青岛版(六年制)四年级上册数学《-4.2-认识垂直》课件

认识垂直情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习平行与相交4你能给下列几组相交的直线分类吗？你能提出什么问题？情境导入返回你能给下列几组相交的直线分类吗？①②③④⑤探究新知返回①④⑤中的两条直线相交时，所成的角都是直角。①②③④⑤返回可以用量角器验证一下。∟∟∟∟∟∟∟∟∟∟返回两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直。垂足其中一条直线是另一条直线的垂线，两条直线的交点叫作垂足。返回你能画出两条互相垂直的线吗？用三角尺画返回你能画出两条互相垂直的线吗？用量角器画返回你能画出两条互相垂直的线吗？用两把直尺画返回你能画出两条互相垂直的线吗？在点子图上画∷∷∷∷∷∷∷∷∷∷∷∷返回你能用三角板画出任意一条直线的垂线吗？返回你能过A点画出这条直线的垂线吗？A一靠二移三连线返回①②③④⑤√√1.下面哪组的两条直线互相垂直?课堂练习返回①②③④⑤⑥2.下面每个图形中，哪两条线段互相垂直？返回3.（）和（）互相垂直（）和（）互相平行（）和其他直线都相交abcdadbca返回这节课你们都学会了哪些知识？返回同一平面内的两条直线,有一个公共点时,这两条直线相交,当这两条直线相交成直角时,这两条直线互相垂直。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？返回画垂线的步骤:①先画一条直线;②再把三角尺的一条直角边与这条直线重合,沿着另一条直角边画一条直线,所画直线就是这条直线的垂线。③画标上垂直符号。返回课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。１、国家意识。２、目标意识。３、文体意识，非常突出文学素养的培养。４、读书意识。５、主体意识。６、科研意识。小结：好教，但教好不易。下课啦！【班主任工作职责】在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。因此，加强班主任的考核是相当重要的。主要从以下几个方面进行考核。

一、重视学生的思想工作：认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生进行教育，与学生进行沟通。

二、班级管理：严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。

三、班风建设：注重培养班级的凝聚力，重视班级遵守纪律的良好习惯的培养，充分发挥班级小干部的作用。

四、做好后进生的帮教工作：能耐心、细心地帮助后进生不断进步。

五、主动做好与家长的联系：平常能及时与家长联系，能按要求完成家访任务。

六、积极参与