大班幼儿英语教案

编号：__________大班幼儿英语教案【】年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班幼儿英语教案【】目录一、教学内容1.1单词与短语1.2日常对话1.3英语歌曲1.4情景表演二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1难点3.2重点四、教具与学具准备4.1教具4.2学具五、教学过程5.1热身活动5.2教学新内容5.3实践与应用5.4复习与巩固六、板书设计6.1单词板书6.2短语板书6.3对话板书七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求7.3作业评价八、课后反思8.1教学效果8.2改进措施8.3学生反馈九、拓展及延伸9.1拓展活动9.2家庭英语学习指导9.3英语角活动安排教案如下：一、教学内容1.1单词与短语colors（颜色）animals（动物）fruits（水果）vegetables（蔬菜）1.2日常对话Greeting（问候）Introduction（介绍）Askingforhelp（寻求帮助）Thankyou（谢谢）1.3英语歌曲"Thewheelsonthebus"（校车上的轮子）"OldMacDonaldhadafarm"（老麦克唐纳有个农场）"Head,shoulders,knees,andtoes"（头部、肩膀、膝盖和脚趾）1.4情景表演Roleplay:buyingfruitfromashop（角色扮演：在商店买水果）Roleplay:introducingoneselfataparty（角色扮演：在派对上介绍自己）二、教学目标2.1认知目标学生能够听懂并正确说出基本的颜色、动物、水果和蔬菜单词。学生能够理解和运用简单的日常对话进行交流。2.2技能目标学生能够通过听、说、读、写的活动，提高英语语言表达能力。学生能够在小组活动中与他人合作，用英语完成任务。2.3情感目标学生能够积极参与英语学习活动，建立自信。学生能够培养对英语的兴趣，激发进一步学习英语的动力。三、教学难点与重点3.1难点学生对某些单词的的发音和拼写可能会感到困难，如"elephant"（大象）和"giraffe"（长颈鹿）。学生可能对一些日常对话的情境理解和应用有难度。3.2重点学生能够掌握并运用基本的颜色、动物、水果和蔬菜单词。学生能够运用简单的日常对话进行基本的交流。四、教具与学具准备4.1教具单词卡片彩色图片实物模型录音机或音响设备4.2学具作业本彩色笔单词卡片小组活动材料五、教学过程5.1热身活动教师带领学生唱一首英语歌曲，如"Thewheelsonthebus"。学生进行简单的英语口语练习，如问候和自我介绍。5.2教学新内容教师展示颜色、动物、水果和蔬菜的实物或图片，引导学生用英语描述。教师与学生进行日常对话的练习，如购物和自我介绍。5.3实践与应用学生进行小组活动，用英语完成任务，如模拟购物。学生进行角色扮演，运用所学的日常对话进行交流。5.4复习与巩固教师带领学生复习已学的单词和对话。学生进行随堂练习，如填空和选择题。教师布置作业，要求学生在课后巩固所学内容。六、板书设计6.1单词板书教师将本次课程学习的单词写在黑板上，如"apple"（苹果）。6.2短语板书教师将本次课程学习的短语写在黑板上，如"Ilike"（我喜欢）。6.3对话板书教师将本次课程学习的对话写在黑板上，并进行角色分配。七、作业设计7.1作业内容学生需要复习本次课程学习的单词和对话。学生需要完成课后练习，如填空和选择题。7.2作业要求学生需要在规定时间内完成作业。学生需要家长签名确认作业完成情况。7.3作业评价教师对学生的作业进行评价，给予反馈。八、课后反思8.1教学效果教师对本次课程的教学效果进行反思，包括学生的参与度和理解程度。8.2改进措施教师根据学生的反馈和学习情况，调整教学方法和内容。8.3学生反馈教师收集学生的反馈，了解学生的学习情况和需求。九、拓展及延伸9.1拓展活动学生可以参加英语角活动，与其他同学进行英语交流。学生可以观看英语动画片或电影，提高英语听力水平。9.2家庭英语学习指导教师提供家庭英语学习指导，帮助家长指导重点和难点解析一、教学内容1.1单词与短语颜色、动物、水果和蔬菜单词的学习是基础，需要学生能够准确发音和拼写。日常对话的学习是关键，学生需要能够在实际情境中运用。1.2英语歌曲歌曲的学习能够激发学生的学习兴趣，同时提高他们的听力和发音能力。教师需要选择适合学生年龄段的歌曲，并确保歌词简单易懂。1.3情景表演情景表演能够帮助学生将所学知识应用到实际情境中，提高他们的语言运用能力。教师需要准备相应的情境，并提供必要的指导和支持。二、教学目标2.1认知目标学生需要能够认知并正确使用基本颜色、动物、水果和蔬菜的单词。学生需要能够理解和使用基本的日常对话进行交流。2.2技能目标学生需要能够通过听、说、读、写的活动，提高英语语言表达能力。学生需要在小组活动中与他人合作，用英语完成任务。2.3情感目标学生需要积极参与英语学习活动，建立自信。学生需要培养对英语的兴趣，激发进一步学习英语的动力。三、教学难点与重点3.1难点学生可能对某些单词的的发音和拼写感到困难，如"elephant"（大象）和"giraffe"（长颈鹿）。学生可能对一些日常对话的情境理解和应用有难度。3.2重点学生需要掌握并运用基本的颜色、动物、水果和蔬菜单词。学生需要能够运用简单的日常对话进行基本的交流。四、教具与学具准备4.1教具单词卡片需要包含颜色、动物、水果和蔬菜的单词，以及相关的图片。彩色图片需要展示各种颜色、动物、水果和蔬菜的实物或图片。实物模型可以帮助学生更好地理解和记忆单词。录音机或音响设备用于播放英语歌曲和学习材料。4.2学具作业本用于记录学习内容和完成课后练习。彩色笔用于标记和highlight学习材料。单词卡片可以帮助学生复习和巩固所学单词。小组活动材料用于小组学习和合作。五、教学过程5.1热身活动教师带领学生唱一首英语歌曲，如"Thewheelsonthebus"，以激发学生的学习兴趣。学生进行简单的英语口语练习，如问候和自我介绍，以warmup他们的英语能力。5.2教学新内容教师展示颜色、动物、水果和蔬菜的实物或图片，引导学生用英语描述。教师与学生进行日常对话的练习，如购物和自我介绍，以帮助他们理解和运用新知识。5.3实践与应用学生进行小组活动，用英语完成任务，如模拟购物，以将所学知识应用到实际情境中。学生进行角色扮演，运用所学的日常对话进行交流，以提高他们的语言运用能力。5.4复习与巩固教师带领学生复习已学的单词和对话，以巩固他们的记忆。学生进行随堂练习，如填空和选择题，以检验他们的理解程度。教师布置作业，要求学生在课后巩固所学内容，以加强他们的学习效果。六、板书设计6.1单词板书教师将本次课程学习的单词写在黑板上，如"apple"（苹果），并提供相关的图片和例句。6.2短语板书教师将本次课程学习的短语写在黑板上，如"Ilike"（我喜欢），并提供例句和情境。6.3对话板书教师将本次课程学习的对话写在黑板上，并进行角色分配，以帮助学生理解和记忆对话内容。七、作业设计7.1作业内容学生需要复习本次课程学习的单词和对话，以巩固他们的记忆。学生需要完成课后练习，如填空和选择题，以检验他们的理解程度。7.2作业要求学生需要在规定时间内完成作业，并确保作业质量。学生需要家长签名确认作业完成情况，以监督他们的学习进度。7.3作业评价教师对学生的作业进行评价，给予反馈，以帮助他们本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用夸张有趣的语调来吸引学生的注意力，特别是在教授新单词和短语时。在对话练习中，模仿不同的情境语调，如高兴、生气或询问，以帮助学生理解语境。语速适中，确保学生能够跟上并理解教师的话语。二、时间分配合理安排课程时间，确保每个环节都有足够的时间进行，如热身活动、新内容教学、实践应用等。在教学过程中灵活调整时间，根据学生的反应和参与度适当延长或缩短某个环节。三、课堂提问通过提问激发学生的思考和参与，使用开放式问题引导学生进行讨论和思考。鼓励学生主动提问，鼓励他们表达自己的观点和疑问。适时给予学生反馈和表扬，增强他们的自信心。四、情景导入通过图片、实物或故事情境导入新课程，引起学生的兴趣和好奇心。让学生参与情景模拟，如模拟购物或自我介绍，提高他们的语言实践能力。结合学生的日常生活经验，设计相关的情景导入，使学习内容更贴近学生的生活。教案反思：反思教学内容是否适合学生的年龄和认知水平，是否需要进行调整。考虑教学过程中学生的参与度和反应，思考如何改进教学方法以提高学生的学习效果。思考如何更好地激发学生的学习兴趣和动力，是否需要引入更多的趣味性活动或游戏。审视作业设计和课堂练习是否足够有意义和挑战性，是否能够真正检验学生的理解程度。考虑如何更好地与家长进行沟通，提供家庭英语学习指导，以促进学生的学习进步。附件及其他补充说明一、附件列表：1.教学内容单词卡片2.教学内容日常对话剧本3.教学内容英语歌曲乐谱4.教学过程小组活动指导材料5.作业设计练习题模板6.板书设计示例图7.教学评价学生作业评价标准8.拓展及延伸活动方案二、违约行为及认定：1.教师未能按计划完成教学内容2.学生未能按时完成作业3.教师未能提供及时的反馈和辅导4.学生未能参与课堂活动或小组讨论5.教师未能按时提供教学材料或资源6.学生未能遵守课堂规则或教师指令三、法律名词及解释：1.违约行为：违反合同条款的行为2.合同条款：合同中明确约定的权利和义务3.教学内容：合同中约定的教学活动和材料4.作业设计：合同中约定的学生课后练习5.教学评价：对教师教学效果和学生学习成果的评估四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：学生对单词发音困难解