三年级下册数学教案－5.3练习六 ｜苏教版

三年级下册数学教案－5.3练习六｜苏教版一、教学内容本节课的教学内容为苏教版三年级下册数学第五章第三节的练习六。本节课主要让学生巩固分数的加减法运算，以及让学生掌握分数大小的比较方法。二、教学目标通过本节课的学习，让学生能够熟练掌握分数的加减法运算，以及能够运用比较方法判断分数的大小。三、教学难点与重点本节课的重点为分数的加减法运算，难点为分数大小的比较方法。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、练习本。学具：分数卡片、计算器。五、教学过程1.实践情景引入：假设小明有2个苹果，小红有3个苹果，请问小明和小红一共有几个苹果？2.例题讲解：分数的加减法运算。例如：1/4+1/4=1/2，2/31/6=1/2。3.随堂练习：让学生独立完成练习本上的相关题目。4.分数大小的比较方法：比较两个分数的大小，可以先将它们通分，然后比较分子的大小。例如：比较3/6和2/5的大小，可以将它们通分为15/30和12/30，然后比较15和12，得出3/6>2/5。5.例题讲解：分数大小的比较。例如：比较2/5和3/8的大小。6.随堂练习：让学生独立完成练习本上的相关题目。六、板书设计1.分数的加减法运算：1/4+1/4=1/2，2/31/6=1/2。2.分数大小的比较方法：通分后比较分子的大小。七、作业设计1.完成练习本上的相关题目。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对于分数的加减法运算掌握得比较好，但在分数大小的比较方面还有待提高。在今后的教学中，要加强分数大小比较的练习，让学生能够熟练运用比较方法。拓展延伸：可以让学生回家后，找一些生活中的例子，运用所学的分数加减法和比较方法，与家人分享。例如：家里有2个苹果，妈妈又买回来了3个苹果，一共有几个苹果？比较一下妈妈买回来的苹果和家里原来的苹果哪个多？重点和难点解析：在上述教案中，我认为有几个重点和难点需要特别关注。分数的加减法运算和分数大小的比较方法是本节课的核心内容，这是学生必须掌握的知识点。如何引导学生理解并运用比较方法，以及如何让学生熟练地进行分数的加减法运算，是本节课的教学难点。关于分数的加减法运算，这是学生在学习分数过程中首次接触到的运算。因此，我会在课堂上通过具体的例子，让学生了解分数加减法的运算规则。例如，我会用苹果的例子来解释1/4+1/4=1/2，2/31/6=1/2这两个运算。我会让学生直观地看到，当我们把两个分数的分子和分母同时扩大相同的倍数时，它们的值并不会改变。这样，学生就能够理解分数加减法的运算规则，并能够熟练地进行计算。关于分数大小的比较方法，这是学生在学习分数过程中比较难以掌握的一个知识点。因此，我会在课堂上通过具体的例子，让学生了解如何比较两个分数的大小。我会告诉学生，比较两个分数的大小，可以先将它们通分，然后比较分子的大小。例如，我会让学生比较2/5和3/8的大小。学生会发现，将2/5和3/8通分后，它们变成了16/40和15/40，而16大于15，所以2/5大于3/8。通过这样的例子，学生就能够理解并掌握分数大小的比较方法。我还会通过随堂练习，让学生在实际操作中巩固所学的知识。我会让学生独立完成练习本上的相关题目，然后我会进行讲解和批改，及时发现并纠正学生的错误。这样，学生就能够更好地理解和掌握分数的加减法运算和分数大小的比较方法。总的来说，我认为在教学过程中，重点是让学生理解和掌握分数的加减法运算和分数大小的比较方法。难点是如何引导学生理解并运用比较方法，以及如何让学生熟练地进行分数的加减法运算。通过具体的例子、随堂练习和讲解，我相信学生能够克服这些难点，掌握所学知识。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：我在讲解时尽量使用生动、直观的语言，语调高低起伏，以吸引学生的注意力。对于重要的知识点，我会加重语气，以强调其重要性。2.时间分配：我合理安排了时间，确保每个知识点都有足够的讲解和练习时间。对于分数的加减法运算，我花了较多的时间进行讲解和举例，以确保学生能够熟练掌握。3.课堂提问：我通过提问的方式引导学生积极参与课堂讨论，激发他们的思考。我会针对每个知识点提问，让学生回答，从而检查他们是否已经理解和掌握了所学内容。4.情景导入：我以小明和小红的苹果为例，引入了分数的加减法运算。这样的情景导入使学生能够更好地理解分数的实际应用，增强了他们对知识点的兴趣。教案反思：1.对于分数大小的比较方法，我虽然通过举例进行了讲解，但仍有部分学生未能完全理解和掌握。在今后的教学中，我需要更多地运用实际例子，让学生在实践中学习和掌握这一知识点。2.在课堂提问环节，我发现部分学生较为紧张，不敢主动回答问题。为了提高学生的自信心，我可以在课堂上多鼓励他们，给予他们积极的反馈，并适当减少课堂提问的难度。3.在时间分配上，我注意到讲解和练习的时间相对充足，但课后拓展延伸的部分稍显仓促。在今后的教学中，我会在课后拓展延伸环节给予学生更多的时间，让他们能够更好地消化和吸收所学知识。4.我会继续努力提升自己的教学水平和技巧，以更好地引导学生学习数学，培养他们的思维能力和解决问题的能力。课后提升：1.分数加减法练习：1/4+1/4=2/31/6=3/5+2/5=4/61/3=(2)解释你的计算过程。2.分数大小比较练习：2/5和3/83/4和5/87/12和1/2(2)解释你的比较方法。3.应用题练习：(1)小明有2个苹果，小红有3个苹果，他们一共有多少个苹果？(2)小明有5个橘子，小红有7个橘子，小明再拿2个橘子后，他们一共有多少个橘子？(3)一个水果篮子里有6个橙子，7个香蕉，一共有多少个水果？答案：1.分数加减法练习：(1)1/4+1/4=1/2(2)2/31/6=1/2(3)3/5+2/5=1(4)4/61/3=1/6(2)解释略。2.分数大小比较练习：(1)2/5<3/8(2)3/4=5/8(3)7/12<1/