教师资格认定考试初级中学体育与健康模拟题40

教师资格认定考试初级中学体育与健康模拟题40一、单项选择题1.

下列哪一项不属于发展竞技能力的训练方法?______A.体能训练法B.技能训练法C.分解训练法D.战术能力训练法正确答案：C（江南博哥）[考点]运动训练学

[解析]A、B、D三项属于发展竞技能力的训练方法，而分解训练法属于内容组合的训练方法。

2.

______是具有造血、滤血、储血、免疫功能的生理器官。A.脾B.肝C.肾D.胆正确答案：A[考点]运动解剖学(下)

[解析]脾是重要的淋巴器官，具有造血、滤血、清除衰老血细胞及参与免疫反应等功能。

3.

下面哪一选项不属于运动损伤的心理反应阶段?______A.否认B.愤怒C.抑郁D.兴奋正确答案：D[考点]体育心理学

[解析]运动员损伤心理反应的基本过程分为否认阶段、愤怒阶段、许愿阶段、抑郁阶段和承认阶段。

4.

______年，我国男子体操运动员李宁在第______届世界杯体操赛中一人独得全能冠军和5个单项的第一名。A.1982；6B.1983；6C.1982；7D.1983；7正确答案：A[考点]体育运动项目(上)

[解析]1982年，我国男子体操运动员李宁在第6届世界杯体操赛中一人夺得全能冠军和5个单项的第一名，创造了体操竞赛史上在一届比赛中个人夺取金牌总数最多的纪录，李宁本人也被誉为“世界最佳体操选手”。

5.

比较下列四种方法，更有利于提高有氧代谢供能能力的方法是______。A.短时间重复训练方法B.间歇性循环训练方法C.中时间持续训练方法D.高强性间歇训练方法正确答案：C[解析]中时间持续训练方法是以有氧代谢供能为主，其他三种均为不利于提高有氧供能的训练。

6.

将肌细胞的兴奋过程与收缩过程耦联起来的关键部位是______。A.横管系统B.纵管系统C.三联管D.终池正确答案：C[考点]运动生理学(上)

[解析]三联管兴奋引起终末池释放ca2+，肌浆中ca2+浓度升高后，ca2+与肌钙蛋白亚单位c结合时，导致一系列蛋白质的构型发生改变，最终导致肌丝滑行，使肌肉收缩。

7.

两手侧平举慢慢放下时，三角肌______。A.在拉长状态下做支撑工作B.在远固定情况下做退让工作C.在近固定情况下做退让工作D.在近固定情况下做克制工作正确答案：C[考点]运动解剖学(上)

[解析]侧平举是肌肉以近侧端为定点、远侧端为动点进行收缩的运动，所以三角肌此时的工作条件为近固定。其次，两手侧平举慢慢放下时，三角肌的肌力矩小于阻力矩，运动环节朝肌肉拉力相反的方向运动，肌肉变长，所以是退让工作，又称离心工作。

8.

下列哪一项对增强呼吸系统摄取氧、心血管系统载荷及输送氧的能力，以及对组织利用氧的能力有显著作用?______A.快速跑运动B.有氧运动C.无氧运动D.慢跑运动正确答案：B[考点]运动解剖学(上)

[解析]有氧运动对增强呼吸系统摄取氧、心血管系统载荷及输送氧的能力，以及对组织利用氧的能力有显著作用。

9.

健美操是融体操、______和音乐为一体的一项运动。A.武术B.柔道C.舞蹈D.柔韧正确答案：C[考点]体育运动项目(上)

[解析]健美操是融体操、舞蹈和音乐为一体的一项运动。

10.

篮球的防守战术不包括______。A.关门配合B.防守掩护C.策应配合D.夹击配合正确答案：C[考点]体育运动项目(下)

[解析]篮球的防守战术包括防守掩护的配合、“关门”配合、夹击配合和补防配合，策应配合属于进攻战术。

11.

短跑途中跑的上体动作应该是______。A.稍前倾B.较大前倾C.正直D.前倾正确答案：A[考点]体育运动项目(上)

[解析]一般来说，在短跑过程中应保持上体稍微前倾，摆臂轻松自如。

12.

下列哪些动作是体操中间方向的举?______A.两臂前举B.两臂侧上举C.两臂上举D.两臂后举正确答案：B[考点]体育运动项目(上)

[解析]中间方向指两个基本方向之间的45°方向。中间方向的举包括两臂侧上举，两臂前上举，两臂前下举，两臂侧下举。

13.

以下属于表现难美性项群的竞技项目是______。A.跳水、花样滑冰、武术套路B.射箭、技巧、武术C.摔跤、跆拳道、跳水D.足球、划船、手球正确答案：A[考点]运动训练学

[解析]技能主导类表现难美性项群包括跳水、体操、艺术体操、花样滑冰、花样游泳和技巧、武术套路等竞技项目。

14.

根据个体的______不同，可以将攻击性分为特质性攻击与状态性攻击。A.情绪反映B.唤醒水平C.意志品质D.人格特点正确答案：D[考点]体育心理学

[解析]根据个体的人格(个性)特点的不同，可以将攻击性行为分为特质性攻击和状态性攻击两种。前者是指个体具有攻击性的性格特征，并经常发生攻击性行为；后者是指一种暂时的攻击性行为状态。具有特质性攻击的人，更容易产生状态性攻击性行为。借助于人格问卷和有关攻击性问卷能测出这两种攻击性倾向。

15.

铅球、链球和铁饼比赛的落地区的扇面角度都是______。A.33.92°B.34.72°C.34.92°D.34.93°正确答案：C[考点]体育运动项目(上)

[解析]铅球、链球、铁饼比赛的落地区扇面角度都为34.92°。

16.

在运动训练的过程中，合理采用运动方法可以事半功倍，下列不属于运动训练方法的作用的是______。A.训练方法是教练员完成训练任务、提高运动员竞技能力的应用工具B.有助于顺利地完成运动训练过程不同时期的训练任务C.有助于有效地控制各种竞技能力的发展速度D.有助于科学地提高不同项目运动员的整体竞技能力正确答案：C[考点]运动训练学

[解析]运动训练方法的作用：①训练方法是教练员完成训练任务、提高运动员竞技能力的应用工具；②有助于顺利地完成运动训练过程不同时期的训练任务；③有助于有效地控制各种竞技能力的发展进程；④有助于科学地提高不同项目运动员的整体竞技能力。c项应为发展进程而不是发展速度，故当选。

17.

根据体操练习的目的，体操分类不包含______。A.基本体操B.团体体操C.竞技体操D.个人体操正确答案：D[考点]体育运动项目(上)

[解析]根据体操练习的目的任务，将体操分为四类，即基本体操、竞技性体操、团体操、实用性体操。

18.

长期目标与短期目标的结合最理想的是使用______目标设置。A.波浪型B.阶梯型C.直线型D.曲线型正确答案：B[考点]体育心理学

[解析]长期目标与短期目标结合最理想的是使用“阶梯形”目标设置。

19.

人体最容易发生脱臼的关节是______。A.膝关节B.踝关节C.肩关节D.肘关节正确答案：C[解析]肩胛骨关节盂小而浅，加上关节囊松而薄。因此，肩关节虽活动灵活，但也是人体最容易发生脱臼的关节。

20.

对脑和长骨的发育最为重要的激素是______。A.生长素B.甲状腺激素C.性激素D.促甲状腺激素正确答案：B[解析]甲状腺激素是正常生长和发育所必需的激素，对脑和骨的发育尤其重要。它在胚胎期可诱导神经因子的合成，促进神经元的分裂、突起的形成和胶质细胞以及髓鞘的生长。胚胎期或出生后甲状腺功能低下可导致脑发育明显障碍，出现智力低下。甲状腺激素还可刺激骨化中心的发育，使软骨骨化，促进长骨的生长。甲状腺激素分泌功能低下的婴幼儿可出现长骨生长停滞的现象。生长素对骨的生长发育有重要作用，但对脑的发育没有影响。

21.

构成肌腱的主要组织是______。A.肌肉组织B.疏松结缔组织C.致密结缔组织D.网状结缔组织正确答案：C[考点]运动解剖学(上)

[解析]致密结缔组织是一种以纤维为主要成分的结缔组织，纤维粗大，排列紧密，以支持和连接为主要功能，如肌腱、韧带等。

22.

体育锻炼可使骨发生良好的变化。下列关于体育锻炼的作用说法错误的是______。A.骨干增粗，长度增加B.骨密质增厚C.有机物增多，无机物减少D.骨小梁变粗、增多，排列清晰正确答案：C[考点]运动解剖学(下)

[解析]科学的体育锻炼可使骨密质增厚，骨径变粗，骨小梁的排列依张力和压力的变化更加清晰而有规律，对骨盐的增加有重要意义。

23.

为了提高运动员适应环境的能力，乒乓球教练员改变了训练场地，这种训练方法属于______。A.负荷变换训练方法B.内容变换训练方法C.形式变换训练方法D.方法变换训练方法正确答案：C[考点]运动训练学

[解析]形式变换训练方法的应用特点：①通过变换训练环境、变换训练气氛、变换训练路径、变换训练时间、变换练习形式进行训练；②通过变换训练形式，使各种技术更好地串联和衔接起来。

24.

______是学校体育目标的具体执行者和组织者，且其工作好坏关系到学校体育目标能否全面完成。A.体育教师B.政府C.校长D.教师正确答案：A[考点]体育教学论

[解析]体育教师是学校体育目标的具体执行者和组织者，且其工作好坏关系到学校体育目标能否完成。

25.

在体育活动中表现出安静、稳重且有坚韧性，注意力和情绪均较稳定，但动作反应迟缓、灵活性差，注意难以转移的气质类型是______。A.多血质B.抑郁质C.胆汁质D.黏液质正确答案：B[考点]体育心理学

[解析]抑郁质学生情绪敏感、情感丰富、稳定细心、观察力敏锐，但又胆小怕事、不爱交际、孤僻、怯懦、有多疑的倾向，且学习动作反应迟钝、灵活性差、学习信心不足、缺乏主动性、不太注意寻求老师和同学的帮助。

26.

下列技术动作需要采用胸式呼吸的是______。A.手倒立B.单杠直臂悬垂C.仰卧起坐的坐起阶段D.吊环十字悬垂正确答案：C[考点]运动解剖学(上)

[解析]以胸廓运动为主完成的呼吸形式称为胸式呼吸。仰卧起坐的坐起需要腹部的固定，所以要使用胸式呼吸。体操中的手倒立、吊环十字悬垂、单杠直臂悬垂等这些需要胸肩带部固定的技术动作应采用腹式呼吸。

27.

胃液的pH值为______，具有较强的酸性。A.0.9～1.5B.0.9～1.2C.0.6～1.5D.0.6～1.2正确答案：A[考点]运动生理学(下)

[解析]胃液的pH值为0.9～1.5，具有较强的酸性。

28.

乒乓球运动是于______年传入中国的。A.1900B.1902C.1904D.1906正确答案：C[考点]体育运动项目(下)

[解析]乒乓球运动于1904年传入中国。

29.

下列关于肌组织的叙述正确的是______。A.由肌原纤维组成B.可分为骨骼肌、心肌、平滑肌三类C.心肌主要分布于心脏，平滑肌只分布于内脏D.都有明暗相间的横纹正确答案：B[考点]运动解剖学(下)

[解析]肌组织分为三类：骨骼肌、平滑肌和心肌。

30.

为了获得刺激、产生眩晕、运动愉悦感觉和宣泄身心能量，满足个体的生理性需要，这种参加体育活动的动机，属于______。A.内部动机B.外部动机C.生物性动机D.社会性动机正确答案：C[考点]体育心理学

[解析]生物性动机是指为了获得刺激、眩晕、运动愉悦感觉和宣泄身心能量，满足个体的生理性需要而参加体育活动的动机。

31.

运动中或运动后出现一侧肢体麻木，动作不灵，伴有剧烈头痛、恶心、呕吐等症状。这种运动性应激综合征通常是由下列哪一组因素引起的?______A.单纯虚脱B.急性胃肠道综合征C.晕厥D.脑血管痉挛正确答案：D[解析]脑血管痉挛表现为运动员在运动中或运动后即刻出现一侧肢体麻木，动作不灵活，常伴有剧烈的恶心、呕吐。

32.

儿童少年力量训练应以______为主。A.动力性练习B.静力性练习C.最大力量练习D.专项训练正确答案：A[考点]运动训练学

[解析]少儿力量训练不可用大强度，应以动力性为主，不要过早与专项结合。

33.

下列说法中正确的是______。A.对练套路演练时间不少于1分钟B.其他拳术器械演练时间不少于50秒C.长拳竞赛套路少年组演练时间不少于1分10秒D.自选太极拳套路演练时间为5～6分钟正确答案：C[考点]体育运动项目(上)

[解析]长拳、南拳和刀、剑、枪、棍的自选套路，成年组1分20秒，少年组1分10秒，儿童组1分钟。

34.

发展一般运动能力是全过程多年训练阶段中的______阶段。A.基础训练B.最佳竞技C.专项提高D.竞技保持正确答案：A[考点]运动训练学

[解析]发展一般运动能力是全过程多年训练阶段中的基础训练阶段。

35.

同其他学科比，体育教学的主要区别在于______。A.师生双边互动B.反映了学校体育的任务C.学生从事各种身体练习D.学生是学习的主体正确答案：A[考点]体育教学论

[解析]体育教学是学校体育的重要组成部分，是实现学校体育目标的基本组成形式。体育教学是体育教师教育学生的教学统一的活动。其特征主要：强调体育教学的双边性；强调体育教学的教育性；强调体育教学的技能练习。

二、简答题1.

从解剖学角度分析肩关节易脱位的原因。正确答案：肩关节由关节囊包围肱骨头和肩胛骨的关节盂组成。肱骨头的关节面大，呈半球形，肩胛骨关节盂小而浅，加上关节囊松而薄，肩关节前下方没有肌肉和肌腱加固，因此，肩关节活动灵活，是全身易脱位的关节之一。[考点]运动解剖学(上)

2.

儿童少年运动员进行力量素质训练时应注意的问题有哪些?正确答案：(1)掌握儿童少年力量自然发展的趋势，以便科学地安排力量训练。

(2)儿童少年骨骼系统中软组织多，骨组织内的水分和有机物较多，无机盐少，骨骼弹性好，不易折断；但坚固性差，易弯曲。因此儿童少年不可进行大强度训练。

(3)儿童少年力量训练应以动力性练习为主，少用或不用静力性练习，特别要尽量避免出现憋气动作，以免因胸膜腔内压的突然变化而影响心脏的正常发育。

(4)儿童力量训练，不要过早强调与专项运动技术相结合，应着重强调身体全面发展的力量训练。[考点]运动训练学

3.

试述三大能源物质的生理功能。正确答案：糖类是人体最主要的供能物质，每天从糖类获得的能量约占总能量消耗的70%，糖在氧化时所需要的氧少于脂肪和蛋白质，因而成为人体最经济的能源。人类合理膳食的总热量有20%～30%由脂肪供给。蛋白质也可以作为人体的供能物质，但在正常生理情况下，蛋白质的主要生理功能在于维持机体的生长发育、组织的更新修补。糖类可与脂类形成糖脂，与蛋白质形成糖蛋白，这些复合物是构成生物膜、神经组织、结缔组织、血浆球蛋白、酶及激素等生物活性物质的重要成分。此外，脂肪还具有防止散热及保护脏器的作用。[考点]运动生理学(上)

三、案例分析题案例：

某校初三一男生李某，在医院检查有经常性的心律不齐现象。在一次校运动会中，他参加1500米长跑，途中突感不适，有胸闷、胸痛等现象，但他仍然坚持跑完全程。到终点时他突然晕倒，教师没有采取任何措施，之后在送往医院的路上该学生的心脏停止跳动。

问题：1.

分析李某晕倒的原因，教师该如何处理这种现象?正确答案：原因：李某心脏长期有心律不齐的症状，可以看出李某的心脏处于一种亚健康的状态。运动会中，李某已经出现严重不适的症状，但还是坚持跑完，导致自己身体出现胸闷、胸痛等症状。剧烈运动导致心跳速率紊乱，使回心血量及心输出量不均匀、血压上下波动大、脑供血不足，最终导致意识短暂紊乱或丧失致晕厥。

该生晕倒属于运动性病症中的晕厥现象，教师应采取的措施：让该生平卧，头部位置稍低于脚，松开衣领，疏散围观学生，保持通风，用拇指按压人中穴，并进行人工呼吸等急救措施。[考点]案例分析题(下)

2.

分析导致学生李某心脏停止跳动的原因，应如何预防这种现象的发生。正确答案：李某长期心律不齐，本来就不可以进行剧烈运动，在长跑比赛中，精神过度紧张，出现胸闷、胸痛的症状，但仍然坚持比赛，导致情况恶化。晕厥后，教师没有对李某进行按压人中、人工呼吸、心肺复苏等急救措施，没有及时打求救电话请医护人员是导致李某死亡的一大原因。

预防措施：

①教师在进行体育活动前，要对学生的身体状况有相当的了解，若有不适宜剧烈运动者，可让其进行轻量运动；

②在体育课结束时安排下节课的练习内容，让学生清楚其运动负荷；

③大运动量的教学，在课的开始部分，教师要做好相关的调查工作，并采取相应的措施(如安排其作为见习生)；

④在有剧烈运动项目的课程或比赛时，要备好相应的急救药品，以备不时之需。

总之，在长跑运动中猝死事件时有发生，在进行运动会等比较激烈的运动赛事时，应在开始前一周或几周时间，对参赛选手进行体检，掌握是否有隐性心脏疾患，在运动前戒除不良刺激因素，在运动中避免精神过度紧张，时刻注意运动中可能出现的一些不良症状。[考点]案例分析题(下)

案例：

王同学是初三年级篮球专项班的学生。刚开始学习运球时，出现动作僵硬不协调，经常低头运球，篮球常从手里“跑掉”等现象。经过一段时间的练习，他的运球技术有了进步，动作比较自然、协调了。但是，一到比赛他就又开始紧张，运球时总是低头运球，错失进攻时机。后来，在老师的指导下，王同学通过反复练习，运球动作越来越熟练，在比赛中能灵活运用运球动作，轻松突破防守队员，很少再出现失误。

问题：3.

试分析王同学运球技能形成的生理学机制。正确答案：学生通过有目的、有计划地练习而掌握动作技能的过程，一般经历三个相互联系的阶段，即掌握局部动作阶段、初步掌握完整动作阶段、动作协调和完善化阶段。

①掌握局部动作阶段(泛化阶段)。

掌握局部动作阶段也叫动作定向阶段。本阶段的基本任务是对动作系统有初步的认识，在头脑中形成动作表象，并以此来调节活动，掌握一个接一个的分解动作。动作定向在动作技能的形成中起着重要的作用。在刚开始练习运球时，必须给学生以简明扼要的指导语，并为学生做适当的示范动作。

②初步掌握完整动作阶段(分化阶段)。

掌握完整动作是指通过练习使个别动作联系起来，构成一个完整的动作系统过程。这是动作技能由掌握局部动作向动作协调和完善发展的过渡阶段。在这个阶段中，动作信息的反馈，即动作内导，对于动作的联系和调节有着积极的促进作用。

③动作协调和完善化阶段(巩固和自动化阶段)。

动作的协调和完善是指形成巩固的动作联系系统中各个动作相互协调，能按照一定的程序自动地进行连锁反应的行为方式。这一阶段被称为动作协调和完善化阶段。在这个阶段中，动觉控制的训练占据着重要地位。[考点]案例分析题(上)

4.

请列举出两种纠正运球时“低头运球”的教学手段。正确答案：学生选择低头看球的原因综合分析有两方面：一个是没有正确认识到抬头运球的重要性；另一个是运球动作不够熟练，为此提出两种教学手段。

①讲授法。向学生讲授抬头运球的重要性，并且强迫或半强迫学生抬头运球，提高他们抬头运球的意识。

②练习法。因为运球动作不熟练导致一直低头运球，来寻找球的方向，因此应该多采用练习法。左右手各运一只球；直线冲刺或者曲线冲刺；在运球者的远端向运球者伸出手指，让高速向自己冲过来的运球者准确地报出自己伸出的手指数，从而提高运球技术水平。

四、教学设计题1.

根据所给条件设计一节篮球“单手肩上传球”的体育教学课。

场地器材：篮球场地4块，篮球20个、障碍物10个、录音机1台、磁带1盒

人数：40人。正确答案：[参考设计]

“单手肩上传球”教学设计

一、教学目标

知识与技能目标：能够了解单手肩上传球的动作要领，并能基本做出该动作。