6.3.1区域大数据决策支持服务平台区域大数据决策支持服务平台能够实现区域内教育数据资务融通和各系统之间的数据共享提供平台，保证数据的及时性、6.3.1.1数据中心平台以开源Hadoop作为底层分布式系统基础架构，以分布式的存储能力和分布式的计算能力。同时，整合了一、平台概况热力国配固历史过去1时本服研批启防白动NameNodeCPUwo用指标热力图配置历史NameNode厚路使用率CPU使用率过去1小时过去1小时过去2小时过去4小时过去12小时过去24小时过去1星期过去1个月最近1年自定义00务建无注日要0/0正常运行0/0已启动■停止运行服务检查集群概要配置告警版本主机操作0000000o06HangerAdmin/Hanger十添加主机指标过去1小时▼盘使用率土CPU使用率盘使用率土负数土内存使用率土集部银要配图告警0断本主机操作告警服务告器定义名称状态“响应CapacityUsed1799%,40.508LCapəcity告告版本四、告警管理 AmbarServerPerforAmbariAgentDistro/Con十十AnhaAgntiwateaun99AncanAoentDsto/OntseketVersionsMtcaMsnnusutArbanMeuica1五、系统管理务本oacheHadopDistntuApucheH9do0phen10emwpF+duce0picheHadocpNor1GnMapftdicearisthenestoaneratonHa300p0ueryPocessinghamemokwntDauwhoueiysemtordhcqNonntatioraldgtbuteddotataseandtentalredsercelerconfquationmingemmtsnsonptngpatamforanalyznglaigTodtovesfemmghukdatuabetmemApuoeradsopandst合主页合主页 ▲吉警系垓管理服务自动启动…值-顿顿0户NetenArbe服考可以力在系统怕地每个服考可配置为时所有地件，主的工作的或选自助启功设置DAabanMetcwetrikcsMon六、后台操作后台操作0设98动sewon4自动DNawode到99.999%,同时平台具有良好的横向扩展，能够满足未来5到10年的数据存储需求。为了保证系统的容错性和可用性，大数据存储平台采用了2完成对名称节点、数据节点、以及数据内容的出错检查及恢复。Name>Size>LastModified>baamban-qa2hlve2019hue2019-04-1017.49hvehdfs四、计算平台管理五、计算结果写入六、计算能力支持七、配置信息管理对计算平台的配置信息每次变更保存以版本形式进行更新。6.3.1.2数据整合对大数据采集平台的所有采集任务及相关采集数据进行汇平台对接数据系统数量区平台对接系统数据表总量应平台对接系统每日新增…8二、数据采集方式平台内置14个以上的数据交换组件库，包括基础组件、数据交换组件(Sqoop远程调用、Spark组件等)以及对Hbase、三、数据调度模型四、数据调度任务管理WorkflowManager用DashboardxFier(Egnamewonfowname)Nomnaisscore_anatyse2mys9_asyn大数据管理平台使用企业级的J2EE架构设计，以数据资产回实时记录实时记录回通02019-04-192019-04-23实时记录表名：t_studentitem_score总数据量：4731.16万列名23页tstudentitem_score数据量变化02019-04-192019-04-232019-04-272019-05-012019-05-05字典表信息X键键注释 确定导入字典表·系统名称选押缺名称回无数据查看删除信息数据量总量：2517列名学生姓名学生姓名校0000bdc7-469d-48da-8cdd-男00035d79-7e2d-40c6-8c3f-961fd女000bfd95-13d4-46de-8co4-26389女0015bed2-43ca-451c-b103-282ef3e08165女小学2导入标准数据X取消确定取消确定平台提供统一的安全日志管理包括平台用户操作痕迹日志6.3.1.3身份认证●●中学教学质量管理大数对原生内部应用，可实现应用的多级菜单及按钮资源管理。二、统一账号管理②请确认三、统一权限管理根据创建的用户组，授权相应的用户具有对应的操作权2)基于用户授权学度一，商二，商三.四年设，五年设，六年级四年级，五年级，六年级四年设，五年级六年级四年设.五年级、六年设作新运点)上文上上下曲术时间为次年的2月1日。上学期结束日期可以自定义。2024-08-0100.00.00-2025-01-1102023-08-0100:00:00-2024-01-31.02022-00-0100.00.00-2023-01-31.02021-08-0100.00.00-2022-01-31.20212022-02-0100:00.00-2022-07-3123590Q高2017级1班、高2017级3班、高2017级5班6.3.1.4数据融合呈现通过对用户已有核心系统和自建通用系统数据进行清洗整课堂行为等)、校园表现(包括出勤、作业完成情况、校园行为等)相关数据进行分析和提炼。通过可视化数据直接明了给出学6.3.1.5综合信息门户一、个性化数据门户整体风格设置其他设置整体风格设置其他设置多页签模式O三汇总园学校基本信息旦学籍基本信息>报系统一二科3应用搜索平台提供统一的应用搜索入口，通过搜索功能可快速找到和Q搜索常用应用(大数据基础平台大数据治理平台4、消息中心对平台内的所有应用数据消息进行整合，形成统一的消息中5、教育热点咨询命/大数据中心/基础数据/政第文件■教育概况■办学类型分布地级教育县级教育县级其他地级教育部门民办●县级其他部门●县级教育部门办学类型分布小学0所在地与办学类型分布镇中心区幼儿园120初中78高中110镇乡结合区镇中心区城乡结合区主城区村庄乡中心区特殊区域■教职工分布职称分布职称分布一级教(学)高级教师(中学)●三级教师●商级教师(小学)一级教师(小学)●二设教师(小学)二级教师一级教师高级教师●一级教师(中学)二级教师(中学)●讲酒(中专)学历分布学历分布学科结构分布类7.0%语文170%●思想政治●文化艺术类物理●教育类●信息技术类●交通运输类对经商贸类●信息技术●加工制造类●语文英语●社会实践(综合实践活动)农林牧渔类●公共管理与服务类●音乐●游服务类●数学学历学科结构■学生分布学生分布 直属■占地面积分布其它)等。书馆50%●普通教室●实验室●图书馆彻机语合富■教学仪器资产分布■信息建设与资源分布信息建设与资源分布计算机总数：57604.00二、基础数据区/县：街道/乡情：办学类型区市县区县级教育部门2区县级教育部门3区民办+电子信箱校长姓名【教育局(教育局00000教学及辅助用房面积单位：m²生活用房单位：m²图书室0000000000000000000000000000000000000000000000000000图书册数00000000000000000/获奖情况、教育教学情况三个分类，进行数据归类，并提供数是否心里健康教师、是否双师型教师、免费/公费师范生、是否性别：择是否学前教育专业请迅挥是否双师型教师请选择教职工姓名清验入教职工姓名最高学历是否骨干教师择免费/公费师范生请选择是否心里健康教师教职工基本信息教职工荣营/获奖情况教育教学情况学段：择根据选择的查询条件，对教职工基本信息进行查询并显示。师、是否心理健康教育教师、是否双师型教师、是否免费/公费姓名民族男女女男女女力连区/县主要岗位民族团结进步模范四川省人民政府否优秀共产党员否国家级否优秀共产党员中共四川省卫生学校委员会否否区/县主要岗位请输入职工姓名1)学籍信息查询学籍信息查闻学生奖励学生惩处导出数素入学时间开始日照结束日期出生日期开始日期结束日期学校名称：请输入学生姓名A是否港澳台侨外请选择根据选择的查询条件，对中小学学籍信息进行查询并显示。否成否香否成否2)学生奖励请输入学生姓名区/县：选择学生姓名123校45结束日期是否已撒销选择直询导出数期出生日期开始日期学生姓名A消输入学生姓名期监护人姓名否否否否团绵阳市高2016级第二次诊断性考试成额分析理科理科文科鱼详册分析各区上线人数全市上线分布●监事北安州区110%2629人物理生物北总分排名6.3.2教学质量大数据应用6.3.2.1云阅卷教育局版来人工阅卷积累的丰富经验与现代高新技术相结合的一种先进、(1)创建考试(3)导入学生准考证(4)设置阅卷题组市/区县级考试：由系统生成的临时账号，默认密码为(6)框选阅卷题组2)一个题组有多个框选区域(多个框选区域在同一个页面2)有AB卷时有AB卷切换下拉列(1)考试列表(2)模板设置(3)试卷扫描(4)异常卷处理(5)数据查询(6)试卷上传(1)开始阅卷阅卷组织对本次考试的阅卷进度、教师阅卷情况(教师双评详情、单个教师复评详情)进行跟踪和监管，对问题卷进行处理 6.3.2.2市级教学质量诊断监测平台教学质量诊断监测平台依托历次考试数据对教学质量形成(1)教学质量诊断监测平台建立在教育大数据基础上，提(2)教学质量诊断监测平台对全区所有初中、高中所有年(3)教学质量诊断监测平台配套提供移动端APP(教与学互动平台),便于管理者随时随地查询、展示区域教学质量相关数向区域及学校派赴服务人员协助完成学生学习数据的采集以及(5)教学质量诊断监测平台可根据区域内区级、学校考试市级教学质量诊断监测平台对全市教学质量形成的主体方(1)考试列表：对历次考试进行统一管理，实现考试的删(4)能力指标关联：将试卷的每个题目与学生能力要求关分析结果均支持excel下载。(1)成绩趋势(5)优生统计针对当次考试系统自动统计全市总分前50名优秀学生和单科前50名优秀学生进行统计分析，可以掌握了解全市优秀学生(6)任课教师(7)知识点预警系统支持对每科按照知识点排名与总分排名的差值不同判(10)试卷分析1)小题2)知识点3)能力层次4)选择题分布6.3.2.3区县级教学质量诊断监测平台(1)考试列表：对历次考试进行统一管理，实现考试的删(1)成绩趋势(2)分数线(3)平均分(4)分数段(5)及格率(6)人员巩固率(7)任课教师系统支持对每科按照知识点排名与总分排名的差值不同判(10)踩线生(11)试卷分析区县级教学质量诊断监测平台不仅对考试成绩进行统计分1)小题分析2)知识点分析门通过对学生学习情况的分析找出教师教学过程中存在的问题3)能力层次分析通过对试卷占比和全区县得分率等深入分析考试所考察的学生的学习能力，根据实际情况进行学生综合能力培养的指导。4)选择题分析6.3.2.3.4自定义报表教与学互动平台是在教学质量诊断监测平台的基础上搭建(1)成绩分析(2)作业管理(3)考试点评(4)试题解析(5)真题查询(6)密码重置(7)通讯录(8)沟通管理(9)消息管理(10)邀请加入(1)成绩分析(2)试卷分析(3)作业本(4)试题解析(5)真题查询在线查看考试真题，历次考试真题依照时间顺序排列呈现。(6)错题集(7)学霸分享(8)挑战解析(9)通讯录(10)沟通管理(11)消息管理(1)成绩分析(2)作业检查(3)学霸分享(4)家长学堂(5)密码重置(6)通讯录(7)沟通管理(8)消息管理6.3.2.2学生综合素质评价系统学生综合素质评价管理系统是应用科学的评价方法来展示家长、普通初高中专任教师、市-县-校三级所有教育管理人员。6.3.2.2.2.1评价指标管理(1)选择学期、年级创建评价表；(2)设置每个评价指标的权重：(3)自定义设置评价方式：1.自评2.互评3.教师评4.家(4)设置小组互评的规则：1)随机分组：设置小组数和每个小组人数然后随机分组。(5)设置评价的开始时间、结束时间，再评价结束后就不能6.3.3教学发展大数据应用6.3.3.1珍藏资源共建共享平台珍藏资源共建共享平台旨在满足教师日常教学资源的实际(1)共享资源1)资源的筛选和检索2)资源列表3)查看资源4)新建资源(2)共享题库1)查看解析2)在线组卷(3)我的资源1)筛选检索2)资源列表3)资源管理支持教师通过PC端将日常的教学资源批量上传到系统中，(4)数据分析1)教师贡献统计2)学科管理情况统计按角色(学科负责人、学校领导)汇总统计教师贡献的材料(1)教材与教学——精准分析教材、学情与教学(2)同步教案、同步课件、同步学案——创新教学设计为每一课的教学提供多种原创的教学设计，并提供所需要的多(3)辅助教学——高清视频，优质实用受教师喜爱的视频教学资源两大核心版块——影音资源和微将语文课文直接拍摄成了影视课文，带给了教师学生全新子有了范读的标准，也让发达地区的师生对文章有了更加丰富、理科，每一课都精心制作了不少于15条与教材完全配套的利用实拍与3维动画相结合的手段，对运动项目进行了分解动作6.3.3.1.2.2小学(学科)资源其中文字量11800万余字，图片量12万余幅，文档12万多条，动画数量1.3万多条，视频资源5.3万余条、音频资源9000多共计7万多条。主要包括教材与教学、教案中心、课件中心、学万余字，文档资源、课件资源、视频资源、动画等资源共计6万计4000多条。网站主要包括体育教案、体育课件、教学图库、6.3.3.1.2.3中学(学科)资源中文字量2.6亿余字，图片量10万余幅，文档17万多个，动画数量4200多条，视频资源6万余条、音频资源4000余条。画等资源共计2万多条。网站主要包括教材与教学、同步教体育：共70多个教学资源网站，12GB以计4000多条。网站主要包括体育教案、体育课件、影音资源、6.3.3.1.2.4高中(学科)资源2)教案资源：每一个知识点(课节)提供不少于2套的配3)课件资源：每一个知识点(课节)提供不少于2套完整5)视频资源：每一个知识点(课节)至少提供配套的3个集，每一图集不能少于12张，图片格式为jpg、png。8)拓展资源：按照每一个知识点配备不少于3-5个与课程资源要包括高考专题，专题资源须包括高考必考词汇讲解训练(不少于4000条)高考语法专题、高考总复习、应试技巧和真4)物理、化学、生物实验类素材：实验视频包括实验的目·中华思想·中华思想·好玩的汉宇传说时代·多才多艺丰富多彩的古代文学·博范群书封神义故事里的巾幅英雄了不起的古代科技古代医药与四传统壤乐喝的学问中国益，6传统民居传统节日传统民问工艺中国符号中国古都大黄中国制造紫E陶陶唐三彩背人背人起*常中国画一起中看中国戏·国学诵读·招言名句100句圆梅戏川副·国学诵读·古典诗词100第(呼第)(夜思)《I上当者)--(1)传说时代(2)古老的国度(3)好玩的汉字(5)传统美德(6)礼仪之邦(7)蒙学故事(9)多才多艺(10)丰富多彩的古代文学(11)博览群书(12)故事里的巾帼英雄(14)古代医药(15)传统娱乐戏杂耍，可谓是多彩多姿，一起去体验一下古人的娱乐方式吧。(16)吃的学问(17)喝的学问(18)传统民居(19)传统节日(20)传统民风民俗(21)传统民间工艺(22)中华符号提起中华，你会想到什么,龙，红色，长江，黄河，长城，到底是什么,别人一说就知道这是我们的国家。本单元精选了10(23)老祖宗的遗产领孩子们去认识中华的50处世界物质遗产，感受祖先与自然相(24)大美中华制造(25)家有传家宝(26)对外交往(27)骄傲的中国人(28)一起来赏中华画(29)一起来听中华曲(30)一起来看中华戏首级精选了100句适合孩子们的名言警句；第二个模块，按小学三个学段精选了100篇古诗词。在诵读中，去体会中华传统文化的针对中学阶段学生认知规律和要求，共设置34个专题，分中国人的世俗生活中华传统美成语里的智慧·中国戏曲做个自豪的中国人·科技人物·开眼看世界(1)神话的国度(2)文明的产生(3)文字的演变(5)我们是礼仪之邦(6)中华传统美德(7)中国人