新部编版九年级语文下册期中试卷及答案2

新部编版九年级语文下册期中试卷及答案2满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。（35分）1、下列加点字的注音，完全正确的一项是（）A．稍逊（xùn）分外（fēn）风骚（sāo）摇曳（yè）B．嘶哑（sī）鲜妍（yán）腐烂（fǔ）娉婷（pìn）C．柔嫩（nèn）翅翼（yì）冠冕（guàn）枉然（wǎng）D．忧戚（qī）咏赞（yǒng）飘逸（yì）..汹涌（yǒng）2、下列词语中书写全部正确的一项是（）A．端详悲怆迫不及待孤立无援B．潦草倔强语无伦次悔人不倦C．宣泄诓骗戛然而止缩手无策D．决别青睐惊慌失措锐不可当3、下列加点成语运用有误的一项是（）A．毕业典礼后，大家郑重其事地向班主任张老师深深地鞠躬道别。B．李博士的精彩演讲，打开了听众的视野，听众们觉得他今天真是贻笑大方了。C．在广西农村水中斗牛现场，围观者可谓水泄不通。D．伴随着年龄的增长，我对祖国的情感与日俱增，立志把青春奉献给她。4、下列句子没有语病的一项是（）A．一个人是否善良取决于他能用自己的爱心去包裹这个世界。B．福楼拜家的客厅里常常回荡着爽朗的笑声和深情的眼神。C．读汪曾祺散文的时候，就像是欣赏一幅幅清新淡雅的素描。D．无论是在二十四节气中还是在人们的生活中，“白露”都是一个诗意的存在。5、下列句子没有使用比喻修辞方法的一项是（）A．这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的幼小的心灵。B．一串串葡萄长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。C．蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫一一小巧，娇嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。D．他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。6、下列语段空白处依次填入三个句子，排序正确的一项是（）当时间变得越发昂贵，消磨时间、降低速度的“闲”越发奢侈。久远年代的诗词里，“海鸥无事，闲飞闲宿”，______________；“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”，______________；“人闲桂花落，夜静春山空”______________。生活的忙碌让我们怎能不怀想“闲”的飘逸。①是何等馨香又空灵的意境②是何等悠远又自在的心绪③是何等寂寞又淡然的雅趣。A．②①③B．①③②C．③①②D．②③①7、默写古诗文中的名句。（1）补写出下列名句中的上句或下句。①欲说还休，__________！（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）②树绕村庄，__________？（秦观《行香子》）③醉翁之意不在酒，__________。（欧阳修《醉翁亭记》）④__________，玉盘珍羞直万钱。［李白《行路难（其一）》］⑤__________，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头》）⑥__________，边秋一雁声。（杜甫《月夜忆舍弟）（2）根据提示写出相应的名句。①欧阳修在他的名作《醉翁亭记》中，以色彩鲜明的语言，来描绘春天和夏天之景的句子是“____________，__________”。②刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中饱含诗人无限的辛酸和愤懑不平的句子是“__________，__________”。二、文言文阅读。（15分）[甲]今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！（宋濂《送东阳马生序》）（乙）儿自去国至今，为时不过四月，何携去千金业皆散尽?是甚可怪!汝此去，为求学也。求学宜先刻苦，又不必交友酬应。千金之资，亦足用一年而有余，何四月未满即己告罄?汝苟在理应用者，虽每日百金，力亦足以供汝，特汝不应若是耳。汝如此浪费，必非饮食之豪，起居之阔，必另有所销耗。吾儿恃有汝父庇荫，固不需此，然亦当稍知稼穑①之艰难，尽其求学之本分。非然者，即学成归国，亦必无一事能为。余今而后恐无望于汝矣!用钱事小而因之怠弃学业损耗精力虚度光阴则固甚大也。余前曾致函戒汝，须努力用功，何竟忘之?光阴可贵，求学不易，此中甘苦，应自知之，毋负老人训②也。（选自《张之洞《复儿子书》，有改动）（注）①稼穑（sè）：指农业劳动；②训：教诲，教导1．解释下列句子中加点词。①无冻馁之患矣（_________）②假诸人而后见也。（_________）③余朝京师（___________）④是甚可怪（_________）2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A．皆集于此。种植之利有大于此者乎。B．不必若余之手录。吾妻之美我者C．与之论辩。蹴尔而与之。D．言和而色夷。人不知而不愠。3．下列各项中，句式与“今诸生学于太学”相同的一项是（）A．莲，花之君子者也。B．帝感其诚C．咨臣以当世之事D．一鼓作气，再而衰，三而竭4．将下面的句子翻译成现代汉语。①撰长书以为贽。②何携去千金业皆散尽?5．（甲）（乙）两文的作者要表达的观点各是什么？三、现代文阅读。（30分）1、成由节俭败由奢①俭，即节俭,不靡费。因为节俭，所以清心寡欲，没有贪念，心地坦荡，正气长存。俭，犹如一面镜子，映出了国与家的兴衰，也映出了人生的成败。②首先，俭可以治国。墨子有言：“节俭则昌，淫逸则亡。”明太祖朱元璋倡导节俭，看到臣子送他的镂金床，非常气愤，说：“这与后蜀亡国之君孟昶用金银装饰便壶有什么区别？”又说：“即使富有了，又岂能放纵？即使显贵了，又岂能奢侈？”一国之君，抑奢倡俭，上行下效，节俭之风由此盛行全国，明朝国势日益昌盛。③其次，俭可以持家。司马光在家训中，把勤俭节约当作教子的第一要务。他在《训俭示康》中告诫儿子：“有德者皆由俭来。”汉朝的杨王孙虽然家境富有，却对当时大办丧事的陋习深恶痛绝，在病重时立下遗嘱：“吾以羸葬，将以矫世也。”（羸葬：不用衣衾棺椁下葬。）他用裸葬自己的行为树立了节俭的家风。以俭教子，家风醇正；以俭治家，家业兴旺。春秋时期的齐相晏婴，用一生书写了“俭朴”二字。他穿的是粗布短衣，吃的是粗茶淡饭，上朝时乘坐的是劣马拉的破车。他身居高位，却能抑制奢侈之心，力求俭朴，“以此三世显名于诸侯”。“兴家犹如针挑土，败家好似浪淘沙。”聚沙成塔，集腋成裘，俭能兴家；骄奢淫逸，挥霍无度，侈能败家。可见，一个家庭乃至一个家族的兴衰荣辱，与能否厉行节俭息息相关。④再次，俭可以修身。“俭，德之共也；侈，恶之大也。”清代封疆大吏于成龙崇尚节俭,把“俭以成廉，侈以成贪”当作自己的座右铭。为官几十年，他始终保持两袖清风的清廉本色。在富甲天下的江南做官时，他常年布衣蔬食，被当地民众戏称为“于青菜”。他俭约不贪，克己修身，以节俭的行为塑造了大清廉吏的形象。反观当今落马的那些贪官，有多少人因为生活奢侈，滋生贪欲，总觉得钱不够花，伸出贪婪的双手，最终走上腐败的不归之途。这正应了颜真卿所说的“不节则志倾”。⑤一个国家弘扬节俭之风，就会风清气正,长治久安；一个家庭传承节俭之风，就会兴家立业，蒸蒸日上；一个公民保持节俭本色，就会一身正气，受人敬重。历览前贤国与家，成由节俭败由奢。1．请在选文中找出本文的中心论点。2．选文第④段画线句运用了哪些论证方法？有什么作用？3．选文第②-④段的顺序可否颠倒？为什么？2、阅读下面的文字，完成后面小题谈谦虚朱光潜①谦虚并非故意自贬身价，做客套应酬，像虚伪者所常表现的假面孔；它是起于自知之明，知道自己所已知的比起世间所可知的非常渺小，未知世界随着已知世界扩大，愈前走发现天边愈远。他发现宇宙的无边无底，对之不能不起崇高雄伟之感，反观自己渺小，就不能不起谦虚之感。谦虚必起于自我渺小的意识，谦虚者的心目中必有一种为自己所不知不能的高不可攀的东西，老是要抬着头去望它。这东西可以是全体宇宙，可以是圣贤豪杰，也可以是一个崇高的理想。一个人必须见地高远，知道天高地厚才能真正地谦虚，不知道天高地厚的人就老是觉得自己伟大，海若未曾望洋，就以为“天下之美尽在己”。谦虚有它消极方面，就是自我渺小的意识；也有它积极方面，就是高远的瞻瞩与恢阔的胸襟。②看浅一点，谦虚是一种处世哲学。“人道恶盈而喜谦”，人本来没有可盈的时候，自以为盈，就无法再有所容纳，有所进益。谦虚是知不足，“知不足然后能自强”。一切自然节奏都是一起一伏。引弓欲张先弛，升高欲跳先蹲，谦虚是进取向上的准备。老子譬道，常用谷和水。“谷神不死”“旷兮其若谷”“上善若水”“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜”。谷虚所以有容，水柔所以不毁。人的谦虚可以说是取法于谷和水，它的外表虽是空旷柔弱，而它的内在力量却极刚健。这道理好比打太极拳，极力求绵软柔缓，可是“四两拨千斤”，极强悍的力士在这轻推慢挽之间可以望风披靡。③看深一点，谦虚是一种宗教情绪。宗教都有一个被崇拜的崇高的对象，我们向外所呈献给被崇拜的对象是虔敬，向内所对待自己的是谦虚。虔敬和谦虚是宗教情绪的两方面，内外相应相成。这种情绪和美感经验中的"崇高意识"以及一般人的英雄崇拜心理是相同的。我们突然间发现对象无限伟大，无形中自觉此身渺小，于是栗然生畏，肃然起敬:但是惊心动魄之余，就继以心领神会，物我交融，不知不觉中把自己也提升到那同样伟大的境界。对自然界的壮观如此，对伟大的英雄如此，对理想中所悬的全知全能的神或尽善尽美的境界也是如此。在这种心境中，我们同时感到自我的渺小和人性的尊严，自卑和自尊打成一片。（选自《给青年的十二封信》，有删改）1．请简述第①段的论证思路。2．第②段划线句子运用了什么论证方法？论证了什么观点？3．依据文本内容简要概括谦虚的作用。4．结合选文和下面的材料，说说你对“谦虚”的看法。（链接材料）在一次科研实验的关键环节中，导师要求一位同学独立去完成，可是这位同学却说自己不会做。在导师的坚持下，他无法推脱，结果实验完成的很成功，导师就问：“你为什么说不会做呢？”他说：“谦虚是我们中华民族的传统美德。”导师听了哈哈大笑：“会就会，不会就不会，为什么要如此谦虚呢？”四、写作题（40分）阅读下面材料，根据要求作文。虚度光阴不是青春，惜时好学才是青春；驻足等待不是青春，昂扬前行才是青春；漠视逃避不是青春，勇于担当才是青春……灿烂的花季里，我们有多彩的故事；青春的原野上，我们一路放歌。请以“这才是青春”为题目，写一篇文章。要求：①题目自拟，文体自选。②选取一个或多个角度，可以记叙经历，抒写感受，也可发表议论。③不少于600字。若写诗歌，不少于15行。

参考答案：一DABDDD（1）①却道“天凉好个秋”②水满陂塘③在乎山水之间也④金樽清酒斗十千⑤人有悲欢离合⑥戍鼓断人行（2）野芳发而幽香佳木秀而繁阴巴山楚水凄凉地二十三年弃置身二1．①饥饿②借③朝见④这2．B3．C4．①写了一封长信作为礼物。②为什么带去的那么多钱都花完了。5．甲：学业能否有所成就，主要在于主观努力，不在天资的高下和条件的优劣，以勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。乙：希望儿子花钱要节俭，学习要刻苦，要有所得。三1．成由节俭败由奢（或“历览前贤国与家，成由节俭败由奢”）。2．举例论证、对比论证，具体（有力）、突出地论证了“俭可以修身”的观点，进而有力地证明本文的中心论点。3．（1）不能颠倒。（2）这三段采用的是由主到次的顺序。（3）与第①段中“国”“家”“人生”一一对应（或与“映出了国与家的兴衰，也映出了人生的成败”相照应）。(或答与第⑤段中“国家”“家庭”“公民”一一对应