【9历第一次月考】安徽省合肥市琥珀中学2023-2024学年九年级上学期10月月考历史试题

答案第=page11页，共=sectionpages22页合肥市琥珀中学教育集团2024届九年级第一次质量调研检测历史试题卷（开卷）注意事项：1.历史试卷满分70分,历史、道德与法治的考试时间共120分钟。2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分,“试题卷”共4页,“答卷”共2页,请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。3.答题过程中可以参考教科书和其他资料。请独立思考，诚信答题。一、单项选择题。(本大题共15小题,每小题2分,共30分)1．图特摩斯三世被史学家们誉为“第一个曾经建立了一个具有任何真正意义的帝国的人，也是第一位世界英雄”“古埃及的拿破仑”。他获得如此赞誉的主要原因是（

）A．建立了第一个奴隶制国家 B．修建了古埃及最大的金字塔C．初步实现了古埃及的统一 D．使古埃及成为强大军事帝国2．《汉谟拉比法典》规定：“杀死或伤害奴隶，不算犯罪，只需向奴隶的主人赔偿损失；拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要被处以死刑。"由此可以看出，该法典（

）A．维护奴隶主的利益 B．对世界法制影响深远C．宣扬“君权神授” D．涉及领域、范围广3．《大唐西域记》中这样记载某古国：“凡兹四姓，清浊殊流；婚娶通亲，飞伏异路；内外宗枝，姻媾不杂。”材料反映了该古国的（

）A．民主政治 B．种姓制度 C．佛教文化 D．庄园经济4．某校准备编写《古代亚非文明》的历史小报,目录如下图。请你为横线处填上恰当的标题（

）A．思想家亚里士多德 B．释迦牟尼创立佛教C．庞大的亚历山大帝国 D．西欧庄园的生产生活5．伯里克利说：“我可断言，我们每个公民，在许多生活方面，能够独立自主；并且在表现独立自主的时候，能够特别地表现温文尔雅和多才多艺。”这体现的是雅典的民主（

）A．具有主权在民特点 B．维护公民的统治地位和利益C．发展到了黄金时期 D．促进了思想文化的繁荣发展6．“无论是对中世纪和近现代的西方法学，还是对亚非拉国家的现行法律体制，罗马法都有不可磨灭的贡献。”罗马法制建设的第一步是（

）A．《汉谟拉比法典》 B．《查士丁尼法典》 C．《十二铜表法》 D．《罗马民法大全》7．“身在罗马，就像罗马人一样行事”，这个西方谚语可以转意为成语“入乡随俗”。从历史文化的角度看，该谚语的形成说明了（

）A．罗马帝国为向外扩张修建了许多道路 B．罗马文化渗入到它统治的广大地区C．当时有很多外国人在罗马学习、生活 D．罗马帝国的征服和统治充满了暴力8．如下图一组图片分别是古罗马万神殿、美国最高法院和法国国民议会大厦，从这组图片，我们可以了解到（

）A．古罗马建筑风格对后世影响深远 B．体现法律的庄严肃穆公正无私C．罗马法奠定了欧美民法的基础 D．体现的是权力的来源至高无上9．西罗马帝国灭亡后，日耳曼蛮族王国的建立让罗马教会意识到要寻求新的政治保护。而法兰克王国从克洛维到查理大帝，为了巩固统治和进行扩张，也深知需要罗马教会这样一个强有力的精神工具。这体现出欧洲中世纪的政治特点是（

）A．封建王权至高无上 B．基督教会操控一切C．教权与王权相结合 D．契约关系双向制约10．房龙在《人类的故事》中这样描述庄园：“中世纪的骑士同时也是拥有田产的乡绅，少有出现必须付钱购买某种物品的情形。他们的庄园里能够出产提供他们和他们家人吃、喝、穿的一切物品。”由此可以判断中世纪庄园经济的特征是（

）A．商品经济发达 B．严格禁止竞争 C．基本自给自足 D．自耕农为主体11．在西欧庄园中，佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为等，都要通过庄园法庭进行审理。这说明（

）A．庄园法庭维护领主的利益 B．庄园法庭维护庄园公共秩序C．庄园法庭限制了领主的特权 D．庄园法庭维护佃户的利益12．下面是古代罗马发展演变的线索示意图。各序号所对应的时期正确的是（）A．①—罗马城邦②—罗马帝国③—罗马共和国④—西罗马帝国⑤—东罗马帝国B．①—罗马城邦②—罗马共和国③—罗马帝国④—西罗马帝国⑤—东罗马帝国C．①—罗马共和国②—罗马城邦③—罗马帝国④—西罗马帝国⑤—东罗马帝国D．①—罗马城邦②—罗马共和国③—罗马帝国④—东罗马帝国⑤—西罗马帝国13．《查士丁尼法典》的序言中说：“皇帝的威严、光荣不但依靠武器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”由此可知查士丁尼制定法典是为了（

）A．宣扬皇权至上 B．保留古典文明C．消除战争隐患 D．维护帝国安定14．中国的丝绸、瓷器，印度和马来群岛的香料、矿物、染料、蔗糖，中亚的宝石，东非的象牙、金砂，北欧和罗斯的蜂蜜、黄蜡、毛皮和木材等都是阿拉伯商人经营的商品。这反映了阿拉伯人（

）A．创造了阿拉伯文化 B．暴露了征服世界的野心C．沟通了东西方贸易 D．促进了伊斯兰教的传播15．“中世纪晚期，西欧少数商人占据着生产资料，他们向乡村手工业者提供原料、甚至生产工具，并预付部分工资，最后收回制成的产品，并投放到市场出售。”材料反映了（

）A．西欧城市的兴起 B．西欧庄园的出现C．生产组织形式资本主义化 D．资本主义制度的确立二、辨析改错（8分）16．杰出人物影响历史进程，辨别下列史实的正误，在"答题卷"该题前的括号内正确的打"正确"，错误的打"错误"，并加以改正。（1）公元前4世纪，马其顿国王大流士历经10年征战，建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国。()改正∶（2）公元27年，屋大维首创"元首制"，罗马共和国演变为罗马帝国。()改正∶（3）为了巩固统治，查士丁尼命人编纂《罗马民法大全》，奠定了欧洲民法的基础()改正∶（4）12世纪晚期，源赖朝设幕府于江户，日本进入长达700年的幕府统治时期。()改正∶三、材料解析（本大题共2小题，每小题10分，共20分）》17．阅读材料，完成下列要求材料一：雅典民主政治在古代社会确实是最先进的，民主活动范围比过去大大扩大了……。公民大会、五百人会议和陪审法庭等民主机构的地位提高了，各种权力的相互交错和制衡，有助于防止个人或少数寡头专权现象的出现，这套体系也体现了雅典为现今许多学者称为“板端”民主制的基本原则。——摘自王斯德《世界通史（第一编·古代文明与地域性历史）》(1)根据材料一并结合所学，以伯里克利时期政治运作情况为视角，简述当时“民主活动范围比过去大大扩大”的史实。材料二：贞观十九年(645年)，在唐长期留学的高向玄理和僧旻被任命为国博士，参议国家大事，在改革中大显身手。他们参考隋唐的均田制度和租庸调制度，施行班田收授法和租庸调制：仿照隋唐的官制，改革了从中央到地方的官制：参照隋唐律令，制订了《大宝律令》。——据朱绍侯主编《中国古代史》(2)根据材料二，概括日本模仿隋唐制度改革的主要措施，并分析其时代背景。(3)综合上述材料，谈谈你对社会变革的认识。18．阅读材料，完成下列要求材料一：中世纪的城市呈现出一幅非常不同的景象。商业和工业使城市成为当时的样子。城市在商业和工业的影响下不断成长起来。所有古罗马的“城镇”，所有古罗马的“自治市”，重新出现了新的生气，比之它们在古典时代所曾具有的生气更加蓬勃得多。——亨利皮雷纳《中世纪的城市》(1)根据材料一，概括中世纪城市的特点。结合所学知识指出城市争取自治的手段。材料二：中世纪欧洲的大学分布图

(2)材料二说明中世纪欧洲大学出现的原因是什么？据图片指出大学分布的特点。(3)综合上述材料，概括指出中世纪城市文明的历史作用。四、活动与探究(12分)19．阅读材料,完成下列探究活动.古代世界文明成就代表文明成就具体描述古巴比伦王国大约在公元前1776年颁布的法律汇编，原文刻在一段高2.25米，上周长1.65米,底部周长1.90米的黑色玄武岩石柱上，故又名“石柱法”希腊雕刻家米隆于约公元前450年雕刻的青铜雕塑，原作已经丢失，是后世艺术创作的典范，也是研究古希腊雕刻的重要资料。(1)根据材料并结合所学知识,指出序号②、④所代表的文明成就。(2)结合所学知识,将材料中序号①、③所示文明成就进行具体描述。(3)综合上述材料，谈谈你对古代世界文明成就的看法。

参考答案与解析1．D【详解】根据所学知识，可知图特摩斯三世被认为是埃及最成功的统治者。他的统治被认为是埃及历史的黄金时期，被称为“古埃及的拿破仑”，他具有非凡的军事领导能力，在位时通过征服战争使埃及成为强大的军事帝国。D项正确；建立了第一个奴隶制国家是在图特摩斯三世之前，排除A项；修建了古埃及最大的金字塔的是胡夫，排除B项；初步实现古埃及的统一是在图特摩斯三世之前，排除C项。故选D项。2．A【详解】从题干可知，《汉谟拉比法典》具有明显的维护奴隶主的利益这一特点，A项正确；从题干中体现不出《汉谟拉比法典》对世界法制产生深远影响，排除B项；从题干中并不能看出《汉谟拉比法典》宣扬“君权神授”思想，排除C项；题干只反映了《汉谟拉比法典》维护奴隶主利益这一方面，并未涉及其他领域，因此从题干中并不能看出《汉谟拉比法典》涉及领域、范围广，排除D项。故选A项。3．B【详解】根据题干“凡兹四姓，清浊殊流；婚娶通亲，飞伏异路；内外宗枝，姻媾不杂。”结合所学知识可知，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”，在这一制度中最高等级是婆罗门，第二等级是刹帝利，第三等级是吠舍，第四等级是首陀罗，各等级之间贵贱分明，世代相袭，低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚，B项符合题意，B项正确；民主政治中每个公民都有参政的权利，A项不符合题意，排除A项；佛教提出“众生平等”，C项不符合题意，排除C项；在领主的统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，D项不符合题意，排除D项。故选B项。4．B【详解】根据所学知识可知，古代埃及文明、古代印度文明和两河流域文明都属于“古代亚非文明”这一主题。公元前6世纪古印度的释迦牟尼创立佛教，宣扬“众生平等”，主张“忍耐顺从”，B项正确；亚里士多德是世界古代史上伟大的哲学家、科学家和教育家之一，堪称希腊哲学的集大成者，排除A项；亚历山大帝国（前336年～前323年），是对亚历山大大帝时期的马其顿王国的称呼，由著名的征服者亚历山大大帝开创，排除C项；大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地，排除D项。故选B项。5．D【详解】根据题干关键信息“公民”“温文尔雅和多才多艺”等并结合所学知识，材料反映的是雅典公民不仅能够独立自主，而且还温文尔雅和多才多艺，因此，材料体现了雅典民主政治在思想文化上的影响。伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。每一名公民都有参政的机会，他们充分发挥主观能动性，也促进了雅典思想文化的繁荣发展，D项正确；主权在民是资产阶级代议制的核心思想，排除A项；从题干“并且在表现独立自主的时候，能够特别地表现温文尔雅和多才多艺”可知，材料体现的是雅典的民主促进了思想文化的繁荣，它没有体现出维护公民的统治地位和民主政治发展到顶峰，排除BC项。6．C【详解】根据材料“无论是对中世纪和近现代的西方法学，还是对亚非拉国家的现行法律体制，罗马法都有不可磨灭的贡献”及结合所学可知，罗马法制建设的第一步是《十二铜表法》，公元前450年左右颁布的《十二铜表法》是古罗马第一部成文法，C项正确；《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国国王汉谟拉比颁布的旨在维护奴隶主利益的法典，不符合题意，排除A项；《查士丁尼法典》是东罗马帝国颁布的法典，使罗马法成为系统、完整的法律体系，不符合题意，排除B项；《查士丁尼法典》与稍后编纂的《法学汇纂)、《法理概要》和《新法典》，合称《罗马民法大全》，不符合题意，排除D项。故选C项。7．B【详解】据题干“历史文化的角度”和结合所学知识可知，罗马帝国地跨欧亚非三洲，帝国境内海路畅通无阻，陆路纵横交错、四通八达，所以有“条条大路通罗马”这样的西方谚语。罗马帝国统治疆域广大，为了加强统治，罗马在其统治地区推行罗马文化，使得被征服地区接受罗马的文化，“像罗马人一样行事”。因此，上述谚语实际上反映了罗马对其统治地区的文化渗透。B项符合题意，B项正确；罗马帝国为向外扩张修建了许多道路，使得陆路纵横交错、四通八达，与题干中的“历史文化的角度”无关，排除A项；罗马在其统治地区推行罗马文化，使得被征服地区接受罗马的文化，C项不符合题意，排除C项；罗马帝国的征服和统治充满了暴力，与题干中的“历史文化的角度”无关，排除D项。故选B项。8．A【详解】根据所学知识可知，罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟。罗马的代表性建筑，有可容纳近8万名观众的大竞技场；有引水道工程，其中最长的一条地上引水道长达91千米；还有庆祝胜利的凯旋门、方尖碑和宏大的宗教场所万神庙。希腊、罗马的建筑艺术对后世的建筑风格产生了深远影响。据题干古罗马万神殿、美国最高法院和法国国民议会大厦这组图片可知，我们可以了解到古罗马建筑风格对后世影响深远。A项正确；题干不能体现法律的庄严肃穆公正无私，排除B项；题干不能体现罗马法奠定了欧美民法的基础，排除C项；题干不能体现权力的来源至高无上，排除D项。故选A项。9．C【详解】材料中提到了“罗马教会意识到要寻求新的政治保护”和“法兰克王国需要罗马教会这样一个强有力的精神工具”，可以得出，欧洲中世纪的政治特点是教权与王权相结合，C项正确；材料说明王权和教权相互需要、相互利用，不是封建王权至高无上，排除A项；材料说明王权和教权相互需要、相互利用，不是基督教会操控一切，排除B项；材料说明王权和教权相互需要、相互利用，不是契约关系双向制约，排除D项。故选C项。10．C【详解】根据所学和材料“他们的庄园里能够出产提供他们和他们家人吃、喝、穿的一切物品”可知，自己用的自己生产，这体现的是基本自给自足，C项正确；自己用的自己生产，这是自然经济，不是商品经济，排除A项；材料没有涉及对竞争的态度，排除B项；材料说的是骑士，不能体现自耕农为主体，排除D项。故选C项。11．B【详解】根据题意，在西欧的庄园中大小纠纷都要通过庄园法庭进行审理，可见庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用，B项正确；题意中未提及庄园法庭维护领主的权益，排除A项；题意中未提及庄园法庭对领主特权的限制，排除C项；根据所学知识，庄园法庭的根本宗旨是维护封建领主的利益，排除D项。故选B项。12．B【详解】根据材料“古代罗马发展演变的线索示意图”，并结合所学可知，公元前1000年罗马处于城邦时期；公元前509-公元前27年是罗马共和国时期；公元前27-395年是罗马帝国时期；395年罗马帝国分裂为东西两部分，395-476是西罗马帝国统治时期；395-1453年是东罗马帝国统治时期。由此可知，各序号所对应的时期正确的是“①—罗马城邦②—罗马共和国③—罗马帝国④—西罗马帝国⑤—东罗马帝国”，B项正确；排除A、C、D项。故选B项。13．D【详解】据题干“皇帝的威严、光荣不但依靠武器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”可知，查士丁尼制定法律是为了将国家治理的更好，即维护帝国的安定，D项正确；宣扬皇权至上，题干未体现，排除A项；保留古典文明不是制定法律的目的，排除B项；仅仅依靠法律并不能消除战争隐患，排除C项。故选D项。14．C【详解】结合所学可知，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。材料体现出阿拉伯帝国在中西贸易中起到桥梁作用，C项正确；题干与阿拉伯文化无关，排除A项；题干未体现阿拉伯帝国征服世界的野心，排除B项；材料也没有说明伊斯兰教的传播，排除D项。故选C项。15．C【详解】根据材料“中世纪晚期，西欧少数商人占据着生产资料，他们向乡村手工业者提供原料、甚至生产工具，并预付部分工资，最后收回制成的产品，并投放到市场出售”可知，材料反映了资本主义萌芽出现，即生产组织形式资本主义化，C项正确；材料没有涉及城市兴起，排除A项；西欧庄园是在9世纪开始兴起，排除B项；英法美资产阶级革命结束后，资本主义制度确立，排除D项。故选C项。16．错误“大流士”改为“亚历山大”错误“公元"改为“公元前”正确正确错误“江户”改为“镰仓”【详解】（1）结合所学知识可知，公元前4世纪，马其顿国王亚历山大历经10年征战，建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国。因此错误，将“大流士”改为“亚历山大”。（2）结合所学知识可知，屋大维首创了“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权，公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国。因此错误，将“公元"改为“公元前”。（3）结合所学知识可知，为了巩固统治，查士丁尼命人编成《查士丁尼法典》，同时把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为《法学汇纂》，又编成指导学习法律文献的《法理概要》。后来，查士丁尼又命人将自己执政时期的法令编辑为《新法典》。以上这4部法律文献统称为《罗马民法大全》；《罗马民法大全》，奠定了欧洲民法的基础。因此正确。（4）结合所学知识可知，12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓，日本进入长达700年的幕府统治时期。因此错误，将“江户”改为“镰仓”。17．(1)史实：公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每个公民都有参政的机会；主席团轮流主持城邦日常事务，召开公民大会，主席团和主席经由抽签产生；为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴，鼓励参政(2)主要措施：施行班田收授法和租庸调制；改革了从中央到地方的官制；制订了《大宝律令》。时代背景：隋唐国力的空前强盛，隋唐制度的先进，隋唐时期繁荣与开放，日本处于社会变革时期，中日交往的密切。(3)认识：应该学习和借鉴人类文明的一切先进成果；改革应该多项措施协调推进，有整体设计。【详解】（1）史实：结合伯里克利主政时期政治管理的史实，从公职人员的产生、主席团工作开展，参政人员津贴等方面简述即可。如公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每个公民都有参政的机会；主席团轮流主持城邦日常事务，召开公民大会，主席团和主席经由抽签产生；为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴，鼓励参政。（2）主要措施：根据材料“他们参考隋唐的均田制度和租庸调制度，施行班田收授法和租庸调制”得出施行班田收授法和租庸调制；根据材料“改革了从中央到地方的官制”得出改革了从中央到地方的官制；根据材料“制订了《大宝律令》”得出制订了《大宝律令》。时代背景：根据所学知识可知，当时唐朝国家统一，国力强盛，此时日本正在进行大化改新，对政治、经济和文化等方面进行变革。故时代背景是隋唐国力的空前强盛，隋唐制度的先进，隋唐时期繁荣与开放，日本处于社会变革时期，中日交往的密切。（3）认识：可从改革的重要作用、积极学习世界先进的文明成果、改革的设计原则等角度来回答。如应该学习和借鉴人类文明的一切先进成果；改革应该多项措施协调推进，有整体设计。18．(1)特点：城市在商业和工业的影响下不断成长起来。手段：金钱赎买和武力斗争。(2)原因：城市的兴起；新兴市民阶层对文化知识的迫切需求；出现了城市学校。特点：主要分布在欧洲的西部。(3)历史作用：中世纪欧洲城市文明孕育了近现代欧洲文明，促进了西欧的近代化等。【详解】（1）特点：根据材料”城市在商业和工业的影响下不断成长起来。“得出城市在商业和工业的影响下不断成长起来。手段：结合所学可知，中世纪城市居民争取城市自由和自治的常用手段是金钱赎买和武力斗争。（2）原因：根据材料”11、12世纪，随着城市的兴起“得出城市的兴起；根据材料“新兴市民阶层对文化知识的迫切需求”得出新兴市民阶层对文化知识的迫切需求；根据材料“欧洲许多工商业繁荣的城市出现了城市学校。”得出出现了城市学校。特点：根据图示可以看出位置分布，主要分布在欧洲的西部。（3）历史作用：综合上述材料可以看出城市文明对欧洲的重要性，即中世纪欧洲城市文明孕育了近现代欧洲文明，促进了西欧的近代化等。19．(1)②《汉谟拉比法典》；④《掷铁饼者》。(2)①：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展到较高水平，是古埃及人智慧的结晶。金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。③：圆形大剧场是古罗马帝国所建造的最大建筑，可容纳5万名观众，曾被用作斗剑比赛举办地和公共活动场合。(3)看法：世界古代文明丰富多彩，是世界各地人民用自己的聪明