台湾省语文初一上学期模拟试题及解答

台湾省语文初一上学期模拟试题及解答一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、下列词语书写完全正确的一项是()A.朗润吝啬淅沥呼朋引伴B.娇媚睫毛缥渺迫不急待C.憔悴棱镜嘹亮翻来复去D.莅临咄咄怂恿麻木不人答案：A解析：本题考查字形的辨析。选项A，书写完全正确。选项B，“迫不急待”的”急”应为”及”，“迫不及待”形容心情急切，形容事情紧急，到了极点，都等不及了；故错误。选项C，“翻来复去”的”复”应为”覆”，“翻来覆去”形容一次又一次，也形容来回翻动身体；故错误。选项D，“麻木不人”的”人”应为”仁”，“麻木不仁”指肢体麻木，没有感觉，也比喻对外界的事物反应迟钝或漠不关心；故错误。2、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()A.我们对每一件事情都应有自己的见解，不能人云亦云，随声附和。B.他做事情总是尽心竭力，一丝不苟，所以每次都能取得好成绩。C.这个人性格十分古怪，有时对人温文尔雅，有时又蛮横无理。D.我们在学习时，要有不耻下问的精神，善于向老师和同学请教。答案：D解析：本题考查词语的理解与运用。选项A，使用恰当，“人云亦云”指人家怎么说，自己也跟着怎么说，指没有主见，只会随声附和；“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说；句中使用正确。选项B，使用恰当，“一丝不苟”指做事认真细致，一点儿不马虎；句中使用正确。选项C，使用恰当，“温文尔雅”形容人态度温和，举动斯文；“蛮横无理”指态度粗暴，不讲道理；句中使用正确。选项D，使用不恰当，“不耻下问”意思是指向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子，比喻谦虚好学，不介意向学识或地位都不及自己的人请教；句中是向老师同学请教，使用错误。3、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A.语文老师教学有方，课堂上总能把我们领进那令人心旷神怡的诗词境界。B.春节即将来临，小明家张灯结彩，准备迎接新年的到来。C.自从开通网上购票后，市民们到车站购票的情形就荡然无存了。D.我们要树立远大的志向，努力学习，这样才能实现自己的鸿鹄之志。答案：C解析：本题考查成语的理解与运用。A项“心旷神怡”指心境开阔，精神愉快，用在此处形容诗词境界带给人的美好感受，恰当；B项“张灯结彩”形容节日或有喜庆事情的景象，用在此处形容春节前的准备，恰当；C项“荡然无存”形容原有的东西完全失去，一点没有留下，用在此处形容市民们到车站购票的情形完全消失，与句意不符，因为网上购票只是提供了另一种购票方式，并未使车站购票完全消失，故使用不恰当；D项“鸿鹄之志”指天鹅有飞跃千里的志向和能力，比喻远大的志向，用在此处形容人们要树立远大的志向，恰当。4、下列句子中没有语病的一句是（）A.近视患者都应当接受专业医师的检查，选择合适的眼镜，切忌不要因为看不清就随便佩戴眼镜。B.有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全不出现问题。C.通过这次活动，使同学们认识到“一带一路”的重大意义。D.《中国诗词大会》节目受到人们的喜爱，是因为其形式新颖、有文化内涵的原因。答案：A解析：本题考查病句的辨析与修改。B项“严防安全不出现问题”否定不当，应删去“不”；C项“通过……使……”造成句子缺少主语，应删去“通过”或“使”；D项“是因为……的原因”句式杂糅，应删去“的原因”。故A项句子没有语病。5、下列词语书写完全正确的一项是（）A.瘫痪憔悴诀别翻来复去B.淡雅烂漫絮叨喜出忘外C.匿笑荫蔽徘徊花枝招展D.荫蔽啜泣骄媚暴怒无常答案：C解析：本题考查学生对字形的辨识能力。A项，“翻来复去”中的“复”字错误，应为“覆”，表示反复、多次，故A项错误；B项，“喜出忘外”中的“忘”字错误，应为“望”，表示因非常高兴而忘记了外面的事物，故B项错误；C项，词语书写均正确，故C项正确；D项，“骄媚”中的“骄”字错误，应为“娇”，表示柔美、妩媚，故D项错误。综上所述，正确答案是C。6、下列句子中，加点成语使用正确的一项是（）A.冬天到了，寒风凛冽，小明穿着单薄的衣裳在雪地里玩得不亦乐乎，真是不可理喻。B.他虽然年轻，但经验丰富，处理起事情来总是老气横秋，让人佩服。C.同学们聚在一起讨论问题，大家各抒己见，气氛热烈，真是相得益彰。D.这篇作文语言流畅，构思精巧，读后让人叹为观止，确实是一篇佳作。答案：D解析：本题考查学生对成语含义及用法的理解能力。A项，“不可理喻”原指道理讲不通，现多形容蛮横不讲理，此处用来形容小明在雪地里玩得开心显然不恰当，故A项错误；B项，“老气横秋”形容老练而自负的神态，现多含贬义，指暮气沉沉、缺乏朝气的样子，此处用来形容年轻人处理事情有经验显然不恰当，故B项错误；C项，“相得益彰”指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处，此处用来形容同学们讨论问题的气氛显然不恰当，故C项错误；D项，“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点，此处用来形容作文语言流畅、构思精巧，读后令人赞叹不已，使用恰当，故D项正确。综上所述，正确答案是D。7、下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A.“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”B.《变色龙》选自《契诃夫短篇小说选》（人民文学出版社2002年版）。C.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？D.父亲神色很狼狈，低声嘟囔着：“出大乱子了！”答案：B解析：A项，“老师再三叮嘱说”后面应该用逗号，因为“说”在此处并没有结束句子的作用，而是连接前后两个句子，表示说话内容的开始，所以应该用逗号。故A项错误。B项，标点符号使用正确，括号内内容是对《变色龙》一书出处的补充说明。C项，这是一个选择问句，选择问句只在句末用问号，中间用逗号隔开，所以“你是做畏缩逃避的懦夫”后面应该用逗号，而不是问号。故C项错误。D项，“父亲神色很狼狈”是一个完整的句子，后面应该用句号表示句子的结束，而“低声嘟囔着”则是对后面内容的描述，所以“父亲神色很狼狈”后面应该用句号。故D项错误。综上所述，正确答案是B项。二、现代文阅读（本部分有2大题，每大题12分，共24分）第一题阅读文章：标题：《秋天的怀念》双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……题目：1、文章多次提到“看花”，请简要概括出“看花”在文中的作用。答案：“看花”是全文的线索，也是母爱的集中体现。母亲央求“我”看花是希望“我”能像花一样，不畏困难，勇敢面对生活；母亲临终前的牵挂是“我”和妹妹，她希望“我”和妹妹能相互扶持，坚强地活下去。2、请结合文章内容，分析母亲的形象特点。答案：母亲是一个慈爱的人，她关心、体谅孩子，希望孩子能勇敢面对生活的挫折；她也是一个坚强的人，尽管自己身患重病，却依然关心着儿子和女儿的未来；她还是一个细心敏感的人，对“跑”和“踩”一类的字眼儿比儿子还敏感。3、文章结尾处写“我”和妹妹秋天去看菊花，这样写有什么作用？答案：文章结尾处写“我”和妹妹秋天去看菊花，一方面与前文母亲希望“我”去北海看菊花形成呼应，使文章结构严谨；另一方面，通过描写菊花的美丽和烂漫，象征着母亲坚韧、乐观的精神品质，也暗示了“我”和妹妹已经走出生活的阴影，能够坚强地面对未来。第二题阅读下文，完成后面的问题。题目：《秋天的怀念》双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……1、文章第一段中“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常”这句话在文中的作用是什么？答案：文章第一段中“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常”这句话点明了“我”双腿瘫痪后精神上的巨大痛苦和绝望，为下文母亲忍住病痛耐心照顾“我”以及“我”在母亲去世后对生命的感悟作铺垫。2、结合文章内容，说说你对文章标题“秋天的怀念”的理解。答案：“秋天的怀念”标题点明了文章的主题，表达了作者对母亲的怀念之情。秋天是故事发生的背景，也象征着母亲生命的终结和“我”对生命的重新认识与感悟。同时，“怀念”二字也透露出“我”对母亲深深的爱和感激之情。3、文章结尾处，“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。”这句话有什么作用？答案：文章结尾处，这句话用排比句和拟人手法描写了北海菊花的美丽与旺盛生命力，同时也象征着母亲的坚强与乐观精神。它深化了文章的主题，表达了“我”对生命的重新认识与感悟，即要勇敢面对生活的困难，珍惜生命，热爱生活。同时，这句话也照应了前文，使文章结构更加严谨。三、古诗文阅读（本部分有2大题，每大题8分，共16分）第一题阅读《登幽州台歌》，完成以下小题。原文：前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！注释：幽州台：即蓟北楼，又名燕台，史传为燕昭王为招揽贤才所筑的黄金台，故址在今北京市大兴区。悠悠：形容时间的久远和空间的广大。怆然：悲伤凄凉的样子。涕：眼泪。1、解释下列词语在诗中的意思。古人：________来者：________答案：古人：指古代那些能够礼贤下士的贤明君主。来者：指未来的贤明君主。2、“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”两句诗营造了一种极其特殊的意境，请简要分析。答案：这两句诗通过描写诗人登楼远眺，只见茫茫宇宙，天长地久，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪。诗人面对悠悠的天地宇宙，抒发了个人怀才不遇的悲愤，以及人生的孤独感。这种意境既广阔辽远，又悲凉凄楚，是诗人壮志难酬、生不逢时的孤独和悲哀的深刻写照。3、《登幽州台歌》这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？答案：这首诗抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情，深刻地揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇，表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情，具有深刻的典型社会意义。同时，也表现了诗人俯仰古今的苍凉悲怆之感，以及诗人怀才不遇、壮志难酬的悲愤和孤独。第二题阅读下面文言文，完成题目。《论语》十二章（节选）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”【小题】1、解释下列加点词在文中的意思。学而时习之：时，时常。人不知而不愠：愠，生气，发怒。传不习乎：传，传授的知识。2、翻译下列句子。有朋自远方来，不亦乐乎？翻译：有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？温故而知新，可以为师矣。翻译：温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭借（这一点）做老师了。3、从选文中可以看出孔子治学态度的三个词是学而不厌、温故知新、诲人不倦。四、名著阅读（9分）阅读《朝花夕拾》选段，完成题目。《从百草园到三味书屋》是鲁迅的一篇回忆性散文，描述了他在童年时期对百草园的喜爱和对三味书屋学习生活的回忆。百草园，是鲁迅儿时乐园的象征，那里充满了童年的欢乐与自由；而三味书屋，则代表着传统教育的束缚与规矩。选段内容：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。小题：百草园是鲁迅童年时期的乐园，请从选段中列举出至少三种让鲁迅感到乐趣的事物或活动。答案：鸣蝉在树叶里长吟、油蛉低唱、蟋蟀弹琴、按斑蝥喷出烟雾、拔何首乌根、摘覆盆子。选段中使用了哪些修辞手法来描绘百草园的景物？请举出两个例子。答案：选段中使用了拟人（如“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”）、比喻（如“像小珊瑚珠攒成的小球”）等修辞手法来描绘百草园的景物。从选段中可以看出鲁迅对百草园有着怎样的情感？这种情感是如何体现的？答案：鲁迅对百草园充满了喜爱和怀念之情。这种情感通过他对百草园里各种动植物及活动的细致描绘，以及“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味”等语句直接体现出来，字里行间流露出他对这段童年时光的无限眷恋。五、写作题（50分）题目：《难忘的第一次》在你的成长道路上，一定有许多“第一次”的经历，比如第一次骑自行车、第一次登台表演、第一次独自在家、第一次做饭……这些“第一次”的经历中，哪一次最让你难忘？它为什么让你难忘？请以此为题，写一篇记叙文，要求情感真挚，条理清晰，不少于500字。写作示例：《难忘的第一次》在我五彩斑斓的童年记忆中，有无数个“第一次”如同夜空中闪烁的星星，其中，最耀眼的那一颗，便是第一次独自乘坐公交车回家的经历。那是一个周末的傍晚