第一单元平移旋转和轴对称【复习课件】-四年级数学下册单元复习（苏教版）_第1页
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文档简介

知识讲解本章节学习目标平移1、通过观察、比较，掌握图形平移的方法，能在方格纸上将简单图形进行平移。2、培养学生的操作能力和分析能力，发展学生的空间观念。3、通过图形的平移，激发学生学习数学的兴趣，积累成功的体验。旋转1、进一步认识图形的旋转，认识绕点顺时针或逆时针旋转90的含义，能在方格纸上画出把简单图形旋转90后的图形。2、通过学习活动，进一步增强学生的空间观念，发展形象思维。3、在认识旋转的过程中，产生对图形变化的兴趣，并进一步感受旋转在生活中的应用。知识讲解本章节学习目标轴对称1、能用折纸等方法确定对称轴，根据对称轴判断已知的图形是否是轴对称图形，并能画出轴对称图形的对称轴。2、能够利用轴对称图形对称的特点画出图形的另一半，使之成为轴对称图形，加深对轴对称图形的理解。3、进一步发展学生的空间观念，培养学生学习数学的兴趣。4、加深对图形的平移、旋转和轴对称知识的认识和理解。5、能综合运用图形的平移、旋转和轴对称知识解决问题，提高分析问题和解决问题的能力。6、在练习过程中培养学生的空间思维能力，让学生在练习的过程中积累成功的体验。知识归纳平移、旋转和轴对称思维导图知识讲解一、平移与平移现象1、平移的意义:平移是在不改变物体或图形形状、大小和自身方向的情况下，把物体或图形沿水平或垂直方向移动。2、图形平移的两个关键要素:平移的方向和平移距离。3、确定图形平移的方向和距离:可以根据图上某个关键点（选段）平移的方向和距离来确定。箭头的指向确定图形平移的方向，选定原图形中的某一条线段或某一个点，数一数与平移后图形中对应线段或对应点之间隔了几格，隔了几格图形就平移了几格。4、在方格纸上画简单图形平移后的图形的方法:(1)找出原图形中具有代表性的点(或线段)。(2)将原图形各点(或线段)按要求平移。(3)把平移后的点(或线段)顺次连接。知识点讲解二、旋转与旋转现象1、转杆打开和关闭时，都是围绕转杆下端的一个固定点旋转的。2、旋转方向:与时针旋转方向相同的是顺时针旋转，相反的是逆时针旋转。3、旋转的三要素:旋转中心、旋转方向和旋转角度。注意旋转中心在选举逆转过程中是保持不动的。4、在方格纸上画简单图形旋转90°后的图形的方法:(1)确定旋转中心和关键线段。(2)绕着旋转中心，根据旋转方向和旋转角度，画出旋转后的对应线段，注意与原线段长度相等。(3)顺次连接所画线段的端点。知识讲解三、轴对称图形1、把一个图形对折，折痕两边完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线就是这个图形的对称轴。对称轴一般用虚线画出来。2、长方形有2条对称轴，正方形有4条对称轴。3、找对称轴的方法:找一个图形的对称轴，一般用对折的方法。4、补全一个简单的轴对称图形的方法:（1）确定已知图形的几个关键点，如图形的顶点，相交点，端点等。（2）数除或量出图形

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