部编版语文二年级上册15八角楼上 教学设计

部编版语文二年级上册15八角楼上教学设计今天我要给大家讲授的是部编版语文二年级上册第15课《八角楼上》。这是一篇描写伟人毛泽东在战争年代生活和工作情况的文章，通过本文的学习，让学生了解伟人毛泽东的崇高品质和革命精神。一、教学内容二、教学目标通过学习本文，使学生了解毛泽东在战争年代的生活和工作情况，培养学生对伟人的崇敬之情，同时提高学生的阅读理解能力。三、教学难点与重点重点：能够正确地朗读课文，理解课文的主要内容，体会毛泽东的崇高品质和革命精神。难点：理解课文中所用的修辞手法和一些生僻词语的含义。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、作业本、文具五、教学过程1.情景引入：通过播放一段关于八角楼的视频，让学生对八角楼有一个直观的认识。2.自主学习：让学生自读课文，理解课文的主要内容，标出生字词，并尝试解释其含义。3.合作探究：分组讨论，让学生分享自己学习课文的心得，讨论课文中所用的修辞手法和生僻词语的含义。4.讲解分析：针对学生的讨论结果，进行讲解分析，解答学生的疑问。5.实践练习：让学生朗读课文，体会毛泽东的崇高品质和革命精神。6.课堂小结：对本节课的学习内容进行小结，让学生再次回顾课文的主要内容。六、板书设计板书设计如下：八角楼上毛泽东穿补丁衣服写重要文章关心战士鼓励勇敢战斗七、作业设计1.请学生用流畅的语言复述课文的主要内容。2.请学生举例说明课文中所用的修辞手法，并解释其作用。3.请学生谈谈自己对毛泽东的崇敬之情，并说明原因。八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对课文内容的理解和掌握程度较高，但在解释生僻词语方面仍存在一定的困难。在今后的教学中，应加强对学生词汇量的培养，提高他们的阅读理解能力。拓展延伸：让学生了解更多关于毛泽东的故事，如他其他重要著作的写作背景和内容，以及他在战争年代的英勇事迹。重点和难点解析在本次教学设计中，我认为有几个重点和难点需要特别关注，分别是：1.课文中所用的修辞手法：本文中运用了一些修辞手法，如比喻、拟人等，这些修辞手法的理解和运用是学生学习的难点。在教学过程中，我需要通过讲解和举例，帮助学生理解和掌握这些修辞手法的作用和用法。2.生僻词语的解释：课文中有几个生僻词语，如“八角楼”、“补丁衣服”等，学生可能不太理解其含义。在教学过程中，我需要及时解答学生的疑问，并通过讲解和造句，帮助学生理解和记忆这些词语。3.对课文内容的理解：本文描述了毛泽东在战争年代的生活和工作情况，学生需要理解课文中所表达的毛泽东的崇高品质和革命精神。在教学过程中，我需要通过讲解和讨论，引导学生深入理解课文内容，感受毛泽东的伟大。4.作业的设计：作业是学生巩固学习内容的重要方式，我需要设计具有针对性和实践性的作业，让学生在完成作业的过程中，进一步理解和掌握课文内容。1.对于课文中所用的修辞手法，我会通过讲解和举例，让学生了解和掌握比喻、拟人等修辞手法的用法和作用。例如，我会解释课文中的比喻句“星星之火，可以燎原”的意义，让学生理解比喻手法在表达中的效果。2.对于生僻词语的解释，我会及时解答学生的疑问，并通过讲解和造句，帮助学生理解和记忆这些词语。例如，我会解释“八角楼”的含义，并造句来说明其用法。3.对于课文内容的理解，我会通过讲解和讨论，引导学生深入理解课文内容，感受毛泽东的伟大。例如，我会详细讲解毛泽东在八角楼上的生活和工作情况，让学生了解他的崇高品质和革命精神。4.对于作业的设计，我会设计具有针对性和实践性的作业，让学生在完成作业的过程中，进一步理解和掌握课文内容。例如，我会让学生举例说明课文中所用的修辞手法，并解释其作用，这样既能巩固学生对课文内容的理解，又能提高他们的阅读理解能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：为了吸引学生的注意力并激发他们的兴趣，我采用了温和而富有感染力的语言语调。在讲述课文内容时，我尽量保持语速适中，以便学生能够跟上我的思路。同时，我运用了抑扬顿挫的语调，使课堂氛围更加生动有趣。2.时间分配：为了确保学生能够充分理解和掌握课文内容，我合理分配了时间。在自主学习环节，我给了学生足够的时间阅读课文并标出生字词。在合作探究环节，我组织了小组讨论，让学生分享自己的心得并讨论课文中的修辞手法和生僻词语。在讲解分析环节，我详细解释了课文内容，并解答了学生的疑问。在实践练习环节，我让学生朗读课文，以加深对课文的理解。3.课堂提问：为了促进学生的思考和参与度，我适时提出了问题。在自主学习环节，我询问学生对课文内容的理解情况，鼓励他们提出疑问。在合作探究环节，我引导学生思考课文中的修辞手法和生僻词语的含义。在实践练习环节，我鼓励学生分享自己对毛泽东的崇敬之情，并询问他们为何如此看待。4.情景导入：为了引起学生对课文的兴趣，我以播放一段关于八角楼的视频作为情景导入。这样不仅能够让学生对八角楼有一个直观的认识，还能够激发他们对课文的好奇心。教案反思：在本节课的教学过程中，我认为有几个方面值得反思和改进：1.对于课文中所用的修辞手法，我可能需要提供更多具体的例子和练习，以便学生更好地理解和运用这些修辞手法。2.在讲解生僻词语时，我可能需要使用更简单易懂的语言和例子，以便学生更容易理解和记忆这些词语。3.在课堂提问环节，我需要更多关注学生的回答，并及时给予反馈和指导，以促进他们的思考和理解。4.在时间分配上，我需要更好地控制时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要避免拖延时间。课后提升1.请用流畅的语言复述课文的主要内容，并谈谈你对毛泽东的崇敬之情，说明原因。2.请举例说明课文中所用的修辞手法，并解释其作用。3.请谈谈你对课文中所描述的毛泽东在八角楼上的生活和工作情况的理解，以及你从中得到的启示。4.请运用课文中的修辞手法，写一段描述自然景色的句子。答案：2.课文中的修辞手法有比喻和拟人。比喻如“星星之火，可以燎原”，通过比喻手法形象地表达了革命力量的壮大。拟人如“八角楼上的灯光”，通过拟人手法赋予了灯光人的情感，形象地描绘了八角楼上的情景。3.我理解课文中所描述的毛泽东在八角楼上的生活和工作情况，体现了他的简朴生活和关心他人的精神。从中我得到的启示是，无论身处何种环境，都要保持简朴的生活