2023年高考语文北京卷作文“续航”导写及备考启示（审题+分论点+素材+范文+启示）

2023年篇老语文北至卷“俣蕊”

行文寻写展备老若了

审题+分论点+素材+范文+备考启示

一、真题呈现

作文

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题

卡上。不透露所在区、学校及个人信息。

(1)“续航”一词，原指连续航行，今天在使用中被赋予了新的含义，如

为青春续航、科技为经济发展续航等。

请以“续航”为题目，写一篇议论文。

要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。

(2)舞台上，戏曲演员有登场亮相的瞬间。生活中也有许多亮相时刻：国

旗下的讲话，研学成果的汇报，新产品的发布……每一次亮相，都受到众人关注；

每一次亮相，也会有一段故事。

请以“亮相”为题目，写一篇记叙文。

要求：思想健康，内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。

二、审题立意

北京卷高考作文题仍然延续了议论文、记叙文二选一的传统，给考生留下了

充分发挥的空间，有助于学生发挥自身所长，展示自己的最好水平。本次我们探

讨2023年北京卷议论文题的写作。

这是一道命题作文，严格说是材料加命题的作文。

“续航”一词的热度大概起于2021年。2021年，在中国共产党建党百周年

之际，中共中央、国务院在《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》中肯

定了思想政治工作在统一思想、凝聚共识、鼓舞斗志、团结奋斗方面的重要作用，

强调要把思想政治工作作为治党治国的重要方式。在实现中华民族伟大复兴的新

时代征程中，更要在思想政治工作上深耕细耕，以思想上的赋能为第二个百年奋

斗征程持久续航。

“续航”一题，不仅考查学生对“续航”这一概念的解读能力，还考查学生

的生活视野即对社会生活思考的深度与广度。“连续航行”是这一概念原有的意

义，题目中说“续航”这个词“今天在使用中被赋予了新的含义”，并举例“为

青春续航、科技为经济发展续航”，既解释了“续航”的含义，又提示了写作的

话题和领域。

从含义上看，“续航”是一个形象性说法，需要考生将其转化为议论性的题

目，即谈如何有效能的、可持续发展。其次，本题的思辨性很强。命题人在提醒

考生，今天这个词语在使用中被赋予了新的含义，如为青春续航，科技为经济发

展续航。命题开阔大气，具有首都高度，思考大气恢宏。

青春的续航可以理解为青春不是人生的一个时期，而是一种心态。“为青春

续航”可以理解为不论年龄大小，永葆青春的朝气、活力、激情、梦想、责任、

担当、正义、希望等青春正能量元素。”在现代社会中，人们的生活节奏加快，

压力增大，导致许多人的身体和心理状况出现了问题。因此，人们开始关注身心

健康，希望通过各种方式来保持青春活力，延长青春的时间。在这个意义上，“续

航”又意味着人们在生活中需要保持充足的能量和动力，以应对各种挑战和压力。

这不仅包括身体健康，也包括精神健康。只有保持身体的活力和精神的活力，才

能让人们在生活中保持积极向上的态度，迎接未来的挑战。

“科技为经济发展续航"可以理解为科技为经济发展注入科技力量，注入新

活力。在当今社会中，科技已经成为推动经济发展的重要力量。而“续航”则意

味着科技需要不断地更新和升级，以适应经济发展的需要。这包括了对新技术的

研发和应用，以及对现有技术的改进和升级。只有通过科技创新，才能不断地为

经济发展注入新的动力，让经济保持持续发展的态势。

考生还可以联想文化续航、社会续航等。文化续航可以理解为要继承和发扬

文化，用青年的特有的方式把中国优秀传统文化传播给更多人。

社会续航可理解为社会制度和政策能够持续地支持经济增长和社会进步，以

实现可持续发展的目标。这包括政府在教育、医疗、环保等领域的投资。

从写作话题看，“为青春续航”提示考生可以思考自身，如何在人生的新阶

段接续航行、继续成长，例如可以在文中自己阐述自己未来准备学习什么专业,

怎样以积极的态度面对个人成长的新阶段、国家发展的新征程，“继续航行”；

“科技为经济续航”则提示考生可以将思考拓展到更广阔的空间，关注科技、社

会和国家层面的提升、进步与发展；为文化续航可以运用故宫博物院等文化遗产

运用现代技术修复文物和壁画的例子。

总之，题目表述很简洁，没有在审题上给学生制造困难，但思维的含金量非

常高，致力于对学生的综合能力做全面考查。考场上,考生可以大胆地放飞思想，

大胆地选取素材，从理解对社会的责任担当、获得个体的精神成长等角度深化题

目的主旨，灵活地展开多向度地逻辑思考能力，深入地表达自己对社会人生的看

法。

三、精彩分论点

1.续航

顾大局，在为国争光中为青春续航。

敢拼搏，在挑战自我中为青春续航。

强本领，在苦练内功中为青春续航。

2.续航

顾大局，在默默奉献中为发展续航。

敢拼搏，在夯基固本中为发展护航。

强本领，用创造奇迹为发展续航。

3.续航

“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”坚守自我，不忘初心，百折

不挠是青春的续航。

“和光同尘，与时舒卷；戢鳞潜翼，思属风云。”顺时而谋，应运而

生，灵活变通是青春的续航。

恪守初心，不忘使命；随物赋形，应运而生。内心坚定，处事通达，

追求卓越是青春的续航。

4.续航

寄言燕雀莫相悼，自有云霄万里高，以我凌云志勇担责与任，这是青

春的续航。

背负青天适南冥，挂云帆而济沧海，以我无名姿淡看功与名，这是青

春的续航。

浮舟不惧海，立马笑昆仑，以我奋斗身融入新时代，这是青春的续航。

5.续航

心存信仰，为青春续航。

勇于担当，为青春续航。

恪尽责任，为青春续航。

6.续航

“直挂云帆”，成就凌云壮志，为青春续航。

“吟啸徐行”，开启智慧人生，为青春续航。

“上下求索”，铸造梦想中国，为青春续航。

7.续航

以“任人唯贤”的担当，为社会发展续航。

以“慧眼识人”的本领，为社会发展续航。

以“爱才惜才”的情怀，为社会发展续航。

8.续航

一日“立德”：正心做人,德行天下，为文化续航。

二日“立功”：诚意做事,复兴中华，为文化续航。

三日“立言”：言出必行,知行合一，为文化续航。

9.续航

星辰有梦，不负韶华，以青春为航天事业续航。

神舟飞天，不负使命，以科技为航天事业续航。

逆风筑梦，不懈追求，以奋斗为航天事业续航。

10.续航

为青春续航是奋力前行，在风雨逆境中愈战愈勇。

为青春续航是不忘初心，在光怪陆离中坚定信念。

为青春续航是默默奉献，在祖国最需要的地方燃烧自我。

四、典范素材

1.在登上神舟十五号前，邓清明经历了25年的等待，朱杨柱入选航天员失

败过两次，第三次才成功，他们用永不停歇的坚持愈战愈勇，圆梦太空，为青春

续航。

2.执行4次飞行任务，3次担任指令长。从“神七”首次太空的2天20小

时27分钟飞行，到“神九”的13天宇宙遨游，再到“神十一”的33天中期驻

留……这次，作为中国四度飞天第一人，景海鹏又将奔赴新的太空任务。这是以

使命为青春的续航。

3.“第一次上太空叫实现梦想，第二次叫超越梦想，第三次叫升华梦想，第

四次，我感觉叫创新梦想。”景海鹏表示，我国载人航天的连战连捷背后，离不

开这个伟大新时代。这是以梦想为青春的续航。

4.伟大事业都成于一代一代人的续航。叩问太空的新征途上，我们从蔚蓝星

球出发，一棒接着一棒跑，跑出中国航天的“加速度”；发展航天事业、建设航

天强国的新征程上，一代又一代航天人将不断攀登科技高峰，逐梦而行。

5.九天揽月书传奇，星河璀璨任遨游。自1956年迈出航天事业第一步开始，

中国航天人在长达65年的探索历程中从未停下前行的脚步。习近平主席说，经

过几代航天人的接续奋斗，我国航天事业创造了以“两弹一星”、载人航天、月

球探测为代表的辉煌的成就，走出了一条自力更生、自主创新的发展道路，积淀

了深厚博大的航天精神。航天精神也是一种续航精神。

6.63岁的王伟家住河南省洛阳市洛龙区。2017年，他在微信同学群里发起

了重走红军长征路的倡议，并得到了响应。6年来，成员都是60多岁的“长征

组”通过自驾的方式累计出行近20次，几乎走遍红军长征线路。在结伴出行途

中，他们重温入党誓词、祭拜烈士；雪天翻山、冒雨赶路，沿途追寻长征印记，

实地感悟长征精神……这是文化的续航。

7.青春，不是人生的一个时期，而是一种心态。

青春的本质，不是粉面桃腮，不是朱唇红颜，也不是灵活的关节，而是坚定

的意志，丰富的想象，饱满的情绪，也是荡漾在生命甘泉中的一丝清凉。

青春的内涵，是战胜怯懦的勇气，是敢于冒险的精神，而不是好逸恶劳。

许多六旬之人，反比廿岁的人更具如此品质。

年岁虽增，但并不衰老；衰老的成因，是放弃了对理想的追求。

人人心中都有一部无线电台，只要能从他人和造物主那里收到美好、希望、

欢畅、勇敢和力量的信息，我们便拥有青春。

一旦天线垮塌，精神便会遭到愤世和悲欢的冰霜的镇压，此时，即使20岁

的人，也会觉得老了，然而，只要高竖天线，不断接收乐观向上的电波，那么，

即使年过80岁，也会觉得年轻。

克林顿的座右铭不正是对“为青春续航”的阐释吗？

8.烛之武，是三朝老臣，但始终得不到升官，在郑国一直担任“圉正”（养

马的长官），大概相当于《西游记》里所说的“弼马温”吧。被举荐使秦时，已

年过七十，须发皆白，身子似偻，步履蹒跚。烛之武到了七十多岁的高龄，仍有

满腹牢骚，可见他的锐气未减；仍能建功立业，可见他的才华依旧。此前，三朝

为官，满腹经纶，却一直不得重用，期间忍受的寂寞痛苦的煎熬，是常人难以想

象的。但烛之武在这种怀才不遇的痛苦中，并没有自暴自弃，更没有妄自菲薄，

而是以惊人的毅力在寂寞中图强，饱读经书，关心时事，指点江山，激扬文字，

终于在人生的最后时刻，也是最为关键的时刻，“不飞则已，一飞冲天；不鸣则

已，一鸣惊人”，完成人生的最后一击，为自己的一生划上一个完美的感叹号。

这不正是青春的续航吗？

9.姜尚（前1128~前1015）,字子牙。姜子牙出世时，家境已经败落了，所

以姜子牙年轻的时候干过宰牛卖肉的屠夫，也开过酒店卖过酒，聊补无米之炊。

但姜子牙人穷志不短，无论宰牛也好，还是做生意也好，始终勤奋刻苦地学习天

文地理、军事谋略，研究治国安邦之道，期望能有一天为国家施展才华。虽然他

满腹经纶、才华出众，但在商朝却怀才不遇。他已年过六十，满头白发，阅历过

人，仍在寻机施展才能与抱负。后竟遇文王，佐周灭商，成就功业。历代典籍均

尊崇其历史地位，儒、道、法、兵、纵横诸家皆追认他为本家人物，被尊为“百

家宗师”。这难道不是青春的续航吗？

10.左宗棠（1812年H月10日-1885年9月5日），汉族，字季高，一字

朴存，号湘上农人。晚清重臣，军事家、政治家、著名湘军将领，洋务派首领。

左宗棠少时屡试不第，转而留意农事，遍读群书，钻研舆地、兵法。后竟因此成

为清朝后期著名大臣，官至东阁大学士、军机大臣，封二等恪靖侯。一生经历了

湘军平定太平天国运动，洋务运动，镇压陕甘回变和收复新疆等重要历史事件。

这难道不是青春的续航吗？

11.和田一夫曾经是全日本最大的零售集团八百伴的总裁，当他72岁时，他

苦心经营的集团倒闭了，而在此之前，和田一夫从没有想到过要为自己留一条退

路，所有的钱都投入到集团中。当集团倒闭时，和田一夫从一个国际知名企业家

一下子变成为一个一文不名的穷光蛋，从豪华住宅搬到一室一厅公寓，告别国际

名车，重新挤公交。有人以为他肯定要“自杀”，或者人间蒸发从此清苦一生，

因为很多企业界人士都是这样，更何况他已经70多岁了。但是和田一夫没有，

他很快调整了心态，和几个年轻人办起了一家网络咨询方面的小公司。和田一夫

说，感谢失败，如果不是失败，他就不可能有机会在70多岁的时候体验什么叫

东山再起。更没有机会和年轻人一道挑战过去从未接触过的IT领域。这难道不

是青春的续航吗？

五、范文引路

续航

“青春，不是人生的一个时期，而是一种心态。”这是克林顿的座右铭，也

是对“为青春续航”的阐释。

为青春续航是奋力前行，在风雨逆境中愈战愈勇。

在登上神舟十五号前，邓清明经历了25年的等待，朱杨柱入选航天员失败

过两次，第三次才成功，他们用永不停歇的坚持和默默地备份愈战愈勇，圆梦太

空。在成为“伟人马克思”前，马克思也曾因为政治主张为当时主流不容，而一

次次遭遇政治危机。但他却并没有放弃，坚持与思格斯一起完成（共产党宣言》

，为无产阶级指明了前进方向。青春的续航就是在风雨中奋力前行，不怕失败，

因为跌倒了永远可以重头再来；我们愈战愈勇，风雨过后，回首来路，也无风雨

也无晴。

为青春续航是不忘初心，在光怪陆离中坚定信念。

茫茫戈壁，大漠孤烟，烈烈西风，长河落日。敦煌，在那茫茫大漠上矗立千

年，绮丽，却又荒凉，唯余莫高窟静静诉说着九色鹿的传说。而在这荒解之地,

常书鸿、樊锦诗等前辈却为了守护莫高窟文化遗产，坚守了数十年，如今，樊锦

诗先生虽已年老，但守护莫高窟文化遗产的初心从未改变丝毫，她的青春一直在

续航中。受其影响，“留守女孩”钟芳蓉最终也选择了北大考古专业。世人虽不

解，钟芳蓉却仍坚守自己的初心。这是上一代人与下一代人的青春续航。

为青春续航是默默奉献，在祖国最需要的地方燃烧自我。

烛之武，是三朝老臣，但始终得不到升官，在郑国一直担任“圉正”，被举

荐使秦时，已年过七十，须发皆白，身子似偻，步履蹒跚。烛之武到了七十多岁

的高龄，仍有满腹牢骚，可见他的锐气未减；仍能建功立业，可见他的才华依旧。

此前，三朝为官，满腹经纶，却一直不得重用，期间忍受的寂寞痛苦的煎熬，是

常人难以想象的。但烛之武在这种怀才不遇的痛苦中，并没有自暴自弃，更没有

妄自菲薄，而是以惊人的毅力在寂寞中图强，饱读经书，关心时事，指点江山，

激扬文字，终于在人生的最后时刻，也是最为关键的时刻，“不飞则已，一飞冲

天；不鸣则已，一鸣惊人”，完成人生的最后一击，为自己的一生划上一个完美

的感叹号。这不正是青春的续航吗？

为青春续航，即使年过八十，也会青春无限。

六、备考启示

本试题启示我们2024年高考备考要注意以下六点：

1.关注时代生活，在语言和生活情境中培根铸魂，提升语文素养。

“续航”这一文题全面贯彻了党的二十大精神，坚持以习近平新时代中国特

色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，深化考试内容改革，促进基础

教育教学改革，助力拔尖创新人才培养。真正体现了语文教育和高考选拔的理念

“统筹设计，精心选材，以文育人，以文化人，润物无声，春风化雨”。

2.强化思维训练，提升思维品质。

一个作文题新鲜出炉，我们或惊喜于曾经练过类似的题，或遗憾于训练中存

在短板;或深深折服于专家的解读，或囿于自己的见地而夜郎自大,这都不足取。

高考是选拔性的考试，自然对社会产生很大的影响，包括带动系列高考经济。但

当高考的硝烟弥散开去，我们需要深思的是如何真正搞好语文教育教学。作文是

语文的半壁江山，每一年的作文题，绝不会让教育者感到雷同，但又似曾相识。

因为作文题，再艰深，再高大上，无非是命题专家从生活中提取的点滴。“年年

岁岁花相似，岁岁年年人不同”，变化的是每年的考生，变化的是每年的作文题，

但不变的是对语文味的追求，不变的是对考生思维能力的考查，特别是思辨能力,

大格局意识。因此，平时的学习中，要切实提高思辨能力、发散能力、创新能力，

语言表达能力等思维品质。

3.吃透课标精神，真正做到“课内打基础，课外练功夫”。

语文的课堂是语文教师和学生学习和提高语文素养的阵地，我们要做的是真

正吃透课标精神，以“语言建构运用”“思维能力发展与提升”“审美鉴赏能力”

“文化传承与创新”等等几个语文维度为教学的训练母题。一方面，全体语文教

育工作者,要围绕高考这个指挥棒转，另一方面,更好潜下心来提升语文的素养，

夯实基本功，加强阅读和写作训练