教师资格认定考试初级中学思想品德模拟题27

教师资格认定考试初级中学思想品德模拟题27一、单项选择题1.

概括地说，全日制义务教育思想品德课程的基本理念就是______。

①初中学生逐步扩展的生活是课程的基础

②帮助学生过积极健康的（江南博哥）生活，做负责任的公民是课程的核心

③坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一是课程的基本原则

④理论说教是课程最重要的教育方法A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④正确答案：C[解析]《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》指出，思想品德课程的基本理念包括：①帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民是课程的核心；②初中学生逐步扩展的生活是课程的基础；③坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一是课程的基本原则。思想品德课程的教学要密切结合学生和社会实际状况，培养学生的学习兴趣，不能单纯进行理论说教，④说法错误，C项符合题意。

2.

思想品德的课程标准完全改变了以往“识记”“理解”“运用”的阶梯认知目标体系，而是以______目标为首。A.能力目标B.知识目标C.情感、态度与价值观D.过程与方法正确答案：C[解析]新课程理念下，情感、态度与价值观目标位居思想品德课程三维目标之首。因此，教师在教育教学中要加强对学生情感、态度与价值观的培养，做到依据课程标准，深入了解学生，确立教学目标，融洽师生关系，创设和谐的教学氛围。

3.

下列属于形成性评价的是______。A.课堂小测验B.入学摸底测验C.查阅入学前成绩D.期末考试正确答案：A[解析]形成性评价是相对于传统的终结性评价而言的，是对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出的评价，是基于对学生学习全过程的持续观察、记录、反思而做出的发展性评价。形成性评价发生在教学过程中，例如课堂小测验。B项“入学摸底测验”是诊断性评价，发生在教学过程开始前。C项“查阅入学前成绩”不属于评价。D项“期末考试”属于总结性评价。

4.

张老师在讲授《人生当自强》一课时，请同学们在课下搜集一位名人自强不息的故事，写一篇读后感，最后由学生自己上台介绍这位自强不息的名人。这一教学方法被称为______。A.情绪调节教学法B.探究性学习法C.自主学习教学法D.合作性学习法正确答案：C[解析]所谓“自主学习”是就学习的内在品质而言的，相对的是“被动学习”“机械学习”和“他主学习”。它是一种学习者在总体教学目标的宏观调控下，在教师的指导下，根据自身条件和需要自由地选择学习目标、学习内容、学习方法并经过自我调控的学习活动完成具体学习目标的学习模式。材料中张老师让学生自主搜寻案例并上台介绍，体现了自主学习教学法，因此C项符合题意。

5.

家庭月收入超过2万元的消费者，最近一年内已经或有意购买进口商品的占比高达86.6%。青岛一家超市里，市民王岩和家人正在品尝刚刚加工好的波士顿龙虾、三文鱼和北极贝。这些以往在海鲜店才能吃到的进口美味，如今在普通的生鲜超市就可以直接加工、现场品尝。这一消费变化体现了______。

①王岩一家超前消费和非理性消费

②收入是消费的基础和前提

③多样化、高端化的消费需求是主流

④我国居民的消费结构不断升级改善A.①②B.①③C.②④D.③④正确答案：C[解析]家庭月收入超过2万元的消费者购买进口商品的占比高达86.6%，说明收入是消费的基础和前提。在其他条件不变的情况下，人们当前可支配收入越多，对商品和服务的消费总量就越大。以前在海鲜店才能吃到的进口食品如今在普通超市即可购买，表明我国居民的消费结构不断升级改善，②④符合题意。超前消费是指脱离自身实际收入水平和收入能力的盲目消费行为；非理性消费是指不按追求效用的最大化进行消费或消费时没有考虑收入约束的消费行为。王岩一家的消费未体现超前消费和非理性消费，①说法错误。现阶段我国居民消费需求呈现多样化的特点，“高端化”说法错误，③排除。

6.

张某有5万美元，他决定将其中2万美元换成人民币，3万美元换成欧元。根据下表四家银行提供的当天外汇报价，张某应选择的银行分别是______。汇率银行甲乙丙丁1美元兑人民币6.52276.52486.52576.52351欧元兑美元1.42351.42581.42411.4222

A.甲和丁B.丙和乙C.丙和丁D.甲和乙正确答案：C[解析]根据题意，只要判断出在哪家银行兑换，能获得最多的纸币即可。2万美元换成人民币，我们应该找1美元兑换人民币最多的是哪家银行，根据材料可知是丙银行。用美元兑换欧元，目的是换更多的欧元，而表格中显示的是1欧元兑换美元的汇率。在四家银行中只有丁1欧元换取的美元少，也就是在丁银行换取1欧元所用的美元最少，所以同样的美元，在丁能换更多的欧元。C项符合题意。

7.

某药业集团紧紧抓住供给侧改革契机，进军饮品行业，以中医药传统理论药食同源为根本，做良心品质的健康饮品。该集团针对我国消费者群体的心理需求，推出了功能性饮料、人参饮料等拳头产品，深受消费者的喜爱，为我国饮料市场的发展探索出了一条新路。这启示我国医药企业要______。

①通过产品结构的优化升级，引导消费新潮流

②回归独具优势的传统中医，不断开发新产品

③承担企业应有的社会责任，做百姓放心产品

④打破当前饮料市场的格局，引领消费新时尚A.①②B.①③C.②④D.③④正确答案：B[解析]该药业集团针对我国消费者群体的心理需求，推出了功能性饮料，可见医药企业要通过产品结构的优化升级，引导消费新潮流，①符合题意。该药业集团做良心品质的健康饮品，可见制药企业要承担企业应有的社会责任，做百姓放心产品，③符合题意。开发新产品要在传统中医的基础上创新，而不是简单地回归，也不是要打破当前饮料市场的格局，②④说法错误。

8.

2017年12月18日至20日召开的中央经济工作会议明确2018年积极的财政政策取向不变，调整优化财政支出结构，确保对重点领域和项目的支持力度，压缩一般性支出，切实加强地方财政债务管理。若不考虑其他因素，下面对实施这一政策可能带来的影响描述正确的是______。

①扩大财政赤字规模——增加困难地区财政补助——推进脱贫攻坚——保障和改善民生

②经济建设支出增加——社会总供给增加——企业生产规模扩大——国家经济稳定增长

③扩大国债发行规模——扩大重点领域支出规模——扩大国内需求——刺激经济增长

④扩大财政赤字规模——增加政府一般性支出——盘活财政资金存量——提高财政资金运行效率A.①②B.①③C.②④D.③④正确答案：B[解析]题干明确指出国家要实施积极的财政政策，加强对重点领域和项目的支持力度，这表明国家将会增加财政支出，增加国债发行，减少税收。增加财政支出会扩大财政赤字规模，在困难地区增加相应的财政补助，有利于推进脱贫攻坚的进度，促进全面建成小康社会目标的实现，进一步保障和改善民生，①正确。此外，国家还可以通过扩大国债发行的规模，加大对重点领域和项目的支持力度，进而扩大国内需求，刺激经济的增长，③正确。积极的财政政策主要是通过扩大内需来刺激经济增长，而不是通过增加社会总供给来促进经济发展，②错误。题干中已经说明要加大对重点领域的投入和支持力度，减少压缩一般性支出，而④提到“增加政府一般性支出”，不符合题意，④错误。

9.

下图漫画《那是对岸》讽刺了经济生活中的哪种现象?______

A.强词夺理，漠视市场法律法规B.见利忘义，破坏市场准人规则C.置若罔闻，违背诚实守信原则D.投机取巧，扰乱公平交易秩序正确答案：A[解析]漫画中的主人公以“那是对岸”为借口依然在禁区钓鱼，这是经济生活中强词夺理，漠视市场法律法规的体现，A项正确；B项中的“见利忘义”在漫画中未体现，排除；诚实守信是指讲求信誉，漫画未体现，C项排除；公平交易强调童叟无欺，漫画未体现，D项排除。

10.

某社区老年人较多，但没有老年人文化和娱乐活动场所。该社区的几名中学生联名向社区居委会提交了一份“建立老年人活动站”的建议。同学们的做法是______。A.通过信访举报制度行使监督权B.通过社情民意反映制度参与民主决策C.通过舆论监督制度寻求政府帮助D.通过基层群众性自治组织参与民主管理正确答案：D[解析]社区居委会属于基层群众自治组织，中学生提交建议书是参与民主管理的体现，D项符合题意。

11.

与“国家管理”的单一主体不同，“国家治理”强调多元主体对社会的管理，包括了国家管理者、人民、社会组织在内的民主式、参与式、互动式管理。这就意味着必须______。A.充分保证公民享有对国家管理者的质询权与监督权B.保证城乡社区自治组织和社会组织的监督执法权力C.不断减小政府行政权力的行使范围D.加强法制建设，规范公民与社会组织的权利与义务正确答案：D[解析]质询权是人大代表的一项重要权利，可以发挥重要的临督作用。公民不享有质询权，A项说法错误。城乡社区自治组织和社会组织不是国家机关，因而不具有执法权力，B项说法错误。“国家治理”强调的是多元主体对社会的管理，但并没有减小政府的管辖范围，C项说法错误。D项符合题意。

12.

十二届全国人大五次会议通过的《中华人民共和国民法总则》规定，“任何组织和个人需要获取他人个人信息的，应当依法取得并确保信息安全，不得非法收集、使用、加工、传输他人个人信息，不得非法买卖、提供或者公开他人个人信息”。这一条款的确立旨在______。

①保护公民合法权益

②实现公民政治权利

③维护社会秩序

④促进司法公正A.①②B.①③C.②④D.③④正确答案：B[解析]这一规定旨在为保护公民合法权益和维护社会秩序提供法律依据和法律保障，①③符合题意；材料未涉及公民的政治权利，②排除；促进司法公正不是《中华人民共和国民法总则》加大对个人信息保护的目的，④不符合题意。

13.

某市司法局为贯彻落实中央关于公共法律服务体系建议的决策部署，积极推进乡镇(街道)公共法律服务工作站(室)的建设，整合乡镇(街道)和村居(社区)法律顾问、基层法律服务工作者和专职人民调解员等力量参与窗口接待，提供相关法律服务。上述做法______。

①促进了基层社会治理体制的进一步完善

②维护了城乡居民平等享有公共法律服务的权益

③提高了城乡居民参与社会公共事务管理的能力

④推进了司法体制的改革，有利于提高司法行政的效率A.①②B.①③C.②④D.③④正确答案：A[解析]该市司法局为贯彻落实中央关于公共法律服务体系建议的决策部署，采取了一系列的措施，为城乡居民提供相关法律，让人们知法、懂法、用法，能够正确运用法律来维护权益，维护了城乡居民平等享有公共法律服务的权益，②符合题意；在乡镇(街道)和村居(社区)开展法律服务，有利于不断提升村(居)民的法制观念，有利于促进基层社会治理体制的进一步完善，①符合题意。材料没有体现“社会公共事务管理”，排除③。司法局应公正司法，“司法行政”表述错误，排除④。

14.

“竖大拇指”在北美一般被认为是“做得好”的意思，但在澳大利亚就成了无理的肢体语言；吃面条时发出声音，日本人和韩国人觉得很正常，但英国人可能感到不舒服。这类现象表明______。A.各地的文化几乎没有共同性B.一种行为是否影响人们的交往取决于特定的文化背景C.不同文化背景下的人们对同一行为的评价是不同的D.同一行为在不同的文化中有不同的含义正确答案：D[解析]根据排除法，A、B两项容易排除。C项为干扰项，日本人和韩国人文化背景不同，但是对同一行为的评价是相同的。

15.

在我国南方一些地方，在长期的茶叶生产和消费过程中，茶文化日益丰富和发展起来，逐渐形成了茶艺、茶道和茶理等一系列独具特色、博大精深的中华茶文化，成为中华文化宝库中的一朵奇葩。这说明______。A.文化引导和制约着社会实践的发展B.社会实践是文化创新的源泉、动力和根本途径C.自然和社会环境决定了一个民族的文化特色D.文化的力量熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力中正确答案：B[解析]在长期的茶叶生产和消费过程中，茶文化发展起来，并成为中华文化宝库中的奇葩，这体现了社会实践是文化创新和发展的源泉和动力。

16.

央视播出的纪录片《民族的吼声》获得了广泛的好评。它以8首抗战歌曲的创作历程为线索，展现了那个烽火连天的时代，唤醒了人们尘封已久的抗战记忆。材料表明______。A.人民群众是文化创造的主体B.文化创新推动社会实践的发展C.社会实践是优秀文化作品的源泉D.文化创新促进传统文化的繁荣正确答案：C[解析]纪录片《民族的吼声》以8首抗战歌曲的创作历程为线索，展现了那个烽火连天的时代，唤醒了人们尘封已久的抗战记忆，说明社会实践是优秀文化作品的源泉，C项符合题意。A、C、D三项与题意无关。

17.

中华民族素有讲究诚信的传统美德，“徙木为信”“一诺千金”等诚信故事千古流传。今天，诚信在我国依然备受推崇，成为社会主义核心价值观的重要内容。由此可见______。

①我国的传统文化得到了完整保留

②传统文化具有相对稳定性

③传统文化在社会生活中发挥着积极作用

④社会主义先进文化与中华传统文化一脉相承A.①②B.①③C.②④D.③④正确答案：C[解析]传统文化具有相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变。“徙木为信”“一诺千金”等诚信故事千古流传，体现了传统文化具有相对稳定性，②符合题意；诚信在我国依然备受推崇，成为社会主义核心价值观的重要内容，这说明社会主义先进文化与中华传统文化一脉相承，④符合题意；对于传统文化要批判地继承，①说法错误；传统文化有先进和落后之分，因而其在社会生活中发挥的作用也有积极作用和消极作用之分，③说法错误。

18.

精准扶贫是针对粗放式扶贫提出来的。我国领导人指出，要实现到2020年我国五千五百多万农村贫困人口的脱贫目标，时间十分紧迫、目标相当艰巨。脱贫攻坚先易后难，越往后成本越高，难度越大，见效越慢，倘若不深入贫困地区，不了解贫困群众所思、所想、所需，没有针对性，失败是不可避免的。材料中蕴含的哲理有______。

①具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键

②社会意识的产生有其物质原因

③社会历史是人们活动的结果

④统一物的分解、平衡的破坏不利于事物的发展A.①②B.①③C.②④D.③④正确答案：A[解析]“没有针对性，失败是不可避免的”这说明具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键，①正确；精准扶贫是针对我国贫困人口的实际情况而提出来的，这说明社会意识的产生有其物质原因，②正确；社会历史是人们活动的结果在材料中没有体现，③不选；统一物的分解、平衡的破坏会导致事物“质”的改变，但事物“质”的改变也可能有利于事物的发展，④不选。

19.

以下两幅漫画给我们的共同启示是______。

A.要坚持唯物主义反对唯心主义B.要坚持具体问题具体分析的原则C.要充分发挥自己的主观能动性D.要重视科学理论对实践的指导作用正确答案：C[解析]第一幅漫画说明了不能适应新环境，怕面对新的困难，消极避世的生活态度；第二幅漫画说明了消极等待，不主动创造条件的态度。二者都强调要充分发挥自己的主观能动性，C项符合题意。材料未涉及唯物主义与唯心主义的分歧、具体问题具休分析、科学理论埘实践的指导作用，A、B、D三项与题意无关。

20.

战争是一面镜子，能够让人更好地认识和平的珍贵。为了和平，我们要牢固树立人类命运共同体意识。偏见和歧视、仇恨和战争，只会带来灾难和痛苦。相互尊重、平等相处、和平发展、共同繁荣，才是人间正道。这段话告诉我们______。

①战争与和平作为矛盾双方相互依存

②世界是一个普遍联系的有机整体

③主次矛盾在一定条件下可以相互转化

④量的积累达到一定程度会引起事物性质的变化A.①②B.①③C.②④D.③④正确答案：A[解析]“战争是一面镜子，能够让人更好地认识和平的珍贵”这句话告诉我们战争与和平作为矛盾双方相互依存，①符合题意。“相互尊重、平等相处、和平发展、共同繁荣，才是人间正道”表明世界是一个普遍联系的有机整体，②符合题意。材料说的是矛盾双方的相互转化，而不是主次矛盾的相互转化，③表述正确但不符合题意。材料没有体现量的积累达到一定程度会引起事物性质的变化，④不合题意。

21.

“造一片生产快乐的菜园，造一家挂在天上的旅店，造一架穿越时空的飞机……造点什么，什么都好，让想法变成行动，造一条属于自己的路，抱怨很廉价，别做空想家，做个创客让自己骄傲……”这是央视公益广告《我创故我在》中的歌词。这一广告给我们的启示是______。A.要树立创新意识B.矛盾双方在一定条件下可以相互转化C.实践是检验认识正确与否的唯一标准D.人生价值的实现取决于主观能动性的发挥正确答案：A[解析]公益广告《我创故我在》给我们的启示是要树立创新意识，A项符合题意；矛盾双方在一定条件下可以相互转化，B项与题意无关；材料不涉及实践是检验认识正确与否的唯一标准，C项不合题意；人生价值的实观受主观能动性发挥的影响而非决定，D项错误

22.

在当今“互联网+”时代，万众创新把千千万万个“个脑”连接成创造力强大的“群脑”，在智慧碰撞中催生奇妙创意，能更好地满足多样化需求的供给，这正是中国发展的巨大潜力所在。这表明______。

①整体统率部分，整体功能大于部分功能之和

②人为事物的联系是在主客观条件相互作用下形成的

③人们能够根据自己的主观愿望建立事物之间的联系

④发挥主观能动陛，人们可以创造有利于实践的具体联系A.①②B.①③C.②④D.③④正确答案：C[解析]“在当今‘互联网+’时代，万众创新把千千万万个‘个脑’连接成创造力强大的‘群脑’”，说明人为事物的联系是在主客观条件相互作用下形成的，②符合题意；“在智慧碰撞中催生奇妙创意，能更好地满足多样化需求的供给，这正是中国发展的巨大潜力所在”，说明发挥主观能动性，人们可以创造有利于实践的具体联系，④符合题意；①说法错误，只有在部分以合理有序优化的结构形成整体时，才会大于各部分功能之和；③说法错误，建立新的具体联系，必须以坚持事物的客观性为前提，不能凭主观愿望创造事物之间的联系。

23.

2016年1月，在访问中东三国时，习近平主席强调“未之见而亲焉，可以往矣；久而不忘焉，可以来矣”。中阿两个民族在古丝绸之路上出入相友，在争取民族独立的斗争中甘苦与共，在建设国家的征程上守望相助。这体现了中阿双方______。

①在统一中消除矛盾，实现互利共赢

②在对立中把握统一，拓展利益汇合点

③特殊性通过普遍性表现，在矛盾普遍性中寻找特殊性，增进互利互信

④普遍性寓于特殊性之中，在矛盾特殊性中选择普遍性，寻找共同利益A.①②B.②③C.③④D.②④正确答案：D[解析]矛盾具有客观性，既不能被创造，也不能被消除，故①说法错误；“出入相友”“甘苦与共”“守望相助”体现了中阿双方在特殊性中寻找普遍性，在对立中把握统一，故②④正确；③混淆了矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系，说法错误。

24.

道德模范是在实现国家富强、民族振兴、人民幸福进程中涌现出的先进人物，在他们身上集中体现了中华民族的优秀品质，集中反映了引领时代前进方向的中国精神。善行无疆、舍己为人、一诺千金、恪尽职守、大爱无声……这是评审委员对道德模范的致敬辞，也是亿万中国人最由衷的赞誉和最崇高的褒奖。这说明______。

①道德模范否定了自我价值，实现了社会价值

②人的真正价值在于对社会的责任和贡献

③正确的价值观是实现人生价值的基础和前提

④积极投身为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路A.②③B.②④C.①②D.①④正确答案：B[解析]人的真正价值在于对社会的责任和贡献，积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，②④符合题意；①说法错误，道德模范为社会、他人做出贡献，同时受到人们的赞誉和褒奖，实现了自我价值和社会价值的统一；③说法错误，社会提供的客观条件是实现人生价值的基础。

25.

2018年2月20日，唐某、宗某在南京抗日碉堡前身穿仿制二战军服摆拍。“精日分子”这一行为遭到广大网友和市民的谴责。南京警方在第一时间调查处理了唐某、宗某，依法对二人予以行政拘留15日的处罚。下列观点中正确的是______。

①维护国家尊严是公民的基本义务

②任何违法行为都要承担法律责任

③法是有严格的程序规定的规范，具有程序性

④法律禁止做的事情，坚决不能做A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④正确答案：B[解析]唐某、宗某身穿仿制二战军服摆拍，这是危害祖国尊严的行为，没有履行维护国家尊严的基本义务，因此属于违法行为，要受到相应的法律制裁，①②④符合题意；法的程序性表述正确但与题意无关，排除③。

26.

中学生小徐骑车上学时，不小心撞坏了一辆停在路边的轿车后视镜。在车主不在的情况下，他苦等了20分钟，后因急着赶到学校上课，便留下了“联系纸条”。这说明小徐______：A.诚实守信，勇担过错B.自卑怯懦，胆小怕事C.缺乏经验，不谙世事D.生性自负，胆大妄为正确答案：A[解析]面对自己的过错，不逃避，勇于担当，是一种负责任的表现，更是诚实守信品质的体现，A项符合题意。

27.

中华民族历经苦难而又生生不息。从地震到洪涝灾害，那生命至上的国家理念，那万众一心的民族情怀，那百折不挠的坚韧品格，定格为无数震撼心灵的画面，砥砺我们奋力前行。这表明中华民族精神______。

①在不同历史时期具有不同的内容

②具有博大精深和兼收并蓄的特质

③蕴涵着中华民族共同的价值追求

④是中华民族生存发展的精神支柱A.①②B.①④C.②③D.③④正确答案：D[解析]中华民族精神具有一定的稳定性，①说法错误；②在题目中没有体现。在大灾大难而前展现出来的那生命至上的国家理念，那万众一心的民族情怀，那百折不挠的坚韧品格，是中华民族精神的充分体现。中华民族精神是中华民族生存发展的精神支柱，蕴涵着中华民族共同的价值追求，③④说法正确。

28.

养花专业户张某为防止花被偷，在花房周围私拉电网。一日晚，李某偷花不慎触电，经送医院抢救，不治身亡。张某对这种结果的主观心理态度是______。A.直接故意B.间接故意C.过于自信的过失D.疏忽大意的过失正确答案：B[解析]间接故意是指行为人明知自己的行为可能发生危害社会的结果，并且放任这种结果发生的心理态度。所谓放任，是指行为人对于危害结果的发生，虽然没有希望、积极地追求，但也没有阻止、反对，而是放任自流，听之任之，任凭它的发生。张某明知私拉电网会导致他人伤亡而放任其发生，造成李某死亡的结果，属于间接故意。

29.

王某生前立有自书、代书、录音、口头及公证遗嘱各一份，而且内容相互矛盾，应以哪一份遗嘱为准?______A.自书遗嘱B.公证遗嘱C.录音遗嘱D.口头遗嘱正确答案：B[解析]继承法第二十条规定，立有数份遗嘱，内容相抵触的，以最后的遗嘱为准。且遗嘱的优先次序为公证遗嘱最优先，其他遗嘱以时间最后者为准。

30.

甲与乙有仇，一日两人在大街相遇，乙对甲进行辱骂，甲欲挥拳打乙，这时乙拿起旁边的菜摊上的菜刀将甲杀死，乙的行为属于______。A.正当防卫B.紧急避险C.防卫过当D.故意杀人正确答案：D[解析]刑法第二十条规定，“为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任”。材料中，乙采用言语等方式故意激怒对方，引诱对方对自己进行侵害，然后以“正当防卫”为借口，实行加害，其实质是防卫挑拨，进行故意杀人。

二、简答题(每小题12分，共24分)1.

赵丽老师经常以班级的名义从个体书店以优惠价购买各科课程学习辅导资料，然后以全价卖给同学，几乎是人手一套。同时，她向学生家长或明或暗地索要礼物、礼品或礼金，特别是在各种节日的时候。此外，她还私下到本市“光华家教辅导中心”等处兼课。在学校讲课时她会“留有一手”，只讲基本内容，对课程的重点知识也往往一带而过，并直接或间接地介绍同学去“光华家教辅导中心”等民办课外辅导机构或家教中心接受辅导或参加“补课”。当然，学生接受辅导或参加“补课”是要交高额学费的，“光华家教辅导中心”等处给赵丽老师很多讲课费和介绍费。

问题：从伦理学的角度，分析材料中教师行为存在的主要问题。正确答案：材料中赵老师的行为是违反教师职业道德行为规范的。

①教师应当爱岗敬业，忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

教师要对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。材料中赵老师在讲课时，只讲述基本内容，对重点知识一带而过，以此方式要求学生参加课外辅导，没有达到爱岗敬业的行为规范要求。

②教师应当为人师表，坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

教师要做到衣着得体，语言规范，举止文明，作风正派，廉洁奉公，并自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。材料中赵老师向学生全价售卖辅导资料，赚取图书差价；在节假日时向学生家长暗示索要礼物；在校外兼职参加有偿辅导活动并要求学生参加，这些行为是利用职务便利谋取私利，违反了为人师表的教师职业道德规范。

2.

简要介绍几种思想品德课教学情境创设的基本方法。正确答案：以教学情境的真实性和可感受性为根据，可将思想品德课教学情境分为可体验情境、可再现情境、可借用情境以及可想象情境四种类型。每种教学情境都有其独特的创设方法。

可体验情境是一种学生可以切身感受的真实情境。创设思想品德课可体验教学情境可以与学生的真实情感密切关联，从学生面对的实际问题出发，加以引导，进而形成具有具体性和个体性的知识和品德。

可再现情境的创设可以通过情景剧或者小品等艺术形式，让学生参与，进而形成体验、深化认识，以此影响自己的行为与价值取向。

可借用情境的创设可以通过视频、图片或者文字资料的形式将现实生活中曾经发生过的真实情境借用到课堂上，让学生设想自己面临类似选择时的行为和价值倾向，再与真实情境中的情况进行比较，适时进行正确的引导。

可想象情境不是真实发生过的情境，这种情境的创设需要教师根据思想品德课教学的需要设计学生可能而对的情况，学生通过对该情境的想象，为自己的价值选择提供基础。

三、材料分析题(每小题20分，共40分)1.

材料：以下是选自某教师讲授《竞争合作求双赢》一课的教案中的教学目标。

知识目标：

(1)使学生认识到现代社会既是充满竞争的社会，也是充满合作的社会。

(2)掌握合作共享与公平竞争的内涵。

能力目标：

(1)初步形成敢于竞争的能力。

(2)初步形成善于合作的能力。

情感、态度与价值观目标：

(1)使学生敢于竞争、善于竞争、享受竞争。

(2)使学生愿意合作、善于合作、享受合作。

问题：请结合初中思想品德学科教学理论知识，对该教师所撰写的教学目标进行评价。正确答案：根据教学目标的设计要求，该教师的教学目标设计具有一定的合理性但是也存在一定问题。

该教师设计的教学目标按照三维目标的要求，包含知识目标，能力目标，情感、态度与价值观目标，做到了内容全面，同时也能够结合本班实际情况，目标设计具有针对性。

该教师的教学目标设计也存在问题：

①根据初中思想品德课程标准的要求，课程教学目标的设计应具有层次性，应将情感、态度与价值观目标放在第一位，在该教师的教案中将知识目标放在了首位。

②教学目标的行为主体是学生。该教师的知识目标和情感、态度与价值观目标均出现“使……”的表述，主体成了教师。

③教学目标要具有可测评性。新课程标准强调使用行为目标的陈述方式，强调用可观察、可测量的外显行为动词来表述教学目标，该老师的知识目标中“掌握合作共享与公平竞争的内涵”目标不够具体，应当细化。

2.

材料：以下是某教师教学《世界文化之旅》的教学片段，请阅读并回答问题。教学环节教学内容教师活动学生活动一、导入新课多媒体导入运用多媒体播放人们庆祝春节、元宵节、中秋节、圣诞节的图片，激趣设疑学生观察图片，谈谈各节日的特色二、新课讲授丰富多彩的文化组织学生进行资料展示，感受节日的重要性以小组为单位，在多媒体上展示各组在课前收集的中外传统节日的资料，并进行讲解呈现问题，强调不同国家和民族的不同文化及其各自的标志和代表人物自主阅读教材中“日本-樱花；安徒生-丹麦”的相关资料，并适当补充资料和谐的文化乐章组织学生进行角色扮演，认识文化差异的体现组织学生翻译古诗“烽火连三月，家书抵万金”，通过古诗翻译上的困难体会语言文化的差异，并试着举出汉语吸引外来语的例子展示教材中“你真漂亮”的中外沟通差异故事，引导学生形成对待文化多样性的正确态度观看案例，思考回答三、拓展提升小组讨论组织学生小组讨论“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”运用本堂课知识谈看法

问题：请指出本教学片段中所运用的课程资源种类并简单阐述。正确答案：本教学片段中所运用的课程资源种类包括以下几种：

①文字与音像资源。教科书、各类社会科学书籍、报刊、图片、录音、录像、影视作品等，都是重要的课程资源。在本教学片段中，教师运用多媒体播放春节、元宵节的图片，体现的是对文字与音像资源的运用。

②人力资源。教师是最重要的人力课程资源，学生不仅是学习的主体，同时也是重要的课程资源。另外，家长及社会各界人士也都是人力资源。在本教学片段中，在教师的讲解与组织下，学生进行讨论体现了对人力资源的运用。

③实践活动资源。广义的实践活动既包括课堂讨论、辩论、演示等，也包括课堂外的参观、调查、访谈等。在本教学片段中，组织学生间的角色扮演和小组讨论是对课程实践活动资源的运用。

④信息化资源。利用信息技术和网络技术，收集网上资源，包括文字资料、多媒体资料、教学课件等。学生在课前借助网络等途径收集中外传统节日资料，体现了对课程信息化资源的运用。

四、教学设计题(本大题26分)阅读下列材料，根据要求完成教学设计。

特殊的保护

特殊的爱

凡未满18周岁的公民都是未成年人。未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。然而，未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。党和国家对我们未成年人的健康成长无限关怀，制定了《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》专门保护我们的合法权益。在未成年人保护法中，对家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护作出了明确的规定，为保护我们设置了四道防线。这种特殊的保护，体现的是一种深深的情、浓浓的爱。

家庭是我们成长的摇篮。我们的性格、道德品质、理想情操的形成，都与家庭环境、家庭教育有很大关系。

家庭保护，要求父母或者其他