幼儿园小班第二学期班务工作计划

———幼儿园小班第二学期班务工作计划幼儿园小班第二学期班务工作计划1一、引导思想：依据《幼儿园教育引导纲要》的引导精神，变化教育观念，把新的教育理念转化为教育行为，本学期围绕本园的教研工作计划，结合本班幼儿的年龄特点及发展水平，全面开展“幼儿阅读教育活动研究”，加强“健康教育”“幼儿科技教育”，努力全方位的促进幼儿的全面发展，现订立了本班班务工作计划。二、班况分析：本班是“幼儿阅读教育活动研究”试验班，共有41名幼儿，男孩23名、女孩18名、基本是独生子女，年龄在2岁半到3岁半，年龄差距大。有接近60%的幼儿经过一段时间托儿班的生活，已经初步认得了幼儿园生活及部分常规要求。依据对幼儿基本情况的分析，我班幼儿具有如下特点：小一班小伙伴活泼好动，有个性，动手本领强，基本会用勺子进餐，动作发展较好，喜爱幼儿园的集体生活，喜爱上幼儿园，喜爱班上老师，口语表达本领强，爱听故事，喜爱动画片里的各种角色，但他们自制本领差，不爱惜玩具，不懂得谦让，还有个别幼儿不按老师的要求去行事，生活自理本领较差，倚靠性较强，自我服务意识较弱。三、教育教学工作：依据《幼儿园教育引导纲要（试行）》，同时结合我班幼儿的实际情况，我们两位老师将团结全都、紧密搭配及时联系，做到教育全都，认真学习《老师职业道德》，不绝提高本身的道德修养，认真履行本身的职责。在工作中坚持乐观鼓舞，面向全体幼儿，重视个体差别，因材施教，做到耐性细致及“四勤”,坚持保教并重的原则，合理布置幼儿的一日活动，让幼儿在轻松、愉快和谐的群体中获得健康、全面和谐的发展。本学年将对幼儿进行爱祖国、爱家乡、讲文明、懂礼貌等方面的教育，并开启尊敬老人，酷爱解放军等活动，培养幼儿伙伴间相互谦让，友好相处，认真开展各区角游戏活动，在游戏中要求幼儿爱惜玩具和学习整理本身和集体的玩具。在游戏的同时加强孩子安全意识的培养及自我保护的本领,尽全力保护孩子的身体健康.四、开学工作及教研情况分析九月份,青年街幼儿园小一班41名幼儿全部到园，我们在接待孩子入园的第一天（9月1日）召开了家长座谈会，而且在孩子到园后，对他们做了肯定的了解和察看，通过了解和察看分析，小班幼儿由于刚刚从各个新环境中到来,在一日生活中的常规环节特别孱弱，然而幼儿常规培养的好坏，又直接影响着幼儿一日生活中的各个环节的活动，因此，我们以培养幼儿良好的生活常规作为目标，为进一步进行阅读教学研究工作作好准备，对幼儿进行认真观查、分析和针对性的引导，在体现幼儿自主，自由、自己乐意的同时，建立良好的生活常规。五、教研工作具体目标：1、教研主题：如何培养幼儿阅读的阅读本领2、教研目的：（1）、明确老师在一日生活各环节中的常规要求。把幼儿的阅读教育渗透到各个环节中去.（2）、保教结合，协调全都，在各环节中目标全都，保教共同察看幼儿、了解幼儿的需要，发现问题及时调整，采取措施。（3）、提高家长工作质量，做回到家中园互动。六、本学年教研工作目标：针对以上情况，我们老师用耐性和爱心去关怀、呵护每一个孩子，耐性而细致地护理和教育他们，为孩子创设良好的学习环境，对幼儿进行教育，在全面开展“幼儿阅读教育活动研究”的基础上，加强渗透“常规教育”“语言教育”“幼儿游戏”等活动的开展，努力全方位的促进幼儿的全面发展。七、具体工作内容、要求、措施：常规及教育实施：1、热诚迎接幼儿入园，通过有趣味的学习、游戏和生活活动，使幼儿情绪尽快安靖，适应幼儿园集体生活，乐意上幼儿园。2、合理组织布置幼儿的一日生活，多形式、多途径的加强晨间活动、户外活动的引导、磨练，通过体育游戏的形式，做到每天练习一种基本动作及各种器械的辅佑襄助练习，大力发展幼儿的大肌肉动作。3、实施阅读教育活动，加强幼儿生活常规和秩序感的培养，学习规范性的阅读习惯。促进幼儿创造性的发展，并做好认真的记录察看。4、利用电化教学手段，开展“每日故事”的实效性教学，提高幼儿对语言故事的学习兴趣。5、结合阅读教育中的生活教育，带幼儿参观一些生活中常见的简单标记和文字符号，而且培养他的兴趣，利用图书、简单绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养孩子们的阅读兴趣和阅读技能!6、认得几种常见的树和花，知道它们的名称、明显的特征和重要用途。知道爱惜花草树木，学习察看植物的生长过程。7、开展角色游戏，并在一日生活中教育幼儿遵守日常行为规定，学会简单的自我保护方法。加强幼儿的安全意识培养。家长工作：1、学期初将对新构成的小一班进行家访工作，了解幼儿的家庭教育情况及幼儿的兴趣、喜好、生活习惯等。2、要求全班幼儿家长在开园一到两个月内，与班上老师见面，引导家长做好幼儿即将进行的试验研究的心理准备。3、学期初召开家长会，向家长介绍本班研究课题计划、本班学期工作进度，讲解家长如何搭配幼儿园做好工作。并向家长宣传科学。4、设立家园联系栏，定期向家长宣传科学阅读的教育思想、教育原理、教育方法及介绍好的教育文章。5及时公布每周计划，让家长了解和参加我们的教育活动，并为我们活动供应教育资源。6、每月认真填写“家园联系本”，及时反馈幼儿在园、在家的情况，实现家园同步教育的目的。7、做好晨间接待与离园工作，加强家园了解。8、认真组织好每次的家长开放日活动及亲子活动。9、要求家长每天在9：10分前送孩子入园，每天检查幼儿的书包，清理当天衣物，查看是否有遗漏的物品。10、在生活本领、卫生习惯、行为习惯、自理本领培养方面要求家长予以乐观的搭配。11、组织多种形式的家长活动，如：“家庭互联小组”“家长沙龙”“亲子郊游”等活动，以加强家庭与幼儿园的联系，更好的实现小一班20xx—20xx学年班务工作计划教育的全都性。环境创设：心理环境：对孩子充分爱心、耐性、童心，公平地关注每个孩子，建立一种伙伴式的师生关系。物质环境：1、创设温馨亲切的活动室，注意保持环境的清洁卫生。2、创设阅读教育区域，设计和投放学具料子，制作一些符合本班实际的操作料子，建立阅读试验班班标、幼儿名字卡；以察看记录、照片、录相等形式让家长随时了解幼儿在试验班的学习情况。3、设计每种学具的明显标记，并在教具柜贴上相同标记，让幼儿选择学具工作后，能将学具整理好，按标记放回原处。4、设立图书角，要求每一个孩子至少带1——2本少儿读物。设立借书卡，培养孩子良好的读书习惯。八、分月工作：九月份——十月份（准备阶段）1、迎接幼儿来园，做好幼儿的情绪稳定工作。2、做好清洁卫生。向家长开展防备流感的宣传教育。>3、召开家长会，做好宣传，让家长充分理解我们的试验课题，同时能乐观搭配老师对孩子作出的教育要求!4、加强训练新入园孩子的常规，为孩子转入正轨作铺垫。5、订立新学期教学计划，阅读教研计划。十一月份1、进一步巩固孩子的常规习惯。2、开展简单的教育活动，让孩子门初步接触简单的知识，开展简单的游戏活动。让孩子充分体验幼儿园生活的欢乐，喜爱老师、喜爱上幼儿园。幼儿园小班第二学期班务工作计划2经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往本领、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手本领差和倚靠性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。而本学期刚进来的新生，总体存在情绪不稳定，比较难融入集体活动，没有形成规定意识，集体活动的时候，喜爱自由的单独活动的情形。这些孩子之间虽然存在着个体差别，但是信任通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作计划如下：一、总目标本学期，我们将连续认真贯彻“新纲要”的精神，坚持以幼儿园的园务工作计划为引导，乐观开展xx音乐、的特色教育教学工作。在日常的活动中我们将从察看、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松和谐、平等、互动的活动环境，促进其健康、自由、欢乐地发展。《幼儿教育引导纲要》精神，从过去权威式的组织者，讲授者，变化为幼儿活动的伙伴式的支持者，合和引导者。依据我班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握我班幼儿的发展水平，乐观引导，把握好教育的时机，并组织生动，有趣味的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。二、本学期重要工作任务及实施措施（一）合理布置日常教育教学活动具体措施。1、订立适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。2、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知本领的发展。3、依据幼儿对游戏的`喜好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮忙幼儿认得一些基本图形，并会试验图形的匹配。4、老师在活动实施前作好充分的教学准备（包含活动料子的准备，经验、知识的准备）。幼儿的操作料子依据本领强弱布置准备。（二）磨练幼儿身体，促进其身心全面健康发展的具体措施：1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。3、重视平常的察看，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。（三）加强班级常规管理，形成良好常规；具体措施如下：1、依据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为引导，订立合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中渐渐落实，帮忙幼儿养成良好的行为习惯。2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，连续养成良好的常规。3、乐观搭配幼儿园任务开展各项工作。（四）安全教育1、注意个体差别，鼓舞个别胆小、缺乏自动性的幼儿乐观参加活动。2、用一些废旧料子制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容。3、会依据天气的变动自动加添衣物，不在尖锐物边追赶，注意安全。（五）做好家长工作，取得家长信任、搭配的具体措施：1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长沟通教育方法，家园搭配，共同促进幼儿发展。2、每两周更换“家长园地”内容，内容的选择体现丰富性，应用性，教育性，让家长依据家长园地的内容对幼儿的孱弱环节加以辅导，复习。3、认真填写《家园联系手册》，从而使家长更好的了解幼儿在园情况。（六）培养幼儿欢乐阅读和欢乐唱歌的兴趣，发展班级特色。具体措施：1、利用班级环境创设特色氛围。2、区域活动投放充分的料子，以便幼儿在活动中自由选择。3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合，布置主题活动墙饰。4、将共享阅读和xx音乐相结合，做好课题的实施和开展工作。三、特色班的实施计划本学期我们将以xx音乐、为我班的特色教育，我们将为幼儿创设适合幼儿年龄特点和实际发展水平的音乐环境、音乐活动我们将以游戏的方法、讲故事、欣赏各种乐曲、利用各种小乐器，用童谣来训练幼儿的节奏韵律等等，来吸引孩子们学习音乐活动的兴趣。其它特色活动也用同样的方法来提升幼儿的兴趣，只要有了兴趣孩子们都能学好。幼儿园小班第二学期班务工作计划3我班现有幼儿xx名，这群幼儿都是刚刚从家庭中走出来进入集体生活的，幼儿园对他们来说特别陌生，孩子独自呆在陌生的环境中没有安全感。同时他们对幼儿园的一切都感到奇怪而新鲜，什么都想去探究一下。这也正体现了孩子奇怪，好问的天性，我们两位老师研究决议从这点入手，渐渐对他们进行培养，使他们养成良好的学习活动习惯，为今后发展打好基础。一、常规方面这群孩子都是父母怀里的娇宝宝，很多事情还不会本身去做，如：吃饭，穿衣，穿鞋，本身上洗手间，饭前便后洗手等等，这学期我们依据幼儿的实际情况，要对他们进行一系列的生活自理本领的培养。如引导幼儿能用汤匙舀取食物，会本身进食，会整理图书角，会穿衣，穿鞋子，系纽扣，会刷牙，会整理玩具，会叠手帕和衣物，本身清洗和拧干手帕。能排队等待，会整理玩具，把物品放回原处，遵守游戏规定，能保持公园清洁美丽，欣赏表演后有礼貌地鼓掌，培养对动物的爱心。依据我班幼儿的实际情况和《幼儿园教育引导纲要》的要求，我们订立了本学期的教育教学计划，从以下几个方面来教育幼儿，使他们能够更加活泼健康地成长。二，幼儿发展目标（一）健康1，使幼儿了解盥洗的次序，初步掌握刷牙，洗手等的基本方法；知道穿脱衣裳的次序；学习保持自身的清洁；培养幼儿坐，站，行等基本姿势；培养幼儿良好的作息习惯。2，让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持愉快情绪；初步培养幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生；初步培养幼儿爱吃各种食物和自动饮水的习惯。3，使幼儿了解过公路，坐脚踏车，玩大型运动器械时要注意安全；帮忙幼儿了解饮食起居方面的安全常识，知道不把异物放入耳，鼻，口内；让幼儿懂得不亲信陌生人的道理。4，教会幼儿上体正直，双替自然走和跑。5，能指定方向走和跑。6，能在指定范围内四散跑，追赶跑。7，能轻松地双替跳着走。8，能轻松自然地双脚同时向前跳，向上跳。9，能单手自然将沙包投向前方。10，能手，膝着地自然协调向前爬。11，初步学会听各种口令和信号并作出相应的动作。12，能边念儿歌边听音乐节拍做模仿操或徒手操。13，会玩滑滑梯，攀登架，转椅等大型体育活动器械。14，培养幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿乐意参加体育活动。（二）语言1，学会安静地听同伴说话，不随便插嘴，喜爱与同伴交谈，乐意在集体面前讲话。能听懂并乐意说普通话。2，能有兴趣地运用各种感官，依照要求去感知叙述内容。理解内容简单，特征鲜明的实物，图片和情景。3，乐于参加游戏活动，在游戏中大胆地说话。4，喜爱阅读，知道阅读的基本方法，能初步看懂单幅儿童图书的重要内容。能用口头语言将儿童图书的重要内容说出来，开始感受语言和其他符号的转换关系。5，喜爱欣赏文学作品，乐意参加文学活动，对文学作品的语言感兴趣。能初步感受文学作品的语言美，知道童话故事，诗歌和散文是不同题材的文学作品。（三）社会1，引导幼儿熟识集体生活环境，认得集体中的同伴与成人，初步了解他们与本身的关系，使幼儿渐渐适应集体生活。2，使幼儿保持愉快的情绪，不好哭，不怕生，乐意与他人交往；培养幼儿初步的自我保护意识，鼓舞幼儿乐观参加集体生活和学习，培养幼儿独立本领。3，引导幼儿掌握日常生活中简单的礼貌用语，使幼儿能够遵守日常行为规范。4，乐意参加幼儿园各项活动，亲近与本身生活紧密的人。5，喜爱和同伴一起游戏，学习共享。等待与轮流，体验与老师，同伴共处的欢乐。6，在成人启发下学习关注他人情绪表现并作出劝慰，关怀，助人等简单行为。乐意招呼熟识的人，学校有礼貌地求助和感谢他人的帮忙7，能从性别，外形等外在特征上比较本身与别人的不同。8，渐渐接受老师的建议和指示。知道遵守集体生活中的基本规定。9，察看四周生活环境极其变动。喜爱参加各种节日活动，体验节日欢乐的气氛。（四）科学1，教幼儿学习按物体的一个特征进行分类。2，教幼儿学习按物体量（大小，长短）的差别进行4以内物体的排序，学习按物体的某一特征进行排序。3，引导幼儿认得＂1＂和＂很多＂及关系。4，启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多，少和一样多。5，引导幼儿察看四周自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。6，导幼儿察看常见的个别动，植物和无生命物质的特征，初步了解它们与人，环境的关系。7，引导幼儿察看日常生活中个别人造物品的特征极其用途。（五）艺术1，能用正确的姿势，自然的声音，一句一句的唱歌，初步理解和表现歌曲的形象，内容和情感。在老师的帮忙下，能够并喜爱为熟识，短小，工整，多重复的歌曲创编新的歌词。2，基本上能依照音乐的节奏做上肢或下肢的简单基本动作和模仿动作，学会一些简单的集体舞，初步体验用神色，动作，姿势与他人沟通的方法和乐趣。3，引导幼儿参加绘画活动