河南省漯河市临颍县2023-2024学年七年级下学期期中语文试题(含答案)

2023-2024学年度第二学期期中考试七年级

语文试题

注意事项：

1.本试卷共6页，共五个大题，满分120分，考试时间120分钟。

2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填

写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。

一、积累与运用（共23分）

1."执笔绘梦"社团发起"群星闪耀，探寻英雄的足迹”主题活动，请你

积极参与并完成以下任务。（6分）

英雄是中华民族的脊梁，是时代的引领者，是新中国的元xCin。在白

色恐怖年代，闻一多慷心i激昂，视死如归；在波的m壮阔的建设时

期，邓稼先坚韧执着、鞠躬尽瘁；在和平时期，中国航天英雄q位而

不含，负重前行。时代洪流中，个人的喜好憎恶都被烙上了时代的印

记，但英雄的精神却亘古不变。崇敬英雄，不只是为了纪念历史，缅

怀先烈，更是为了凝聚实现中华民族伟大复兴的磅礴力量，发挥英雄

精神的先导示范作用。

（1）给语段中加点的字注音正确的一组。（）（2分）

A.rencuizenggengB.renchuizenggen

C.rencuizenggenD.renchuizenggeng

（2）根据语境，写出文段中拼音所对应的汉字，正确的一组。（）

（2分）

A.勋概润契B.殒概斓锲

C.殒慨斓契D.勋慨润锲

（3）下列说法正确的一项是（）。（2分）

A.语段中的在是连词；只是副词，强调范围。

B.语段中"视死如归”的意思是把死看作像回家一样，表现了英雄们

对自己生命的不重视。

C.画线句子有语病，应将"发挥"改为"发展"。

D.语段善于运用排比的修辞手法，增强了气势，使情感更加充沛。

2.请你一起探究古诗文里的家国情怀，将古诗文补充完整。（8分）

家是最小国，国是千万家，每个人的生命体验都同时与家与国紧密相

连。就像春风中飘来的笛声也能勾起李白的思乡之情：

"①,②"（《春夜洛城闻笛》）；远赴边

塞岑参用"③,④"（《逢入京使》）抒写

报国与亲情难以两全，以及思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感;

事关家国，花木兰代父从军，向父亲尽孝的同时，也完成了报效国家

的使命，其中"⑤,⑥"（《木兰诗》）两句

在表现战争的旷日持久、战斗激烈的同时，展现了木兰的英勇善战;

吴主孙权高瞻远瞩，从国家发展的大局出发提醒吕蒙

"⑦,⑧"（《孙权劝学》），强调了学习

对执掌军事的重要。

3.同桌小奇想让你帮他在横线上补写，使其与画曲线的句子构成排

比向。（2分）

我们成长的道路上，总少不了引路人。这个人，可以朋友、父母，师

长至可以是一面之缘的陌生人。鲍叔牙用支持和信任鼓励管仲不断向

前；诸葛亮用殷殷教两劝勉儿子努力进取；长妈妈用刻印粗拙的《山

海经》圆梦鲁迅童年念想……珍惜你成长路上的引路人吧，他会是一

朵茉莉，给疲惫的你送去清香；,;

9O

4.七（1）班开展以"天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与

并完成相关任务。（共7分）

（1）【我策划】感受亲情，孝亲敬老，让爱住我家。请根据示例，

再设计两个活动形式。（2分）

"①听成长故事②看新旧照片③④

（2）【我甄别】小华同学作了一篇讴歌邓稼先倔强、坚韧，经受住

种种磨砺和考验的文章，其中引用了以下诗句，你认为不切合这一人

物特点的一项是（）（2分）

A.一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。B.千磨万击还坚劲，任尔

东西南北风。

C.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。D.苟利国家生死以，岂因

祸福避趋之。

（3）【我践行】班级定于本周三下午3点在教室举行"爱我中华”演

讲比赛。班主任派你去邀请你班教语文的王老师担任本次演讲比赛的

评委，见到王老师后，你会怎么说（3分）

二、现代文阅读（28分）

（一）阅读下文，完成5〜8题。（13分）

邮差

张建春

①一条土路悠悠地向山外延伸，可也就这一条路，将山里山外联系了

起来。

②土路上跑得最多的山外人是邮差，也称为信使，一周一趟，风雨无

阻。

③起先邮差还是个小伙子，但跑着跑着小伙子就老了，就有了白发,

就有了风刻的皱纹，一道道的，如山石的纹理。

④邮差叫许文灿，名字好听，不过山上喊他"许文灿”的人很少。马爷

和马奶叫他"文灿”。

⑤许文灿上山，一周一趟，都是直奔马爷、马奶家。马爷、马奶的家

在山春晃里，房子躲在山石的皱褶里，偏僻得很。

⑥许文灿气喘吁吁地将自行车停在山石的皱褶边，必大声喊："马爷、

马奶，我来了！报纸来了，信来了！"

⑦马爷、马奶双双应答："文灿，文灿啦！"山跟着回应："文灿，文灿

啦！"一座山都知道邮差许文灿进山了。

⑧许文灿进山是马爷、马奶家的节日——有报纸看，有信读，有欢笑，

时而还有捎过来的包裹。

⑨许文灿把报纸信件送到了，不是拔腿就走，还要在马爷、马奶家待

上半天——上午到，下午走；下午来，要到天擦黑才下山。许文灿有

理由——就给他们一家送邮件，送到了工作就完成了。

⑩马爷、马奶巴不得许文灿多待些时候。他们和他唠嗑，有说不完的

话。说着话，许文灿也不闲着，在房前屋后找活儿干，干得顺汤顺水。

马爷、马奶喜欢看许文灿吃饭。许文灿吃得香，对山菜特别钟爱，每

次都将马爷、马奶烧的饭菜吃个精光。不过，从山外寄来的包裹中的

吃食，许文灿是坚决不吃的，许文灿只吃山货。马爷不止一次悄悄对

马奶说："文灿的吃相和儿子一样。"马奶点头，接着眼眶就红了。

儿子早些年当兵去了好远的外地，一去就没回来过，这期间信没断过。

所以许文灿才经常来送邮件。报纸也是儿子订的，儿子知道马爷爱看

报纸，订了好几份。

报纸不能天天送，许文灿一周送一次，一送一堆，够马爷看的了。

儿子的信大约一个月一封，字写得工整，把在部队的情况说得清清楚

楚。儿子来信，马爷、马奶是要回的，先是马爷亲自回，之后让许文

灿代回。这样过了几年时间，有一天，马爷突然对许文灿说："不回

了，知道儿子在部队好好的就行。"说这话时，马爷长长叹了口气，

没想到山也作了回应，发出一声长叹。

马爷、马奶发现，许文灿送邮件的时间多是在周六或者周日，盘桓在

山中的时间也越来越长。马爷就对许文灿说：”多陪陪父母。"马奶跟

上说："早点儿回去吧，孩子、老婆一大家呢。"许文灿就呵呵笑：”都

要陪的，都要陪的。"

许文灿每次下山，马爷、马奶坚决不让许文灿空手，有时给几捧栗子，

有时是一两个南瓜，有时是一小袋山菜……许文灿不客气，拿上头也

不回地走。许文灿不敢回头，一回头泪就掉地上了。

路好了，许文灿再来送邮件就不蹬自行车了，改成了开车。每周末来

一次是少不了的，有时中间也来，一待半天。许文灿没告诉马爷、马

奶，自己已经退休了。

马爷比马奶走得早，走得也突然。那天是星期天，许文灿刚到，从车

上搬下报纸、包裹之类，还高兴地说："有信，有信呢。"马爷把信接

到手中，还没拆封，手一抖，竟不省人事了。马爷临终前，拉着许文

灿的手断断续续地说：“我都知道，都知道……”许文灿没敢接腔，泪水

横流。

马爷走后，许文灿还是每周来送邮件。迎接许文灿时，少了马爷的一

句："文灿，文灿啦！"马奶苍老的声音落单了，只有她自己的声音在

山里转："文灿，文灿啦！"

许文灿没有改变，马奶也没有改变，只是马奶不看报，就不让许文灿

再送报了，她说："省两个钱是两个钱。”许文灿没听马奶的，还是送，

送得更勤了。

马奶是九十五岁走的，走前，许文灿守在马奶身边，泪一个劲儿地流。

许文灿想说什么，马奶摇头制止，缓缓地说：“我知道，文灿，我知

道的……”许文灿的心就碎了。

许文灿是马爷、马奶儿子的战友，马爷、马奶的儿子早牺牲了。许文

灿当了邮差、信使，传递着虚假的信息，延续着深挚的战友情。

（刊载于2023年6月12日，有删改）

5.你想向校报社推荐这篇文章，请你对文章内容进行概括。（3分）

6.小言为第⑤段画线句子做了一条疑问式批注，请你帮他解答。（2

分）

批注：这句话用了什么修辞手法有什么表达效果

7.有同学认为最后一段在文章中的作用举足轻重，请你结合全文进

行分析。（4分）

8.作者对许文灿送完报纸信件后，在马爷，马奶家的行为进行了详

细描写，试分析作者为什么要这样安排（4分）

（二）阅读下面的文学类文本，完成9~12题。（15分）

蒋爷的信仰

周芳

①把蒋爷和信仰联系在一起，我实在忍不住笑。可村里的两个大学生,

提起蒋爷，总说他是个有信仰的人。

②蒋爷外号"犀爷"，一条道走到黑。犀爷有些勾腰驼背，一生不讲究

吃穿，老伴儿去世后，他越发遛里遛遢。犀爷一辈子没出过远门，他

的三个儿子，决定带老爷子出去旅旅游，直奔黄山。

③虽然腿脚有力，但要登上黄山的莲花峰还得要一些体力。儿子看犀

爷累得说不出话，便唤来一副滑杆，让老爷子坐上，正好享享福。哪

知，人家一落杆，聚爷一下子脸涨得通红，坚决不坐。儿子拉扯着老

爷子，不用您给钱。聚爷看着比儿子还大的轿夫，抬腿就走，嘟嚷道，

“再怎么说也轮不到别人服侍我"。犀爷指着过去的几副滑杆，坐在上

面的人摇头晃脑，颤颤悠悠，气得直拍腿。"人靠山，山养人，都是

惯的。"回村，有人问黄山如何，聚爷手一背，嘴一撇："山是直的,

腰是弯的。”

④犀爷住的这个山，其实是个山包子，但绵延较广，少有平地。小山

挂条小河，那条河，说大不大，说小也有丈余宽。山有水，本是平添

灵气，但那条小河却成了村民出山的拦路河，河上搭的几块木板早已

腐朽。一年，一个踩空的孩子被水卷走了。

⑤这一天早上，聚爷背手，勾腰昂首，来到村长家喊道：”啥时建桥？"

村长正站在门口刷牙，嘴角挂着白沫，挤出笑脸："聚爷，还得等等，

今年还要规划生态茶园，哪顾得上桥。"聚爷一听，背着手掉头就走。

⑥那几日，犀爷在村外一圈圈转悠，专往荒凉处看，时不时在乱石堆

上踢两脚。没几天，村里几个老头手拿抬棍、麻绳，对着一些石块指

指点点，一块块往小河方向抬。"聚爷要带人架桥。"消息刮遍村子。

村长小跑着赶往河边，聚爷几个人站在齐腰深的水中，接过岸上递来

的石头，往河道中填。

⑦“皇爷，这河是活水，你这一拦，想建坝啊。"

⑧“我还没糊涂，我们只在河道中间垒个桥墩，墩上铺桥，不影响水

流。”村长自讨没趣，转身就走，让他们折腾去。

⑨原本只有几个老头忙活，陆续地有更多人加入，河道中垒起一个墩

子，石墩与岸齐平。到哪里找桥面呢？大家把目光瞅向聚爷。"收工！"

聚爷手握麻绳背着手，迈着脚步，绳子一下一下地拍打着屁股。

⑩还是那几个老头，聚爷打先，天一亮就来到村长家，比划起大门，

"动手！"聚爷巴掌一挥，几个老头要拆门板，睡梦中的村长惊得跌下

床来。犀爷，这是干什么！村长赤着双脚跑出房，隔夜的酒气一口一

口地喷着。

"你好歹也是村长，桥墩大家伙垒起来了，你就捐两块门板吧，一边

一块，担在墩上，正好铺个桥面。"

"犀爷啊，桥面村委会来想办法，我保证一天内就办到。"

聚爷停下手，回头招呼那几个人，"村长吐口唾沫就是钉子，我们信

他一回。"

几个老头离开，村长瘫在了门槛上。聚爷朝村外走去，背着手，勾着

腰，踱到河边，坐在一棵树下出神。河里的水流不大，慢慢悠悠地淌

到"长”出的石墩前，犹豫了一下，分成两股，再合而为一，慢慢悠悠

地往山外淌去。一阵急促的脚步声传来，村长带着几个人上了那座残

桥，桥板颤颤悠悠，桥上的人展开双臂，也在桥上颤颤悠悠，小心迈

到河对岸。

一过晌午，几个老头就耐不住性子，纷纷跑到犀爷家，东一嘴西一舌。

”不早了，到河边看看去。"犀爷挺了挺并不太直的腰板，昂首领先。

太阳落到山的那一边，余晖染得河水红红亮亮，水泥板平平整整地担

在河中的墩子上。

村里的人还叫“犀爷"，但是，村里的两个大学生，却是亲切地喊着"蒋

爷"。一个"蒋"字，咬得字正腔圆。

（刊载于2023年第7期，有删改）

9.本文围绕蒋爷的"得’展开叙述，请你结合文章内容补全下表。（3

分）

事件蒋爷的"整

爬莲花峰累到说不出话，儿子给他唤来一副滑竿（1）

（2）蒋爷自己带人开始修桥

桥墩建成了，却没有桥面（3）

10.这篇小说的语言极具表现力，请你根据要求赏析下面的句子。（4

分）

（1）"罩爷要带人架桥。”消息刮遍村子。（赏析加点字的表达效果）

（2）犀爷手握麻绳背着手，迈着脚步，绳子一下一下地拍打着屁股。

（从人物描写的角度）

11.小说的开头往往极富吸引力，本文第一段有何重要作用（4分）

12.小说往往借配角之口，不经意地点明文章主题。你如何理解村里

的大学生对蒋爷与众不同的评价（4分）

三、古诗文阅读（共14分）

（一）阅读下文，回答13〜16题。（10分）

卖油翁

欧阳修

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释

担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰："汝亦知射乎吾射不亦精乎"翁曰："无他，但手熟尔。"

康肃忿然曰："尔安敢轻吾射!"翁曰："以我酌油知之。"乃取一葫芦置

于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：

“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

戴嵩①画牛

苏轼

蜀中有杜处士②，好书画，所宝③以百数。有戴嵩《牛》一轴尤所爱

锦囊玉轴常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌④大笑曰："此

画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐⑤入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣!”

处士笑而然之。

古语有云："耕当问奴，织当问婢。"不可改也。

（选自《唐宋八大家散文鉴赏》）

【注】①戴嵩（song）：唐代著名画家。②处士：有才德而不愿做

官的人。③宝：珍藏。④拊（伯）掌：拍手。⑤搐（chCi）：紧缩。

13.下列对文中加点词的解释正确的一项是（）。（2分）

A.公亦以此自矜（矜：同情）B.尔安敢轻吾射（轻：重量小）

C.一日曝书画（曝：暴露）D.尾搐人两股间（股：大腿）

14.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）。（2分）

A.有戴嵩《牛》一轴/尤所爱/锦囊玉轴/常以自随。

B.有戴嵩/《牛》一轴/尤所爱锦囊/玉轴常以自随。

C.有戴嵩《牛》/一轴尤所爱/锦囊玉轴常/以自随。

D.有戴嵩《牛》一轴尤所爱/锦囊玉轴常/以自随。

15.请你用现代汉语准确翻译下面的句子。（2分）

见其发矢十中八九，但微颔之。

16.班级计划将文章改编成课本剧，现对演员进行招募，你打算竞争

卖油翁这一角色。请谈谈你对这一人物形象的理解。（4分）

（二）阅读下面一首诗，完成17〜18题。（4分）

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲,

木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来,

磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时

裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二

年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌

17.画线句中连用四个"我"的作用是什么

18.最后一段以兔为喻，赞颂了什么

四、整本书阅读（5分）

19.请从下面两小题中任选一题作答。

（1）"幸福是奋斗出来的"，为什么《骆驼祥子》中祥子奋斗了却没

获得幸福结合全书谈谈你的理解。

（2）《骆驼祥子》中祥子想换个微信头像，曹先生给他找了三幅图，

你认为他会选哪一幅为什么

A.黄土地上的骆驼B.一辆人力车C.一轮初升的太阳

五、作文（50分）

20.从下面两个题目中任选一题，写一篇作文。

（1）题目：感谢

要求：①将题目补充完整后作文。②除诗歌外，文体不限。600字左

右。③文中不得出现真实的人名，校名，地名。

（2）成长，是伴随每个人生命历程的一个动态过程。在这个过程中，

既经历阳光雨露呵护，也经历寒风霜雪侵袭，它们都是人生的一笔财

富。在经历与体验中，我们慢慢成长，日渐由幼稚走向成熟。

请以"那次经历，让我成长"为题，写一篇记叙文。

要求：①抓住细节描写，写出真情实感。②600字左右。③文中请回

避与你有关的人名，校名，地名。

2023-2024学年度第二学期期中考试七年级

语文试题答案

一、1(1)C(2)D(3)D

2.①此夜曲中闻折柳②何人不起故园情

③马上相逢无纸笔④凭君传语报平安

⑤将军百战死⑥壮士十年归

⑦卿今当涂掌事⑧不可不学

3.示例：他会是一把扫帚，帮烦闷的你扫除愁绪；他会是一座灯塔，

为迷失的你指引方向

4.(1)①唱爱家之歌②讲家庭故事

(2)B

(3)示例：王老师，您好!我们班定于本周三下午3点在教室举行"爱

我中华”演讲比赛，想邀请您来做评委，请问您有时间吗

二、(一)5.(3分)示例：这篇文章主要讲述了许文灿当兵时，

他的一个战友牺牲了，于是他在退役做了邮差后，编造善意的谎言代

替已经牺牲的战友给他的父母写信送报，送包裹，帮助他们干活，照

顾两位老人直到他们离世的故事。

6.(3分)运用了拟人的修辞手法，一个"躲"字赋予了房子以人的动

作，生动形象地写出了马爷、马奶家所处的位置之偏。

7.（4分）①揭示事件真相，交代了许文灿尽心照顾马爷、马奶的

原因；②升华文章主旨，赞扬了许文灿高尚的品质；③照应前文，写

出了前文马爷、马奶临终前说"我都知道……”"我知道……”的真相；④

照应标题，许文灿用邮差的身份，几十年如一日地传递马爷，马奶"儿

子”的信件，延续了深挚的战友情。

8.对许文灿送完报纸信件后在马爷、马奶家陪老人唠嗑、帮老人干

活和吃老人做的坂等行为进行详细的描写，凸显出许文灿与两位老人

关系的亲近和他对老人的关爱，同时也为后文揭示他是替牺牲的战友

照顾父母埋下伏笔。

（二）9.（1）不愿意坐滑竿，坚持自己爬山

（2）村主任借故不愿意修桥

（3）蒋爷带人要拆村主任家的门板当作桥面

10.（1）"刮"字生动形象地展现了"犀爷要带人架桥”的消息像风一样

迅速传遍全村（1分），表现了消息传播的速度之快。

（2）动作描写，运用背、迈、拍等动词，生动传神地写出蒋爷走路

的悠闲自得（1分），表现出他对缺少桥面的情况胸有成竹，早有打

算。（1分）

11.设置悬念，引发读者思考（1分）一为何提到蒋爷的信仰就要发

笑（1分）；引出下文，引出

蒋爷不肯坐滑梯、坚持为村民修桥的事；（1分）欲扬先抑，突出蒋

爷孤傲倔强、坚持原则。

（1分）

12.村里人对蒋爷评价为"蒙'，但大学生却说蒋爷有信仰，尊称为“蒋

爷"（1分），体