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文档简介

职业高中先进班集体事迹材料高二、五班是一个团结友爱、积极向上的班集体。在一年多的高中生活中，这个班已融成一个极具凝聚力和战斗力的团队。在班主任、班委以及团支部的共同努力下，全班同学积极进取，不论是学习还是活动，都名列前茅，两次被评为优秀班集体，是一个管理民主、班风良好、奋斗目标明确、师生关系和谐的班级，为我校校训“正气修身，技精立业”做出了很好地诠释。一、强化班级管理1、结合学校规章制度，制定切实可行的班级管理制度我班是一个就业班，学生基础非常差，纪律散漫，大部分学生在初中时就属于比较厌学或半辍学状态，所以建班伊始，我就和学生一起学习了《中学生守则》、《灵寿县职教中心学生量化细则和评分标准》等规章制度。再结合学生平时爱迟到早退、上课注意力不集中、有事没事就请假等实际情况，制定了一系列有针对性的班级管理制度，然后拿到班里让学生分类讨论，每一条班规都要经全体学生举手表决，半数学生表决通过后才能确定，使学生既是制定者，又是参与者，为班规的实施减少了阻力。最后，在班主任引导和全班学生讨论相结合的情况下，终于制定出了包括《每日常规》、《请销假家校互通制度》、《班级奖惩公约》、《出/缺勤率折合分数细则》等一套符合本班实际情况的相对严谨的班规制度，使学生自我约束有规则，自我管理有目标。2、组建积极负责、团结进取的班团干部队伍。班团干部是师生间的桥梁与纽带，在班级建设中起着关键的作用。在我班刚建班的第一个大周，我没有指定任何班干部，白天在操场陪学生一起军训，晚自习泡在教室里给学生放《说话就是生产力》视频、《非你莫属》招聘节目视频，结合身边实例给学生讲组织能力、领导能力和追随能力的重要性，然后鼓励学生竞选班团干部。我班班委团委成员全部是采用演讲竞选、情景答辩和民主投票的方式评选出来的,他们有一定的治班理念，能得到绝大部分学生的认可，有较强责任心，能做到以身作则，对班规的落实和执行、对我班良好班风的形成都起到了积极的作用。二、树立良好班风学风营造文明向上、团结进取的良好班风，以班风促学风，班风正才能学风浓。创建良好的班风，关键是营造一个和谐向上的班级文化氛围。我班的班训是“我努力，我快乐，我自信，我成功”，奋斗目标是“学会一技之长，笑傲人生职场”，黑板旁边有“今天你进步了吗？”警语，鼓励学生认真学习知识技能，环境育人，潜移默化，在这些班训、口号、奋斗目标的督促和勉励下，学生们的学习态度慢慢发生了一些可喜的变化。我们班还按成绩的高低分成四个学习小组，小组成员之间互帮互学，相互督促；小组之间每月举行一门学科比赛，并及时表扬和奖励在比赛中胜出的个人和小组，给月度比赛获第一名的学生的家长发祝贺短信，邀请连续两次获得第一名的学生的家长来学校开表彰会，从而极大

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