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文档简介

第第④复原放回提升镜筒，取下玻片标本→用擦镜纸擦拭目镜和物镜→转动转换器，把物镜转成“八字形”→镜筒下降至最低处→把显微镜装入镜箱，放回原处数码液晶显微镜操作方法：数码液晶显微镜操作方法与双目显微镜操作方法基本一致，可按照步骤进行。

3.自主学习，亲身实践

(1)教师引导学生动手操作显微镜、探索观察自制写有“上”字透明胶片，巡回指导，及时点拨纠正。

(2)教师适时发出疑问和点拨，指导使用显微镜时应注意的问题：

①你怎样取镜和安放？

②你是如何对光的？转动转换器应该怎么操作？

③如何对物体进行观察？④显微镜放大倍数与目镜、物镜的放大倍数有何关系？

视野中的物像不在正中央，怎么办？

⑤“为什么写在不透明纸上的数字在显微镜中观察不到呢？”

⑥显微镜使用完后，怎么办？(3)师生共同归纳使用显微镜时应注意的问题：

①取送显微镜时一定要一手握镜壁，一手托镜座，千万不要一只手提着显微镜。

②用低倍物镜对准通光孔。转动物镜转换器的手法要正确，是拇指与食指握住转换器边缘转动，而不是用手指扳物镜。对光后，不要再随意移动显微镜。

③观察时，左眼看显微镜，右眼睁开。镜筒下降时，眼睛一定要看着物镜，防止将标本压碎。

④物像是倒像，物像放大倍数＝目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。

在视野中物像偏在什么方向，玻片标本就移向什么方向。

⑤光学显微镜观察的材料必须是薄且透明的。

⑥转动转换器，把两个物镜偏到两旁，将镜筒缓缓下降到最低处。把显微镜放进镜箱，送回原处。学生活动对照教材学习：显微镜的各部名称及功能。

分小组共同学习，认识显微镜，真实感受各部件的功能，如辨认目镜和物镜，调节准焦螺旋等。

观察，模仿，记忆。显微镜的操作步骤：一取二放三安装，四转低倍五对光；六上玻片七下降，八升镜筒细观赏；九退整理后归箱，十全十美你最棒。学生动手操作，注意观察，默记操作要领。找出自己在操作过程中不规范的地方，加以改正。活动意图：明白使用显微镜的重要性回答问题给学生充分的时间操作给学生时间讨论并归纳环节三:课堂小结教师活动1、显微镜的结构及其功能2、显微镜规范的使用方法1）取镜和安放；2）对光：三转；；3）观察：显微镜的主要构成：机械部分和光学部分；3、显微镜规范的使用方法1）取镜和安放；2）对光：三转；；3）观察学生活动师生共同总结活动意图：老师提问学生回答，学生就亲手做操作。环节四：课堂练习教师活动1．从目镜内看到的物像是_______。2．一台显微镜的放大倍数就是该台显微镜目镜与物镜放大倍数的______。3．显微镜的放大倍数越大，观察到的物像就越____，但观察的视野范围就越_____。4如果在载玻片上写一个“b”，那么在视野中看到的是（）A．bB．dC．pD．q5在视野中，标本物像偏向视野左上方，欲将其移到视野中央，应将装片移动的方向是（）左上方B、左下方C、右上方D、右下方学生活动学生思考后做答。活动意图：通过练习巩固本节课的内容5.作业设计基础类：探究报告6.板书设计第一节练习使用显微镜一．显微镜的结构1.光学部分：目镜，物镜，

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