2025人教版中考生物复习知识手册

七年级上册第一单元第一章第一节生物的特征

1.生物的生活霞要萱养（给植物浇水施肥，树输液，狼吃羊）

2.生物都能进行呼吸（绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳）；

3.生物能排出身体内产生的废物（动物一排泄，如：排尿、出汗、呼出气体；植物：落叶）；

4.生物能对外界刺激作出反应（应激性）；

5.生物能生长和繁殖（如：植物的开花结果）；珊瑚、钟乳石不是生物，生石花是生物。

6.生物都有遗传（相同）和变异（不同）的特性；

7.除病毒以外，生物都是由细胞构成的。（病毒是生物，但病毒没有细胞结构）

第二节调查周边环境中的生物

「按形态结构特点：归为植物、动物、其他生物

1.生物分类«按生活环境：分为水生生物、陆生生物

.按用途：分为作物、家禽、家畜、宠物等。

2.科学探究的常用方法有观察法、调查法和实验法（对照和模拟），以及资料分析法。

3.观察法：种子的萌发，蚂蚁的信息交流行为，生物的结构

4.调查法：人口数量，身高体重，森林资源，新冠确诊数量

第二章第一节生物与环境的关系

1.生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和。

2.生活环境：不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。

3.环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素可分为生物因素和非生物因

素。适应'影响

4.环境与生物的关系：生物.，环境

影响

海洋植物的分布

（1）环境影响生物：阔叶林针叶林的分布

-非生物因素（阳光、温度、水等）-南橘北枳

生大雨后蚯蚓爬出土壤

态一人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

因

素

捕食（瓢虫吃蝇虫,狼吃羊）

竞争（水稻与杂草，为领土、配偶等打斗的狮、虎）

L生物因素-

合作（蚂蚁，蜜蜂）

.寄生（寄生植物菟丝子，蛔虫）

（2）生物适应环境：

一骆驼出汗少、骆驼刺根系发达——缺水

-海豹的皮下脂肪厚、鸟类迁徙——寒冷

-保护色、拟态、警戒色

（3）生物影响环境：

一蚯蚓在土壤中活动——对土壤

我们最*欢的野是什么?

大树底下好乘凉——对温度

"千里之堤毁于蚁穴

-过度放牧——对草原等生态环境

5.对照实验——光对鼠妇的影响：

实验方法：对照实验（对照组、实验组）（对照实验遵循单一变量原则）

什."阴暗潮湿明亮潮湿

变量：光

一般探究过程：提出问题（疑问句呷马？”）

作出假设（回答提出的问题：“会”、“不会”）

控制单一变量制订计划（多只鼠妇：避免出现偶然性，提高实验可信度）

实施计划

得出结论（与假设可一致或不一致）（与他人不一致：重新实验）

表达和交流（数据求平均值.减小误差，使实验结果更准确）

第二节生物与环境组成生态系统

生态系统的成分越复杂，生物种类和数量越多，自动调节能力越强

/概念：在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体

「生产者培物！（通过光合作用，制造有机物，为自身

怛M和动物提供营养）

「生物部分;消费者

动物（直接或间接以植物为食）

生【分解者

态细菌、真菌（将动植物遗体及排泄物中的有机物分

系解成简单的无机物，归还土壤，供植物

统重新利用。）

乂非生物部分：阳光、空气、水等

食物链和食物网生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网流动的

★彳写法、条数〕

・生态系统具有一定的自动调芭能

1.食物链：草一兔一狼

（1）营养级越高，生物数量越来越少，获得能量越来越少，有毒物质越来越多。

（2）当狼大量减少,短时间内兔的数量会增加，长时间内兔的数量会先增加后减少。

（3）能量最终来源:太阳能；能量流动起点:生产者；有机物流动起点：生产者

2.地球上最大的生态系统是生物圈，它是人类的共同家园它包括了：大气圈的底部、水圈的

大部、岩石圈的表面。

3.①有“绿色水库”、“地球之肺”之称的生态系统是森林生态系统

②“地球之肾”是湿地生态系统;典型的湿地生态系统是道建

③植物制造的氧气占地球年产氧气70%的是海洋生态系统。

第二单元第一章第一节练习使用显微镜

放大物像

大范围升降镜筒

顺下逆上

——转换滞

小范围升降镜筒弃巫》放大物像

通光孔

载物台

遮比玲____________

压一”!调节光函赢

U反光隹）

------镜座

目镜目镜越长，放大倍数越小

结

总n显微部分.物镜越长，放大倍数越大

物镜（有螺纹）

显

微

镜■粗准焦螺旋找像

顺下逆上

的调焦部分-

.细准焦螺旋使物像更清晰的像

结

构

遮光器（光圈）「调节光线的结构：遮光器和反光镜

「平面镜］

显通光部分-通光孔

微反光镜-L光线暗：凹面镜、大光圈

镜L凹面镜

使

使1.取镜和安放-1.转换器（选择低倍物镜）

用

用.对光——转

23■2.遮光器（使用大光圈）

步3.观察

骤-3.反光镜对光成功的标志:明亮的圆形视野

4.清洁收镜

成

像r倒像——（物像往哪儿偏，玻片就往哪儿移）

-特放大倍数=目镜放大倍数x物镜放大倍数

点放大倍数越大，物像越大，视野越小，光线越暗

-污点判断（目镜、玻片）

第二节植物细胞动物细胞

实畛步毒（制作动、植物细胞临时装片）

（禅震・片4）

擦一滴一撕一展一盖一染一吸

清水雄冷tnn的摩有彩吞.旗浓

★用爆子夹包・玻片，使鼻玻片的一边先接触我理片上的

水滴，然下.一避免产生气泡

擦一清—刮一涂—苗一染—吸

生理起水稀碘浓

为了防止IMHR水朦修

皤ta跑的正常格克i.

1.材料为什么要展平、涂开？一一防止细胞重叠，影响观察。

2.为什么要滴加染色剂？一一使细胞核着色，便于观察。

3.绘图用铅笔，阴暗的地方用细点表示，越暗细点越多。

①细胞壁：保护、支持②细胞膜：保护并控制物质进出

③叶绿体（光合作用场所，将光能转换成化学能）④细胞核

⑤液泡（内溶解着糖类、色素等多种物质）⑥细胞质

⑦线粒体（呼吸作用，将有机物中的化学能释放出来）

1.植物细胞特有的结构：细胞壁、液泡、叶绿体。

2.植物细胞的基本结构是细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核;

3.动物细胞的基本结构是细胞膜、细胞质、细胞核;

4.植物细胞都有叶绿体？x植物绿色部分才有叶绿体o

第三节细胞的生活

1.无机物（一般不含碳）：水、氧气、无机盐、二氧化碳等；

2.常见的有机物（一般含碳）：糖类、脂肪、蛋白质、核酸

3.种子燃烧后剩下的灰烬是：无机盐

4.细胞中的能量转换器有：叶绿体、线粒体

5.细胞核（内有遗传物质）是控制中心，它控制着生物的遗传和发育

站色士it修侬0■则M力.衅故底第.度小强，7U

第二章第一节细胞通过分裂产生新细胞

1.生物体由小长大与细胞的生氐、分裂和分化分不开。

-1.细胞生长:

小细胞从周围环境吸收营养物质大细胞

体积增大转变成组成自身的物质

-动：向内凹陷，缢裂

细胞核-►细胞质______

2.细胞分裂:k

一分为二均分成两份-植：形成新的细胞膜

数量增多

和新的细胞壁

（一个细胞分裂n次后，共有且个）

（分裂过程中，染色体的数量变化：nT2nTn）

3,细胞分化：一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态'结构和

,形成组织生理功能上发生差异性的变化（遗传物质不发生变化）

2.组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。

分住

3.动植物的结构层次：细胞——人体/动物体

I、「h

一

上

神

肌

结

消

循呼

泌

神内

生

运

支持

皮

经

殖

化

环吸

尿

经分

动

缔

肉

感

激

受刺

连接

系

系

系系

系

系

泌

系

组

组

组

组

经

郡

传

导

保护

统

统

统统

统

统

系

统

织

织

织

冲

动

织

营养

统

城

械

.豺

分化

细胞——组织一器官一植物体

分

保机

营输根茎叶花果种

生

护械

养导实子

组

组组

组组

导管：（水、无机盐）向上

织

织织

织织

筛管：（有机物）向下

（1）皮肤是人体最大的量直。

（2）结缔组织是分布最广泛的组织。

（3）西瓜、番茄在结构层次上是一个番宣。

4.分生组织：

（1）特点一一细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力;

（2）功能一一通过不断分裂产生新细胞；

（3）分布一一茎尖、根尖、芽尖、茎的形成层等

5.机械组织：（1）特点一一细胞壁增厚。

6.营养组织：（1）特点一一细胞壁薄，液泡较大；有的还含有叶绿体。

7.植物体和动物体具有保护隹用的组织分别是保护组织、上皮组织。

第四节单细胞生物

1.草履虫的生殖方式：分裂生殖

2.草履虫的应激性实验：趋利避害（趋向肉汁，躲避食盐）

3.草履虫可以净化水质。

1.纤毛：运动

2.表膜：呼吸

3.口沟：摄食

4.食物泡：消化、吸收

5.胞肛：排出残渣

6.收集管

7.伸缩泡：收集和排出废物

8、9.细胞核

10.细胞质

第三单元第一章第一节藻类、苔群和蕨类植物

生活环境形态结构作用代表植物

释放氧气，供食衣藻、水绵

藻类大都生活在水中无根、茎、叶的分化

用海带、紫菜

生活在陆地上的有类似茎、叶的分化,有假检测空气污染程

苔解墙群、葫芦葬

潮湿处根，无输导组织度的指示植物

森林和山野的潮有根、茎和叶的分化,有专卷柏、贯众、

蕨类形成煤

噩处门的输导组织满江红、里白

相同都没有花、果实、种子，都靠抱子繁殖

第二节种子植物

轴

胚1果皮和种皮

芽

胚2胚乳

根

胚3子叶一

叶

子4胚芽

胚一胚

5胚轴

种

皮

-6胚根一

相同点不同点叶脉

菜豆、向日葵（双子叶植物）两片子叶、无胚乳网状叶脉

都有种皮和胚

玉米、水稻（单子叶植物）一片子叶、有胚乳平行叶脉

1.常见的裸子植物：松、杉、柏、银（银杏）、铁（苏铁）；

2.白果（银杏果）、松果都不是果实，都是种子；

3.种子的结构与功能：种皮保护胚

发育成芽，再发育成茎和叶

种斑芽

子胚轴发育成连接根和茎的部位

L胚

胚根最先突破种皮，发育成根

双子叶植物:储存并转运营养物质

L子叶

单子叶植物：转运营养

★单子叶植物除种皮和胚外还有皎…^子叶植物没有。

种子中将来可以发育成幼体的是血。［储存营养|

第二章第一节种子的萌发

1.探究种子萌发的条件

环境条件：一九的水»适宜的温度充足的空气

2.种子萌发的条件:

完整的胚,适宜的温度

自身探一定的水分

活的胚

条件

〔充足的空气

.种子成熟且不在休眠期

第二节植株的生长

L幼根的生长主要靠分生区细胞数量的增多和伸长区细胞体积的增大。

导管运输水分和无机盐

D成熟区（吸收水分和无机盐的主要部位）

根毛增大吸收面积

★伸长区细胞体积增大,根尖生长嶷快的部位

幼根生长最快的

部位：根尖

根尖生长最快的分生区不断分裂产生新细胞，细胞数量增加

部位：伸长区

根冠保护作用

2.枝条是由芽发育来的。

发育成叶一

一幼叶

发育成今枝

―—芽轴-------*圣条

发育成

j芽原基

叶芽的结构图（纵切）

3.植物生长需要的三种营养物质是水、无机盐、有机物;施肥是为植物提供无机盐。

4.植物生长需要多种无机盐，其中最多的无机盐：氮、磷、钾

就黑学习

第三节开花结果

1.植物要结果，一定要经历传粉、受精两个过程。

2.玉米果穗缺粒、向日葵子粒空瘪原因：传粉不足。人工辅助授粉解决。

3.花的结构:,柱头（有花粉）每颗花粉中有2个精子

花药

雄蕊

雌J花丝J

蕊5花瓣

花柱

'子房-萼片

（有胚珠）花托

花柄

4.雌蕊纵向解剖图:

-花柱----子房壁

一球整

-----环珠

----卵细胞

（1个）

-子房

极故沏物

纵IJJ放A

5.花的基本结构:，运，其中有许多^其中有靖圣

雄蠡包捺:..

年为其表层叫g滂其中包祓着临珠

少;举5中

fO包片•唾工

"wg函调

6.子房发育过程与结果:

手房壁果皮、

珠被一

受精极核

一.

受精卵—“

我爱学习.

第三章绿色植物与生物圈的水循环

1.蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。

2.叶片的结构与功能

暗处理一我一航一摘下一酒精一清水一炳上表皮

叶小脱《愫洗观察I表皮I有保护功能

保护组织

分布有气IL

III下表皮

工糜是

防止叶

耗尽或运设置对照让叶片进行嚣否有淀

走原来的嫌光合作用麻干

肋宗粉产生—细胞含有叶绿体,是光合

扰叶肉营养组织

变量既照作用的主要部位。

为什么财劭1?M色处理后鼬觥:滴加就后观察目的现象:

叶脉—运输水分、无机盐和有机物。输导组织

I而解椭川产用鼬一黄白色叶片见光部分变置,

楠：施一竦色跣部分不翅

叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。表皮是

实验翻:JL是光合作用的条件,就虚光合作用的产物

由一层细胞构成,并分布有气泡。它是由一

1上表皮2叶肉

对半月形的保卫细胞围成的空腔,是植物蒸

3下表皮4保卫细胞

腾作用的‘'门户",也是气体交换的“窗口”。

5叶脉6气孔

3.保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔闭合。

4.促进植物对水分的吸收，拉动水和无机盐的运输；降低叶片表面温度。

第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者

L探究：绿叶在光下制造有机物（光合作用）

第五章绿色植物与生物圈中的碳一氧平衡

2.探究：二氧化碳是光合作用必需的原料吗？

提出问题：二氧化碳是光合作用的原料吗？

做出假设：二氧化碳是光合作用的原料。

实验原理：

氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳

思考：实验装置安装好后,1、从实验装置一和二中各取一片叶，分

接下来的实验该怎么做？别用碘液处理，你认为哪个装置中叶片不

变蓝？装置一

2、二氧化碳和光合作用有无关系?

二氧化碳是光合作用的原料

3.探究：氧气是光合作用的产物吗?实验原理：氧气具有助燃的作用

1.浸入水中的金鱼藻在阳光照射下产生什么现象？水中出现气泡

2.快要熄灭的卫生香伸入试管后，产生什么现象?快要熄灭的卫生香立刻燃烧起来。

3.分析该实验现象，可以获得的实验结论是什么？金鱼藻在阳光照射下产生

金

鱼

藻

（2）能量转化：光能一化学能

光能

二氧化碳+水有机物+氧气

叶绿体

（储存着能量）

★★★4.光合作用的实质：制造有机物，储存能量

绿色植物通过叶绿体，利

用光能，把二氧化碳和水

转化成储存能量的有机物:

并且释放氧气的过程。

5.影响光合作用的因素:（1）二氧化碳浓度;（2）光照强度；（3）温度等

第二节绿色植物的呼吸

1.呼吸作用：细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释

放出来，供给生命活动的需要的过程。

2.呼吸作用的实质：分解有机物，释放能量。

3.任何活细胞都在时刻不停地进行呼吸作用。

4.影响呼吸作用的因素：（1）氧气浓度；（2）二氧化碳浓度；（3）温度；（4）水分等

5.绿色植物通过光合作用，消耗二氧化碳,释放氧气,从而与生物的呼吸作用共同维持着生

物圈的碳一氧平衡。

6.常考实验（1）：

呼吸作用产生二氧化碳

浑澄清的石灰水变浑浊

浊

的

爱

水

常考实验（2）：

呼吸作用过程消耗氧气

甲中蜡烛熄灭

乙中蜡烛继续燃烧

场所：线粒体

实质：有机物分解，释放能量

反应式：

有机物+氧气------►二氧化碳+水+能量

（储存着能量）

★★★7.两种生理过程的联系与区别:

光合作用呼吸作用

场所叶绿体线粒体

条件光有光无光均可

原料二氧化碳、水有机物、氧气

产物有机物、氧气二氧化碳、水

反应式二氧化碳+水蕊―有机物+氧气“有机物+氧气-------►二氧化碳+水+能量

叶绿体（储存着能量）（储存者能■）

实质制造有机物，储存能量分解有机物，释放能量

联系如果没有光合作用制造的有机物，呼吸作用就无法进行。

易错字：

植物、避免出现偶然性、捕食、竞争、一定的自动调节能力、粗准焦

螺旋、凹面镜、液泡、叶绿体、线粒体、DNA（脱氧核糖核酸）、

遗传物质的载体、蛋白质、结缔组织、输导组织（导管和筛管）、机

械组织、抱子生殖、胚轴、种子裸露、伸长区、分生区、氮磷钾、雌

蕊、受精卵、传粉不足'人工辅助授粉、蒸腾作用、光合作用、水蒸

气、二氧化碳、真菌、保子、家禽、家畜、宠物、调查、观察

七年级下册第一章第一节人类的起源和发展

1.19世纪著名的进化论的建立者是英国的生物学家达尔文,他认为现代类人猿和人类有共

同的祖先。

2.类人猿与人类的共同祖先是：森林古猿。其中，与人血缘关系最近的是：黑猩猩。

3.人、猿分界的重要标志：直立行走。证据是少女“露酉”的骨骼化石。

4.猿进化到人的直接原因：森林的大量消失。

5.古人类学会用火烤食物，改善了身体的营养，有利于脑的发育。在劳动过程中产生了语言

文字。

6.区分事实和观点：观点根据事实而提出。

（1）从石器的形状来看，古人类已经学会制造使用工具。属于观点

（2）露西生活在300万年前。属于事实。

第二节人的生殖

L男性的主要生殖器官是睾丸，能产生精子,分泌雄性激素;女性的主要生殖器官是卵臬,

能产生卵细胞,分泌雌性激素。月经产生的部位以及胚胎发育的场所是壬宜。受精卵形

成的部位是输卵管,发育过程如下：子

分力838

：：：一?[]一受精卵胚泡」胚船旦胎儿新生儿

卵巢一卵细胞」着1j分

床娩

2.着床（怀孕的开始）：胚泡植入子宫内膜的过程。

3.胚胎发育的开始时间：受精卵形成时。受精卵的形成标志着人体生长发育的开始。

4.胎儿生活在子宫内半透明的液体一一羊水中，通过胎盘和脱黄从母体获得营养物质。因此,

胎儿与母体进行物质交换的场所：胎盘

5.胎儿获得的营养物质最终来自母体；胚胎发育初期营养来自于卵黄。

6.分娩:成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出。

7.试管婴儿属于有性生殖、体外受精、体内发育。

第三节青春期

1.身体变化：

（1）身高突增是青春期显著特点

（2）功能发育：神经系统、心脏和肺等器官的功能逐渐增强。

（3）性器官迅速发育,男孩出现遗精，女孩出现月经

（4）出现第二性征（与雄性激素和雌性激素有关）

2.心理变化：（1）内心世界逐渐复杂

（2）有强烈的独立意识，但又有依赖性

（3）性意识开始萌动（正常心理变化）

3.男生发育一般比女生晚两年。

4.青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。

第二章第一节食物中的营养物质

有机物无机物

糖类脂肪蛋白质维生素水无机盐

主要供能备用供能建造修复身体不供能不参与构构成组织的

60%~70%

物质物质的原料成细胞重要原料

1.葡萄糖、蔗糖、淀粉、麦芽糖都属于糖类，葡蜜糖是直接功能物质。

2.大多数维生素人体自身不能制造。

3.既参与组织细胞的构成，又可以为人体提供能量的有机物是：糖类、脂肪、蛋白质。供

能顺序：糖类、脂肪、蛋白质。

4.不需消化可以直接吸收的是：水、无机盐和维生素,它们都不供能。

无机盐的种类缺乏时的症状食物来源

儿童易患佝偻病（鸡胸、X形或。形腿）；

含钙的无机盐

中老年人特别是妇女缺钙易患骨质疏松症。奶类、豆类

含磷的无机盐厌食、贫血、肌无力、骨痛等瘦肉、豆类

含铁的无机盐缺铁性贫血（乏力、头晕等）肝脏

含碘的无机盐地方性甲状腺肿，呆小症紫菜、海带

含锌的无机盐生长发育不良、味觉发生障碍鱼类、蛋类

维生素的种类缺乏时的症状食物来源

皮肤干燥、夜盲症（夜晚看不清东西）、干眼症肝脏、鱼肝油、蛋

维生素A

等黄、胡萝卜

维生素B1神经炎、消化不良、食欲不振、脚气病谷物

维生素B2口腔溃疡粗粮

维生素C坏血病、抵抗力下降等新鲜的蔬菜和水果

维生素D儿童佝偻病、成人骨质疏松症等鸡蛋、肝脏

无机盐顺口溜：缺钙佝偻骨质松，铁磷贫血碘甲肿。

维生素顺口溜：维A夜盲，B1神气；维C坏血，D佝偻

1.植物性食物不含维生素A,但植物中的胡萝卜素可在人体内转变成维生素A。

2.无机盐中的钙和磷是骨骼和牙齿的重要成分,维生素D能促进钙的吸收。

3.“第七类营养素”一膳食纤维（25页）

第二节消化和吸收

1.消化是指食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程

2.消化的方式：物理性消化:牙齿的咀嚼、舌的搅拌、胆汁对脂肪乳化、肠胃的蠕动;

化学性消化:有消化酶参与的消化过程。

3.吸收：营养物质由消化道壁进入循环系统（如：血液）的过程。

4.消化系统［消化道：口腔①,咽⑨,食道②，胃④，小肠⑥,大肠⑦,肛门⑧

I消化腺：唾液腺⑩、胃腺、肝脏③、胰腺⑤、肠腺

5.消化腺［有导管：大（外）消化腺一唾液腺、肝脏、胰腺

1无导管：小消化腺一肠腺、胃腺（位于消化道内）

消化腺消化液消化酶流入何处

唾液腺唾液唾液淀粉酶口腔

胃腺胃液胃蛋白酶胃

肝脏胆汁没有小肠

胰腺胰液消化糖类、脂肪和蛋白质的酶小肠

肠腺肠液消化糖类、脂肪和蛋白质的酶小肠

6.小肠的起始部位为十二指肠,大肠的起始部位为直肠

7.消化道最膨大的部位是置，它可以暂时储存食物，胃吸收少量的水和酒精;大肠可以吸收

少量水、无机盐和维生素。消化道中能吸收水分的结构有胃、小肠、大肠。

8.人体消化和吸收营养物质的主要器官：小肠。能被小肠吸收的物质：葡萄糖、氨基酸、甘

油和脂肪酸、水、无机盐和维生素（小分子物质）o血液流经小肠，营养物质变多。

9.具有消化功能的消化道是：口腔、胃和小肠。具有吸收功能的消化道是：胃、小肠和大

肠。既具消化功能又具吸收功能的消化道是：胃和小肠。不具消化又不具吸收功能的消化

道是：咽、食道、肛门。只具有吸收功能的消化道:大肠。

10.旺脏是人体最大的消化腺；肝炎患者怕吃油腻的食物,是因为病人肝脏分泌的胆注不足，

影响脂肪的消化。肝脏能将血液中的葡萄糖合成糖原，还可将有毒物质转化为无毒物质

（即:解毒）。

11.喝酒喝醉了，说明置吸收了酒精；一段时间后酒醒了，说明肝脏分解了酒精。

12.消化过程：