《文化创新的源泉和作用》情境探究型教案

8/8《文化创新的源泉和动力》情境探究型教案（建议配套“《文化创新的源泉和动力》情境探究型课件”使用）一、教材分析<一>教学目标本课主要落实了课程标准中的以下内容：

1、知识目标：知道文化发展的实质就在于文化创新；理解社会实践是文化创新的源泉和动力；知道文化创新的巨大作用。2、能力目标：通过分析采风活动，揭示文化创新的源泉，培养透过现象认识事务本质的能力。3、情感态度价值观目标：感悟文化创新是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证，激发学生在各个领域勇于创新的热情。<二>教学的重点和难点教学重点：社会实践与文化创新的关系。教学难点：社会实践是文化创新的源泉。二、教学方法根据高二年级学生的学龄特点和认识水平，主要采取了多媒体教学、情境探究、讨论等教学方法，提高学生的学习兴趣，让学生在活动中得到认知和体验，发展学生的思维能力。多媒体教学法：利用多媒体进行演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。情境探究法：引导学生通过创设情境等活动方式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体讨论和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作精神。由于本框题的内容和社会现实生活联系比较密切，还将采取案例分析法、榜样示范法、课前调查法等，让学生对本框题的认识更清晰，更深刻。三、教学准备和教学手段教师准备：教师同时要充分利用教材资源，充分挖掘和整合其他资源，制成多媒体课件。学生准备：学生通过观察、查阅资料等渠道搜集生活中与民主监督相关的资料、正反面案例。四、教学过程教学环节教师活动学生活动课堂导入思考、感悟、讨论，教师引导，导入新课。情境体验文化发展的实质是文化创新。文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展，都包含着文化的创新的意义。情景一：老黄说：用被子把要发酵的糜子面捂起来效果更好！马保子在和面时创造性地加入了蓬灰水，这使得面团更富于弹性。——《舌尖上的中国》思考：老黄怎么知道用被子捂发酵更好？马保子如何知道加入蓬灰水面更有弹性呢？人们在实践中创造文化；离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木。（1）社会实践是文化创新的源泉什么是实践？实践，人们改造客观世界的活动，是一种有目的、有意识的社会性活动。情景二：随着生活水平的提高，越来越多的中国人不仅讲究吃得好、味道美，还讲究其营养价值以及是否吃的健康，老黄何去何从？情景三：老黄为了满足人们最健康和卫生的追求，成立了小型食品公司，专门生产糜子面馍，为此公司购置了专门的食品消毒设备。新时代技术的进步，为老黄进一步经营自己的糜子面馍，继承并发扬其传统手艺，创造了良好的条件。（2）社会实践是文化创新的动力第一，从实践发展的要求看：社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题。第二，从社会实践提供的条件看：社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备更加充足的条件。思考、讨论、总结发言。新知探究1、文化发展的实质--文化创新一、不尽的源泉，不竭的动力2、社会实践对文化创新的决定作用（1）社会实践是文化创新的源泉。（2）社会实践是文化创新的动力。人们有意识的社会活动对文化创新有决定作用，文化的创新对人们的生活实践有何作用？《舌尖上的中国》用最朴实的镜头还原了几千年民俗工艺下的这场盛宴，展示最普通劳动人民的辛勤。播出后对我国饮食行业的发展带来很大启示，积极探索特色餐饮、开拓新的经营领域，弘扬传统文化，探索品牌战略。上述材料主要说明了什么道理？为什么？文化创新可以推动社会实践的发展。第一.文化具有引导、制约社会实践发展的作用第二.文化创新是适应社会实践的需要，为社会实践服务的。第三.文化创新的根本目的和检验标准是社会实践《舌尖上的中国》播出后，引发了广泛的社会关注和收视效果。光明日报联合凤凰联动传媒公司，适时将该纪录片出版成书。《舌尖上的中国》还将陆续推出中文繁体字版、日文版、韩文版、英文版和法文版，预计将在今年北京国际图书博览会和法兰克福书展上亮相。以上材料说明文化创新有何作用？文化创新能够促进民族文化的繁荣1、创新的意义二、巨大的作用深刻的意义2、文化创新对社会实践的反作用（1）文化创新可以推动社会实践的发展。（2）文化创新能够促进民族文化的繁荣。整合一：社会实践与文化创新的关系首先，社会实践对文化创新具有决定作用。（1）社会实践是文化创新的源泉。（2）社会实践是文化创新的动力。其次，文化创新对社会实践具有反作用。文化创新可以推动社会实践的发展。推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。一方面，实践是文化创新的源泉和动力；另一方面，文化创新又具有巨大的作用和深刻的意义。那么我们要怎样进行文化创新呢？三、呼唤文化创新的时代（1）主体：人民群众从来就是社会实践的主体，也是文化创造的主体。（2）对当代中国文化创造者的行为要求：应该自觉投身于发展中国特色社会主义的伟大实践当中。整合二：为什么要进行文化创新？3、文化创新的意义和作用：创新，是文化富有生机与活力的重要保证。文化创新可以推动社会实践的发展，促进民族文化的繁荣。（作用）1、文化发展的实质是文化创新。2、文化创新是社会实践发展的必然要求。（必要性）4、文化创新是全面建设小康社会、发展中国特色社会主义新时期的时代要求。（时代要求）思考、讨论并回答教师所提问题。心灵感悟《诗经》是我国最早的一部诗歌总集.《诗经》存三百零五篇，分《风》、《雅》、《颂》三部分。《风》有十五国风，是出自各地的民歌，这一部分文学成就最高，有对爱情、劳动等美好事物的吟唱，也有怀故土、思征人及反压迫、反欺凌的怨叹与愤怒。《雅》分《大雅》、《小雅》，多为贵族祭祀之诗歌.《颂》则为宗庙祭祀之诗歌。我国的《诗经》保存了不少劳动人民的口头创作，它不仅表达了劳动人民的思想感情，也显示了劳动人民的艺术创作才能。结合《诗经》的创作过程，思考：文化创作的主体是谁?中国文化工作者有怎样的使命和职责？欣赏“何永庆接听热线”，谈对她所言的感悟。行为提升多媒体展示：试一试：常言道：眉头一皱，计上心来。文化创新来自作者的灵感，主要靠文化创作者的聪明才智。对此你怎么看？设计并实施监督方案。五、课堂小结六、当堂达标1、我国改革开放的生动实践，人民群众的锐意进取、奋发有为的创造活力，为文化艺术创作提供了广阔舞台和丰富素材。这表明()A.社会实践是文化创新的源泉B.人民群众是文化艺术作品的直接创造者C.实现文化创新需要博采众长D.文化创作的成果要服务于社会实践2、我国的中医博大精深，越来越受到人们的关注。但随着环境、人的体质、生活方式、药材性状都与过去发生很大变化，对于中医药来说，照搬古代典籍已经不能完全解决现代的很多问题，必须在继承的基础上不断创新，以此来促进祖国中医的大力发展。这告诉我们①社会实践是文化创新的动力②文化创新能够推动社会实践的发展③文化创新的需要来自社会实践④我们不能离开传统，空谈文化创新A.①③B.①②C.②③D.③④七、教学评价成功之处本节学习的有关知识，涉及的实际生活内容较多，教