生物工程专业《生物实验安全陆昌瑞、》教学大纲

【生物实验室安全】【BiologicalLaboratorySafety】一、课程基本信息课程代码：【109591】学时学分：【1/1w】面向专业：【生物工程】课程性质：【实践教学必修课】开课院系：生物与医学工程学院使用教材：主教材【自编PPT讲义】先修课程：【无】二、课程目标实验室是从事实验教学、科学研究、社会服务的重要场所，是培养学生动手能力、创新能力，提高学生综合素质的重要基地。学生的安全实验关系到师生的健康和安全，关系到国家的财产安全，因此实验室安全教育，对学生具有深远的影响。生物实验室安全注重培养学生树立牢固的安全意识，掌握正确的安全实验操作，培养学生良好的安全实验习惯。要达成的课程目标如下:课程目标1（知识目标）:采用理论与实践相结合的授课方式，通过线上测评的合格性过关，使学生掌握实验室安全的概念、内涵、外延、操作、防范的要求，使学生掌握对于生物相关的实验室规章制度的理解和执行；掌握化学品的安全使用和废弃物的处理方式；掌握生物安全防护与处理措施。课程目标2（能力目标）:结合线下讲解、实践操作与观摩，使学生掌握通风柜的使用，掌握穿脱生物防护服、掌握应急喷淋与洗眼器的应急处置；掌握灾应急处置与事故处理方法等实际操作办法，并进而增强实验室安全意识。课程目标3（素质目标）:通过对案例与操作的学习，使学生了解个体在实验室中的责任意识和担当精神，具备科学思维、工匠思维、爱护财务、保护环境与人文情怀。三、课程目标和毕业要求的对应关系和支撑矩阵表1课程目标和毕业要求的对应关系和支撑矩阵毕业要求毕业要求指标点课程目标及其支撑强度系数课程目标1课程目标2课程目标3支撑强度毕业要求4毕业要求4.2:根据实验方案，合理使用相关实验设置、并得到有效实验结果√H毕业要求6毕业要求6.2:能够分析现有生物工程实践及相关产业存在的问题，评价可能对社会、健康、安全、法律以及文化的影响√H毕业要求8毕业要求8.3:理解并遵守生物工程职业道德和规范，履行应有的责任√L毕业要求12毕业要求12.2:具备终身学习的知识基础及自主学习的能力，能够采用合适的方法与途径通过学习发展自身的能力。适应学科的发展，不断完善自身知识结构。√L

四、课程内容（一）教学内容结构关系图生物实验室安全的维护主要依赖人的主观能动性，逐次由浅入深讲解安全知识、安全事件、安全案例。既要注重单个安全知识的讲解，更要注重各单元间的联系，形成实验室安全的整体意识。通过多元化教学方法，提升学生创新能力。在整个教学过程中，贯穿融合安全科学思维、主动思维、工匠精神等课程思政内容，达成培养“善思考、能操作、会反思”的创新人才目标。（二）课程内容表2教学内容及对应的课程目标课程内容课程目标基本要求学时安排第一章生物实验室安全概论生物实验室安全的概念、意义、涵盖的范围。1、2、3了解生物实验室安全的概念；掌握生物实验室安全的意义、重要性；掌握生物实验室安全所涵盖的范围。3第二章生物安全第一节生物安全的概念和来源1、2、3了解生物安全的概念和来源;掌握生物安全防护的方法和牢固树立生物安全的安全意识;了解生物安全相关法规;4第二节实验室生物安全的内涵第三节生物安全的相关法规第三章化学品安全第一节化学品的储存1、2、3了解和熟悉实验室常用危险化学品的名称和理化性质，掌握正确的储存和使用该类危险化学品的方法，对于可能出现的伤害事故能够做出快速正确的处理。3第二节危险化学品的安全使用第三节防爆防火常识第四节意外或紧急情况的处理第五节废弃物处理第四章常用仪器安全操作规范第一节生物实验室常用仪器分类1、2、3了解常规仪器操作及注意事项；掌握特殊仪器的安全措施及防护要求。3第二节几类特殊仪器的安全使用规程第五章安全防护与事故处理第一节生物的防护1、2、3了解生物、化学、辐射等的安全防护操作流程；掌握安全事故产生时的处理。3第二节化学品的防护第三节辐射的防护第四节事故处理

五、课程考核方式与评分标准（一）课程成绩构成表3课程成绩构成表课程目标课程目标在各考核方式中的比例课程目标占总成绩比例安全意识考察线上自测实验报告1采用理论与实践相结合的授课方式，通过线上测评的合格性过关，使学生掌握实验室安全的概念、内涵、外延、操作、防范的要求，使学生掌握对于生物相关的实验室规章制度的理解和执行；掌握化学品的安全使用和废弃物的处理方式；掌握生物安全防护与处理措施。40%40%2结合线下讲解、实践操作与观摩，使学生掌握通风柜的使用，掌握穿脱生物防护服、掌握应急喷淋与洗眼器的应急处置；掌握灾应急处置与事故处理方法等实际操作办法，并进而增强实验室安全意识。40%40%3通过对案例与操作的学习，是学生了解个体在实验室中的责任意识和担当精神，具备科学思维、工匠思维、爱护财务、保护环境与人文情怀。20%20%考核方式占总成绩比例20%40%40%100%（三）评分标准1、安全意识考察安全意识考察（准时率+操作完备率+安全加分项）由教师、助教进行评分，考察学生到勤情况、操作完备情况与安全加分项。准时率评分依据教师点到和在实验室现场考察。比如：迟到一分钟之内扣1分，十分钟之内扣3分，缺席一次扣10分。操作完备率包括实验考勤和操作作为扣分因素考察（负分），学生考勤不佳或者实验操作不当酌情扣分。安全加分项包括日常穿着、操作安全、题目抢答，日常穿着不安全扣1分，操作不安全扣1分，题目抢答正确加1分。基础分为85分。2、线上自测由学生登录超星等在线平台进行开放性自测，自测内容包含生物安全、化学品安全与实验室安全等内容，允许多次测试，以最终达到规定阈值分为合格。第一次测试合格，为100分；第二次测试合格为90分；第三次测试合格为80分；第四次测试合格为70分；第五次测试合格为60分；依次类推，每增加一次测试方能合格减10分。无自测成绩，为0分。由合格通过的时间与测试分值加权平均。3、实验报告实验报告满分均为100分，60分及以上为及格。每位学生独立完成实验报告。表4实验报告评分标准90-100分80-89分70-79分60-69