《玩偶熊》6-9岁幼儿园小学少儿美术教育绘画课件创意教程教案

《小

熊》一、适合年龄：6-9岁四、教学重难点：重点：认识和了解小熊的相关知识。参考小熊的图片素材，了解和掌握小熊的外形、色彩,尝试用马克笔绘制小熊。难点：运用细密的线条表现出小熊的毛绒质感。学习通过细密的线条的技法来表现小熊的外形特征以及背景装饰。可以在画的时候把握好外形，然后内部通过马克笔上色创作出背景，丰富画面效果。二、教具准备：卡纸/素描纸、马克笔、铅笔、勾线笔三、教学目标：1、知识和技能：初步学会用细密的线条表达画面的能力，创作出毛茸茸的小熊，培养学生观察、记忆和表达能力。2、过程与方法：通过细密的线条表现小熊，马克笔上色装饰背景。3、情感态度和价值观：尝试体验用不同颜色的马克笔给人带来的不同感受，引导学生对绘画的兴趣，激发学生热爱大自然、热爱生活的情感，鼓励学生树立信心，大胆地表达自己的感受，体验绘画的乐趣。课程要点课程导入图中是什么，大家认识吗？课程导入是毛茸茸的小熊你知道吗？熊还有着非常好嗅觉和听觉，可以侦测食物及危险所在位置的动物，能够第一时间保护自己，这样的熊是不是非常的厉害呢！我们今天一起来观察下。课程导入熊的外形特征熊的身体粗壮肥大，毛发又长又密，颜色通常为棕色或者黑色。它的脑袋圆圆的，眼睛像黑色的宝石一样，炯炯有神，它的四肢粗壮有力，平时用脚掌慢吞吞地行走，但是当追赶猎物时，它会跑得很快，而且后腿可以直立起来。课程导入问题引导同学们，请你仔细观察熊有什么特征呢？熊有几只脚？有什么特征？下面我们一起去深入了解一下熊的相关知识吧！问题引导课程导入可以穿上不同风格的服饰四肢比较概括柔软的材质，可以摆各种动作有不同颜色的小熊小熊的脑袋比较突出毛茸茸的小熊认识泰迪熊

“泰迪熊”本是一个专有名词，只有1903～1912年间制造出来的熊才能称为泰迪熊。但现在，泰迪熊已发展为几乎所有绒毛玩具熊的统称。19世纪末，德国的玛格丽特·史泰福创办了史泰福公司，她的侄子理查德·史泰福担负起了设计绒毛娃娃纸模的任务。1905年，史泰福推出具有可爱表情、圆脸、尖吻、绣线鼻、身材圆润的理查德·史泰福熊。从此，绒毛熊开始走入辉煌时期，而理查德·史泰福也成为了绒毛熊历史上最著名的设计师。史泰福熊在美国日渐受欢迎，人们也开始用大家所喜爱的“Teddy”来命名它。就这样，史泰福熊正式成为泰迪熊的一种。课程导入泰迪熊的结构课程导入毛茸茸的泰迪熊有着大大的脑袋，大大的眼睛，刺绣的鼻子（可以清晰的看到上面一排排的线）比较概括的四肢。小熊的不同服饰毛绒玩具是由毛绒面料与pp棉及其他纺织材料为主要面料，内部填塞各种填充物而制成的玩具，也可以称为软性玩具、填充玩具、毛绒公仔等。我们可以给泰迪熊穿上不同的服饰来装扮成不同职业的小熊。课程导入瞧！一个个的小熊是多么可爱！我们一起来描绘出可爱的小熊吧！课程导入毛茸茸的泰迪熊不仅是手感好，看着好看，有时候还是心理的慰藉，很多孩子都喜欢把泰迪熊看做是自己的小伙伴，在小熊的陪伴下快乐成长!课程导入参考素材参考素材毛绒质感的

表达仔细观察我们会发现泰迪熊是毛茸茸的，上面的绒毛很长，质地柔软，那这样的质感我们怎么表现呢？当我们画出很多密集细短的线条，再添加不同方向的细密的线条，我们会发现这就是我们需要的毛绒的质感了。绘画知识范画过程问引导步骤一：竖构图，参考泰迪熊的素材图片，先画出小熊的外形轮廓，适当的添加些背景。范画过程问引导步骤二：给背景上色，黄色的墙面，红色窗帘，上色的时候，颜色尽量涂均匀，不要出现非白或有有毛边。范画过程问引导步骤三：添加窗帘的层次，高光处用黄色叠加，添加蓝色的衬布，注意画出衬布的褶皱部分，明暗层次分开。范画过程问引导步骤四：用细密的线条画出小熊的边缘部分，画出小熊的毛绒质感，添加围巾装饰。范画过程问引导步骤五：继续用细碎密集的小线条画出毛绒质感暗面的线条要多一些，亮面的线条要少，或者直接留白。范画过程问引导步骤六：高光添加画面中的高光部分，添加作品名称。范画过程1、课程中，以小熊为主题来进行创作，小朋们通过观察、参考小熊的素材图片，了解了它的外形特征，提高了他们的观察和概括能力。2、在创作中，运用线条来创作小熊，并用马克笔描绘出背景，将平面的画变的更加有趣，使画面具有鲜明的对比，充满独特的视觉效果，也体现了小朋友们对大自然的热爱。3、在整体画面中，运用马克笔创作画面背景，营造出一定的画面氛