高考语文高考帮备考教案（新教材）：03文化传承

第四部分作文素材积累主题三文化传承目

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本主题“文化传承”，对应部编版教材必修上册第三单元主题“古诗词的当代

价值”。古典诗词之美，既美在意象、意境，也美在语言、构思，还美在思想情

感。身处尘世，吟咏诗词，感受优美的意境，体会其中的人生况味，观照自身，成

就自己独特的人生。

篇目索引

(1)《短歌行》；(2)《归园田居》(其一)；(3)《梦游天姥吟留别》；(4)《登高》；

(5)《琵琶行并序》；(6)《念奴娇·赤壁怀古》；(7)《永遇乐·京口北固亭怀古》；

(8)《声声慢》；等等。适用角度

“诗词之美”“传承与创新”“文明精华”“文化自信”等。速用示范

(1)品读诗词，自可丰富内涵，涵养品格。培根说“读诗使人灵秀”，品读诗词

不是为了附庸风雅，也不单单是为了丰富自己的知识储备，而是追求一种“诗意的

栖居”。与诗词相伴，突然某一天，我们听乐不是乐，会在音乐悠扬清脆时吟“嘈

嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”；赏景不是景，会在远眺宁静山村时吟“暧暧远

人村，依依墟里烟”……不知不觉间，诗词早已与我们的生活融在了一起。(2)无论多大年纪、何种职业、身处怎样境遇，人们都渴望得到精神慰藉。只要

喜欢诗意的生活，每个人都能随李白参加“仙之人兮列如麻”的宴会、伴杜甫感慨

“万里悲秋常作客”的漂泊、与陶渊明品味“复得返自然”的快乐，用诗句激活骨

子里的文化基因，构建精神上的希望家园。从看似遥远的诗词中寻找情感共鸣，更

好地认识自然的风花雪月，感受人生的悲欢离合，将积淀千年的智慧作为参照物，

在困境中或迷茫时，从中寻找攻坚克难的底气、心怀天下的志气、寒梅立雪的骨

气、踏浪前行的勇气。

传承优秀传统文化，积淀民族文化素养，是近年来高考作文题的重要立意

方向。2023年新课标Ⅰ卷“好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形

象”，提醒考生可以思考如何向世界展现真实、立体、全面的中国，提升国家文化

软实力和中华文化影响力。2022年全国甲卷作文题是由《红楼梦》中众人给匾额题名引出思考，2022年新

高考Ⅰ卷作文题是从围棋中的本手、妙手、俗手之间的关系引出思考，2021年新高考

Ⅱ卷作文题是从描红看做人，2019年上海卷作文题是由音乐的“中国味”引出思

考……这些高考作文题都表达了对中国传统文化的思考，体现了对“文化传承与理

解”的学科核心素养的考查。

好句涓积

◎我们必须继承一切优秀的文学艺术遗产。——毛泽东◎中国文化源远流长，中华文明博大精深。只有全面深入了解中华文明的历史，才

能更有效地推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，更有力地推进中国特

色社会主义文化建设，建设中华民族现代文明。

——习近平◎文学的衰落表明一个民族的衰落。这两者走下坡路的时候是齐头并进的。

——歌德素材前沿

素材1水漫涿州书库，文化传承的负重前行受台风残余环流的影响，华北地区遭遇强降雨与洪灾。地处河北涿州的多家出

版商的库房纷纷被淹，损失惨重。有书商称，“一小时内2500万元就没了”，“遭

遇25年来毁灭性打击”。面对此情况，网友们纷纷表示关切和同情。点击加油包、

理解图书发货延迟或被退单、晒出购书订单等，成了网友们曲线支援的方式。还有

图书业同行对这些企业表示“欠我家书款的，全部免单”，传达出了纾他人之困的

善意。而满屏“不以书损而嫌弃”的表态，背后是网友们的共情和善意。对从小耳濡目染“书是人类进步的阶梯”和“书中自有黄金屋”等名言警句的

国人而言，书籍无疑是个特殊的存在：它本身也许很轻，内容却可能厚重，往往是

“知识积蓄”“精神食粮”“文化积淀”等。莎士比亚说，书籍是全人类的营养

品；卡莱尔说，书中横卧着整个过去的灵魂。而一场洪灾，让我们看到了文化传承的负重前行。在纸和印刷术发明之前，我

们的祖先用绳结、龟壳、硬石、竹简等来凝结智慧与知识。在四大文明古国中，中

国的文明一直没有中断并延续至今，典籍可谓厥功至伟。这次暴雨给我们敲响了警钟：即便到了现代社会，一场天灾人祸，也有可能让

许多人的毕生心血毁于一旦。从这一意义上说，我们并不比古人高枕无忧。[运用场

景：同心协力、书籍的力量、文化保护]素材2程序员跨界“讲史”意外走红，热爱驱动一切从诗词歌赋到历史故事，从三皇五帝到宋元明清，西安自媒体博主杨汶锦用一

部手机讲活中华文明，在社交媒体上受到了百万网友喜爱。杨汶锦曾是一名有着20

多年工作经验的资深程序员，虽然是个“理工男”，但他自幼热爱传统历史文化，

网友们无数的好评和点赞也给了他坚持下去的动力。“原来有那么多人都跟我有着

同样的爱好，那我就应该给大家分享一些更优美的诗歌、更动听的故事，把我们无

比灿烂辉煌的五千年文明历史讲给更多的人听。”杨汶锦说。他的故事里有历史人

物也有名胜古迹，有“萧何月下追韩信”，也有“烂尾工程阿房宫”。一个个历史

人物在他的故事里拥有了鲜活的人生。有很多中小学校主动联系他，希望能授权播放他的作品，供学生们学习使用。

杨汶锦说：“作品大家随便拿去用！”让更多的人了解历史、喜欢历史，正是他最

快乐和满足的事情。他也先后被授予“陕西历史文化传播大使”和“西安文博