珍珠鸟教学课件

统编版五年级语文上册4珍珠鸟课前导入珍珠鸟，是“金山珍珠”的别名，又叫“锦花鸟”、“锦华鸟”、“小珍珠”。属雀形目，文鸟科，原产于澳洲东部，现已培育成人们喜爱的笼养种类，这种鸟羽色艳丽，体形娇小玲珑，叫声细柔，给人以美的享受，是驰名世界的人工繁育鸟。了解作者冯骥才：当代作家和画家。现任中国文联副主席、中国小说学会会长等职。主要作品有长篇历史小说《义和拳》、《神灯》，中篇小说《三寸金莲》等。他的散文哲理深邃，意境高远，想象丰富奇特，给人以心灵的陶冶，美的享受。

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒初读课文珍珠鸟真好！朋友送我一对珍珠鸟，放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。有人说，这是一种怕人的鸟。我把它挂在窗前。那儿还有大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢，决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿！正是这小家伙！去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒课文详解真好！朋友送我一对珍珠鸟，放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。得到珍珠鸟无比欣喜。为珍珠鸟精心准备鸟窝。默读课文，思考：第1自然段交代了什么内容？珍珠鸟的来历去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒整体感知同学们自由朗读课文：1.读通句子，标出段落，圈画出生字词。2.课文写了一个什么故事？3.课文共写了几只珍珠鸟？详写的是哪只？去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒初读课文它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒

本文生动地描述了珍珠鸟在作者的悉心照料、呵护下，由______到______的变化过程。害怕人信赖人去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒

我很少扒开垂蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。关爱，不打扰它们的生活为后面的信赖做铺垫信赖是逐步建立的去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒初读课文我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。白天，它这样淘气地陪伴我；天色人暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒建立了深厚的情谊完全信赖如果小珍珠鸟在你肩膀上睡着了，你会想什么？活动地点去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒

第一部分(1自然段)：写朋友送“我”一对珍珠鸟住在舒适又温暖的巢里。

第二部分(2~4自然段)：主要写珍珠鸟轻松自在地生活着和“我”逐渐熟悉了。第三部分(5~12自然段)：经过一段时间的试探，小珍珠鸟已经完全信任“我”了。第四部分(13~14自然段)：写“我”深深地感到信赖能创造出美好的境界。段落划分去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒课文围绕“珍珠鸟”主要写了哪些内容?请用简洁的语句说一说。课文主要写了珍珠鸟由怕人到信赖人的情感变化过程，表现了作者与珍珠鸟之间的情意，表达了“信赖，往往创造出美好的境界”的感受。去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒这种怕人的鸟，怎么会变得不怕人？“我”为它们做了哪些事？你认为是什么拉近了“我”和珍珠鸟的距离？去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒第一部分（1）：第三部分（13-14）：写“我”把朋友送的一对珍珠鸟放进精心准备的鸟笼，为珍珠鸟营造了舒适、温暖的巢。写“我”发自内心的感受。第二部分（2-12）：可爱的雏鸟出生后在“我”的呵护下成长，“我”得到了它的信赖，人和鸟之间建立了亲密无间的关系。去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒你认为究竟是什么拉近了“我”和珍珠鸟之间的距离？信赖爱“我”鸟品读课文去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒有人说，这是一种怕人的鸟。这种鸟有什么特点？作者为什么要强调这一特点？为下文写“我”取得小珍珠鸟的信赖埋下伏笔。去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒写一写组词：蔓延组词：幽静去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒

瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

起先这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书脊上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。外形动作、神态去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的？（1）“我”为珍珠鸟精心布置幽静、安全的居室。（2）为了不打扰它们，“我”从远处观察。（3）当小珍珠鸟出生后，“我”忍住好奇，没有去惊动它们。（4）小珍珠鸟跑到稿纸上绕着笔尖蹦，“我”不动声色。（5）小珍珠鸟落到“我”的肩上，“我”停住笔，生怕惊跑它。“我”对珍珠鸟真诚、无微不至的关爱，让“我”逐渐获得了珍珠鸟的信赖。去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒作者运用了

和

的手法，抓住了珍珠鸟的