2025届新高考地理热点冲刺复习等高线与地形图

2025届新高考地理热点冲刺复习

地图与地形图

MapsandTopographicMaps比例尺图例方向一、地图三要素①定义：表示图上距离比实地距离缩小的程度，因此也叫缩尺②公式比例尺=图上距离实地距离一、地图三要素1、比例尺：③表示方式典例图上1cm代表实地距离5km1∶500000

形式

式

式

式数字式文字式线段式1、比例尺的换算

在进行比例尺、图上距离、实地距离之间的换算时，应注意：①比例尺是一个比值，没有单位；②一般情况下，图上距离的单位为“厘米”，实地距离的单位是“千米”，千米换算成厘米时要加五个“0”，厘米换算成千米时要减五个“0”。2、比例尺的大小比例尺的大小要看整个分值的大小，分母越大，比例尺越小。120011000＞例2：下列甲、乙两幅比例尺较大的是（）1、比例尺的换算2、比例尺的大小3、比例尺大小与范围、表示内容详略关系图幅大小相同时比例尺越大，地图上所表示的实地范围越小，但表示的内容越______；比例尺越小，地图上所表示的实地范围越大，内容越______；大范围地图多选用______的比例尺，小范围地图多选用较大的比例尺实地范围相同时比例尺越大，图幅面积越大，内容越______；精确度

。比例尺越小，图幅面积越小，内容越______；精确度

。详细简略较小详细简略越高越低图幅：指绘制地图的图纸的大小比例尺缩放实际.上是长度的缩放，而图幅大小的缩放则是面积的缩放。注意区分比例尺缩放与图幅面积缩放以及“放大(缩小)”和“放大到(缩小到)”4、比例尺的放缩比例尺放大后的图幅面积＝原图面积×放大到的倍数之平方；如将比例尺放大到原图的2倍，则放大后图幅面积是原图的4倍比例尺缩小后的图幅面积＝原图面积×缩小到的倍数之平方；如将比例尺缩小到原图的1/3，则图幅面积为原图的1/9*比例尺缩放后的图幅面积与原面积之比为缩放倍数的平方4、比例尺的放缩例4：（1）1:10000的比例尺放大1倍，即比例尺放大到2倍，放大后的比例尺是

，比例尺变大。（2）将1:6000的比例尺缩小1/4，即比例尺缩小到3/4，缩小后的比例尺应为

，比例尺缩小。（3）将比例尺缩小到原图的1/3，则图幅面积为原图的

。（4）将1:2500000的地图比例尺放大到原来的2倍，则()A.新图比例尺为1:1250000B.新图比例尺为图上1厘米代表实地距离50千米C.新图图幅面积为原图图幅面积的2倍D.新图表示的实际范围为原图表示的实际范围的4倍1:50001:80001/9A有指向标的地图指向标箭头指示北方面向地图上北下南左西右东一般地图指向标地图经纬网地图经线指示南北方向纬线指示东西方向一、地图三要素2、方向：(1)北极星指示正北方。(2)北半球树木年轮密集一侧为北方，稀疏一侧为南方。(3)北半球中纬度(北回归线以北)，正午日影朝北。(4)北半球楼房的阳台、太阳能板大都面向南方。(5)将手表平放，让时针对准太阳，时针和手表盘上12时之间的夹角(小于180°的夹角)的角平分线所指的方向为南方。2、方向：一、地图三要素3、图例和注记：图例：是地图上用来表各种地理事物的符号。注记：在地图上,用来说明山脉,河流,国家,城市等名称的文字,以及表示山高,水深的数字。1.该镇A.位于北京东南方向B.地处华北平原C.粮画原料主要是稻米D.水路交通便捷2.图中最短的精华路线里程约为A.5千米B.10千米C.15千米

D.20千米(2021年北京卷)我国某镇利用当地主产的粮食制作粮画，打造粮画小镇。图a是M学校设计的小镇地理位置指示牌，图b是该校设计的四条“行走的思政课”精华路线示意图。读图，完成1～2题。随堂训练BB3．下列说法正确的是A．左图比例尺约为1/100000 B．小明游湖的节气在清明前后C．河流流向应为自西向东

D．小明拍照的位置应该在①处（2023·江苏苏州·二模）莲花湖（左图）是在妫水河河道上建橡胶坝拦河蓄水成湖，环湖有全长2360米的步道，是人们休闲漫步的良好去处。小明到湖边游玩，拍摄到“七九河开，落霞满天（数九即是从冬至日算起，每九天算一‘九’）”的美丽景色（右图）。读图，完成下面小题。随堂训练D4．该同学想查看银川一中周边道路情况，对手机界面进行了操作，那么该同学的操作A．放大了比例尺，缩小了图幅B．放大了比例尺，缩小了区域范围C．缩小了比例尺，放大了图幅D．缩小了比例尺，缩小了区域范围5．若该同学利用直尺测量手机屏幕上银川距固原2.76cm，再利用手机App测得银川离固原的直线距离为276km，则此时手机地图的比例尺为A．1∶1000000B．1∶10万C．1∶10000000D．图上1厘米代表实地距离10km随着我国移动互联网的发展，人们在生活中越来越依赖手机，下图为“某校一名同学的手机地图App截图”。据此完成4～5题。随堂训练BC等高线与等高线地形图

陆地地形陆地基本地形：平原、高原、盆地、山地、丘陵陆地基本地形：平原、高原、盆地、山地、丘陵①

海拔较低，一般在200米以下；地面平坦或起伏较小。②

海拔较高，地面坦荡或起伏不大，边缘比较陡峻的广大地区。③

周围高，中间低，四周有山岭环绕的地形。

海拔较高，一般在500米以上；地面峰峦起伏，坡度陡峻。⑤地面有起伏，但是海拔较低，坡度又比较和缓的地形，称为

。平原高原盆地山地丘陵500-1000M为低山；1000-2000M为中山；2000以上为高山。等高线地形图中的基本地形部位山顶山顶鞍部陡崖山顶山谷山谷山脊鞍部示坡线(降坡线)示坡线是与等高线垂直相交的短线,总是指向海拔较低的方向。海拔降低方向示坡线山谷300400500500400300山脊？山谷？如何判断？“凸低为高”=“凸低为脊”“凸高为低”=“凸高为谷”等高线：地图上把海拔高度相同的点，连接成的平滑曲线等高距：地形图上相邻等高线之间的高差称为等高距，也叫做等高线间距（隔），用h表示。等高线地形图知识拓展分层设色地形图在等高线地形图的基础上，按照不同高度带，着以不同颜色，则可以绘制出色彩鲜明、地形形象直观的地图，称分层设色地形图一般海洋设色为蓝色调，由浅→深；陆地设色一般为淡绿→橘黄→棕红→暗紫，表示地势由低→高等高线地形图的特点(1)同线等高:在同一条等高线上的点海拔高度相等。(2)同图等距：同一幅等高线地形图中，等高距相同。(3)等高线为闭合曲线：如果地图足够大，每一条等高线最终都是要闭合在一起。同一地形图中等高线越密，坡度越陡；等高线越疏，坡度越缓。密集稀疏陡坡缓坡等高线

。等高线

。坡度=垂直相对高度/水平距离(4)等高线的疏密程度反映了坡度的陡缓程度。等高线地形图的特点读某地等高线地形图和景观示意图，回答下面（1）-（2）题。(1).图中C处地形部位的名称是（）A.山峰

B.山谷C.陡崖D.鞍部(2)符合图中信息的是（

）A.图中最高山峰南坡比北坡陡

B.两座山峰的相对高度是200米C.EF段河流的流向是自东北流向西南D.两座山峰的实际水平距离是150米DA随堂训练读“某地等高线地形图”。完成（1）-（2）题。（1）.图中①～④的地形部位名称依次是（）A.山脊、山峰、陡崖、山谷B.山峰、山脊、山谷、陡崖C.山谷、陡崖、山峰、山脊D.陡崖、山谷、山脊、山峰（2）.乙河干流流向大致是（）A.从西向东流B.从东南向西北流C.从北向南流 D.从西南向东北流BC随堂训练①当两地在都在等高线上时：∆H=HA-HB例：如上图，∆H=HA-HB=300m-100m=200mAB等高线计算②当两地不在等高线上时：设该图等高距为d，两点之间的等高线数目为n，则:例：如上图，(3-1)*100＜∆H

＜（3+1）*100

即200＜∆H

＜400A等高线计算陡崖崖顶、崖底的高度：设该图等高距为d，该陡崖相交等高线数目为n，相交等高线中最高的等高线高度设为x，最低等高线的高度设为y，则该陡崖崖顶高度为:例：如上图,300m≤H崖顶＜350m；100m＜H崖底≤150mx≤H崖顶＜x+dy-d＜H崖底≤y等高线计算陡崖的相对高度：设该图等高距为d,该陡崖相交等高线数目为n,则该陡崖相对高度(n-1)*d≤H陡＜（n+1)*d例：如上图，(4-1)*100≤H陡＜（4+1）*100

即300≤H陡＜

500已知某地的气温和两地间的相对高度，根据气温垂直递减率(0.6℃/100m)可计算两地间的气温差：T差＝(0.6℃×H相)/100m。海拔：200m气温：30℃海拔：5000m思考：这座山是否有积雪？计算两地间的气温差等高线计算ababPQ60506050PQ5060KLMNKLMN“大于大数，小于小数”PRSTURSTUQPQ等高线计算6．闭合等高线内X点和Y点之间的相对高度可能是A．200米B．300米C．400米D．500米7．若某人在图中陡崖处探险攀岩，则其携带的安全绳至少应为A．150米B．200米C．250米D．508米已知图中等高距为100米，X、Y为闭合等高线内的两点，a、b代表所在等高线的数值，粗实线代表河流。读图回答6～7题。随堂训练CD8.若图中急流段高差为80米，则甲、乙两地的高差约为A.179米

B.279米C.379米D.479米9.下列现象可信的是A.河流大致向西南流B.甲处四周悬崖峭壁C.丙处海拔高于乙处D.丁处可以看到丙处(2023·新疆乌鲁木齐质检)下图为我国某景区等高线地形图(单位：米)。据此完成8～9题。随堂训练DC地形剖面图(1)概念：地形剖面图指沿地表某一直线方向上的垂直剖面图，以显示剖面线上断面地势起伏状况。①选择剖面线：水平或倾斜②确定比例尺：水平＜垂直③建立坐标：绘制水平底线、垂直坐标④标点：各高程交点，注意山脊、河谷、瀑布、起止点⑤连线：将标出的高程点连成平滑曲线⑥在图上作上必要的注记：比例尺等等100200ABAB50100150200250300350米(2)地形剖面图的绘制地形剖面图知识拓展通视问题可通过地形剖面图来解决。由可观察点向目标点绘制剖面图，然后将两点连成直线，若视线未