小学三年级上学期音乐《多彩的民族》教学课件

《多彩的民族》想一想我国哪个民族的舞蹈呢？朝鲜族朝鲜舞的风格形成是与这一民族的审美特点相一致的：朝鲜族人民十分喜爱白鹤，喜爱它洁白的颜色和轻盈静美的姿态，把白鹤看成是吉祥纯洁的象征，以素白为民族服装的主色调，同样这种审美观也反映在音乐艺术中，具有轻松、明朗的旋律，具有很强的音乐表现力。音乐与舞蹈音乐特点音乐旋律优美动听，富有舞蹈特点。音乐节奏也有着独特的风格和体系，这和朝鲜族的语言密切相关。朝鲜语词的含义，主要靠非均等的、不同长短的节奏的有机结合来表达，这种语音上的特点与朝鲜族音乐的三拍子有密切关系。长短在朝鲜族音乐艺术中有重要的地位，是朝鲜族民族音乐最富特色的标志所在。朝鲜族听一听曲调优美、带有舞蹈性节奏。歌曲节拍特点明显，音乐轻快明朗。歌曲共7个乐句，第3、4句和第6、7句是第1、2句的变化反复，第5乐句加以衬词，旋律作了发展。塑造了朝鲜族姑娘勤劳活泼的形象。想一想我国哪个民族的舞蹈呢？蒙古族是一个能歌善舞的民族。主要集中居住在内蒙古高原上，辽阔的草原畜牧生活培养了蒙古族人民勇敢、热情、爽直的性格，从而赋予蒙古族音乐和舞蹈以节奏明快、热情奔放的风格特点。蒙古人善于用音乐和舞蹈淋漓尽致地表现牧人的生活和美好情感，蒙古族歌舞就是通过模仿矫健的大雁、活泼多样的马步、热烈的摔跤和欢快的挤奶等舞蹈语汇配合蒙古族节奏明快，热情奔放的音乐，来反映蒙古族人民热爱家乡、热爱草原的情感。音乐与舞蹈蒙古族音乐特点具有鲜明的民族风格：旋律优美、气息宽阔、感情深沉、草原气息浓厚。音乐音域宽广，音程跳动较大：马步音乐活泼跳跃，表现以雁为题材的舞曲，多为民歌，常用散拍的自由节奏来衬托辽阔草原的意境；摔跤舞音乐热烈，有节日气氛。与游牧生活相联系的民歌和说唱为主。蒙古民歌根据其音乐特点分为长调和短调，前者有着自由的节奏和悠长的气息，速度缓慢，音域宽广；后者则具有鲜明规整的节奏和轻快的速度。蒙古族音乐节奏舒展，旋律优美。音乐语言简练，只有两个乐句。这首歌形象地勾勒出一幅风和日丽、绿草如茵的草原风光，使人置身于一望无边的辽阔草原情景之中。抒发了牧民舒畅愉快的心情，刻画了他们爽朗豪放的性格，倾吐了牧民对家乡无比的热爱和赞美的情感。听一听想一想我国哪个民族的舞蹈呢？藏族舞蹈具有独特的个性，在动作组合的规律上加上各个地方音乐的区别构成不同的风格。如，弦子舞：一般用于慢板抒情音乐，其动作柔美，开朗。三步一撩、一步一靠，是弦子舞的基本动律特点。踢踏舞：它的音乐节奏鲜明，情绪欢快，舞蹈动作热情奔放。舞蹈时膝部松弛而富有弹性，双膝上下运动频率快，节奏鲜明。脚部动作踏岀有规律、有变化的各种节奏，表现了藏族人民向往美好生活的情感。音乐与舞蹈藏族慢歌段中多运用三连音、五连音、切分音、附点音及装饰音，音乐浑厚深沉。快歌段旋律简练，节奏鲜明，音乐矫健而富于动力。藏族音乐由于地理条件的差异和宗教文化的影响，可谓多姿多彩，五光十色，呈现岀同一民族不同形态的多风格特征。音乐特点藏族听一听节奏简单，旋律轻快活泼。歌曲流畅上口，20世纪60年代中期广泛流传于全国各地。唱起这首歌，眼前仿佛出现了藏族同胞歌唱家乡、载歌载舞的情景。想一想我国哪个民族的舞蹈呢？

维吾尔族是一个能歌善舞的民族，其舞蹈群众性很强。维吾尔族舞蹈的基本体态：强调昂首、挺胸，立腰、拔背，给人以高傲挺拔的感觉。通过移颈、翻腕、打指、旋转等装饰性动作的点缀，形成热情、豪放、稳重、细腻的独特风格韵味。

音乐多用切分、附点的节奏。所有的串联在一起形成了维吾尔族舞干净快速、轻巧自如、动静结合以及细腻稳重的风格特点。音乐与舞蹈维吾尔族经常会有弱拍起唱以及切分音节奏的现象；这是由于当地维吾尔族语言的特点造成的，其语言的重音总是落在最后一个音节上。节奏活泼鲜明，旋律明朗，结构规整对称，情绪饱满激越、热烈欢快，具有维吾尔族舞蹈的韵律。有一些维吾尔族传统民歌有其特定的节奏感。音乐特点维吾尔族旋律活泼明快，情绪欢快活泼。充满了活力的舞蹈性节奏以生动的歌词，历数新疆美丽的风光、富饶的物产与宝藏，抒发了新疆人民热爱家乡、赞美家乡的真挚情感。听一听辨一辨，连一连下列图片分别是哪个民族的舞蹈呢？蒙古族朝鲜族维吾尔族藏族辨一辨，选一选下列歌曲分别属于哪个民族音乐呢？朝鲜族藏族维吾尔族蒙古族老师的话一个民族的音乐是这个民族文化的灵魂和思想，是一个民族智慧的集结。民族音乐是各民族人民智慧的结晶，它是各民族生活习惯、风土人情、民族性格、宗教信仰等多方面的一种表现，能够折射出一个民族社会文化、人文形态和社会风貌。民族音乐的