甘肃省兰州市第四片区2024-2025学年高二政治上学期期中试题文含解析

PAGEPAGE17甘肃省兰州市第四片区2024-2025学年高二政治上学期期中试题文（含解析）一、选择题（每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.每年11月第3个星期四是“世界哲学日”。设立世界哲学日，体现了人们对哲学重视。之所以要重视对哲学的学习，因为哲学是（）A.指导人们生活得更好的艺术 B.哲学家思维活动的科学总结C.“科学之科学”，是最高概括的科学 D.一切科学学问的源泉【答案】A【解析】【分析】【详解】A：人们之所以重视哲学，是因为哲学是指导人们生活得更好的艺术，A观点符合题意。B：哲学是对详细学问的概括和总结，哲学有科学与非科学之分，B说法错误。C：不能认为哲学可以凌驾于科学之上，“科学之科学”的说法是错误的，且哲学也不肯定都是科学的，C说法错误。D：实践是一切详细科学学问的源泉，D说法错误。故本题选A。【点睛】2.“我们谈哲学不是炫技，也不是做梦，而是要解决现实问题，包括思想上的现实问题，解决我们为什么活着、怎样活着的问题。”上述观点意在强调①哲学的探讨目的是正确对待人生的变更与发展②哲学的任务是指导人们正确地相识和改造世界③哲学具有帮助人们确立人生观和价值观的功能④哲学就是人类生存与发展所须要的详细方法A.①③ B.②③ C.①④ D.②④【答案】B【解析】【详解】“我们谈哲学不是炫技，也不是做梦，而是要解决现实问题，包括思想上的现实问题，解决我们为什么活着、怎样活着的问题。”上述观点意在强调哲学的任务是指导人们正确地相识和改造世界，哲学具有帮助人们确立人生观和价值观的功能，②③正确且符合题意；哲学的探讨目的是探讨整个世界最一般的本质和最普遍的规律，①错误；哲学是关于世界观的学说，探讨共性问题，不是详细方法，④错误。故本题答案选B。3.19世纪欧洲工人运动的发展须要一个科学理论的指导，从1845年起先，马克思、恩格斯在深化工人运动的基础上，进行了大量的创作活动，先后撰写了《关于费尔巴哈的纲领》、《德意志意识形态》和《共产党宣言》等光辉著作。材料所体现的马克思主义哲学的基本特征是A.第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一B.实现了实践基础上的科学性和革命性的统一C.坚持群众路途D.第一次实现了唯物辩证法的自然观与唯物辩证法的历史观的有机统一【答案】B【解析】【详解】马克思、恩格斯在深化工人运动的基础上，进行了大量的创作活动，先后撰写了《关于费尔巴哈的纲领》、《德意志意识形态》和《共产党宣言》等光辉著作。这体现了马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一，B适合题意；A、D也是马克思主义哲学的特征但材料没有体现，解除；C不是马克思主义哲学的基本特征，解除；故本题答案选B。4.面对新型冠状病毒在世界范围的肆虐，人类生命财产健康平安遭遇重大损失。人们不行避开的思索：如何正确处理人与自然的关系？人们能否提前发出精确的预警，把病毒带来的损失降到最低？这表明()①哲学思想的产生，离不开对世界的追问和思索②对自然灾难的相识和思索，是哲学思想的根源③人们的实践活动是为了适应哲学发展的须要④哲学思想产生于人们相识和改造世界的活动A.①② B.③④ C.②③ D.①④【答案】D【解析】【详解】①：面对新型冠状病毒在世界范围的肆虐，人类生命财产健康平安遭遇重大损失，人们起先思索如何正确处理人与自然的关系，这体现了哲学思想的产生，离不开对世界的追问和思索，所以，①符合题意。②：哲学思想的根源来自于社会实践，并不是来自于对自然灾难的相识和思索，所以，②说法错误。③：哲学的发展要服务于人们的实践活动，所以，③说法错误。④：面对新型冠状病毒在世界范围的肆虐，人们起先思索如何把病毒带来的损失降到最低，这体现了哲学思想产生于人们相识和改造世界的活动，所以，④符合题意。故本题正确选项为D。5.哲学的性质注定了它必需做“在黄昏中起飞的猫头鹰”，也就是“事后诸葛亮”；但它一旦产生又可以成为社会变革的先导，成为“高鸣报晓的雄鸡”，也就是“事前诸葛亮”。哲学成为“事前诸葛亮”，体现在①为社会发展供应物质基础②预见和指明社会的前进方向③干脆改造客观世界④批判旧制度和旧思想，更新人的观念A.①② B.①③ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【分析】【详解】哲学成为“事前诸葛亮”，表明真正的哲学是社会变革的先导，体现在预见和指明社会的前进方向，批判旧制度和旧思想，更新人的观念，②④正确且符合题意；哲学是肯定社会和时代的经济和政治在精神上的反映，①说法错误，错在“物质基础”；哲学必需通过实践而不能干脆改造客观世界，③说法错误；故本题答案选D。【点睛】6.下列观点与叔本华“世界不过是意志的表象”的哲学派别相一样的是（）①“现实世界是理念的影子”（柏拉图）②“气者，理之依也”（王夫之）③“心（良知）之发动而为‘意’（意识），意之所在便是物（事）”（王阳明）④“一个观念的存在，就在于被感知”（贝克莱）A.①② B.①④ C.③④ D.②③【答案】C【解析】【详解】名言名句体现哲理的题目是哲学选择题中常见的考法，做这类题目，考生首先要弄懂材料中名言名句的意思，分析其中体现的哲理后再去分析题肢，看哪个选项所体现的哲理与其相符合。叔本华的“世界不过是意志的表象”是主观唯心主义观点。①是客观唯心主义，不合题意；②是古代朴实唯物主义观点，不合题意；③④是主观唯心主义，适合题意；故本题选C。【点睛】本题属于名言名句选择题，做好这类题目，须要有肯定的文学功底，阅读理解题好题干所表达的意思，同时也须要对已有的学问进行系统的排查，从中抽取出符合题意的学问点加以分析比照。可见，这类型题目在高考中是算难度较高的题型，但通过同学们有意识的去整理、储备以往书本练习考试中出现的同类型题目也能做到熟能生巧，提高答题正确率。7.在中国哲学中，道是一个重要的概念，表示“终极真理”。道家认为“大道至简”，是说大道理（基本原理、方法和规律）是极其简洁的。很多科学大师之所以能够做出宏大的成就，很大程度上是因为他们的探讨契合了这一思想。这说明（）A.详细科学进步推动着哲学的发展 B.哲学是详细科学学问的概括总结C.哲学对详细科学探讨有指导意义 D.哲学就是世界观和方法论的统一【答案】C【解析】【分析】【详解】C：很多科学大师之所以能够做出宏大的成就，很大程度上是因为他们的探讨契合了中国哲学的“大道至简”这一思想。这说明哲学能够指导详细科学的探讨，C观点符合题意。ABD：材料强调的是哲学对详细科学的作用，没体现详细科学对哲学的作用、哲学是详细科学学问的概括总结和哲学是世界观和方法论的统一，ABD观点与题意无关。故本题选C。【点睛】8.实践对相识具有确定作用，下列选项能体现这一观点的有①暗潮已到无人会，只有篙师识水痕②冰冻三尺，非一日之寒③没有调查就没有发言权④学如逆水行舟，不进则退⑤百闻不如一见，百见不如一干A.①③⑤ B.②③④ C.②③⑤ D.①③④【答案】A【解析】【分析】【详解】篙师识水痕，是因为篙师长年与水打交道，总结了阅历，①说法正确；通过调查进行发言，体现了实践确定相识，③正确；“一干”体现了实践是相识的来源，⑤说法正确；②体现了量变和质变辩证关系原理，与题意不符；④体现了冲突双方相互依存，在肯定条件下相互转化，与题意不符。该题选A。【点睛】9.唯物主义在其历史发展中先后出现了三种基本形态。下列选项能够正确反映这三种形态演进依次的是①人是一部精致、困难的机器②人的理性为自然界立法③人类社会在本质上是一个客观的物质体系④万物生于水，又复归于水A.①-③-② B.③-④-① C.②-③-① D.④-①-③【答案】D【解析】【详解】①：人是一部精致、困难的机器属于近代形而上学唯物主义。②：人的理性为自然立法属于唯心主义，故②解除。③：人类社会在本质上是一个客观的物质体系属于辩证唯物主义与历史唯物主义的观点。④：万物生于水，又复归于水属于古代朴实唯物主义，依据唯物主义发展的形态古代朴实唯物主义-近代形容上学唯物主义-辩证唯物主义与历史唯物主义，可知正确的依次是④-①-③。故本题选D。10.朱熹在诗中说：“问渠那得清如许，为有源头活水来”；陆游也在诗中说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”可见，两位诗人可能都意识到了①实践在读书学习中的重要作用②脱离实践的读书是没有意义的③实践才是书本学问的真正来源④阅读的根本目的在于服务实践A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【详解】①③：朱熹在诗中说：“问渠那得清如许，为有源头活水来”；陆游也在诗中说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”两位诗人可能都意识到了实践在读书学习中重要作用，实践是相识的基础，是相识的来源，①③符合题意。②：本题强调实践的重要性，但不是脱离实践的读书是没有意义的，②错误。④：本题不是强调阅读的根本目的，④不合题意。故本题选B。11.人经常会把一些模糊的、随机的图像感知为一些有意义的图像，例如，看到天上的白云，你会不自觉地将其想象成各种各样的东西；看到树洞，想象成鬼怪的口；看到墙上的污迹，想象成人脸之类的图案。这种现象在心理学上称为“空想性视错觉”。该现象说明①人的思维活动具有主动创建性②人的意识可以给予事物一些原来没有的属性③事物的困难性是导致错觉产生的重要缘由④主体对客体的反映是能动的反映A.②③ B.①③ C.①④ D.②④【答案】C【解析】【详解】人经常会把一些模糊的、随机的图像感知为一些有意义的图像表明人的思维活动具有主动创建性，主体对客体的反映是能动的反映，故①④符合题意；题肢②错误，事物的属性具有客观性，并不是人的意识给予的；这种现象在心理学上称为“空想性视错觉”，说明产生错觉是从心理角度说明缘由的，并不是事物的困难性，故题肢③不符合题意。故本题答案为C选项。12.太极拳是一项身体动静平衡统一的运动，动时存静势，静时寓动机，机中有势，势中成机，机势难分，此太极之妙也。从哲学上看，太极拳运动体现了（）①动和静相互渗透、相互包含②动亦静，静亦动，没有区分③肯定的运动和肯定的静止都是不存在的④事物的存在和发展是动中有静，静中有动A.②③ B.①② C.①④ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查肯定运动与相对静止的关系。①④：依据题目的表述，太极拳是一项身体动静平衡统一的运动，动时存静势，静时寓动机，机中有势，势中成机，机势难分，可以看出太极拳运动体现了动和静相互渗透、相互包含，事物的存在和发展是动中有静静中有动，①④符合题意。②：动亦静，静亦动，表明的是运动和静止的联系，但不能因此否定运动和静止的区分，②错误。③：事物都是肯定运动与相对静止的统一，③错误。故本题选C。【点睛】肯定运动与相对静止的关系：运动，是指宇宙间一切事物、现象的变更和过程。是肯定的、无条件的、永恒的。静止，是运动的一种特别形式。是相对的、有条件的、短暂的。静止的含义：一是说事物在它发展的肯定阶段和肯定时期，其根本性质没有发生变更；二是说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在肯定条件和范围内没有进行某种特别运动。世界是肯定运动和相对静止的统一。13.一切真理只有经验下面三个阶段才会被人接受:第一阶段，觉得可笑而不加理睬;其次阶段，视为邪说而剧烈抗拒;第三阶段，未加思索而欣然接受。材料说明A.人们追求真理的过程不是一帆风顺的B.相识是实践的来源C.一切真理都是终极真理D.相识总是不断向前发展的【答案】D【解析】试题分析：材料说明一切真理都会经验曲折的阶段才会被人接受，相识总是不断向前发展的，D适合题意；A说法正确但与题意不符；实践是相识的来源，B是错误的；真理恒久不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展，C是错误的；故本题答案选D。考点：相识的上升性14.“假如你无法成为山顶的青松，那就做山谷的小树吧。”“假如你不能成为太阳，那就成为一颗星星吧。”这告知我们，人要想事业有成就应当A.从自己的爱好动身B.从自己的志向动身C.从自己的须要动身D.从自身的实际动身【答案】D【解析】【详解】本题考查学生对引文的理解实力和分析问题的实力。“假如你无法成为山顶的青松，那就做山谷的小树吧。”“假如你不能成为太阳，那就成为一颗星星吧。”这说明物质确定意识，我们要一切从实际动身，实事求是。这告知我们，人要想事业有成就应当从自身的实际动身，D适合题意；其它选项不合题意，解除；故本题答案选D。15.英国哲人培根说过：“真理是时间的女儿，不是权威的女儿。”他主见打破“偶像”，铲除各种偏见和幻想。这表明A.真理与权威是相互排斥的B.真理要靠科学理论来检验C.只有听从真理，才能具有权威D.真理面前人人同等【答案】D【解析】试题分析：客观性是真理的最基本的属性。由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的学问结构、相识实力和相识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的相识，但是，其中只能有一种正确的相识，即真理只有一个，真理面前人人同等，D适合题意；A、B、C三项观点错误，解除。考点：真理的客观性16.古希腊哲学家克拉底鲁认为，万物只是一种不行名状的“旋风”，瞬息万变。他拒绝给事物以名称，主见对客观事物“什么都不能说”。其错误在于A.否定了事物的客观性B.夸大了意识的作用C.否认了事物的相对静止D.割裂了物质和运动的辩证关系【答案】C【解析】【详解】克拉底鲁的观点是一种相对主义诡辩论观点。这种观点过分夸大运动，把事物看成是瞬息万变的，只承认运动，而否认事物的相对静止，否认事物之间的界限和本质的差别，C适合题意；A、B不符合题目观点，解除；克拉底鲁的观点割裂了运动和静止的辩证关系，没有涉及物质和运动的辩证关系，解除D；故本题答案选C。17.先有鸡还是先有蛋？人们争辩由来已久。2024年，中科院专家对在贵州发觉的“笼脊球”化石探讨表明，类似动物胚胎的“蛋”在6.1亿年前就已出现，而直到4000万年后，动物才在地球上大量出现。这说明①实践是相识唯一来源②思维和存在具有同一性③意识具有干脆现实性④人能够正确的改造世界A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【详解】①②：科学家通过科学实践探讨，揭示了“先有鸡还是先有蛋”这一历史性争辩，这说明实践是相识唯一来源，思维和存在具有同一性，①②正确。③：实践具有干脆现实性，③错误。④：材料强调的是相识世界，没体现人能够正确的改造世界，④解除。故本题选A。【点睛】实践是相识的基础：正确理解相识误区实践是相识的来源相识是主体(即人)对客体(即客观事物)的能动的反映，这种反映只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能完成把间接阅历作为相识的来源。把相识的来源与获得相识的途径等同实践是相识发展的动力相识产生于实践的须要；实践的发展为人们供应日益完备的相识工具；实践熬炼和提高了人的相识实力把相识肯定化、思想僵化实践是检验相识的真理性的唯一标准实践能把主观和客观联系起来加以比较和比照，能够检验主观相识和客观事物是否相符合把科学理论作为检验真理的标准实践是相识的目的和归宿相识从实践中来，最终还要回到实践中去。相识本身不是目的，改造世界才是相识的目的和归宿脱离实践、纸上谈兵，相识不为实践服务18.教化部《关于推动中小学生研学旅行的看法》要求各中小学要结合当地实际，把研学旅行纳入学校教化教学安排，逐步建立适合各阶段学生的研学旅行活动课程体系。构建研学旅行活动课程体系的哲学依据有①把爱好爱好作为活动的动身点，有利于激发学生的能动性②研学旅行作为干脆现实性活动，有助于学生获得正确相识③研学旅行有利于学生获得比书本学问更牢靠的干脆阅历④研学旅行活动有助于学生在亲身实践中学习和验证学问A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【详解】②④：各中小学要结合当地实际，把研学旅行纳入学校教化教学安排，逐步建立适合各阶段学生的研学旅行活动课程体系。研学旅行活动属于实践活动，构建课程体系是因为研学旅行作为干脆现实性活动，有助于学生在亲身实践中学习和验证学问，②④符合题意。①：把爱好爱好作为活动的动身点说法错误，①解除。③：干脆阅历不肯定比书本学问更牢靠，③错误。故本题选C。19.我们在实际工作中，都会面对处理工作安排与工作实际的关系——这在哲学上就是处理（）A.思维和存在的关系 B.个人与社会的关系C.唯物主义与唯心主义的关系 D.个人与他人的关系【答案】A【解析】【分析】【详解】A：思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。人类所从事的活动主要包括相识世界和改造世界，无论相识世界还是改造世界，说究竟都要解决一个共同的问题，即思维和存在的关系问题。因此，材料中的工作安排与工作实际的关系问题实质是思维和存在的关系问题，A项符合题意。BCD：材料强调的是哲学的基本问题，没有涉及个人与社会的关系、唯物主义与唯心主义的关系、个人与他人的关系的相关内容，BCD均与题意不符。故本题选A。【点睛】

20.2020年5月27日，我国珠峰高程测量队胜利登顶并进行峰顶测量，测量外业作业收官只意味着取得了一手测量数据，珠峰原委有多高，尚需应用多种传统和现代测量技术进行综合计算在数据分析、处理基础上，还要进行理论探讨和反复验证，才能最终确定珠峰精确高度。这一过程进一步佐证了（）①借助现代科技手段才能正确相识事物②人们对困难事物的相识受各种条件的限制③实践作为检验真理的标准是确定性与不确定的统一④经过精准测量和反复探讨才能完成对事物的相识A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【详解】②③：珠峰原委有多高，尚需应用多种传统和现代测量技术进行综合计算在数据分析、处理基础上，还要进行理论探讨和反复验证，才能最终确定珠峰精确高度。这一过程进一步佐证明践是检验相识真理性的唯一标准，但是不同时期的实践水平是有限的，相识具有反复性，人们对困难事物的相识受各种条件的限制，②③符合题意。①：实践是相识发展的动力，借助现代科技手段有利于推动相识的发展，①夸大了现代科技手段的重要性，错误。④：相识受到各种条件的限制，人们对一个事物的正确相识往往要经过从实践到相识，再从相识到实践的多次反复才能完成，④是不科学的，解除。故本题选C。21.楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！缘木求鱼的做法错在忽视了A.运动是物质的运动B.物质是运动的物质C.运动是物质的唯—特性D.物质是运动的根本属性【答案】B【解析】【详解】本题考查学生通过对名言、谚语、古文诗词等传统文化蕴含的哲理的理解，调动和运用学问的实力。缘木求鱼的故事比方不懂事物已发展变更而仍静止地看问题，错在忽视了物质是运动的物质，B适合题意；A是强调物质的重要性，不合题意；运动是物质的根本属性，唯—特性是客观实在性，C、D错误；故本题答案选B。22.1978年5月，《光明日报》发表了《实践是检验真理的唯—标准》—文,为十一届三中全会的召开和改革开放的发展起了重大的推动作用。实践是检验真理的唯—标准，缘由在于A.实践能够把主观与客观联系起来B.实践具有主观能动性C.实践是相识的目的和归宿D.实践为人们供应了日益完备的相识工具【答案】A【解析】【分析】【详解】只有把主观和客观联系起来加以比较和比照的东西，才能检验主观相识与客观事物是否相符合。唯一能够满意这一要求的，就是处在主观和客观交汇点上的实践。A说法正确；BCD与题意不符。【点睛】23.“树上结西瓜”这原是讽刺一些人不懂农业生产而异想天开的笑话，如今却在河北省新乐市邯邰镇变成了现实。当地瓜农起先试验搭架，使西瓜吊在空中，由于上下四面透气，成熟期提前了5～8夭，瓜形好，甜度也增加了不少。这表明A.人们在自然面前是无所不能的B.科学技术的发展是战胜自然规律的唯一因素C.人们可以相识和利用规律，造福人类D.规律是客观的，人们可以创建和变更规律【答案】C【解析】规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创建，也不能被歼灭。规律的客观性要求敬重客观规律，按客观规律办事。人在客观规律面前并不是无能为力的，人可以在相识和把握规律的基础上，依据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，为人类造福。“树上结西瓜”表明人们可以相识和利用规律，造福人类，C适合题意；A夸大了人的主观能动性，解除；B说法肯定，解除；D违反了规律的客观性。24.钱学森先生在美期间，撰写的一篇文章封面先是写上“Final”（最终的定稿），后又在旁边添加了“Nothingisfinal!!!”（没有什么相识是最终的）。这是因为（）①真理最基本属性是客观性②相识具有反复性和无限性③真理是详细的、有条件的④相识是圆圈式的循环运动A.①② B.①④ C.③④ D.②③【答案】D【解析】【分析】【详解】②③：“没有什么相识是最终的”，是因为随着客观条件的变更，个人素养、实力的提高等，相识会随之发生变更，相识具有反复性和无限性；任何真理都是详细的、有条件的，都有自己适用的范围，②③观点符合题意。①：材料强调的是真理的条件性、无限性、上升性，而非客观性，①观点与题意无关。④：相识是螺旋式上升或波浪式的前进，而不是圆圈式的循环运动，④错误。故本题答案选D。

【点睛】25.核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。培育和践行社会主义核心价值观，贵在坚持知行合一、坚持行胜于言，在落细、落小、落实上下功夫。这是基于（）①实践是相识的目的和归宿②量变是质变的前提和必要打算③实践是相识发展的动力④量变比质变更重要A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【分析】【详解】①：坚持知行合一、坚持行胜于言，说明白实践是相识的基础，①观点符合题意。②：在落细、落小上下功夫，强调量变是质变的必要打算，②符合题意。③：材料没全部涉及到实践是相识发展的动力，③观点与题意无关。④：量变和质变都重要，不能说谁比谁重要，④说法错误。故本题选A。【点睛】

二、材料分析题：（本大题共3小题，共50分）26.在二十一世纪的今日，越来越多的人运用键盘书写，用惯了电脑的人手写汉字的实力会下降。针对汉字书写危机，央视科教频道推出了《中国汉字听写大会》．活动主宣扬语：书写的文明传递，民族的有备无患。节目引起了全社会的广泛关注，引起一轮查字典、手写热、练书法的浪潮。运用物质和意识的辩证关系原理，分析央视科教频道推出汉字听写大会的缘由。【答案】①物质确定意识，要求一切从实际动身，实事求是。针对当前汉字手写危机的问题，央视科教频道通过推出汉字听写大会这项活动，引起全社会对书写汉字的关注。②意识对物质具有能动的反作用，正确的意识能够促进事物的发展，“书写的文明传递，民族的有备无患”反映了一种正确的意识，其目的是挽救汉字手写危机，传承中华民族文化。【解析】【详解】本题考查物质和意识的辩证关系原理，问题指向央视科教频道推出汉字听写大会，题目类型缘由类，要从理论依据和现实意义角度加以分析。物质和意识的辩证关系基本理论包括物质确定意识，要求一切从实际动身，实事求是；意识对物质具有能动的反作用，正确的意识能够促进事物的发展。然后回扣设问和所对应理论组织语言，即针对当前汉字手写危机的问题，央视科教频道通过推出汉字听写大会这项活动，引起全社会对书写汉字的关注；书写的文明传递，民族的有备无患反映了一种正确的意识，其目的的是挽救汉字手写危机，传承中华民族文化。27.2020年6月11日，《全国重要生态系统爱护和修复重大工程总体规划（2024—2035年）》对外公布。规划指出，针对目前各类生态退化和破坏问题，以及它们的损害和破坏程度，分别实行保育爱护、自然复原、协助修复、生态重塑等各种修复和爱护模式，避开过多人工干预，坚决反对各种华而不实甚至哗众取宠的盆景项目和形象工程。结合材料，运用唯物论的学问，谈谈对材料中生态修复举措的正确理解。【答案】①物质确定意识，想问题办事情要一切从实际动身。针对各类生态退化和破坏的不同问题，要实行不同的修复措施，反对哗众取宠的形象工程。②规律是普遍的、客观的，自然界的存在与发展有其自身规律。进行生态爱护和修复，要敬重自然规律，避开过多人工干预。【解析】【分析】本题以生态修复为话题，从哲学生活角度设置有关问题，考查考生解读材料，获得信息、调动和运用学问、描述和阐释事物的实力。【详解】本题属于分析说明类试题，题目限定用唯物论的学问，解答此题的切入点是，要抓住设问的关键词是“材料中生态修复举措”，可把材料要分成两个层次，然后精确调动教材相关学问回答，详细如下：依据材料“针对目前各类生态退化和破坏问题，以及它们的损害和破坏程度，分别实行保育爱护、自然复原、协助修复、生态重塑等各种修复和爱护模式”，可从物质确定意识，想问题办事情要一切从实际动身的角度分析；依据材料“实行保育爱护、自然复原、协助修复、生态重塑等各种修复和爱护模式，避开过多人工干预，坚决反对各种华而不实甚至哗众取宠的盆景项目和形象工程”，可从规律是普遍的、客观的，自然界的存在与发展有其自身规律的角度分析。【点睛】说明类主观题解法

1．题型特点

说明类主观题一般来说，其设问形式主要有两种：

(1)运用某原理分析说明某一说法(做法)。

(2)说明某现象缘由、意义、做法的正确性或危害、应实行的措施。

2．解题方法

第一步：细致审题，明确题意，弄清命题者的意图。

要做到“两审”：审材料和审问题。一般先审问题后审材料，带着问题审材料。审问题，就是要弄清问题的中心，看清问题的特别要求(如要求说明缘由、意义或做法的正确性)，从而弄准答题应当运用的课本学问。审材料，先粗读再细读，尽快抓住它的关键词句、主要观点和中心思想。

其次步：依据材料内容对接教材学问，落实学问点内容。

带着问题读材料，找出问题、材料、教材三者之间的相关点，这是答题的关键。第三步：理清思路，组织答案。

答案应具有针对性，切忌“攻”其一点不及其余。如涉及多个学问点，要考虑其主次与先后，用序号标明，做到条理清晰、层次分明、语言规范。切不行答非所问，偏离题意。

对于分析说明某一说法(做法)的题目，要从是什么、为什么、产生的影响、正确的做法(错误的危害)角度进行分析。对于有特别要求的题目(如要求说明产生某现象的缘由、意义、应实行的措施)，还要在答案组织中运用凸显特别要求的词语，可以参见缘由类、意义类、措施