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文档简介

译林版英语三年级上Unit5第二课时教学设计教学目标：1.学生能够听懂、会说、会表演Cartoontime.的内容，能读懂其中的趣味之处。2.能灵活使用词汇：motherfathermumdadbrothersisterbaby.教学重点：学生能够听懂、会说、会表演Cartoontime.的内容，能读懂其中的趣味之处。教学难点：培养学生良好的阅读习惯，提高学生灵活运用语言的能力。教学过程：1.GreetingsT:Goodmorning,class.Ss:Goodmorning,Miss….Let’sreview：现在让我们复习一下上节课做的家庭树把！那么谁能展示自己做的家庭树呢？3.Let’slistentoasong.老师领读儿歌，学生跟唱。4.讨论：Whatdoyoudoforyourmother？你都为妈妈做过什么？Lookandguess看图猜测：Thisis.（此处引入Cartoon文本处理，先用会的句型猜测第一幅图上的人物）Thinkandsay：现在是什么时间，该怎么打招呼呢？（通过细节让学生回答合理的打招呼方式，锻炼学生分析图文信息的能力）教学：Goodevening用法，并出示不同的时间图片，让学生练习用法：Readandmatch：阅读文本，完成课后练习题（锻炼学生阅读文本的能力，同时初读课文，理清脉络）Let’ssing！把刚刚chant的文本再通过儿歌的方式进一步展现出来！Lookandsay：Bobby和Sam看到了什么动物？Listenandsay：小蝌蚪叫什么名字呢？听录音，回答（设计意图：通过层层提问，听力等多种方式推进文本）Thinkandsay：Ted的妈妈和他长得像吗？为什么？（设计意图：引发学生思考关于蝌蚪变青蛙的变态发育过程）Watchandsay：观看蝌蚪变青蛙的视频，更加清楚的了解。Thinkandsay：Ted认为她的妈妈怎么样？你认为你的妈妈怎么样呢？跟读文本角色扮演利用动态评价表格进行评价拓展作业：你还知道哪些动物宝宝和动物妈妈长相差别大的动物？画一画，再和同学讲一讲吧！字母教学：观看字母OPQ的书写过程并进行模仿书写站起来跟做字母操，加深对字母了解学习关于字母的自然拼读教学反思：蝌蚪变青蛙的故事需要学生课

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