苏教版选修八声甘州课文讲解教案

苏教版选修八声甘州课文讲解教案一、教学内容本节课我们将讲解苏教版选修八《声甘州》这篇课文。这篇课文是唐代诗人李清照的作品，表达了作者对故乡的思念之情。我们将深入分析课文内容，理解诗人的情感表达，领略古典诗词的魅力。二、教学目标1.学生能够理解《声甘州》的背景和作者的情感。2.学生能够分析课文中的意象和修辞手法。3.学生能够背诵并默写《声甘州》。三、教学难点与重点重点：理解课文内容，分析诗人的情感表达。难点：分析课文中的意象和修辞手法。四、教具与学具准备1.PPT课件2.课文原文3.相关背景资料4.笔记本和文具五、教学过程1.引入：通过播放古典音乐，营造轻松愉悦的课堂氛围，引导学生进入诗词的世界。2.课文朗读：学生齐读课文，感受诗词的韵律美。3.背景介绍：简要介绍作者李清照的生平和创作背景，帮助学生更好地理解课文。4.内容分析：分析课文中的意象和修辞手法，引导学生深入理解诗人的情感表达。5.例题讲解：选取典型的例题，解析课文中的意象和修辞手法，帮助学生提高分析能力。6.随堂练习：学生现场分析其他诗词作品，巩固所学知识。7.作业布置：要求学生背诵并默写《声甘州》。六、板书设计板书《声甘州》板书内容：背景：作者李清照的生平和创作背景意象：桂花、月亮、风等修辞手法：比喻、拟人等七、作业设计1.背诵并默写《声甘州》。2.分析其他诗词作品，运用所学知识。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对《声甘州》的理解较深入，能够分析诗中的意象和修辞手法。但在背诵方面，部分学生还有待提高。拓展延伸：1.引导学生阅读李清照的其他作品，了解其创作风格。2.组织诗词鉴赏活动，提高学生的审美情趣。3.邀请专家进行诗词讲座，拓宽学生的知识视野。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.课文背景和作者情感：本节课重点讲解李清照的《声甘州》，这篇课文是唐代诗人李清照的作品，表达了作者对故乡的思念之情。在教学过程中，需要引导学生深入理解课文背景和作者情感，领略古典诗词的魅力。2.课文意象和修辞手法：本节课需要分析《声甘州》中的意象和修辞手法，如桂花、月亮、风等意象，以及比喻、拟人等修辞手法。这些是教学的重点，需要引导学生进行深入分析，提高他们的文学鉴赏能力。3.背诵和默写：《声甘州》的背诵和默写是本节课的教学目标之一。在教学过程中，需要给予学生足够的时间进行背诵和默写练习，以提高他们对课文的理解和记忆能力。二、重点难点细节补充和说明1.课文背景和作者情感：李清照是唐代著名的女诗人，她的诗作以婉约派风格著称。《声甘州》是她的代表作之一，表达了她对故乡的思念之情。在教学过程中，需要引导学生了解李清照的生平和创作背景，帮助他们更好地理解课文内容。2.课文意象和修辞手法：《声甘州》中运用了丰富的意象和修辞手法，如桂花、月亮、风等意象，以及比喻、拟人等修辞手法。这些手法是李清照诗歌的特色之一，需要引导学生进行深入分析。例如，诗中的“桂花飘香”是通过比喻手法表达了诗人对故乡的思念之情。通过引导学生分析这些意象和修辞手法，可以提高他们的文学鉴赏能力。3.背诵和默写：《声甘州》的背诵和默写是教学目标之一。在教学过程中，可以采取分段背诵和默写的方式，引导学生逐步掌握课文内容。可以先让学生朗读课文，然后逐渐引导他们进行背诵和默写练习。在学生背诵和默写时，要注意检查他们的发音和书写是否准确，及时给予纠正和指导。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解《声甘州》时，教师应采用抑扬顿挫的语言语调，以突出诗歌的韵律美。在表达作者情感时，可以使用感性的语言，让学生更好地感受到诗人的思念之情。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保有足够的时间进行课文内容分析、例题讲解和随堂练习。在讲解课文背景和作者情感时，可以适当延长时间，让学生充分理解。3.课堂提问：通过提问方式引导学生主动思考，提高他们的参与度。可以设置一些开放性问题，让学生发表自己的见解，促进课堂讨论。4.情景导入：在课堂开始时，可以为学生创设一个与课文相关的情景，如播放古典音乐、展示美丽月夜景色的图片等，让学生仿佛置身于诗人的笔下世界，激发他们的学习兴趣。教案反思：在本节课中，我注重引导学生深入理解课文内容，分析诗人的情感表达。在讲解课文背景和作者情感时，我尽量使用感性的语言，让学生更好地感受到诗人的思念之情。同时，我也给予