选择性必修3 第三十五课 课时3　简单判断的演绎推理-2025年高中政治新大一轮复习

第三十五课遵循逻辑思维规则课时3简单判断的演绎推理核心考点一推理与演绎推理概述1．推理的含义与种类含义从一个或几个已有的判断推出一个新判断的思维形式构成前提(依据的已有的判断)、结论(推出的新判断)、推理结构(前提和结论之间存在着的逻辑联系方式)类型2.演绎推理的逻辑要义含义是从一般性前提推出个别性结论的推理性质演绎推理是力求从前提必然地得出结论的推理正确条件①作为推理根据的前提是真实的判断②推理结构正确作用形式逻辑研究演绎推理，是从推理结构方面揭示其前提与结论之间的必然联系，便于人们掌握正确的演绎推理的方法。掌握演绎推理的方法，对人们保持思维的严密性具有重要的作用1．归纳推理是从一般性前提推出个别性结论的推理。纠正：________________________________________________________________________2．归纳推理的结论没有超出前提所断定的范围。纠正：________________________________________________________________________3．演绎推理和类比推理是必然推理，归纳推理是或然推理。纠正：________________________________________________________________________4．只要前提是真实的，推理就是合理的，结论就是正确的。纠正：________________________________________________________________________考向一推理典例1(2023·湖北高考)某校举办教职工健康长跑比赛，分男女两组记名次。赛后，赵老师说：“我是女子组的最后，但不是全校最后。”钱老师说：“我是女子组的第三。”孙老师说：“我是男子组的最后。”李老师说：“我是男子组的第一，全校第三。”四位老师所言属实，他们到达终点的先后排序是()A．李、钱、赵、孙 B．钱、李、赵、孙C．李、赵、钱、孙 D．李、钱、孙、赵考向二演绎推理典例2漫画中完整推理过程应该是：周围都是蒿草长不成栋梁，你周围都是蒿草，所以你长不成栋梁。从逻辑与思维的角度看，该推理()①是从一般性前提推出个别性结论②是从个别性前提推出个别性结论③依据的前提虚假其结论不可靠④结论不可靠因而前提必然错误A．①②B．①③C．②④D．③④易错点一混淆推理的类型加练1前年，我看见小王喜欢卡拉OK，老是把自己关在屋子里唱个不停。去年，我看见了同样的事情，不过，他自己买的光盘更多了。今年，他在学校举行的卡拉OK演出中得到了大家的认可。明年，我相信他会更加喜欢卡拉OK，他会一生都爱好这种娱乐方式。上述材料运用的推理方法是()A．演绎推理 B．必然推理C．归纳推理 D．类比推理易错点二误认为演绎推理是或然推理加练2改革开放是决定当代中国命运的关键一招，我们在推进中国式现代化、实现第二个百年奋斗目标的历史进程中，还是要“吃改革饭、走开放路”。这一观点()①运用演绎推理方法，从一般性前提推出个别性结论②符合形式逻辑从真前提推导出真结论的规律和规则③利用超前思维的前瞻性功能，有利于推动事物的发展④是或然推理，如果前提真那么它的结论就一定是真的A．①②B．①④C．②③D．③④核心考点二简单判断的演绎推理方法1．性质判断的项的周延性判断种类主项谓项周延口诀全称肯定判断周延不周延主项看量项：全单周延，特称不周延谓项看联项：肯定不周延，否定周延全称否定判断周延周延特称肯定判断不周延不周延特称否定判断不周延周延单称肯定判断周延不周延单称否定判断周延周延2．性质判断换质位推理换质推理(换质法)换位推理(换位法)含义通过改变已知性质判断的“质”而得出一个新判断的推理通过改变已知性质判断的主项和谓项的位置而得出一个新判断的推理规则①推理时不改变前提判断的主项和量项②改变前提判断的质，即把肯定判断变为否定判断，把否定判断变为肯定判断③找出与前提判断的谓项相矛盾的概念，用它作为结论判断的谓项①推理时不改变前提判断的联项。前提判断是肯定的，换位后还是肯定的；前提判断是否定的，换位后仍为否定的②将前提判断的主项和谓项的位置互换③在前提中不周延的项，换位后也不能周延结合在思维活动中，我们可以将换质法和换位法结合起来运用，即进行换质位推理或换位质推理作用正确地运用这种推理结构，不仅可以起到变换语句形式或语气的作用，而且可以起到调整或强调认识重点的作用提醒换位推理总结①全称肯定判断：不能直接进行换位，换位后需转换为特称肯定判断。②特称否定判断：不能进行换位。③全称否定判断、特称肯定判断：可以直接进行换位。3．三段论推理含义是以两个已知的性质判断为前提，借助一个共同的项推出一个新的性质判断的推理结构①大前提：包含大项的前提②小前提：包含小项的前提③结论：推出的新的判断①大项：结论中的谓项②小项：结论中的主项③中项：在结论中不出现而在前提中出现两次的那个项逻辑规则一个形式结构正确的三段论只能有三个不同的项“四概念”的错误(违反同一律)逻辑规则中项在前提中至少周延一次“中项不周延”的错误前提中不周延的项在结论中不得周延“大项不当扩大”或“小项不当扩大”的错误两个否定的前提不能必然推出结论“双否前提”的错误1．换质推理与换位推理在本质上是一致的。纠正：________________________________________________________________________2．所有的直言判断都能进行换质、换位推理。纠正：________________________________________________________________________3．三段论是以一个共同的项为前提，借助两个已知的性质判断推出一个新的性质判断的推理。纠正：________________________________________________________________________考向一性质判断的项的周延性典例1(2023·湖南高考)某校组织学生深入乡村进行社会调查研究。经过走访，他们以判断形式形成了关于某村的调查结论：所有家庭都不是贫困户；有些回乡创业的村民是大学毕业生；李家老屋是红色资源。在上述调查结论中()①“贫困户”是不周延的②“大学毕业生”是不周延的③“回乡创业的村民”是周延的④“李家老屋”是周延的A．①②B．①③C．②④D．③④考向二换质位推理典例2(2022·辽宁高考)随着“神舟十三”搭载物的出舱，太空种子重新成为关注焦点。太空种子是指通过精选作物种子，经由航天器搭载到太空，在空间特殊环境下经过航天诱变使种子发生基因突变，然后再到地面进行优选培育出来的种子。由此推出一定为真的是()①有的太空种子不是经过航天诱变培育出来的②所有太空种子都是经过航天诱变培育出来的③有的经过航天诱变培育出来的种子是太空种子④所有经过航天诱变培育出来的种子都是太空种子A．①②B．①④C．②③D．③④考向三三段论推理典例3(2023·湖北高考)“我怎么可能是一只猫？”漫画中的小狗或许被它自己的结论弄迷糊了。从演绎推理的角度看，小狗犯了()A．“四概念”的错误B．“中项不周延”的错误C．“大项不当扩大”的错误D．“小项不当扩大”的错误易错点一不能正确地进行换质推理加练1(2023·山东高考)我们遭遇的风险挑战风高浪急，这些风险挑战既有国内的，也有国际的；既有传统的，也有非传统的。“非弘不能胜其重，非毅无以致其远”，面对风险挑战，唯有顽强拼搏，坚决斗争，才能赢得尊严、求得发展。据材料，下列判断或推理正确的是()①弘则能胜其重，毅则能致其远②我们要赢得尊严、求得发展，就必须坚决斗争③以“有些风险挑战是国内的”为前提，不能进行换质位推理④“有些风险挑战是传统的”通过换质推理可得出“有些风险挑战不是现代的”A．①③B．①④C．②③D．②④易错点二不能正确地进行三段论推理加练2(2023·山东高考)要构建一个符合推理规则的三段论，其结论为“有些属于国家所有的资源是受野生动物保护法保护的”，由野生动物保护法规定得出的①②③④四个判断中，可分别作为该三段论大前提、小前提的是()第二条：……本法规定保护的野生动物，是指珍贵、濒危的陆生、水生野生动物和有重要生