初中英语基础知识大全中考

—.知识网络

【重点内容概要】

1.元音字母在重读开音节、闭音节中的读音。

2.常用的日常交际用语。

3.人称代词，物主代词、指示代词及基数词。

4.动词be(am,is,,are)的用法及人称代词，名词的数的一致性，

5.一些表示方位、地点介词的用法.

6.名词所有格。Myfather'swatchthepicofBillybilly'spictures

7,冠词a,an,the的基本用法。

8.以What、Where、Who、Whose、Which、How等引导的疑问句和一般疑问句以及它们的回

答.

9.能灵活运用人称代词的主格和宾格.

10.掌握可数名词和不可数名词的用法，以及与其搭配使用的相关修饰词

11.Therebe句型以及与have(has)的运用及区别。

12.动词的现在进行时和一般现在时的运用。

13.祈使句的肯定、否定形式.

14.常用的句型及交际用语。

15.人称代词主格和宾格的使用。

16.可数名词和不可数名词的运用.

17.常用的句型。

18.现在进行时和一般现在时的使用。

【句型、词组精讲】

WordsandExpressions

1.Excuse,me./I'msorry.

这两个句子是会话时常用客套语。

1)Excuseme.表示“劳驾”，“请问”,“请原谅”，“对不起”,“打扰一下”等意思,

多用于句首，主要用于在请求别人帮忙时用。如：

Excuseme,isthiswatchyours?

Excuseme.HowcanIgettothestation?

2)Fmsorry,或Sorry.一般用于听到别人的不幸或做了对不起别人的事情表示遗憾或

向其道歉，或不能够给对方提供信息或帮助时的场合。如：rmsorryFmlate.

I'msorrytohearyourmotherisill.

Sorry,Ican'tgowithyou.

Sorry,Iwon'tdothatagain.

2.it's/its

1)it，s是itis的缩写形式，意思是“那是”。

2)its是it的物主代词，具有形容词的性质，作定语，意思是“它的"。如：Thisisabird.

ItsnameisPolly.这是一只鸟，它的名字叫波莉。It，sacat.Canyouspellitsname?

那是一只猫，你能拼出它的名字吗？

3.listen/hear

1)listen意为“听"，强调听的动作，当后接听的对象时要加to。如：Listen!Whois

talking?听!谁在讲话？We'relisteningtotheteacher.我们正在听老师讲课。

2)hear意为“听到”,强调听的结果。如：2mlisteningtotheteacher,butIcan?t

hearhim.我正在听老师讲课，但我听不见他讲的话。

4.not…atall/Notatall

1)not…atall意为“根本不..,一点也不....”，not放在助动词之后。如：Hedoesn't

studyhardatall.他学习一点也不认真。

2)Notatall.意为“不用谢”、“没关系”，回答对方的感谢、道歉时用语。如："Thank

youverymuch."“Notatall.”“非常感谢。”“不用谢。”

5.speak/say/tell/talk

这四个词都有“说”之意。

1)speak强调说话的能力和方式，后常接说的某种语言。如：DoyouspeakEnglish?你

讲英语？

2)say强调说的内容。如：Whatishesaying?他在说什么？

3)tell意为“告诉”，后常接双宾语或复合宾语。如：Letmetellyouastory.让我

给你们讲个故事吧。Theteacheroftentellsustostudyhard.老师经常叫我们努力

学习。

4)talk为不及物动词，构成短语talkwith,talkto,talkabout等。如：Whatarethey

talkingabout?他们正在谈论什么？

6.old/age

old（指年龄），表示"...岁的”意思，常和how一起构成疑问句。如：Howoldareyou?

你多大？

age是“年龄”的意思，通常和what一起构成特殊疑问句。如：Whatageishe?或What's

hisage?他多大了？

Oldpeopleagedpeople

介词+名词归纳

1.in+语言：表示用什么语言或用什么语言说（或写）。如：What,sthisinEnglish?He

iswritingalettertohisfatherinChinese.

2.inpairs意为“成双地”，“成对地”，“两人一组”。如：Pleaseaskandanswer

inpairs.

3.inthewall表示在墙里面。如：Thereisaholeinthewall.如果表示在墙的表面

或墙上，用onthewallo如：SheputamapofChinaonthewall.

4.atwork意为"在工作"，work前不加the。类似这样的词组还有athome（在家），at

school（上学），attable（就餐）等。

5.by+交通工具:表示“乘...”。如：

bybike二onthebike

bytrain二onthetrain,byboat=ontheboat

byplane/air二ontheplane,byship/sea=ontheship

bycar二inthecar,bybus二inthebus等。

但：步行则用onfoot来表达。

6.onone'sway…表示"在去...的途中”。如：

Hefoundadogwalkinginthestreetonhiswayhome.

onone'swaytoschool在某人上学的途中

onone'swayback在某人返回的途中

7.onduty表示"值日"。如：Who?sondutytoday?今天谁值日？Iamonduty.我

值日。

动词+介词&副词结构

1.动词+介词结构。

这类词组无论其宾语是名词还是代词，都要放在介词之后。如：

lookafter=takecareof照看，照料looklike看上去像

lookat…看beworriedabout对...担忧

comefrom,•,二befrom…来自

getto…到达workon…从事，操作

turnon(off)打开，(关掉)comeinto…进入

2.动词+副词结构

这类词组后接宾语时，宾语如果是名词既可放在动词与副词之间，也可放在副词之后；如果

是人称代词，多放在动词和副词之间。如：

handup举起手来puton穿上；挂上（贴上）takeoff脱掉put

away…把...放好；把....收起来

Therebe和tohave句型

这两个句型都表示“有”的意思。Therebe表示“存在”的关系，tohave侧重“所属关

系”。如：

Therearefortystudentsinourclass.

Wehaveahappyfamily.

使用Therebe和tohave句型时还应注意以下几点：

1.Therebe句型中的就近一致原则。即be的形式与靠近它的主语一致。如：

Thereisatableandtwochairsintheroom.

Therearefourchairsandatableintheroom.

2.就Therebe句型中的主语提问时，往往把there这个引导词省掉。如：

Thereisabookonthedesk.（就划线部分提问）

What'sonthedesk?

3.当表示某物属于另一物中不可分割的一部分时，往往用tohave句型。如：桌子有四条

腿。Thetablehasfourlegs.

4.美国英语常用havegot表示"有”。如：TheyhavegotanEnglish-Chinesedictionary.

二.考试热点

1.人称代词和物主代词的运用.

2.疑问词的正确运用。

3.be与主语的数的一致性.

4.介词的常见用法.

5.人称代词的主格和宾格.

6.现在进行时和一般现在时。主要题型有用所给词的适当形式填空、交际运用。

7.交际运用

三.重、难点突破

1.代词的正确运用，疑问词的运用及be的使用。在运用代词时，我们应从所替代名词的数、

性别着手，并根据它在句中的位置来确定是主格还是宾格，是用名词性物主代词还是形容词

性物主代词.具体来说,在主语的位置用主格;在动词、介词或副词后作宾语时，要用宾格.而

形容词性物主代词后面要带名词.

2.疑问词的使用则要根据疑问词能作什么成分，是问时间、地点，颜色，人还是物等以及

其答语来做出选择.

3.be的使用要看主语是单数名词、不可数名词、还是复数名词来确定。主要题型有用所给

词的适当形式填空、交际运用。

4.正确区分可数名词和不可数名词十分重要。不可数名词作主语时，谓语要用单数，而可

数名词又有单复数之分。一般地，many、afew/few只修饰可数名词，much、alittle/

little只修饰不可数名词，而some、any>alotof、lots”两者均可修饰。

5.现在进行时的使用关键在于其构成和依其常用的时态标志词，如look、listen,now等

来判断.一般现在时的难点在其疑问、否定的变化和当主语为单数第三人称时其谓语动词的

变化。现在以work为例来看看一般现在时的句式变化规律。

Heworkseveryday.

Hedoesn'tworkeveryday.

Doesheworkeveryday?

即一般变化规律（注意：谓语动词为行为动词或连系动词时；be型不在此例）

主语+谓语十其他

否定，主语+don't/doesnt+谓语动词原形+其他

疑问：Do/Does主语+谓语动词原形+其他？

总之，这两种时态的正确使用关键在于用法和常用时间状语。

四.典型例题

【考题导析】

例1语音题：选出划线部分的读音与其他三个划线部分读音不同的单词。

⑴A.lakeB.catC.takeD.cake

(2)A.bedB.deskC.sheD.let

(3)A.fishB.fineC.

niceD.time

(4)A.boxB.hotC.shopD.home

分析：此题考查元音字母在重读开音节、闭音节中的读音。关键之处是学生对重读开音节、

闭音节要了解。（1）小题的A、B、C、D中只有B是闭音节，a发音，其余都是开音节，a

发［ei］音。（2）小题C为开音节，e发［i:］音，其余都是闭音节，e发［e］音。（3）小题A为闭

音节，i发［i］音，其余都是开音节，i发［ai］音。（4）小题D为开音节，。发音，其余都是

闭音节，。发音。

例2选择填空

A.pencil-boxisthis,Patrick?

B.It's.

A.Whose,mineB.Who's,mineC.Whose,myD.Who'smy

分析：此题考查疑问词的正确使用及两种物主代词的用法。首先要分清Whose与Who,s的

读音相同，但含义不同。Whose“谁的"Who“是谁”“谁是……”根据题意，询问“铅笔盒

是谁的？”那么答案从A和C中选择。而形容词性的物主代词要用于名词之前，名词性物主

代词相当于一个形容词性的物主代词和名词，故此题答案为A。

例3Ifoundthebottleinroom.

A.SaraandKateB.Sara'sandKate's

C.Sara'sandKateD.SaraandKate's

分析：此题考查名词所有格。英语中表示所属，在人名后加上's,但两人共有一物，只在

最后一人名后加's。故此题答案为D。

例4JackandTomare.

A.goodfriendsB.goodfriendC.agood

friendD.goodafriend

分析：此题考查名词的数与be动词的一致性。Jack和Tom是两人，谓语是are,故朋友

“friend”一词应加s,所以答案为A。

例5

1）一Who'sthat?

rmTomspeakingB.MynameisTom

TomspeakD.ThisisTomspeaking

?一ThisisMr.Smithspeakingnow.

WhoareyouB.Who,sthat

WhoareyoucallingD.Whatdoyouwanttosay

分析：此两题考查英语打电话的交际用语。打电话中问对方是谁，要说“Who,sthat?",

不能说不能areyou?”。而回答“我是……”要说Thisis…，不能说Iam…。故答案为

1)D2)Bo

例6-Lily,it'sLinda'sbirthdaytomorrow.一Ohyes.Iwillbuyabig

birthdaycake.

A.himC.her

分析：此题考查人称代词的正确使用。根据语境分析，准备给Linda买蛋糕，由于Linda

是女孩的名字，故要用“她”一词来代替，而用于动词后的人称代词要用宾格，所以正确答

案为C。

例7Isthiscakefor?

D.mine

分析：此题同样考查人称代词用于介词之后应用宾格这一用法，所以C答案为正确的。

例8Listen!Someoneinthenextroom.

A.cryB.iscryingC.arecryingD.crying

分析：此题有一关键词listen,提示此处应用现在进行时态填空。而Someone作主语时，

谓语用单数形式，故答案为B。

例9Howmanydoyouwant?

A.glassesofmilkB.glassofmilksC.glassesof

milksD.milks

分析：此题有两处应该注意：一是不可数名词无复数形式；二是Howmany与可数名词的复

数形式搭配。所以此题正确答案为A。

例10Therepencil-box,twobooksandsomeflowersonthedesk.

A.isaB.aresomeC.hasaD.havesome

分析：英语中“有”可以用therebe结构和have/has,但两者用法不同。therebe表示存

在有，即“某地有……”；而have/has表示所有，即“某人（物）有……”。此题的onthe

desk表明某地有，C、D则不能选。而根据therebe句型中主谓一致、就近的原则，pencil-box

没有用复数形式。故答案选A。

[例11]That，s----coat.It's----

A.yours,Tom，sB.your,Tom,x

Cyour,TomD.yours,Tom

分析：此题考查代词和名词所有格的用法。名词性物主代词相当于一个形容词性物主代词加

上一个名词，故由第一空可排除A、D两项，又由句竟“它是汤姆的上衣”知，应选B.

解后反思根据句意和所处位置来确定代词是解题的关键。

[例12]一Thisisaphotoofwhentheywereyoung.一OK,

howhappytheybothlooked

A.myfatherandmotherB.mymotherandfather's

C.mymother，sandfather，sD.myfather'sandmymother

分析：此题考查名词的所有格，A、D不合所有格用法，故可以排除。又由题意可知这张相

片是共有的，故选B.

解后反思英语中名词表示所属，在人名后加's,如两人共有一物，则在最后一人名后

加's,若为两人各自所有的，则在两人名后分别加's

[例13]----Wheremymoney?Ican，tfindit.一Look!somemoney

underyourchair

A.TherehasB.ThereareCThereisDIt's

分析：此题显然考查therebe句型。therebe句型中be的数要采取就近原则，即be的效

由离它最近的主语来决定，本题主语somemoney是不可数名词，故谓语要用单数，所以选

C,

解后反思在therebe句型中不会出现have的各种形式。

[例14]〃CanIgetyouadrink?”"That'sveryniceofyou.I'vealready

got_______

A.itB.oneC.thatD.this

分析：此题考查这四个指示代词的用法。当被替代的名词前有修饰语时，要用。ne或。nes。

当替代不可数名词时不能用one,只用that。而it替代同类事物中的同一件事物。this是

近指，往往替代即将要说的，且that,this,it前均不带修饰语，故此题选B。

[例15]rmthirsty.Iwanttobuy

A.twobottlesoforangesB.twobottlesoforange

C.twobottleoforangesD.twobottleoforange

分析：此题考查不可敷名词的计量表达法。oranges是橘子之意，显然与thirsty不符，故

A、C可排除，D也不行，选B。

解后反思orange是多义词，当“橘汁”讲时，是不可数名词，当“橘子”讲是可数名

词.不可数名词的量化常用“数词+量词+of+不可数名词”结构，当数量超过一时，量词应

用复数，如本题B.

[例16]Look!Theboyshappilyintheriver.

A.swimB.swamC.willswimD.areswimming

分析：此题考查谓语的时态。由look这一关键词可知，此处应用现在进行时，故答案为D.

解后反思谓语动词的时态是由时间状语、暗示词或上下文来确定的，它的数由主语决定。

所以，做这种题，要纵观全局。

[例17]Katehaslostkeys,sosheasksforhelp

A.her,mineB.hers,meCohers,ID.her,me

分析:此题考查代词的用法。由前空所处位置知该空应填形容词性物主代词，而后句意为“她

向...寻求帮助"即askssb.forhelp。故后空应填代词宾格。故选D,

解后反思作宾语的代词要用宾格，而作定语的代词要用形容词性物主代词。

【正误例析】

1.那个男孩是谁？

误：Whosethatboy?

正：Who'sthatboy?

析：whose和who,s虽然发音一样，但在句子中的功能却大不相同。前者表示“谁的”，

作定语用，后者表示“是谁”，是系表结构。（有时who,s也可作主谓结构）。如：

Whosebookisthis?

Who'sthatgirloverthere?

Who'stalkinginthenextroom?

2.这条裤子是我的。

误：Thistrouserismine.

正：Thispairoftrousersismine.&Thetrousersaremine.

析：某物如果是由两个对称的部分组成的，该物应用复数形式。如shoes,glasses,

compasses（圆规）等。如果表示“一条...，一双....，一副...."等时，往往用a（this,

that）pairof+该物。这一结构作主语时谓语动词用单数。如果前面与物主代词或名词所有

格连用作主语时，谓语动词用复数。如：

Thatpairofglassesishers.

Myshoesareblack.

3.请把你的自行车借给我。

误：Pleaseborrowyourbiketome.

正：Pleaselendyourbiketome.&Pleaselendmeyourbike.

析：lendsth.tosb./lendsb.sth.意为“把某物借给某人”，即从物主那儿借出去。

borrowsth.fromsb.意为“从某人那儿借来某物”。

五.强化训练

I.单词拼写

A）按要求写出下列单词的适当形式。

1.family（复数）2.my（名词性物主代词）

3.swim（现在分词）4.meet（同音词）

5.short（反义词）6.study（第三人称单数）

7.friend（形容词）8.question（同义词）

9.they（宾格）10.boys（所有格形式）

B）根据句意及首字母提示，补全单词

11.Thebottleise.Iwantafullone.

12.Intheclassroomtherearemanypicturesonthetdesk.

13.—MayIborrowyourdictionary?

—Ofc.Hereyouare.

14.Helikestbytrain,becauseit'scheapandsafe.

15.Tomisatthedooroftheclassroom.Butitis1.Hecan'topenit.

C)用括号内所给单词的适当形式填空。

16.LiNingcanspeak(English).

17.Therearethree(knife)onthetable.

18.We'redoing(we)homeworkathome.

19.Theschoolgateis(close)now.

20.Youcaneat(difference)kindsoffoodinthatrestaurant.

II.选择填空

21.girlhasapple.appleisbigandred.

A.An,an,TheB.The,an,TheC.A,a,AnD.The,an,An

22.Thesearecups.areoverthere.

A.our,YoursB.yours,MineC.his,OurD.Their,Your

23.一Ioftengotoschool.Whataboutyou?一Ioftentoschool.

A.bybus,rideabikeB.byabus,rideabike

C.byabus,byabikeD.bybus,ridebike

24.ThisisLucy'spen.Please

A.givehertoitB.giveherit

C.giveittoherD.giveither

25.that?—IthinkHanMei.

A.Who's,it'sB.Whose,itsC.Who's,itsD.Whose,it's

26.Ihavetwopens.Oneisblue,isblack.

A.otherB.othersC.theotherD.another

27.一YourEnglishisverygood.

A.Yes,you'rerightB.Thankyou

C.That'srightD.No,it'snotgood

28.Yourcoatishere.Please

A.putonthemB.putthemonC.putonitD.putiton

29.doyoulikeaboutBeijing?一Thepeople,andthefood.

A.HowB.WhereC.WhichD.What

30.sheacomputer?

A.Is,haveB.Is,hasC.Does,hasD.Does,have

31.Let'sgoand

A.playfootballB.playthefootball

C.playafootballD.toplayfootball

32.一Nicetomeetyou.

A.Nicetoseeyou.B.Hello,howareyou?

C.Nicetomeetyou,too.D.Thankyouverymuch.

33.一What'swrongyourbike?一It'sbroken.

A.withB.onC.forD.about

34.It'sseveno'clock.Katesuppernow.

A.haveB.hasC.arehavingD.ishaving

35.—Whoisthewomaninthecar?——Sheismother.

A.Kate'sandMary'sB.KateandMary's

C.KateandMaryD.Kate'sandMary

36.Youlikebasketball.Wouldyoulikeanewone?

A.play,buyingB.toplay,buy

C.toplay,buyingD.playing,tobuy

37.一?一I'dlikeapairofshoes.Pleaseshowmethewhitepair.

A.CanIhelpyouB.Whatdoyoudo

C.WhatareyoudoingD.Willyoupleasehelpme

38.Verynicetoyou.

A.talkB.talkingC.talksD.totalk

39.Whatdoesheatthemeeting?

A.sayB.tellC.talkD.speak

40.—?一It'sfiveo'clock.

A.Whatdayisit,pleaseB.What,sthename,please

C.What'sthetime,pleaseD.What'sthis,please

III.动词应用

41.Myfather(get)upat5:30everymorning.

42.It'stime(have)classes.Let'sgo.

43.(notbe)lateforschoolagain.

44.Wouldyoulikesomething(eat)?

45.Icanhelpyou(carry)theheavybox.

46.Look!They(play)gamesoverthere.

47.—WhatWangFang(do)?—Sheisateacher.

48.Whatabout(watch)TVnow?

49.There(be)anEnglishbookandtwoChinesebooksonthedesk.

50.Howlongit(take)youtogettoyourhome?

IV.句型转换。

51.Shedoesherhomeworkintheevening.(改为一般疑问句)

sheherhomeworkintheevening?

52.Thereissomemilkinthebottle.(改为否定句)

Theremilkinthebottle.

53.Dotheyworkinafactory?(改为现在进行时)

theyinafactory?

54.Sheoftengoestoschoolbybike.(对划线部分提问)

sheoftengotoschool?

55.Youcan,ttakeoffyourcoat.(改为祈使句)

yourcoatoff.

56.What?syourfather,Lucy?(改为同义句)

Whatyourfather,Lucy?

57.Thegirlbehindthehouseismysister.（对划线部分提问）

thegirlbehindthehouse?

58.I'dlikeanapple.（用anorange改为选择疑问句）

youlikeanappleanorange?

59.Therearesometreesneartheschool.（对划线部分提问）

neartheschool?

60.Whydon'tyougetupatsixinthemorning?（改为同义句）

getupatsixinthemorning?

V.补全对话

A:Whatareyoudoing?

B:mlookingformypen.ButI_61_findit.

A:Youcanborrowmine.

B:Thanksalot.ButImust___62oneintheshop.

A:63_shop?

B:Theoneoverthere.Couldyougowith64?

A:Certainly.

B:65______canIdoforyou?

A:Iwantapen,please.

B:OK.___66you67.

A:Thankyou.6869isit?

B:It'sfouryuan.Isthat__70?

A:Yes.Thankyou.Good-bye!

B:Bye.

VI.完形填空。

MikeandJackaremonks（和尚）.Mikeisshortandfat.Jackistallandthin.

They___71___brothersbuttheylive72___sameroom.Everymorningtheygoout

___73food.

Oneday,theygooutforfoodvery74_.Theyareonaroadtoavillage.

Therearen,tanymenontheroad.Theyarewalking_75.Suddenly（突然）they

stop.Thereisacomb（梳子）ontheroad__76___them.Bothofthemarerunningup

toit."Ifinditfirst.It's___77___comb,“oneofthemissaying.

“No,Ifinditbeforeyou,"78_issaying."It'snotyours.”

MikeandJackaresitting____79___theroad.Theyarequarreling（争吵）about

thecomb.Morningisupandthencomestheafternoon.They'restillquarreling.

Alittleboycomesuptothemandsays,"You'remonks.Monkshavenohair.

What'stheuseofthecomb___80___you?”

71.A.don'thaveB.aregoingtohaveC.havenotD.aren?t

72.A.inB.intheC.theD.on

73.A.toB.withC.inD.for

74.A.earlyB.earlierC.earliestD.theearliest

75.A.toB.alongC.onD.out

76.A.nearB.afterC.behindD.infrontof

77.A.youB.mineC.myD.yours

78.A.otherB.theotherC.othersD.another

79.A.inB.onC.atD.with

80.A.forB.aboutC.onD.with

强化训练答案：

I.1.families

2.mine3.swimming4.meat5.tall/long6.studies7.friendly8.pro

blem9.them10.boys'11.empty12.teacher's13.course

14.traveling15.locked16.English17.knives18.our19.closed

20.different

II.21—25BAACA26—30CBDDD31—35ACADB36—40DABAC

III.41.gets42.tohave43.Don'tbe44.toeat45.carry/to

carry46.areplaying47.does,do48.watching49.is50.does,

take

IV.51.Does,do52.isn'tany/isno53.Are,working54.How

does55.Don'ttake56.does,do57.Whois58.Would,

or59.Whatis60.Whynot

V.

61.can't62.buy63.Which64.me65.What66.Here67.are

68.How69.much70.all

VI.71—75DBDAC76—80DCBBA

JUNIORBOOKII(±)

—•知识网络

【重点内容概要】

1.形容词、副词的比较级和最高级的基本用法以及比较级和最高级

的规则变化和不规则变化。

2.理解和运用一般讲来时begoingto的用法。

3.提建议的表达左涛及答语。

4.表示需要和询问对方和向对方提出建议。

5.一般过去时及其一般疑问句的回答。

6.反义疑问句。

7.介词in,on,at的用法。

8.Therebe结构的一般过去时态。

9.一般讲来时will的用法。

10.感叹句。

11.邀请和应答；打电话；谈论天气、季节；请求许可。

【句型、词组精讲】

1.MayIhaveapieceofpaper,please?请问,能给我一张纸吗?

MayL..?是表示请求对方许可的句型，多用于较正式的场合。

这个句型的肯定回答：(1)Yes,please(2)Certainly.(3)Ofcourse.

(4)Sure.(5)ThatsOK/allright.(6)Yes,youmay/can.等。

否定回答是:(1)No,youcant.(2)Certainlynot.(3)Ofcourse

not.

也可婉转地回答：I'msorry,but…或Fmafraidnot如：

一MayIborrowyourbike,please?我可以借你的自行车吗？

—Certainly!Hereyouare.(SorryTmusingit.)当然可以!给你。

(对不起，我正用着。)

2.Don'tyouusuallycometoschoolbybike?难道你通常不是

骑自行车上学吗？

这是否定疑问句，常用来表示责怪、惊奇、建议等，可译成"难道不……

吗？"回答时若事实是肯定的用Yes(不)，若事实是否定的则用

No(是)，注意不要受汉语的干扰。如：

一Aren1tyouastudent?难道你不是个学生吗？

—Yes,Iam..(No,Vmnot)不,我是。(是的,我不是。)

3.Andtheairtodayisniceandclean.今天的空气很清新。

Niceand在英语中是个固定结构，意为"很"、"十分"，相当于

very或quite,其后接形容词或副词，用于加强语气。如：

Thechildisniceandstrong.这孩子很强壮。

4.few/afew/little/alittle

few,afew用于代替或修饰可数名词;

little,alittle用于代替或修饰不可数名词。

afew和alittle的意思是肯定的，表示"一些；有一点儿"；

few和little的意思是否定的，表示"很少、几乎没有"。

5.Whynot?为什么不呢？

"Whynot+动词原形?”虽然形式上是否定的，但它所表达的含义

是肯定的，常用来表示一种建议，语气比较委婉、客气。此句型可看

作是"Whydon'tyou..?’的省略式。如：

Whynothaveaswimnow?(=Whydon,tyouhaveaswim

now?)为什么现在不游泳呢？

6.Ifstimeforclass.该上课了。

"It'stimefor..."和"It'stimeto..."这两个句型都表示"该……

了"或"是……的时候了"。for后接名词、代词或动词的ing形式

to后接动词。如：

Ifstimefor(tohave)lunch.该吃午饭了.

7.Whataboutaquarterpasttwo?两点一刻怎么样？

Whatabout.....?(=Howabout?)意为"(你认为)怎么样？

"常用于征求意见、询问情况或提出建议。后接名词、代词或动名词。

8.Shallwegotothepark?我们去公园去吗？

ShallI(we)……?表示建议征求对方意见，意为"我(们)……好吗？

肯定回答多用：(l)Goodidea.(2)Allright.(3)OK.(4)Yes,please.

等。

否定回答多用：(l)No,thanks.(2)No,pleasedon,t.(3)No,I

don,tthink.....等。如：

—ShallIopenthewindow?我打开窗户好吗？

—No,thanks.(Allright.)不用,谢谢。(好吧。)

9.Letsmakeitalittleearlier.让我们早一点吧!

(l)Lets……是提建议的一种句式，意思是"让我们……"，Let's后

接动词原形。

肯定回答用Ok!或Allright!等;

否定回答则用N。,let's…….

(2)Makeit是习惯用语，it在这里表示“规定时间"。如：

Let'smakeithalfpastsix.让我们定在六点半吧。

10.infrontof/inthefrontof

infrontof意为"在(物体之外的)前边"，而inthefrontof意

为"在(物体本身的)前部。"表示"在某人前面"要用infrontof

sb.

11.Theymustkeeptheirhandsbehindtheirbacks.Theother

studentsintheclasskeeptheireyesclosed.他们必须把手一直放

在背后。班上的其它学生一直闭着眼睛。

"keep+宾语+宾补"意为"使…保持某种状态"。

其形式有：

⑴keep+宾补+形容词；

⑵keep+宾语+动词ing形式;

⑶keep+宾语+介词短语；

(4)keep+宾语+副词。如：Hekeptmewaitingforanhour.他

让我等了一个小时。

12.Theerasergoesfromonestudenttoanother—firstone

way,thenanother,橡皮从一个学生手里传到另一个学生手里——

先从这边传过去，然后再从那边传过来。

⑴from...t。…从……到：……，通常与基数词或表示时间、地点的名

词以及抽象名词连用。

TheygotoschoolfromMondaytoFriday.他们从这星期一至U星

期五去上学。

⑵one...another…一个……另一个……,一个……又一个(总数是三

个以上)

(3)first.....then......先...后...

13.find/findout/lookfor

find通常指发现、找到有形的东西，也可指偶然发现某物或某种情况；

findout意为"找到"、"查出"，多指通过探索、观察而发现，通

常带有"经过困难曲折的涵义"；

lookfor则指"寻找"的过程。

14.You'dbetteraskthatpolicemanoverthere.你最好问问月B

边的那个警察。

hadbetter为习惯用语，相当于一个情态动词。hadbetter意为"最

好"，后接动词原形，指现在或将来，用于向对方提出建议或劝告。

其否定形式为hadbetternot+动词原形。如：

You'dbetternotstaytheretoolong.你最好另！］在那里逗留太久。

15.WeliveinaplacecalledGumTree.我们住在一^^叫桂树镇的

地方。

aplacecalled...=aplacenamed...=aplacewiththename…名

叫……的地方，called是过去分词，给前面的名词作定语。如：aboy

calledTom一个名叫汤姆的男孩。

16.1hopehe'sbettertomorrow.我希望他明天会好些。

hope是及物动词，意为"希望"，其后可接动词不定式或宾语从句。

如：

Hehopetogoshoppingwithus.他希望和我们一起去买东西。

表示"希望某人做某事"不可用hopesb.todosth,而要用hope

+(that)从句。

如：我希望你来。

误：Ihopeyoutocome.

正:Ihope(that)youwillcome.

17.IswatchingTVtoomuchgoodorbadforyourhealth?过

多的看电视对你的身体有害还是有益呢？

(1)begood(bad)for表示"对...有好(害)处"；begood(bad)

to表示"等……好(不好)";begoodat意为"擅长……"，"在……

方面做得很好"，相当于

dowellin0

如：She'sverygoodtous.她等我们很好。

Someareverygoodatboating.有些人擅长划船。

⑵t。。much表示"过多"、"太多"，在句中可作宾、定、表或

状语；而muchtoo表示"太"、"过分"，修饰形容词或副词，作

状语。如：

Eatingtoomuchisbadforyourhealth.吃得太多对你的身体有

圭

口O

Thisquestionusmuchtoodifficult.这个问题太难了。

18.howlong/howoften

howlong意为"多久"、"多长"，用于提问时间或距离的长短。

如：

Howlongwereyouawaylastyear?去年你缺席多长时间？

HowlongistheGreatWall?长城有多长?

howoften意为"每隔多久，每隔多长时间"。回答表示程度的频度

副词有sometimes,always,usually,never■等或onceaweek,

threetimesamonth等。如:

Howoftendoy