部编版二年级下册-道德与法治教案

教教设设计计学生交流__________________________________________________________________________________________________________________________________________自己生活中同学、朋友情绪的变化，并设法通过自己的努力给他人带来快乐。愿同学们都像“快乐鸟”一样把快乐传播给所有的人！______________________________________________3、做个“开心果”教学设计1贴出开心果图片）这是什么？吃过吗？2出示课件）师描述家人为我们付出的里的开心果”______________________________________________3、做个“开心果”书书计板设______________________________________________节2．师：同学们，你们知道西瓜是怎么来么样了?一定有很多体会吧?下面让我们一种子，一粒花生米能长原来柳絮是柳树的种________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、随机选择传统游戏，现场“玩转”______________________________________________的游戏中获得不同______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）分组讨论“如何安全玩______________________________________________物、浪费水的图片)师：小水滴有可能遭遇哪些导语：同学们我们从早上醒来到晚上睡觉，一天的生活都离不开水。今天我们要学习的内容就跟水有关《小水滴的诉说》。首先请同学们观看一个视频《小水滴的旅行》，看完视频，请大家说一说你从教师小结：看来，大家都能够认识到自己做得不好的地认，我相信你们今____________________________________________________________________________________________学生活动：学生讨学生活动：学生思______________________________________________的现状；3、了解空气污染的主要污染源；4、学会为保教法教法、学法及学生活动：学生________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________纸任务3：想一想，和纸做朋友，我们还可以怎______________________________________________3．通过观察图片、观看视频和调查讨论，清楚身学生活动：学生教师小结：学生活动：学生教师小结：同学们说得真好，环保是我们每个人的事情，今天我们就一起来学习《我的环保小搭学生活动：教师小结：同学们说得很好！在日常生活中，我们应该积极为环保做出自己的贡____________________________________________________________________________________________学生活动：学生活动：学生______________________________________________及计__________________________________________________________________________________________________________________________________________认识到生活必须要经历过“坚持”。__________________________________________________________________________________________________________________________________________教学设计学生活动：学生讨教师小结：每个人都有自己的优点，只要肯努力，相信自己一定行！今天学生活动：学生在小组内交流，小教师小结：看来，我们有些时候会认为自己不行，但是我们应该勇于挑战____________________________________________________________________________________________行……”学生活动：学范，并对他说：“像我这样，把毽子抛起来。”“大拇哥”送给你和我__________