高中三年级全学期生物《考点27植物激素》教学课件

考点27：其他植物激素二轮微课复习目录思维导图1重难点突破2典例导航3一、思维导图植物激素的种类1.生长素3.细胞分裂素2.赤霉素5.脱落酸4.乙烯6.油菜素内酯二、重难点突破1.各种植物激素及生理作用2.植物生长调节剂3.环境因素参与调节植物的生命活动

1.各种植物激素及生理作用植物生长发育植物激素（微量高效）调节植物生长发育植物激素细胞分裂细胞伸长细胞分化细胞死亡调控①协同作用细胞分裂：_________________________细胞伸长：________________果实发育：________________叶片、果实脱落：______________开花：______________生长素、细胞分裂素、赤霉素生长素、赤霉素生长素、赤霉素乙烯、脱落酸②抗衡作用细胞分裂：_____________________________种子萌发：________________________________细胞分裂素(生长素、赤霉素)与脱落酸脱落酸（抑制萌发）与赤霉素（促进萌发）③相互作用生长素浓度升高到一定值时，会促进

合成；乙烯含量的升高，反过来

生长素的作用乙烯、赤霉素乙烯抑制各种植物激素间的相互作用总结赤霉素乙烯开花细胞分裂细胞伸长种子萌发果实成熟器官脱落芽的分化，侧枝发育、叶绿素合成抑制细胞分裂素油菜素内酯脱落酸气孔关闭花粉管生长果实发育生长素促进最多

NAAmol/L生根数目第8天根长/mm平均根长/mm第4天第5天第6天第7天第8天010-810-710-610-510-4实验结果生根数NAA溶液浓度(mol/L)蒸馏水10－1210－1110－1010－910－8实验结果相同

生长旺盛

浸泡法

沾蘸法

无关

科学性和可行性

生根数目

生根的长度

（1）光对植物生长发育的影响①光敏色素：植物接受光信号的分子之一。4.环境因素参与调节植物的生命活动②调控机制③光参与了植物种子萌发、颜色和形态建成、开花等多项生长发育过程的调节。（2）参与调节植物生命活动的其他环境因素

植物生长发育的整体调控三、典例导航例1．下表为几种常用的植物生长调节剂，下列有关其应用的叙述错误的是(）名称属性萘乙酸生长素类6-BA细胞分裂素类乙烯利乙烯类PP333赤霉素合成抑制剂A．用一定浓度的萘乙酸处理离体的花卉枝条，可促进生根B．用一定浓度的6-BA抑制马铃薯发芽，以延长贮藏期C．用乙烯利处理棉花可催熟棉桃，便于统一采摘D．用PP333处理水稻可使植株矮化，增强抗倒伏能力名称属性萘乙酸生长素类6-BA细胞分裂素类乙烯利乙烯类PP333赤霉素合成抑制剂例2．植物的开花不仅受内在基因和激素的调控，同时还受到外界环境因素的影响。研究表明，赤霉素对植物的开花具有调节作用，其作用机制如图1所示：(1)检测植物体内是否产生____________是预测植物开花的先决条件，结合SPL蛋白的功能，描述赤霉素对植物开花的调节机制：____________________________________________________________________________________________________________________________________(关键词：促进、解除)。SOC蛋白

赤霉素促进DEL蛋白的降解，解除DEL蛋白对SPL蛋白作用的阻止，SPL蛋白激活SOC编码基因转录、翻译产生SOC蛋白，促进开花(2)某些植物必须经过春化作用(用低温诱导促使植物开花)才能开花结实。下表是对冬小麦进行春化处理的研究结果。组别123处理方式未经低温处理经低温处理先低温处理后高温处理检测结果没有某些特殊蛋白质有某些特殊蛋白质出现某些特殊蛋白质，高温处理后这些蛋白质消失现象不能抽穗开花抽穗开花不能抽穗开花以下对研究结果的分析正确的是________。A．决定冬小麦抽穗开花的环境因素是温度B．高温可以解除小麦的春化作用C．春化作用产生的特殊蛋白质是低温诱导基因突变的结果D．北方春季补种的冬小麦只会长苗不会开花结果ABD(3)图2所示为光周期(日照长短)诱导植物开花激素的产生实验。图中植物去掉了顶端的全部叶子，A、D植株分别接受长日照、短日照；B、C植株方框内为受短日照处理的部位。结合图2，运用已有知识分析下列选项中错误的是________。A．图2中植物属于短日照植物B．感受光周期的部位是顶端花蕾C．接受诱导产生开花激素的部位是叶D．开花激素的作用部位是顶端花蕾B(4)根据图3信息可知，人为地控制每日光照和黑暗的长度，可以使植物的