第六节神奇的眼晴教学设计

第页《神奇的眼晴》教学设计【教学目标】1、知识与技能(1)知道人眼看见物体的原理。(2)知道近视眼和远视眼的特点、成因及矫正方法。(3)了解老花镜及老花眼的成因及矫正(4)知道放大镜看物体、照相机照相的原理。了解显微镜和望远镜的作用。2、过程与方法了解眼睛看物体的机理，引导学生动手做实验，培养学生的动手能力及通过实验研究问题的习惯。3、情感态度和价值观通过探索性实验，自觉保护视力，注意用眼。通过.实验操作能力和比较.分析.概括的能力，培养严肃认真.实事求是的科学态度。【教学重点】眼睛看见物体的原因、近视眼和远视眼的成因及其矫正、放大镜和照相机的原理、显微镜和望远镜的作用。【教学难点】人眼看见物体的原理、近视眼和远视眼的成因、放大镜看物体和照相机照相时物距的调节。【教学方法】实验法、比较法、讨论法、推理法、发现法。【课前准备】焦距不同的两个凸透镜、凹透镜、近视眼镜、老花眼镜、远视眼镜、显微镜、望远镜。【课时安排】1课时【教学过程】导入新课你和你周围的同学有近视的吗？你知道近视是怎样形成的吗？那么眼睛的视物原理又是什么呢？二、讲授新课（一）、眼睛的视物原理人的眼睛你知道吗？人眼看物体和凸透镜成像的原理是一样的。1、眼睛构造的示意图晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏，视网膜与视神经是相连的。思考：你知道我们是如何看到物体的吗？你知道物体在视网膜上成什么像吗？（1）来自物体的光线通过瞳孔，经过晶状体成像在视网膜上，再经过神经系统传到大脑，经过大脑处理，我们就看到了物体。（2）物体在视网膜上成缩小、倒立的实像。2、人眼看清远近物体的原理依靠晶状体的调节作用正常人的眼睛具有很强的自我调节本领，可以使远处的物体和近处的物体都成像在视网膜上。因此，正常人的眼睛既可以看清远处的物体，又能够看清近处的物体。3、近视眼有些人的眼睛只能看清近处的物体，而不能看清远处的物体，这样的眼睛被称为近视眼。远处的物体成像在视网膜前。产生近视的原因是：晶状体太厚，折光能力太强，或者眼球前后方向太长，远处物体射来的光会聚在视网膜前面，到连视网膜时已经是一个模糊的光斑。思考：为什么青少年容易近视由于青少年的眼睛还没有发育成熟，如果平时用眼过度以及周围环境的光污染等因素，就会导致眼睛的自我调节能力大大减小。因此，要注意保护眼睛。3、远视眼有些人的眼睛看不清近处的物体，只能看清远处的物体。这样的眼睛称为远视眼。近处物体成像在视网膜后。产生远视的原因是：晶状体太薄，折光能力太弱，或者眼球前后方向太短，近处物体射来的光还没有会聚就已经到达视网膜（像要成在视网膜后面），视网膜上只是一个模糊的光斑。你知道青少年中的远视眼一般有什么症状吗？视力模糊外，视疲劳是远视限最为常见的症状，同时还伴有头痛、头晕等症状。青少年中的远视眼一般是由遗传、疾病或伤害所致。学以致用1、光线经眼球的晶状体折射后，能成像于视网膜。右图是小亮设计的正常眼球成像模型，下列描述正确的是(C)A．凸透镜相当于视网膜

B．蜡烛相当于晶状体

C．凸透镜相当于晶状体

D．光屏相当于晶状体2、下列四种光学仪器中,与人的眼球成像原理相同的是()A．照相机B.投影仪C.放大镜D.显微镜（二）、视力的矫正目前矫正屈光不正采用的方法主要有三种：佩戴框架眼镜、角膜接触镜（ok镜）和激光手术治疗。最常见的就是用眼镜进行矫正。实验探究1．研究近视眼的矫正（1）实验器材：凸透镜、凹透镜、光束、近视眼模型的“晶状体”（2）实验步骤：①、在近视眼模型的“晶状体”前选加一个透镜。思考讨论：近视眼模型的“晶状体”前放凸透镜还是凹透镜？凸透镜对光有会聚作用凹透镜对光有发散作用由于近视眼形成原因是因为晶状体太厚，折光能力太强，成像于视网膜前，所以用具有发散作用的凹透镜。②、挑选合适的凹透镜放在近视眼模型的“晶状体”前方，使正好在“视网膜”上成像记下透镜的类型和焦距。实验结论在近视眼模型前加一个焦距合适的凹透镜，能改善物体在“视网膜”上的成像情况。2．研究远视眼的矫正（1）实验器材：凸透镜、凹透镜、光束、远视眼模型的“晶状体”（2）实验步骤：①、在远视眼模型的“晶状体”前选加一个透镜。思考讨论：远视眼模型的“晶状体”前放凸透镜还是凹透镜？由于远视眼形成原因是因为晶状体太薄，折光能力太弱，成像于视网膜后。所以用具有会聚作用的凸透镜。②、挑选合适的凸透镜放在远视眼模型的“晶状体”前方，使正好在“视网膜”上成像记下透镜的类型和焦距。实验结论在远视眼模型前加一个焦距合适的凸透镜，能改善物体在“视网膜”上的成像情况。近视眼和远视眼矫正视频实验中矫正视力的凹透镜和凸透镜常被用于制作近视眼镜、远视眼镜。另外，凸透镜还可制作老人常用的老花镜。用老花镜看书用近视镜看书小知识老花眼老年人眼球周围肌肉松弛，张力不足，导致眼睛的自我调节范围减小，使其看不清近处的物体，这便是常说的老花眼。通过老花镜可帮助老人看清近处的物体。信息窗眼镜的规格通常不用焦距、而是用“度’’表示，其数值等于焦距（以米作单位）倒数的100倍。近视眼和远视眼患者应到有关的眼科医学部门去检查，请眼科家诊断应戴什么样的眼镜。如果眼镜配制不好，会加剧视力下降。学以致用1、人眼的晶状体相当于凸透镜,下列关于近视眼的成因说法中正确的是()A.晶状体太薄,折光能力太弱B.晶状体太薄,折光能力太强C.晶状体太厚,折光能力太弱D.晶状体太厚,折光能力太答案：D2、强小莉和外公视力都不正常,小莉看书总把书放得很近,而她外公看报纸时却把报纸放得很远,小莉和外公应分别戴什么样的眼镜矫正视力()A.都是凸透镜B.都是凹透镜C.凸透镜和凹透镜D.凹透镜和凸透镜答案：D(三)、透镜的应用除眼镜外，人们还利用透镜成像的原理，制成了许多光学仪器。这些仪器就像特殊而神奇的“眼睛”，拓展了我们肉眼的功能。1、放大镜放大镜就是凸透镜，它可以将较小的、肉眼不易辨清的物体“放大”，以便人们能看得更清楚。放大镜下呈现的是物体的正立放大的虚像.根据凸透镜成像的规律可知物体应放在离放大镜一倍焦距以内。2、照相机照相机在小小的底片上是倒立、缩小的实像。根据凸透镜成像的规律可知物体应放在离相机镜头前二倍焦距以外。用胶片的相机数码相机你数码相机与用胶片的相机主要改变在什么地方吗？数码相机成像仍离不开透镜，主要改变在于将感光片换成电子感光器材，代替了胶片相机的胶卷。3、显微镜常见光学显微镜的目镜和物镜都是凸透镜。用显微镜可以观察微生物、细胞等肉眼无法看见的物体。显微镜成像原理：当近处的物体在物镜的一倍焦距和两倍焦距以间时，物体成一个倒立放大的实像，调节目镜与物镜的距离，使放大的实像在目镜的一倍焦距内，经过目镜可看到一个倒立放大的虚像，从而能看清很微小的物体显微镜被广泛应用于科学研究、工农业生产技术等方面。4、望远镜望远镜是一种利用凹透镜和凸透镜观测遥远物体的光学仪器。图中望远镜的基本元件是透镜和三棱镜小型天文望远镜伽利略式望远镜伽利略式望远镜是用平凸透镜作为物镜，凹透镜作为目镜.2.开普勒式望远镜开普勒用两片双凸透镜分别作为物镜和目镜，使放大倍数有了明显的提高.望远镜在生活、军事、生产技术和天文观察等方面都有广泛的应用。信息窗随着科学技术的发展，人们根据一些新的科学原理和利用高新技术，制成了电子显微镜、隧道显微镜、射电望远镜和更先进的光学望远镜等。目前，通用电子显微镜的放大倍数可达到几十万倍以上，借此人类能观察到许多物体的细微结构。用隧道显微镜甚至可以看到金属原子，通过射电望远镜射到太空的哈勃望远镜等可以接收到来自宇宙深处的信息。电子显微镜哈勃望远镜巩固提升1、如图所示是一款具有摄像功能的手机，摄像机的镜头相当于一个________透镜，通过镜头所成的像是________（选填“实像”或“虚像”）。答案：凸实像2、正常的眼睛能将物体的像始终成在视网膜上，从而看清远处或近处的物体，这是由于（）A．不断改变物距，使像成在视网膜上；B．不断改变晶状体的凸起程度，使像成在视网膜上；C．不断改变像距，使像成在视网膜上；D．以上三种说法均不正确。答案：B3、.某同学向窗外张望，再低下头来看书，晶状体的形状（）A.不变B.变薄C.变厚D.无法确定.答案：C4、每年6月6日是全国爱眼日，其主题是“关爱心灵窗户”。眼睛的晶状体相当于________透镜，有些同学由于过度使用电子产品导致近视，需配戴________透镜来矫正答案：凸凹5、把一滴水滴在玻璃板上，在玻璃板下面放置一个用眼睛看不清楚的小物体，这是水滴的相当于一个________镜，拿一个放大镜位于水滴的上方，慢慢调节这个镜子与水滴之间的距离，你就更能看清玻璃板下的微小物体，这时它们的作用相当于一个________（选填“望远镜”或“显微镜”）。答案：凸透；显微镜6、关于望远镜的一些说法不正确的是（）A．望远镜的物镜成缩小的实像B．所有的望远镜都是由两个凸透镜组成的C．望远镜的物镜直径越大，越容易观察到较暗的物体D．天文爱好者用的望远镜，目镜的焦距比较短，物镜的焦距比较长答案：B四、课堂小结1、依靠晶状体的调节作用可以使远处的物体和近处的物体都成像在视网膜上。2、在近视眼模型前加一个焦距合适的凹透镜，能改善物体在“视网膜”上的成像情况。3、在远视眼模型前加一个焦距合适的凸透镜，能改善物体在“视网膜”上的成像情况。4、透镜的应用【板书设计】神奇的眼晴（一）、眼睛的视物原理1、依靠晶状体的调节作用可以使远处的物体和近处的物体都成像在视网膜上。2、近视眼3、远视眼（二）、视力的矫正1、在近视眼模型前加一个焦距合适的凹透镜，能改善物体在“视网膜”上的成像情况。2、在远视眼模型前加一个焦距合适的凸透镜，能改善物体在“视网膜”上的成像情况。(三)、透镜的应用1、放大镜2、照相机3、显微镜4、望远镜【教学反思】神奇的眼睛是凸透镜成像规律的应用教学，学生学了凸透镜成像规律后还不会应用也不太理解，一是，为什么要学透镜成像；二是，透镜成像有哪些应用价值；三是，我不做这些仪器，对我有什么用，我更关心哪些问题？四是，我学了对我有什