初中物理八年级上知识要点归纳

初中物理八年级上知识要点归纳

第一章机械运动

1.1长度和时间的测量

1、长度的单位：国际单位：米（m）,常用：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、

微米（口m）、纳米（nm）lkm=103m；ldm=10-1m；lcm=102m；lmm=10-3m；1um=10-6m；lnm=109m

2、长度的测量工具：刻度尺（学会正确使用刻度尺）

（1）“使用前三观察”：零刻度线的位置、量程（测量范围）、分度值（相邻两刻度线之间的长度）。

（2）会放：使用时应将刻度尺放正，不要歪斜，要把刻度尺的刻度紧贴被测物。

（3）会看：读数时视线应经过被测物体末端与尺相交的位置并与尺面垂直。视线与刻度尺尺面垂直。

（4）会读：根据刻度尺的分度值读出准确数值，并估读到分度值的下一位。

（5）会记：记录测量数据，应记录准确数字，估读数字+单位。

例：如图1分度值是1mm；读数是：2.77cm（准确值2.7cm+估读值0.07cm）

3、时间的单位：国际单位：秒（s）,常用：小时（h）、分（min）

lh=60minImin=60s

时间的测量工具：秒表；古代用日号、沙漏等计时，更精确的测量工具有石英钟、能原子钟等

4、秒表的使用方法（同步练习2页）

（1）、一般的秒表（停表）有两根针，长针是秒针，每转一圈是30S；

短针是分针，每转一圈是15mine

图2

（2）、图中所示的最小分度值是0.1s,即它的精度是0.1S。

（3）、读数：停表读数：小盘读数+大盘读数

小盘：分针，每小格0.5分钟。大盘：秒针，每小格0.1秒。

读秒钟时，如果分针没超过半分钟刻度线，则读0~3。秒；如果分针已超过半分钟刻度线，则读30~60秒。

5、误差：测量值与真实值之间必然存在差异叫误差。

误差不可避免，只能尽可能减小，不能消除，误差不同错误，错误是不应发生的，可以避免的。

测量错误是由于不遵守仪器的使用规则、读数时粗心造成的，是不该发生、可以避免的。

减小误差方法：a.选用更准确的测量工具b.多次测量求平均值c.改进试验方法。

1.2运动的描述

1、机械运动：物体位置随时间的变化叫机械运动。（如种子发芽。不包括内部分子的运动，例如鲜花开花）

2、参照物：在研究物体运动还是静止时被选隹插隹的物体（或者说被假定不动的物体）叫参照物。

判断某物体运动或静止，先选参照物。观察研究对象相对于参照物之间的位置（距离或方向）上是否变化。

运动的物体和静止的物体都可以作为参照物。通常情况下，选择地面或固定在地面上的物体作为参照物。

（注：被研究的物体本身不能选作参照物）

3、运动和静止的相对性:同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。

一切物体都在运动，绝对不动的物体是没有的，这就是说运动是绝对的，我们平常说的运动和静止都

是相对于另一个物体参照物而言的，所以，对静止的描述是相对的（静止是相对的）。

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1.3运动的快慢

1、比较运动快慢的方法：时间t相同比较路程s,S长的快；（2）S相同比较t,t短的快。

2、速度（常考点）：表示物体运动的快慢;定义：物体在单位时一路双一米

间内通过的路程;速度单位:米每秒m/s（m•$「'）；千米每时km/h；一时同一秒（»）

......s

关系：1m/s=3.6km/h；1km/h=l/3.6m/s。变式：S=v-t.t=一.速度一米每眇

*v

lm/s的物理意义：物体在1s内通过的路程为Imo

3、匀速直线运动：快慢不变、经过的路线是直线的运动。即速度的大小和方向均不变的运动。这是最简单

的机械运动。

4、变速直线运动：物体做直线运动，速度大小改变（在任意相等时间内通过的路程不相等）。

表示变速直线运动的物理量一一平均速度。在变速运动中，用总路程除以所用的时间可得物体在这段

路程中的快慢程度，这就是平均速度。物理意义：表示物体在某一段路程中或某一段时间内的平均快慢程

度。用公式：丫=2计算。日常所说的速度多数情况下是指平均速度。（落实测平均速度实验）。

t

平均速度只是粗略地描述某段路程或时间内快慢程度。平均速度不是速度的平均。

前半路程与后半路程相等时,有v二^^。

匕+丫2

1.4测量平均速度

1、实验探究的基本过程：⑴提出问题⑵猜想与假设（3）设计实验与制订计划⑷进行实验与收集数据⑸

分析数据，验证猜想与假设（6）得出结论。V=A

2、实验探究（一）：测量物体运动的平均速度

（1）实验原理：

（2）实验方法：刻度尺测出SKS2的长，停表测出小车通过路程

q

SKS2所有的时间tl、t2,用y=±算出速度（转换法一一有些物理量不便于直接测量或不便直接观察,

t

转换成容易测量的物理量间接得出或容易观察的物理现象去认识）。

（3）实验器材：长木板、小木块、小车、刻度尺、停表、金属块。

（4）注意事项：A、调整斜面呈较小的坡度（目的：一是延长小车的运动时间，便于计时；二是减小测量

时间的误差）。B、测小车通过的路程时，必须从计时开始的车头（尾）量到计时结束的车头（尾）。

（5）结论：①小车沿斜面下滑的速度越来越大。②小车在不同的路段，平均速度不同，下半段更快，因此

全程速度大于上半段速度，但不是二倍关系（v2<vl<v3）o

第二章声现象

2.1声音的产生

1、声音是由于物体振动而产生的。一切正在发声的物体都在振动_,发声停止振动也停止。固体、液体、

气体都可以因振动而发出声音。

2、声音的传播形式：声音以波的形式传播着，我们把它叫做声波。声的传播需要物质,物理学中把这样的

物质叫做介质。介质可以是气体、液体和固体。（真空不能传声。）

3、声音传播的快慢用声速来描述。声速跟介质的种类有关,还跟介质的温度有关。15C空气中的声速是

340m/sO

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4、一般情况下，声音在固体中传播最快；液体中次之；气体中最慢。（声速：V固体＞V液体＞V气体）

5、回声：当声波碰到一个障碍物（如悬崖）时，它会反射回来，我们会再听到这个声音.这种反射回来的

声音称为回声。人耳能把回声和原声分开的条件是回声与原声的时差须大于0.1秒。

6、利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播

速度,测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t,查出声音在介质中的传播速度v,

则发声点距物体S=vt/2。

2.2声音的特性

乐音特征有音色、音调、响度。

1、音调的高低决定于物体振动的频率，物理学里用物体每秒钟振动的次数叫频率,频率来描述物体振

动的快慢,频率的单位是赫兹，简称符号」坦。人耳能听到声音的音调范围是20Hz-20000Hz。高

于20000Hz叫做超声波,低于20Hz叫做次声波。

2、响度：声音的强弱。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的最

大距离叫振幅。振幅越大响度越大。增大响度的主要方法是：减小声音的发散。

3、音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。

含义决定因章听成表现郴关问题控制变量法：物理学中对

于多因素（多变量）的问

惯功的次・•题，常常采用控制因素（变

向血.尖AB

六街的前发声体撼动(Ite)量，的方法,把多因素的问

调怅的频率

20HxTOOOOm题变成多个单因素的问

题。每一次只改变其中的

声离的药1扬福•物体fR通的某一个因素，而控制其余

响发声体振动度发户

99M/ft.1Btt几个因素不变，从而研究

度的帆度・庞小*体鬣MH幅*美.坯

（大小）耳语勺距*的斑近#关被改变的这个因素对事物

分例不收境户的影响，分别加以研究，最

的情发六体本身修箕山的户■合色及加剂不E发

后再综合解决，的方法。

色6的材料纳枸的・宾物怔声体的侬

4、弦乐器发出的声音是靠弦的振动产生的,音调的高低与弦的粗细、长短、松紧有关。弦乐

器通常有一个木制的里堡来使声音更洪亮。管乐器是靠空气柱的振动发声的。长的空气柱产生」氐

音，短的空气柱产生高音。

2.3声音的利用

1、声音可以传递信息。

（1）蝙蝠采用回声定位的方法来确定目标的位置和距离。科学家利用这个原理发明了声呐系统。利用它人们

可以探知海洋的深度。

（2）次声波传递信息的应用:使用灵敏的声学仪器接收地震、火山、台风、海啸等产生的次声波，通过处理这

些次声波信息，可确定这些活动发生的方位和强度。

（3）超声波传递信息的应用：回声定位、B超、超声金属探伤等

2、声与能量:声音可以传递超声波除垢、超声波除结石等,都是超声波传递能量的应用。

2.4噪声的危害和控制

1、物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的振动发出的声音;环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休

息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。

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2、人们用分贝（dB）来表示声音强弱的等级;听觉下限。分;为保护听力应控制噪声不超过迦；为保证

工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过迦o

3、减弱噪声的方法：在声源处减弱（防止噪声的产生）、在传播过程中减弱（阻断噪声的传播）、在人耳

处减弱（防止噪声进入人耳）。

第三章物态变化

3.1温度

1、物质的三种状态：固态、液态、气态。

2、物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。家庭和实验室常用的温度计内装液体如水银、煤油、酒精等，

是利用液体热胀冷缩性质来测量温度的。

3、温度计上的字母°C表示的是摄氏温度,它规定：把在标准大气压下冰水混合物的温度规定为0

摄氏度；在标准大气压下沸水的温度一一100℃;。。。和100。。之间分成100个等份，每个等份代表1℃o

4、温度有“正”“负”之分，区分零上温度值和零下温度值。

5、温度计的使用

一估：抬就被*物体的坦度,逢新合适的冬埠H

三看：有ii程春分度伯毒学制度

一不：收璃海不能修到容器底或容器壁.

X

陵瑞海磋全部&入S*物第1

臂等系数0富后冉

四要:

注数时收璃制号继线HI在物Mi中：

裸线十与海柱上裂面相平.X

6、医用温度计也叫做体温计,内装液体是水银,比普通温度计多一个缩口,使温度计离开人体后仍能表

示人体的温度，所以用体温计前要把升上去的液体用力甩回到玻璃泡里（其他温度计不能甩）再测人体温

度。体温计的测量范围是35°C--42°C,分度值是的1°Co

读体温计示数时要离开人体，水银变冷收缩，水银柱在缩口处断开不能退回玻璃泡，所以仍指示原来

的温度。重新用体温计时，必须拿着体温计用力往,下甩，让水银再回到玻璃泡里，这样才能使用，否则测

量出的温度不准确。

3.2熔化和凝固

1、物质各种状态间的变化叫做物态变化。（固态、液态、气态）

2、固体分为晶体和非晶体两类。它们的重要区别是：晶体有一定的熔化温度，叫熔点

非晶体没有熔点。液体凝固时也有确定温度，叫凝固点。同种物质的凝固点和熔点相同。

实验探究（二）：探究固体熔化时温度的变化规律

（1）实验器材：

（2）实验药品：海波（硫代硫酸钠）、石蜡

（3）注意事项：①垂直组合实验装置：自下而上安装;

②加热方法：水浴加热法（优点：受热均匀且温度平稳，便于观

察和记录数据）；

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③酒精灯：使用点火工具点火，使用完之后用灯帽盖灭酒精灯。

（4）实验结论：如下。

3、熔化和凝固：①熔化：物质从固态变成液态的过程。熔化的条件：⑴达到熔点。⑵继续吸热。

晶体物质：海波、冰、石英水晶、石、各种金属非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡食盐、明矶、

熔化图象:

熔化特点：固液共存，吸热，温度不变熔化特点:吸热，先变软变稀，最后变为液态，温度不断上升。

②凝固：物质从液态变成固态叫凝固。凝固的条件:⑴达到凝固点。⑵继续放热。

凝固图象:

晶体：固液共存，放热，屣不变非晶体：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后成固体，温度不断降低。

☆熔化吸热的例子：夏天喝饮料放冰块，冰块熔化成水的过程中吸热，使饮料温度降低。

☆凝固放热的例子：北方冬天在菜窖里放几桶水，利用水结成冰时放热，使地窖的温度不会太低，能较好保存蔬菜。

3.3汽化和液化

1、汽化和液化：

（1）汽化：物质从液态变为气态叫汽化。汽化吸热

「①定义：定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象叫蒸发。

,：<②影响因素：⑴液体的温度；⑵液体的表面积⑶液体表面空气的流动。

I③作用：蒸发吸热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。

☆例子：①发烧擦酒精，酒精蒸发吸热可降低皮肤表面的温度。②夏天洒水在地上会感到凉爽，利用水蒸发吸热来

降低地面的温度。③夏天人大汗淋漓，是人体自我意识的生理现象，汗液蒸发吸热，使体温不会升得太高。④人游

泳之后刚从水里出来感觉冷，水在皮肤表面蒸发吸热，降低了皮肤表面的温度。

[①定义：一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。②沸点：液体沸腾时的温度。

鬻J③沸腾条件：⑴达到沸点。⑵继续吸热

腾

[④沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高

☆例子：水开了

（2）液化：①定义:物质从气态变为液态叫液化。②液化方法：⑴降低温度；⑵压缩体积（液化石

油气）。③好处：体积缩小便于运输。④作用：液化放热

☆例子：水蒸气引起的烫伤比开水烫伤更严重，原因是：水蒸气和开水的温度虽然差不多，但是水蒸气液化放热时

还要放出大量的热。

实验探究《三兀探究水沸腾时温度变化的特点

（1）实验器材：铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中心有孔的纸板、温度计、水、钟表。

（2）实验现象：观察现象：沸腾时，大量气泡不断上升、变大,到水面裂开来。

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A、沸腾前：水温逐渐升高，少量气泡上升，上升时逐渐变小,未到液面就消失了。（因为水蒸气遇冷液化

B、沸腾时：继续加热，温度不变,大量气泡不断上升、变大，到水面裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。

（气泡上升时不断与其它气泡聚合成更大的水泡）

（3）注意事项：①自下而上的安装装置（酒精灯一固定铁圈、石棉网一烧杯一硬纸板、温度计）

②盖上硬纸板：减少散热，缩短加热时间。

（4）实验结论：①水沸腾是一种剧烈的汽化现象，产生大量的水蒸气。②水（液体）沸腾时，温度保持不

变，这个温度叫做沸点。③沸腾条件：达到沸点，继续吸热。

比较蒸发沸斶

相同点都是汽化现象，都要吸热

发生部位液体表面内部及表面同时进行

不温度条件任何温度一定温度（沸点）

同

剧烈程度蝌剧烈

点

温度变化降低（沸腾过程）不变

影响因素液体的温度、表面积和液面上的气压的大小

表面上的空气流动快It

3.4升华和凝华

1、升华和凝华：

①升华定义：物质从固态直接变成气态的过程,吸热,易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、鸨。

②凝华定义：物质从气态直接变成固态的过程,放热。

2、例子：升华①樟脑丸放在衣柜里,一段时间后会变小直至不见。原因：升华成为气体。

②冬天，挂在室外的衣服结冰了也能干。原因：由于温度低于0℃,冰不能熔化，故冰逐渐升华为水蒸气。

凝华」①房间内的水蒸气温度较高，接触到温度较低的玻璃后，放出热量凝华为冰花，冰花形成在房间玻璃

的内表面。②北方冬天房顶上出现霜，树枝上出现雾淞,都是凝华现象。

3、干冰的应用：①在舞台上喷洒干冰：干冰升华吸热,周围空气温度下降，空气中的水蒸气液化成小水珠，这些

小水珠悬浮在空中，就是我们看到的飘渺的雾气。②人工降雨③防止食物腐烂。

☆要使洗过的衣服尽快干，请写出四种有效的方法。

⑴将衣服展开，增大与空气的接触面积。⑵将衣服挂在通风处。⑶将衣服挂在阳光下或温度教高处。⑷将衣服

脱水（拧干、甩干）。

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☆解释“霜前冷雪后寒”？

霜前冷：只有外界气温足够低，空气中水蒸气才能放热凝华成霜所以“霜前冷”。雪后寒:化雪是熔化过

程，吸热所以“雪后寒”。

升华（吸热）遇冷液化遇冷凝固遇冷凝华

目美雌眼热3此4消化（吸热）、

叫、固嬴）骏、化雌）

凝华（放热）

熔化（吸热）地表水蒸气

小冰晶雨

高空水蒸气

液化（放热）、,〜・、

水蒸气------------>H雾（小水滴）

凝华（放热）>

水蒸气ZZ（小冰晶）凝固（放热）一

小水滴-------------->冰雹

第四章光现象

4.1光的直线传播

1、光遮：定义：自身能够发光的物体叫光源。①自然光源:如太阳、萤火虫;②人造光源:如篝火、蜡

烛、油灯、电灯。月亮本身不会发光,它不是光源。

2、规律：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。空气、水、玻璃等透明物质可以作为光传播的介质，但

光能在真空中传播，即光的传播不需要介质。（声不能在真空中传播，但光可以。）

3、光缆是由一小束光抽象而建立的理想物理模型（不真实存在），建立理想物理模型是研究物理的常用方

法之一。通常用一条带有箭头的直线表示光的传播路径和方向。

☆为什么在有雾的天气里，可以看到从汽车头灯射出的光束是直的？

答：光在空气中是沿直线传播的。光在传播过程中，部分光遇到雾发生漫反射，射入人眼，人能看到光的

直线传播。

☆早晨，看到刚从地平线升起的太阳的位置比实际位置最，该现象说明：光在非均匀介质中不是沿直线

传播的。

4、应用及现象：

[①激光准直。'

②影子的形成:光在传播过程中,遇到不透明的物体,在物体的后面形3

J成黑色区域即影子。

③日食月食的形成：当地球在中间时可形成月食。

、如图：在月球后1的位置可看到日全食,在2的位置看到日偏食,在3I

的位置看到日环食。I//

④小孔成像:小孔成像实验早在《墨经》中就有记载小孔成像成倒立外/

的实像,其像的形状与孔的形状无关（像的大小可比实物大，页可比实图？小孔成隹

物小）。

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5、光速:光在同一均匀介质中传播的速度是不变的，而在不同介质中传播的速度不同，光在真空中的速度

最大，用字母c表示。光在真空中速度C=3X10，/s=3XlO'km/s；光在空气中速度约为3XloY/s。光

在水中速度为真空中光速的3/4,在玻璃中速度为真空中速度的2/3o

4.2光的反射

1、定义：光从一种介质射向另一种介质表面时,一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。

（我们能看见不发光的物体是因为物体反射的光进入我们的眼睛）

2、光的反射分类：①镜面反射:一束平行光入射到平面镜、平静的水面等表面光滑的物体上，会被平行地

反射。②漫反射:平行光入射到凹凸不平的表面，反射后向各个不同的方向反射出去。（我们能从不同角

度看到同一物体，是因为光射到物体表面发射了漫反射。）

实验探究（四）：探究光的反射的规律

（1）实验器材：平面镜、激光笔、带刻度的硬纸光屏（有量角器）

（2）实验步骤：①将平面镜水平放置，然后把一块标有刻度的白色硬纸板竖直

放置在平面镜上②用激光笔紧贴着光屏入射一束激光,用笔记下入射光线和反

射光线的位置，并在刻度光屏上读出入射角和反射角的度数，记录在表格中。

③多次改变入射角大小并进行多次实验次。（探求规律，使结论具有普遍性。）

④将光屏向前或向后折,观察反射光线。（验证反射光线、入射光线和法线是

否在同一平面内,将光屏折转后不能观察到反射光线，这说明反射光线、入射

光线和法线在同一平面上）。

⑤让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出。（这表

明：在反射现象中，光路是可逆的）

（3）实验结论：__________________________

（1）反射光线、入射光线、法线在同一平面内三线共面注：A、反射角和入射角都是

两线分居光线与法线的夹角。

（2）反射光线、入射光线分居法线两侧

B、法线不是真实存在,故用

p）反射角等于入射角两角相等虚线。C、入射角：Ni；反射

（4）在反射现象中，光路是可逆的光路可逆角：___________________

4.3平面镜成像

1、实验探究（五）：探究平面镜成像的特点

（1）实验器材：两支完全一样的蜡烛、一块玻璃板、一个光屏、火柴、刻度尺

（2）实验步骤：①将玻璃板垂直置于桌面,在玻璃板的一侧各立一支点燃的蜡

烛，透过玻璃板观察其另一侧面的蜡烛的像。（用薄的茶色透明玻璃代替平

面镜的目的：便于确定像的位置；由于玻璃板的前后表面均能反射成像，为了

减小两个像之间的干扰，玻璃板要薄一些较好。放置时玻璃板要和纸面垂直，否

则玻璃板后的蜡烛无法与像完全重合。）

②将光屏放在像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏上有无像。

③拿一支没有点燃的相同蜡烛在玻璃板后寻找蜡烛像的位置时，眼睛应在玻璃板前侧从不同角度观察，同

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时移动玻璃板后面的蜡烛，直到跟前面那支蜡烛的像完全重合，说明：像和物的大小相等。（选取两

段完全相同的蜡烛的目的是为了比较像与物的大小关系）

玻璃板前蜡烛点燃，目的是成像清晰；玻璃板后蜡烛不点燃，替代玻璃板前蜡烛的像，用到了“等效替代

法”。（|“等效替代法”I是指在效果相同的前提下,把抽象、复杂的物理过程或现象变换成理想、简单的

过程或现象来研究处理的方法。r

④多次移蜡烛的位置，观察其像的大小有无变化，且量出蜡烛和像到玻璃板的距离。（多次测量的目的是得

出普遍结论）。

（3）实验结论：①平面镜所成的像是虚像一平面镜成像的原理是：光的反射。

②像的大小与物体的大小相等。③像与物体到平面镜的距离相等。

④平面镜的所成的像与物体关于镜面对称。

2、平面镜作图（1）实像：由实际光线会聚形成，能在光屏上呈现。（2）虚像：虚像由光线的反向延长

线会聚而成，不能呈现在光屏上。

A，通过作图，你能归纳方法吗

1、作垂线

2、取等距离

3、画虚像

—-----------0-------------

L茁横J6’平面镜的所成的像与物体关

嚼?于镜面对称。（78页）

虚线J

3、平面镜的应用：（1）水中的倒影；（2）平面镜成像；（3）潜望镜

4.4光的折射

1、光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时,

传播方向一般会发生变化,这种现象叫光的折射。

理解：光的折射与光的反射一样都是发生在两种介质

的交界处，只是反射光返回原介质中，而折射光则进

入到另一种介质中，由于光在在两种不同的物质里传

播速度不同，故在两种介质的交界处传播方向发生变

第9页共16贝

化，这就是光的折射。

注意：在两种介质的交界处，既发生折射，同时也发生反射

2、光的折射定律：①折射光线、入射光线和法线在同一平面内。②折射光线和入射光线分别位于法线

两侧。③折射现象中，光路是可逆的。

④光由空气斜射入水等介质时，折射光线靠近法线。

⑤光由水等介质斜射入空气时，折射光线远离法线。

⑥入射角增大，折射角增大。

⑦光由空气垂直射向水中时，传播方向不变。此时入射角=折射角=0。

3、应用：从空气看水中的物体，或从水中看空气中的物体看到的是物体的虚像，看到的位置比实际位置高。

☆池水看起来比实际的*是因为光从水中斜射向空气中时发生折射,折射角大于入射角。

☆蓝天白云在湖中形成倒影，水中鱼儿在“云中”自由穿行。这里我们看到的水中的白云是由光的反射而

形成的虚像，看到的鱼儿是由是由光的折射而形成的虚像。

4.5光的色散

1、白光通过棱镜后，被“分解”成各种颜色的光，这种现象叫做光的色散。

①光的色散的实质：光的折射，各种色光的折射程度不同。

②白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种色光混合而成的。(复色光)

3、色光的三原色:红、绿、蓝。

白色物体能反射各种色光；黑色物体能吸收各种色光，而不反射任何色光。

3、红外线的特点及实际应用:

(1)红外线具有热效应。吸收红外线的应用:电烤箱、浴室暖灯、远红外取暖器

辐射红外线的应用:红外线夜视仪、红外测温仪、红外线定位、

红外线成像

(2)红外线波长长，抗干扰能力强；应用:遥控器、红外线遥感探测技术

4、紫外线的特点及实际应用:

⑴使荧光物质发光;应用：验钞机；(2)杀菌消毒,应用:紫外线灯；(3)促进体内维生素D的合成。

第五章透镜及其应用

5.1透镜

1、透镜的分类：①凸透镜:边缘薄，中央厚。②凹透镜:边缘厚，中央薄。

2、透镜的相关概念：(1)主光轴:通过两个球面球心的直线。

(2)光心：光心是主光轴上的一点,通过这点的光线穿过透镜时不改变传播方向。

(3)焦点：凸透镜能使跟主轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这点叫透镜的焦点，用“F”表示。

虚焦点:跟主光轴平行的光线经凹透镜后变得发散，发散光线的反向延长线相交在主光轴上一点，这一点

不是实际光线的会聚点，所以叫虚焦点。

(4)焦距：焦点到光心的距离叫焦距，用“f”表示。

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3、凸透镜：对光起会聚作用；凹透镜：对光起发散作用。光在通过透镜发生折射时遵循光路可逆原理。

5、凸透镜和凹透镜的三条特殊光线。（画图题重点）

日

①

②

1.凸透镜的三条特殊光线：②2.凹透镜的三条特殊光线:

①平行于主光轴入射，出射光线过焦点①平行于主轴入射的光线，出射光线反向延长线过焦点。

②从焦点入射，出射光线平行于主光轴②入射光线指向异侧焦点，出射光线平行于主光轴

③过光心不改变方向③过光心不改变方向

5.2生活中的透镜

照相机投影仪放大镜

原理凸透镜成像

像的

倒立、缩小、实像倒立、放大、实像正立、放大、虚像

性质a

屏像面横

幕

物体的像.

光路

।造头

图向...尹巧

,1.茸影片A

透镜像偏小：物体靠近相机，像偏小：物体靠近镜头，投影仪远离像偏小：物体稍微远离透

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不动暗箱拉长屏幕镜，适当调整眼睛位置

时的像偏大：物体远离相机，像偏大：物体远离镜头，投影仪靠近像偏大：物体稍微靠近透

调整暗箱缩短屏幕镜，适当调整眼睛位置

物体像偏小：相机靠近物体，像偏小：镜头靠近物体（位置降低），像偏小：透镜稍远离物

不动暗箱拉长投影仪远离屏幕体，适当调整眼睛位置

时的像偏大：相机远离物体，像偏大：镜头远离物体（位置提高），像偏大：透镜稍靠近物

调整暗箱缩短投影仪靠近屏幕体，适当调整眼睛位置

镜头相当于一个凸透镜。投影片要

其镜头相当于一个凸透镜。

颠倒放置。

他内像越小，像中包含的内容

平面镜的作用：改变光路，使得

容越多。

射向天花板的光能够在屏幕上成像。

5.3凸透镜成像的规律

实验探究《六兀探究凸透镜成像的规律

1、器材：凸透镜、光屏、蜡烛、带刻度尺的光具座。▲10

2、方法：物体从两倍焦距以外向透镜靠近，fYL

观察成像的特点。w11

主光轴：“两点三区"""""'£贤力'

“两点”：一倍、两倍焦距点。

“三区”：一倍焦距以内、一倍和二倍焦距之间、二倍焦距以外。

3、注意事项：①烛焰、透镜、光屏三者的中心大致处于同一高度。（目的：为保证蜡烛的像始

终能成在光屏上）②每次光屏上的像最明亮、最清晰时，才记录数据。

4、结论：

像的性质

物距

物距与焦

像距应用

距的关系u/cv/cm

m正倒大小虚实

@u>2f倒立缩小实像f<V<2f照相机

②u=2f倒立等大实像v=2f成像大小分界点

(3)2f>u>f倒立放大实像v>2f投影仪

④U=f不成像，获得平行光成像虚实分界点

⑤uvf正立放大虚像u<v放大镜

规律总结：两个分界点

①一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小；

②实像物近像远像变大；虚像物远像远像变大。

③虚像都是正立的，实像都是倒立的。

④像与物的移动方向是一致的。

5.4眼睛和眼镜

1、眼睛：从物体发出的光线经过晶状体等一个综合的凸透镜在视网膜上行成倒立，缩小的实像，分布在

视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传输给大脑，人就可以看到这个物体了。

眼球好像一架照相机。晶状体的作用相当于一个凸透镜,把来自物体的光会聚在视网膜（相当于光屏）上。

2、近视眼、远视眼

说明：（I）.近视眼的特点：

只能看消近处的物体,看不

清远处的物体

（2）.远视眼的特点：

正常眼看远处只能看清远处的物体,件不

晶状体太薄清近处的物体

（3）.矫正：近视眼要

戴凹透镜，远视眼要戴凸透

（晶状体折光能力变弱,像落在视网膜后）

镜.（见出101页图）

5.5显微镜和望远镜

1、显微镜：（1）物镜：靠近物体的透镜；（2）目镜：靠近眼睛的透镜。

镜筒两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凸透镜。

（3）原理：

①物镜的作用（相当于投影仪）

!"使被观察的物体成一个!

：倒立、放大、实像。；

②目镇的作用（相当于放大镜）

把物镜成的实像，再一次i

:放大成虚像（正立）。!

显微镜放大倍数=物镜放大倍数义目镜放大倍数。

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2、望远镜的原理（f物〉f目）

②目镜的作用（相当于放大镜）

把物镜成的实像，再一次

；放大成正立的虚像。1

■J

①物镜的作用（相当于照相机）

1二使被观察的物体成一个

:倒立、缩小、实像。■

3、视角（1）定义：从眼睛的光心向观察物体的两端所引的两条直线的夹角。

（2）物体对眼睛所成视角的大小不仅和物体本身的大小有关，还和物体到眼睛的距离有关。

1、质量（1）定义：物体所含物质的多少叫质量。符号为虫。

（2）单位：国际单位制：主单位千克kg,常用单位：吨t克g毫克mg。

（3）单位换算：It=1000kg；1kg=l000g；1g=l000mgo

（4）对质量的感性认识：一枚大头针约80mg；一个苹果约150