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文档简介

一年级数学期中测试题及答案【导语】学好数学就要多做题，掌握数学各种题型对解题能力提高很重要。要重视课堂听课的重要性，寻知道适合自己的学习方法。多做一些优秀的数学题，养成解题习惯并且掌握一般的解题规律。了解什么对自己而言是易错题，什么需要重点加以掌握和理解。在平时对于这些问题多下功夫，对同学们的成绩提高尤为重要。以下是整理的相关资料，希望各位同学有所收获。

一、填空

1、68里面有()个一。

2、在数123中，个位是，百位是。

3、比最小的两位数大3的数是

4、与89相邻的两个数是()。

二、里填上“>”、“<”或“=”号

335

596

27+5

27+8

728

35+7

3721

8+9

16角6元8角23角2元3角

三、先写出下列各数，再按从小到大的顺序排列起来。

七十二六十八一百五八十九四十三

四、列式计算：1、55减17得多少?

2、被减数是27，减数是18，差是多少?

3.两个加数都是49，和是多少?

4、7个8的和是多少?

5、4个6的和与3个7的和，它们一共是多少?

六、应用

1、某小学一年级甲班男生有26人，女生比男生少7人，自提自回。

(1)

(2)

2、1班20人，二班30人，有俩筐苹果，各25个，分给俩个班的小朋友，若够，还剩多少?若不够，还差多少?。

试题答案

(4)个(9)个(4)个

一、填空

1、68

2、31

3、93

4、90二、

=﹤

﹤﹤

﹤=

三、

7243

5﹤23﹤43﹤68﹤72﹤89﹤100

试卷说明

第一题“填空”，重点考察学生对基础知识的掌握情况;

间隔处填上“>”、“<”或“=”号”，考察学生对比较及“元、角、分”知识的掌握情况;

列式计算，主要考察学生理解题意的能力以及计算能力;

第三题“先写出下列各数，再按从小到大的顺序排列起来\"考察了学生对读数写数以及排列等知识的掌握及运用能力;

“应用”，占试题总量的15%，进一步考察了学生运用数学解决问题的能力。要求学生熟练掌握基础知识，能够熟练运用，有一定难度。

检测意见

试题有一定的综合性和灵活性，难易适度，能够面向中等水平偏下(考虑到城乡)学生，情景性较强，既考察结果、又考察过程，选择贴近生活实际的问题，培养学生应用意识。

1、力求体现《数学课程标准》要求,基础知识覆盖面很大,突出教材重点，重视知识和技能的考查，重视学生对知识的体验及形成过程。

2、试题的编排上，注重从学生的学习方法入手,扩散了学生的多项思维能力，培养了学生的灵活运用知识的能力,注重对学生创新能力及实践能力的引导,体现了“以人为本”的思想。

3、试题呈现形式丰富多样，

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