八年级历史下册 第六单元 科技文化与社会生活第18课 科技文化成就教案 新人教版

八年级历史下册第六单元科技文化与社会生活第18课科技文化成就教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八年级历史下册第六单元科技文化与社会生活第18课科技文化成就教案新人教版教材分析《八年级历史下册第六单元科技文化与社会生活第18课科技文化成就教案新人教版》是一份针对八年级学生的历史课程教案，主要内容涵盖了科技文化的成就以及它们对社会生活的影响。这一章节旨在让学生了解和学习我国在科技文化领域的重要成就，以及这些成就背后的历史背景和社会意义。通过本章节的学习，学生可以对我国科技文化的发展有一个更清晰的认识，培养他们的爱国情怀和创新意识。

教学内容主要包括：我国科技文化成就的概述，如四大发明、航天事业、信息技术等；科技成就背后的历史背景和社会影响，如改革开放、科技创新等；以及科技成就在现代社会生活中的应用和作用。

教学过程中，我将引导学生通过阅读教材、观看视频、讨论交流等方式，了解和掌握科技文化成就的基本知识，培养他们的历史思维和分析问题的能力。同时，结合实际情况，我将安排一些小组讨论和实践活动，让学生在实践中感受科技成就的魅力，提高他们的实践操作能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.历史理解能力：通过学习本节课，学生应能理解我国科技文化成就的历史背景、发展过程和重要意义，深入理解科技成就背后的历史逻辑和社会影响。

2.历史思维能力：学生应能运用比较、分析、综合等历史思维方法，对科技成就进行思考和解读，培养他们的历史思维和创新意识。

3.历史价值观：通过学习我国科技文化成就，学生应能树立正确的价值观，认识到科技成就对国家和民族的重要意义，培养他们的爱国情怀和责任意识。

4.历史实践能力：学生应能在课堂上进行小组讨论、实践活动等，通过实践操作，提高他们的实践能力和团队合作意识。

5.历史传播能力：学生应能运用恰当的口头和书面语言，向他人介绍和传播我国科技文化成就，提高他们的历史传播能力。重点难点及解决办法重点：

1.我国科技文化成就的基本知识和主要特点。

2.科技成就背后的历史背景和社会影响。

3.科技成就在现代社会生活中的应用和作用。

难点：

1.科技成就背后的历史逻辑和社会影响的理解和分析。

2.科技成就对现代社会生活的应用和作用的深入理解。

解决办法：

1.对于重点内容，通过阅读教材、观看视频、讨论交流等方式，帮助学生理解和掌握科技文化成就的基本知识，培养他们的历史思维和分析问题的能力。

2.对于难点内容，可以通过案例分析、小组讨论、实践活动等方式，帮助学生深入理解科技成就背后的历史逻辑和社会影响，以及科技成就在现代社会生活中的应用和作用。同时，教师可以给予学生适当的引导和帮助，帮助他们克服困难，突破难点。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学习者特点，我将采用以下教学方法：

讲授法：在课堂上，我将对我国科技文化成就的基本知识和主要特点进行系统的讲解，帮助学生建立完整的历史知识体系。

讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们分享对科技成就背后的历史背景和社会影响的看法，激发他们的历史思维和创新意识。

案例研究法：分析具体的科技成就案例，让学生深入理解科技成就的发展过程、历史意义和现实作用。

项目导向学习：让学生分组完成科技成就相关的项目，培养他们的实践能力、团队合作意识和历史传播能力。

2.设计具体的教学活动

为激发学生的学习兴趣和参与度，我将设计以下教学活动：

角色扮演：让学生扮演科学家、工程师等角色，模拟科技成就的研制过程，增强他们对科技成就的认识和体验。

实验操作：组织学生进行科技实验，如制作简易机器人、探究信息技术等，让学生亲身体验科技成就的魅力。

历史知识竞赛：举办科技文化成就知识竞赛，让学生在竞赛中巩固所学知识，提高他们的历史素养。

小组辩论：组织学生进行科技成就主题的辩论比赛，培养他们的公共演讲能力和逻辑思维能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为提高教学效果，我将充分利用以下教学媒体和资源：

PPT：制作精美的PPT，展示科技成就的相关图片、图表和文字信息，帮助学生直观地了解科技成就的发展历程。

视频：播放科技成就相关的纪录片、宣传短片等，让学生更直观地感受科技成就的魅力。

在线工具：利用互联网和在线工具，为学生提供丰富的学习资源，拓展他们的学习视野。

虚拟现实：运用虚拟现实技术，为学生打造沉浸式的学习环境，让他们更真实地感受科技成就的魅力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对科技文化成就的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是科技文化成就吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于我国科技文化成就的图片或视频片段，让学生初步感受科技成就的魅力或特点。

简短介绍科技文化成就的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.科技文化成就基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解科技文化成就的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解科技文化成就的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍科技文化成就的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.科技文化成就案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解科技文化成就的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的我国科技文化成就案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解科技文化成就的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用科技文化成就解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与科技文化成就相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对科技文化成就的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调科技文化成就的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括科技文化成就的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调科技文化成就在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用科技文化成就。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于我国科技文化成就的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识掌握：学生将深入了解我国科技文化成就的基本概念、组成部分和原理，掌握科技文化成就的发展脉络和重要事件。

2.历史思维能力：学生将能够运用比较、分析、综合等历史思维方法，对科技文化成就进行思考和解读，培养他们的历史思维和创新意识。

3.价值观塑造：学生将树立正确的价值观，认识到科技文化成就对国家和民族的重要意义，培养他们的爱国情怀和责任意识。

4.实践能力：学生将能够在课堂上进行小组讨论、实践活动等，通过实践操作，提高他们的实践能力和团队合作意识。

5.传播能力：学生将能运用恰当的口头和书面语言，向他人介绍和传播我国科技文化成就，提高他们的历史传播能力。

6.问题解决能力：通过分析具体案例，学生将能够深入了解科技文化成就的特性和重要性，并思考这些成就对实际生活或学习的影响，以及如何应用科技文化成就解决实际问题。

7.合作能力：在小组讨论和课堂展示的过程中，学生将培养合作能力和解决问题的能力，学会与他人合作、分享和沟通。

8.表达能力：通过课堂展示和点评环节，学生将锻炼自己的表达能力，提高自信心和公众演讲能力。

9.自主学习能力：学生将能够在课后通过撰写短文或报告的方式，巩固学习效果，培养自主学习的能力。

10.创新意识：在讨论科技文化成就的未来发展或改进方向时，学生将提出创新性的想法或建议，培养创新意识和创造力。课后拓展1.拓展内容：

-推荐阅读材料：《中国科技史》、《中国古代四大发明》、《现代科技革命》、《科技改变生活》等书籍，让学生深入了解我国科技文化成就的历史背景和发展过程。

-视频资源：观看关于我国科技文化成就的纪录片，如《大国重器》、《超级工程》等，让学生更直观地感受科技成就的魅力和影响。

-网络资源：探索互联网上与科技文化成就相关的文章、论坛和博物馆，了解科技成就的最新发展动态和应用领域。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，结合课堂所学的知识，深入研究和思考科技文化成就的历史意义和现实影响。

-学生可进行小组合作，共同探讨科技文化成就的某个主题，如航天技术、信息技术等，并进行成果分享。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，协助学生完成拓展任务。

-学生可根据自己的兴趣和特长，选择适合自己的拓展内容，如编写科技小故事、制作科技成就海报等。

-鼓励学生参与科技文化活动，如科技展览、创新竞赛等，将所学知识应用于实际生活和学习中，提升自己的科技素养和创新能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入更多互动元素：在教学过程中，增加更多的讨论、小组合作和实践活动，激发学生的参与度和兴趣，促进师生互动和学生之间的交流。

2.利用多媒体资源：运用多媒体工具，如视频、动画、虚拟现实等，使抽象的历史概念和科技成就更加直观和生动，帮助学生更好地理解和记忆。

3.开展项目导向学习：鼓励学生参与与科技文化成就相关的项目，培养他们的实践能力和创新思维，提高学生的学习主动性和参与度。

（二）存在主要问题

1.教学方法单一：在教学过程中，过于依赖讲授法，缺乏有效的互动和实践活动，导致学生参与度不高，学习效果不理想。

2.评价方式不够多元化：目前的评价方式主要依赖于考试成绩，忽视了学生的实践能力、团队合作和创新思维的培养，导致学生的全面发展受到影响。

3.缺乏有效的校企合作：与企业和行业的合作不足，学生无法将所学知识与实际工作相结合，影响学生的职业发展和就业竞争力。

（三）改进措施

1.增加互动和实践活动：在教学过程中，增加更多的讨论、小组合作和实践活动，激发学生的参与度和兴趣，促进师生互动和学生之间的交流。

2.多元化评价方式：结合学生的考试成绩、实践能力和创新能力，采用多元化的评价方式，全面评估学生的学习效果，促进学生的全面发展。

3.加强校企合作：与企业和行业建立紧密的合作关系，为学生提供实习、实训和就业机会，提高学生的职业发展和就业竞争力。课堂1.课堂评价：

-提问：通过提问了解学生对科技文化成就的基本概念、组成部分和原理的理解程度，及时解答学生的问题，帮助学生巩固知识点。

-观察：观察学生在课堂上的参与程度、思维状态和合作能力，及时发现学生的问题，进行针对性指导。

-测试：通过小测试了解学生对科技文化成就案例分析的掌握程度，及时发现学生的不足，进行针对性的辅导。

2.作业评价：

-认真批改：对学生的作业进行认真批改，及时发现学生的错误，进行针对性的指导。

-点评：对学生的作业进行点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

-鼓励：对学生的作业进行鼓励，提高学生的学习积极性和自信心。

3.