2023三年级数学上册 6 多位数乘一位数 2笔算乘法第7课时 解决问题（2）教案 新人教版

2023三年级数学上册6多位数乘一位数2笔算乘法第7课时解决问题（2）教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：2023三年级数学上册6多位数乘一位数2笔算乘法第7课时解决问题（2）

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023年10月12日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.逻辑推理：通过解决实际问题，培养学生对多位数乘一位数的理解和运用能力，使其能够运用笔算方法正确进行计算。

2.数据分析：培养学生从问题中提取关键信息，进行分析和处理的能力，使其能够通过计算结果解决问题。

3.模型建构：培养学生运用数学知识构建模型的能力，使其能够将实际问题转化为数学问题，并通过计算得出解决方案。

4.数学表达：培养学生运用数学语言表达问题和解决方案的能力，使其能够清晰、准确地描述自己的思考过程和计算结果。重点难点及解决办法重点：

1.多位数乘一位数的笔算方法。

2.运用笔算结果解决实际问题。

难点：

1.多位数乘一位数时的进位问题。

2.从问题中提取关键信息，正确进行计算。

解决办法：

1.通过具体例子，让学生直观地理解笔算方法，逐步引导学生掌握多位数乘一位数的计算过程。

2.设计不同难度的练习题，让学生在实践中运用笔算方法，巩固所学知识。

3.采用分组讨论、合作交流的方式，让学生在解决问题的过程中相互学习、相互启发，共同解决问题。

4.引导学生从问题中提取关键信息，进行计算，培养学生分析问题和解决问题的能力。

5.对于学习有困难的学生，进行个别辅导，耐心解答他们的疑问，帮助他们克服困难。教学资源1.软硬件资源：黑板、粉笔、多媒体投影仪、计算器、练习本、学生活动手册。

2.课程平台：课堂教学管理系统。

3.信息化资源：PPT课件、动画演示、数学故事视频。

4.教学手段：讲解、示范、练习、讨论、合作交流、个别辅导。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对多位数乘一位数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道多位数乘一位数是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于多位数乘一位数的图片或视频片段，让学生初步感受多位数乘一位数的重要性。

简短介绍多位数乘一位数的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.多位数乘一位数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解多位数乘一位数的基本概念、计算方法和步骤。

过程：

讲解多位数乘一位数的定义，包括其主要计算元素或步骤。

详细介绍多位数乘一位数的计算方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解多位数乘一位数在实际中的应用或作用。

3.多位数乘一位数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解多位数乘一位数的特点和重要性。

过程：

选择几个典型的多位数乘一位数案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解多位数乘一位数的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用多位数乘一位数解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与多位数乘一位数相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的计算方法、步骤以及可能的解决策略。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对多位数乘一位数的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的计算方法、步骤及解决策略。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调多位数乘一位数的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括多位数乘一位数的基本概念、计算方法和案例分析等。

强调多位数乘一位数在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用多位数乘一位数。

布置课后作业：让学生完成一些关于多位数乘一位数的练习题，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《多位数乘一位数的探索与应用》：本文介绍了多位数乘一位数的原理、计算方法及其在实际应用中的应用。通过阅读，学生可以进一步了解多位数乘一位数的重要性，提高解决问题的能力。

《数学故事：多位数乘一位数的来历》：本文讲述了多位数乘一位数的发展历程，以及它在我国数学史上的重要地位。通过阅读，学生可以了解到多位数乘一位数在数学发展中的重要作用，培养对数学的兴趣。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）请学生结合课后阅读材料，总结多位数乘一位数的基本原理和计算方法，并思考如何在实际问题中运用这些知识。

（2）让学生尝试解决一些与多位数乘一位数相关的实际问题，如购物时计算总价、计算班级人数等，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。

（3）鼓励学生进行数学探究，如研究多位数乘一位数的计算方法是否适用于其他数位，或者探讨如何优化计算过程，提高计算效率。

（4）组织一次多位数乘一位数的竞赛，让学生在比赛中巩固所学知识，提高计算速度和准确性。课堂1.课堂评价：通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。

提问：在课堂讲解过程中，教师会针对所学内容向学生提问，以了解学生对多位数乘一位数的理解和掌握程度。通过学生的回答，教师可以及时发现学生存在的问题，并进行针对性的解答和指导。

观察：教师会在课堂中观察学生的学习行为和参与程度，了解学生在多位数乘一位数学习过程中的态度和表现。通过观察，教师可以发现学生在学习中的困难点和需要加强的地方，为后续教学提供依据。

测试：在课堂末尾，教师可以组织一次简单的测试，以评估学生对多位数乘一位数的掌握情况。通过测试结果，教师可以了解学生的学习效果，及时发现并解决学生在多位数乘一位数学习中存在的问题。

2.作业评价：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

批改作业：教师会对学生的作业进行认真批改，检查学生对多位数乘一位数的理解和应用能力。通过作业的批改，教师可以发现学生的错误和不足，为后续教学提供参考。

点评作业：在批改作业的同时，教师会对学生的作业进行点评，给予学生鼓励和指导。通过点评，教师可以及时反馈学生的学习效果，帮助学生发现问题并加以改进。

鼓励学生：在作业评价中，教师会鼓励学生继续努力，表扬学生在多位数乘一位数学习中的进步和成果。通过鼓励，教师可以增强学生的学习信心，激发学生的学习动力。

通过以上教学评价的方式，教师可以全面了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。同时，教师可以通过作业评价及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力，提高多位数乘一位数的学习成绩。教学反思与总结今天讲授的是多位数乘一位数的笔算方法，通过具体的案例和练习，学生们似乎对多位数乘一位数有了更深入的理解。但是在教学过程中，我也发现了一些问题，比如有些学生在笔算时对进位处理不够熟练，还有些学生在解决问题的过程中不能很好地将数学知识应用到实际中去。

首先，我意识到在今后的教学中，我需要更多地强调和练习进位的问题。可以通过设计一些有针对性的练习题，让学生们在练习中熟悉并掌握进位的技巧。同时，我也可以让学生们在解决问题时，先将问题转化为数学模型，然后再应用所学的笔算方法进行计算，这样可以帮助学生们更好地将理论与实践相结合。

此外，我还注意到在课堂讨论环节，有些学生表现得比较积极，但也有部分学生显得比较沉默。为了鼓励所有学生都能参与到课堂讨论中来，我可以在今后的教学中，更多地采用小组合作的形式，让每个学生都有机会表达自己的观点和想法。同时，我也可以设置一些难度不同的题目，让不同水平的学生都能找到适合自己挑战的问题。

最后，我觉得今天的课堂整体上还是有效的，学生们在练习中不断地巩固和深化了对多位数乘一位数笔算方法的理解。但是，我还需要在今后的教学中，不断地调整和改进教学方法，以满足不同学生的学习需求，提高他们的数学素养。内容逻辑关系1.多位数乘一位数的笔算方法

重点知识点：

-乘法的定义和性质

-多位数乘一位数的计算法则

-进位和借位的处理

板书设计：

-乘法定义：乘法是加法的简便运算

-多位数乘一位数：将多位数分解成单个位数，依次乘以一位数，最后相加

-进位和借位：在计算