三年级数学北师大版（上册）买文具 北师大版

课题买文具（小数的意义）课型学案导学课年级三年级教师学习内容北师大版小学数学三年级下册第一单元第2——3页学习目标1、结合“买文具”的具体情景，理解小数的意义，体会小数的特征。2、能认、读、写简单的小数。3、以元为单位的小数与带有元、角、分的数的相互转换。重点难点理解小数的意义，体会小数的特征。结合具体的情境，能认、读、写简单的小数。学会如何用小数表示一些钱数。课前准备钱币模型相关知识窗本节的知识是我们在一年级时已经学习了“元、角、分的认识”的基础上学习的，因为我们对于小数的最直接经验来自价格，所以结合购物情境来学习小数，才能使我们充分体会到“元、角、分”与小数的密切关系。学习过程学案导案独立尝试在超市中，每件商品的价钱是怎样表示的？观察商品的标签上的数字，与我们以前学过的数有什么不同？布置课前预习点拨自学我们常常到文化用品商店去买文具，下面我们观察课本中情境，回答问题。1、用小数表示的商品的单价是几元几角几分？2、什么样的数是小数？小数由三部分组成：__________、____________和__________。3、小数的读法。读法注意：eq\o\ac(○,1)__________________________eq\o\ac(○,2)__________________________4、把几元几角几分写成用“元”作单位的小数。注意：____________________________按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。解题误区1、21.30读作：二十一点三十对吗？2、一个笔记本的单价是3.50元，售货员叔叔写成了0.35元，错误的原因是什么？组内交流、解疑、个别汇报、老师点拨课程小结学生自己总结活动课本第3页的“试一试”独立完成集体交流人人显身手一、课本第3---4页“练一练”第1题二、课本第3---4页“练一练”第2题三、读一读、写一写书包3.05元____元____分帽子2.95元____元____角____分雨伞9.60元____元____角____分手电2.88元____元____角____分球鞋15.60元____元____角____分胶卷12.30元____元____角____分四、把商品的价格改成小数。电灯30元5角_______元火柴5角5分_______元计算器25元8角5分_______元五、我来显身手一张伍元、一张贰角、一个伍分____元____角____分_______元一张10元、一个5分、一个1分____元____角____分_______元一张50元、一张2元、1元____元____角____分_______元一张100元、一个1分____元____角____分_______元六、找一找、连一连3.564.0513.7835.06四点零五十三点七八三十五点零六三点五六七、小小调查员。调查你家附近超市中商品的价格，并用两种方法记录下来，填在表中。单价写法品名用元作单位的小数写成几元几角几分八、拓展题用下面的卡片能组成多少个不同的两位小数，分别写下来。eq\o\ac(□,0)eq\o\ac(□,8)eq\o\ac(□,3)eq\o\ac(□,.)1、先独立答题2、组内交流3、师生交流自我总结通过今天的学习，我学会了，我在方面表现好,在