道德与法治 解题策略

道德与法治选择题解题策略一、选择题解题步骤（1）准确地把握“题眼”，即关键词语。（2）对较长的题干还要学会划出关键词句，概括中心大意。1、审题干，找题眼设问类型：（1）是什么—体现、表明、说明等（反映材料）

（2）为什么—依据、原因、理由、为了、有利于、意义等。（3）怎么做—应该、要、启示、警示等。分清主体（青少年/学校/社会/国家）2、审设问（1）排错：排除错误的题肢。（绝对性字眼：任何、一切、所有、最、唯一、决定、消除、杜绝、就……）（2）排无关选最佳：看题肢是否符合题干的要求和规定性。如：题干问题：教育和创新的关系；选项：创新是一个民族的灵魂，没有体现教育和创新的关系，不选。3、审题肢二、选择题类型1、直选式2、材料式——是什么3、原因意义式——为什么4、措施式——怎么做5、漫画式（看漫画的标题、画面、文字、突出之处等）6、图表类（看图表标题；横比找差距、纵比看变化、综合比找中心；看注释、说明等补充性内容）注意：最佳选择：有两个或两个以上题肢既表述正确又与题干有关时，根据题干和设问要求选最直接反映材料主题或最有概括性的题肢。反向选择：看清题目，避免粗心丢分。三、错因分析1、审题性错误:审题时疏忽，看错或看丢某一条件。2、知识性错误:

对一些知识点的认识误区。3、思维性错误:

没有全面、辩证地思考问题;受到平时练习的影响，形成思维定势而忽略了变化和设问的改变。道德与法治非选择题解题策略1、看题——看题目组成题目有几个小题，分值，材料题的标题等。2、审题——审设问、审材料·找到问题、材料中的关键词，确定审题范围、确定对应知识点；·找准题型，确定思路。（是什么，为什么，怎么做）·材料中的有效信息——知识点、行为或言论主体、可用于答案中的“材料语言”。3、答题——组织答案看分答题；要点分点答题；表述规范；书写整洁。一、非选择题答题基本思路（一）直问直答题题型：全对或全错；正误混杂；补缺（二）观点、行为、事件评析题

——背（知识的准确、完整）二、非选择题类型“三步走”———第一步“判”，分析正误，定性与判断。第二步“析”，即说明正确或错误的理由。第三步“结”,即在辨析的基础上做出小结。（分析思路：此观点、行为、事件体现了什么，它的原因或影响是什么，小结正确的做法）（三）情境题特点：分值较低，题目简短，形式灵活，涉及知识点面广，多考察实际做法，检验同学能否灵活运用知识点来指导实际生活1、抓关键词，确定主题2、简要概括情景，明确答题角度，联系知识点进行分析1、把材料的有效信息(关键词)用笔画出来，并在答题过程中使用。（四）材料分析题

认识、看法、启示、表明、建议2、按分答题，分数较多，以下三个角度都要涉及；分数较少，根据题目要求侧重其中一个角度回答，剩余两个角度简述或省略。（1）是什么（核心观点归纳）、（2）为什么（现状/原因/依据/意义/重要性/危害等）、（3）怎么做（做法措施等）1、漫画题：综合题目、问题与漫画，思考漫画寓意，确定主题和答题角度。（看漫画的标题、画面、文字、突出之处等）2、图表题：看图表标题；横比找差距、纵比看变化、综合比找中心；看注释、说明等补充性内容（五）漫画题、图表题常见的设问方式有(1)图/表反映了什么现象/问题？(2)谈谈对图/表所反映现象的认识等。图/表反映的表面现象背后包含的深层信息——链接知识点特点：形式新颖，涉及知识点面广，多联系生活实际进行考察1、不要害怕新题型、非常规题，这类题往往考察难度不高2、感到迷惑时，回归题目和问题，找出信息，发现角度。回归相关知识点，形成答题思路。3、已学知识点不能解决问题时，放下所学框架，拓展思维，围绕主题简要谈自己的看法即可。（六）灵活题三、非选择题答题角度1、根据分数来确定答题点数。例如：2分即1-2点，6分即3点左右。2、根据提取的有效信息来找答题角度。材料和问题共涉及到几个知识点，或某个知识点的哪几个方面。例如：在全面建设小康社会的今天，弘扬长征精神有什么重要意义？新义务教育法为什么要规定实现教育公平？综合性问题，根据相关联知识找答题角度：例：“青藏铁路兴建的全过程，我们有太多的骄傲和自豪，有太多的激动和惊喜，也有太多的感慨，其中骄傲、惊喜、感慨是什么？”涉及到经济问题、民族问题、民族精神、科学发展观，创新问题。因此，可以从上相联系的五个角度去答题。3、根据问题类型确定答题思路将一些特殊的问法，转换成“是什么？为什么？怎样做？”等形式。初中课的结构===是什么+为什么+怎么做(这也是做每个习题的最基本思路，尤其是启示题)是什么==含义+表现+特点等为什么==作用+意义+重要性等怎么做==建议+措施等4、答题常见角度：（意义/怎么做）（1）国家、有关部门、社会、企业、公民等（2）国家、社会、学校、家庭、中学生等（3）政治、经济、法治、方针政策、文化、社会、生态、民族精神、对外等（4）青少年：学习+理想+品德（责任）+法治观念+精神（创新、艰苦奋斗、实践）等（1）国家贯彻实施、管理、宣传、打击等。（2）法律维权公民的xx权利受法律保护，任何侵犯公民xx权利的违法行为都应承担相应的法律责任，当自身的合法权益受到非法侵害时，要自觉运用法律武器去维护。5、答题公式：（3）文化

继承、弘扬、交流、传播、创新等

(4)青少年做法类

a、成才报国（树立理想、努力学习、艰苦奋斗、创新、社会责任等）b、祖国统一、民族团结(公民的义务、宣传党和国家的有关政策、敢于斗争)c、人口、资源、环境方面（理念、意识，具体行动，制止等）d、守法护法（学法/意识,尊法/守法，用法/依法,同违法行为斗争）四、答题规范——如何书写答案1、分点答题，主次分明。2、看分答题，合理分配精力和