2025-2026学年统编版二年级语文下册第四单元达标训练卷(A)（含答案）

2025-2026学年统编版二年级语文下册第四单元达标训练卷(A)基础巩固与综合运用时间：60分钟总分：100分 一、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。(6分)环境(jìnjìng) 渡口(dùdǔ) 恋恋不舍(liànniàn)叮咛(dīngdīn) 收拾(sishi) 波纹(wéngwén)二看拼音，写词语。(15分)qiānbǐhéjīnglíng1.我的里，藏着一只会眨眼睛的。lùsè tónghuà2.的树荫下，老师正给我们讲好玩的。jìjiéxuěsōng每个变换时，院外的都保持着挺拔的样子，孩子们喜欢在pīnyīn树下学。三、想一想，填一填。(4分)“波纹”和“游泳”这两个词都含有相同的偏旁，含有这一偏旁的字大多和有关。我还能写出两个带有这个偏旁的字：、。四、判断下列句子表达的情感。(填序号)(8分)①疑问②请求③害怕④喜悦1.我……我再也不敢了。()2.但妈妈在哪儿?()3.啊！我们终于登到泰山顶峰啦！()4.请您把那本书借给我看几天吧！()五、选词填空。(不可重复填写)(8分)发觉 觉得1.我()考完试再看动画片也不错，还是先好好复习吧。2.她()早上出门时忘记关灯了。无聊 闲聊3.课间，我和好朋友在走廊()。4.下雨天，我觉得有点()。六、大自然里，鸟儿的叫声藏着好多有趣的话！观察下面鸟儿互动的情景，猜猜它们在说什么，把你懂的“鸟语”填在横线上。(6分)1.清晨，鸟妈妈衔着带有亮晶晶的露珠的树叶飞回巢，小鸟们叽叽喳喳：“叽叽！叽叽！叽叽叽！”我懂得，它们的意思是：“”2.鸟爸爸扑棱着翅膀，带回一片好看的羽毛，落在枝头。小鸟们围过来，鸟爸爸喳喳叫：“喳喳！喳喳！喳喳喳！”我知道，鸟爸爸是在说：“”3.下雨了，鸟哥哥把翅膀罩在鸟妹妹身上，轻轻叫：“啾啾，啾啾……”我明白，鸟哥哥的话是：“”七、根据所学内容填空。(9分)1.“失信不立”出自经典著作，它提醒我们做人要讲信用，不能。2.“诚信者，天下之结也”里，“结”有凝聚、联结之意，这句话是说讲诚信能让天下人，所以我们要做的人。3.《一匹出色的马》里，春天的傍晚，“我们”一家人去散步。妹妹走不动时，爸爸递给她一根，说这是一匹“马”，妹妹骑着它高兴地回了家。4.《枫树上的喜鹊》中，村子的渡口旁有一棵，枫树上有一个喜鹊的。“我”看见喜鹊阿姨教小喜鹊唱歌、做游戏，还教他们学自己发明的。八、阅读诗歌和短文，回答问题。(29分)(一)彩色的梦(节选)在葱郁的森林里， 我的彩色铅笔，雪松们拉着手， 是大森林的精灵。请小鸟留下歌声。 我的彩色梦境，小屋的烟囱上 有水果香，有季节风，结一个苹果般的太阳， 还有紫葡萄的叮咛，又大——又红！ 在溪水里流动……1.请找出诗歌中运用拟人修辞手法的句子，选择一句抄写下来。(3分)2.诗歌中“苹果般的太阳”是什么样的？用原文中的语句回答。(3分)3.作者把彩色铅笔比作什么？这样写有什么好处?(3分)4.请你模仿“我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……”的句式，写一写你的彩色梦境。(3分)5.语言运用结合诗歌内容，说一说你眼中的大森林是怎样的。(3分)(二)画眉和啄木鸟茂密的森林，茫茫无边。各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……这儿，简直是鸟类的王国。在一棵白杨树上，画眉遇到了啄木鸟。“啄木鸟大姐，我们来比一下谁的歌声更美妙吧！”画眉那富有音乐节奏的歌声的确悠扬悦耳，美妙动听。“对不起，我还要工作。再说，我也唱不好。”啄木鸟说。“唱吧，友谊比赛嘛。”画眉扬起漂亮的眉毛，十分自得。啄木鸟唱了，但是，她的歌声能与天才歌手画眉相比吗?“我们再来比比谁的衣服漂亮，行吗?”画眉更加得意了。自然，啄木鸟的衣服不如她的艳丽。“我们再来比赛……”这时，一直打盹儿的白杨树睁开眼皮，粗声粗气地说：“你们还是比比谁对保护森林的贡(gòng)献大吧！”画眉娇柔的声音戛(jiá)然而止。1.短文共有个自然段，故事发生在茂密的里。各种鸟儿在这绿色的国度里地生活。(6分)2.画眉和啄木鸟进行比赛，前两次比的是、。(2分)3.读了这个故事，你明白了()。(3分)A.啄木鸟很忙，它不想和画眉比唱歌B.我们要用自己的优点去弥补缺点C.要做对社会有用的人，不能只图外表美4.为什么听了白杨树的话，画眉娇柔的声音戛然而止了呢?(3分)九、看图写话。(请另附纸)(15分)仔细看图，图上画了什么？它们在干什么？发挥想象，用上下面的词语，写一写小蚂蚁们有趣的经历吧。书写要认真哦！早上过了一会儿到了下午第四单元达标自主训练(A)基础巩固与综合运用jìngdùliàndīngshìwén二、1.铅笔盒精灵2.绿色童话3.季节雪松拼音三、氵水示例：江河四、1.③2.①3.④4.②五、1.觉得2.发觉3.闲聊4.无聊六、示例：1.妈妈，露珠亮晶晶的，快给我们喝呀！2.宝贝们，看爸爸带回的漂亮羽毛，喜欢吗？3.妹妹别害怕，哥哥护着你，就淋不着雨啦！七、1.《左传》失信2.凝聚在一起讲诚信3.郊外柳树的枝条4.枫树窗拼音字母八、(一)1.示例：在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。2.又大——又红！3.作者把彩色铅笔比作大森林的精灵。这样写的好处是让彩色铅笔更具灵性，仿佛有了生命，能更好地体现出彩色铅笔在描绘大森林时的神奇作用，也让诗歌更富有想象力和趣味性。4.示例：我的彩色梦境，有花香，有蝴蝶舞，还有蒲公英的约定，在微风里飘散……5.示例：我眼中的大森林是葱郁的，有很多雪松，还有小鸟在里面唱歌，充满了生机与活力，就像一个神奇又美丽的世界。(二)1.3森林自由自在2.歌声美妙衣服漂亮3.C[解析]本题考查理解故事寓意。A.只是故事部分内容，不是主旨。B.文中未体现用优点弥补缺点；故事通过白杨树提议比对森林的贡献，让画眉闭嘴，强调要做对社会有用的人，不能只图外表美，所以选C。4.因为画眉意识到自己在对保护森林的贡献方面远不如啄木鸟，自己只想比歌声、衣服这些外在条件，感到羞愧